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我眼中的陶淵明300字
我眼中的陶淵明300字一
在語(yǔ)文課上，語(yǔ)文老師用了“落寞”兩個(gè)字評價(jià)他辭官歸隱后的心情，我有不同的理解。陶淵明從小就深受儒家和道家兩大學(xué)派的影響，逐漸的思想產(chǎn)生了“達則兼濟天下”和“窮則獨善其身”的思想，在家人及朋友的鼓勵下，他五次出仕。然官府的黑暗，兵禍連年不斷，根本無(wú)法實(shí)現心中的理想。
十三年的宦游生涯，對陶淵明來(lái)說(shuō)，僅僅是一場(chǎng)噩夢(mèng)，他的《歸去來(lái)兮辭》寫(xiě)得再明確不過(guò)了�！凹茸砸孕臑樾我�，奚惆悵而獨悲?悟以往之不諫，知來(lái)者之可追”，這是心性與出仕的矛盾;“世與我而相違，復駕言兮焉求”，這是心性與世俗的矛盾;“羨萬(wàn)物之得時(shí)，感吾生之行休”，這是心性與時(shí)代的.矛盾。既然如此，“寓形宇內復幾時(shí)，曷不委心任去留”;更何況“質(zhì)性自然，非矯厲所得;饑凍雖切，違己交病”呢!“聊乘化以歸盡，樂(lè )夫天命復奚疑!”這不是一時(shí)的感情沖動(dòng)，而是深思熟慮后的理性抉擇。
“實(shí)迷途其未遠，覺(jué)今是而昨非”。陶淵明告別仕途，戡破宦海，歸隱田園，是情之所致，性之必然。所以即便是晚年的窮苦潦倒，但內心仍是甘之如飴。所以他是幸福的。
我眼中的陶淵明300字二
陶淵明，這個(gè)讓我們既熟悉又陌生的名字�！短一ㄔ从洝纷屛艺J識了他，讓我知道了他內心的所向往;《歸園田居》讓我了解了他對官場(chǎng)的厭惡及對大自然的無(wú)比熱愛(ài)，說(shuō)明他是一位清高，不與世俗同流合污的詩(shī)人;《歸去來(lái)兮辭》讓我讀懂了他遺世獨立，心胸獨曠的樂(lè )觀(guān)精神。
陶淵明帶給我的都是積極的影響，給我的感覺(jué)總是那么的正直和清高，他的“不為五斗米而折腰”的故事，應該人人皆有耳聞，這也充分地體現了他自身所有的美好品質(zhì)。
然而，我又覺(jué)得他的一生是那么的不如人愿，因為“家貧，耕植不足以自給”，于是便有了“遂見(jiàn)用小邑”，做官并非是他自己的心愿，但是，由于這些外界因素的所驅使，他是別無(wú)選擇。而在我們現實(shí)生活中，如果讓我們去做自己所不想做的事，那種心情該是多么的難過(guò)。
陶淵明在歸隱田居后寫(xiě)了許多以山水田園為題的題材的.詩(shī)作，他應該是我國文學(xué)史上的第一位田園詩(shī)人，他寫(xiě)的每一首詩(shī)或詞，語(yǔ)言都讓人感到很質(zhì)樸、簡(jiǎn)練。
陶淵明，他的一生不知該用怎樣的詞去描述，或悲或喜吧，這只有他本人所能領(lǐng)悟到的，但是我們所能感受到的是留給后人的一批又一批的財富——文學(xué)。
他的成功和喜悅讓我們一同陪他分享;他的失敗和悲傷讓我們一同陪他承擔;至于他的一生中的遺憾，就讓后人來(lái)彌補他吧!
“有的人死了，他卻活著(zhù)”。我想：陶淵明也在其中吧!
我眼中的陶淵明300字三
月色中，南山下，一位披著(zhù)蓑衣的老人正在踏著(zhù)歌兒回家。
夜如此靜謐，月如此明亮。這位老人的心情如此暢快，他執著(zhù)于對田園的向往，對自然美好風(fēng)光的追求。
“菊，花之隱逸者也”
他也曾帶著(zhù)夢(mèng)想走向官場(chǎng)，想盡自己的力量為國盡忠報效，但他終于看清官員之間的勾心斗角爾虞我詐，他心寒了，毅然選擇了歸隱于南山下過(guò)著(zhù)自己的田居生活，也許無(wú)寬床暖枕，也許無(wú)山珍海味，但他不后悔，依然平靜淡雅地生活著(zhù)。
向往陶淵明，我學(xué)會(huì )了選擇，學(xué)會(huì )了放棄。我也更執著(zhù)于自己的夢(mèng)想和追求。
“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！�
我眼中的陶淵明過(guò)著(zhù)讓人羨慕的生活：早晨伴著(zhù)晨露去鋤草耕作，傍晚又伴著(zhù)余霞放歌回家。晚上在自家庭院采菊品茶，悠閑地抬頭遠望南山，享受著(zhù)采菊的快樂(lè )，享受著(zhù)欣賞南山美景時(shí)的閑適，享受著(zhù)鳥(niǎo)兒結伴回巢時(shí)的'溫馨。
向往陶淵明，我學(xué)會(huì )了欣賞身邊的景色，用心去體味快樂(lè )與幸福，熱愛(ài)大自然美好的風(fēng)光。
“童孺縱行歌，斑白歡游詣�！�
我心中的陶淵明雖然過(guò)著(zhù)幸福的田園生活，但他沒(méi)有忘記社會(huì )的黑暗，也沒(méi)有忘記因戰亂而流離失所的難民，他也時(shí)時(shí)在牽掛著(zhù)社會(huì )，他常用詩(shī)句來(lái)抒發(fā)自己內心的情愫，表達對貧民的同情對戰爭的憎惡。
向往陶淵明，我學(xué)會(huì )了關(guān)心他人，不能只顧自己的快樂(lè )幸福，更懂得了無(wú)論在任何時(shí)候都要心系民生。
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