中考前班主任發(fā)言稿

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中考前班主任發(fā)言稿

各位老師：

大家新年好!

初三下學(xué)期是學(xué)生們初中生涯的收獲季節，也是班級教育管理最重要的一個(gè)時(shí)期。在這個(gè)學(xué)期里，教學(xué)任務(wù)煩重、而時(shí)間又比較短，現就初三下學(xué)期教育教學(xué)工作的特點(diǎn)，制定如下計劃：

一、樹(shù)理想、定目標

某些目標雖上學(xué)期定過(guò)，但根據實(shí)際情況要作適當調整，或者要重溫我們的奮斗目標。本學(xué)期繼續以創(chuàng )文明班集體為班級的奮斗目標，針對學(xué)生個(gè)體的差異，替每位學(xué)生制定目標，目標也要精細化，定目標也要加強個(gè)別輔導。面對上學(xué)期的成績(jì)我們的心情很沉重，雖然教學(xué)時(shí)間有限，但我們還是要抽時(shí)間，適時(shí)地、多途徑地加強各方面的思想教育，狠抓學(xué)習成績(jì)。強化理想前途教育、學(xué)習目的性教育和形勢教育，幫助每一位同學(xué)樹(shù)立各自的學(xué)習和升學(xué)目標，轉變學(xué)習態(tài)度，把“要我學(xué)”轉變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，是我一直在努力的。

二、鼓信心、抓恒心

初三下學(xué)期里，老師要做到凡事放穩腳步，多觀(guān)察，細心發(fā)現，小事勤說(shuō)，引導啟發(fā)，盡快解決。

首先，根據同學(xué)的情況，做好每個(gè)同學(xué)的思想工作，幫助他們鼓起學(xué)習的勇氣。在整個(gè)學(xué)習過(guò)程中，注意做好學(xué)生的思想跟蹤，抓恒心，及時(shí)進(jìn)行思想的調整。

其次，要讓學(xué)生在復習中，制定出符合自己實(shí)際情況切實(shí)可行的復習計劃，對原來(lái)學(xué)習過(guò)的知識進(jìn)行查缺補漏，使他們在學(xué)習和復習的過(guò)程中樹(shù)立信心，戰勝一切學(xué)習上的困難。預習單的引入和新的教學(xué)模式的出現對我們是挑戰，但我們要積極面對。還是要多思考，多交流，多實(shí)踐。

發(fā)揚團隊協(xié)作精神，根據本屆初三學(xué)生實(shí)際情況制定本學(xué)科教學(xué)計劃。把教學(xué)研究工作落到實(shí)處。加強中考研究，認真研究中考命題的特點(diǎn)和規律，針對不斷變化的中考，加強考試的動(dòng)態(tài)研究，以此指導復習，抓好專(zhuān)題復習研究。加強教學(xué)常規管理，常抓不懈。做好班級現狀分析，找出薄弱環(huán)節，分析原因，尋找對策，讓每一位同學(xué)都能在原有水平上有更大的提升。重視檢測，及時(shí)診斷，及時(shí)反思，及時(shí)解決考試中出現的問(wèn)題。認真抓好體育訓練，力爭讓每個(gè)同學(xué)都發(fā)揮出最大潛力。高度重視培優(yōu)工作，加大培優(yōu)力度，對前十名學(xué)生要加大力度，力求在和諧的競爭環(huán)境中迎難而上，使優(yōu)秀學(xué)科更加優(yōu)秀，使薄弱學(xué)科也逐步優(yōu)秀。做好學(xué)生的心理疏導工作，適當調節情緒，以良好的心情投入學(xué)習中去。

三、齊進(jìn)步、共提高

在初三下學(xué)期中，要關(guān)注同學(xué)們各學(xué)科之間的平衡發(fā)展，包括體育，這一仗的成敗，對學(xué)生心理會(huì )產(chǎn)生一定影響。根據各科學(xué)習的特點(diǎn)，引導同學(xué)們不斷加強薄弱學(xué)科的學(xué)習，不能出現偏科現象，使他們明確“6-1=0”的道理。在這時(shí)期里，各科任老師為了使自己所教學(xué)科能考得更好，都在爭分奪秒地帶領(lǐng)學(xué)生復習，時(shí)間對學(xué)生來(lái)說(shuō)是最寶貴的。此時(shí)，班主任著(zhù)眼全局，以身作則，與各科任教師密切配合，及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習動(dòng)態(tài)，督促學(xué)生多下功夫，各科兼顧，不放棄任何一科，老師、學(xué)生、家長(cháng)上下擰成一股繩，形成顧全大局、協(xié)同作戰、齊抓共管、全面提高的局面。

對每次摸底考試出現的問(wèn)題及時(shí)分析原因，找出對策。對學(xué)生出現的壓力大、焦慮高、成績(jì)不理想、學(xué)習信心下降、時(shí)間分配不當、有驕傲情緒等現象及時(shí)糾正，調整心態(tài)，指明正確的方法。

戰略上：拋開(kāi)一切雜念，以競爭精神去拼搏。

戰術(shù)上：強科爭優(yōu)勢、弱科保底線(xiàn)。

四、重細節、強管理

紀律是成功的保證，在初三的下學(xué)期里，班級的各項管理還需從細節入手，仍然注重常規，儀容儀表，加強班級管理工作，嚴抓課堂紀律，不能因升學(xué)而放棄班級的常規管理工作，要讓學(xué)生全面發(fā)展，提高其責任心。針對班級實(shí)際，全力打造“快速、向上、認真、負責、有序”的班風(fēng)：

快速：行動(dòng)迅速，不遲到。到班準時(shí)，鍛煉迅速。養成不拖拉、快速做好一切事情的好習慣。

向上：倡導積極向上的人生態(tài)度，宣揚不依靠父母、自己創(chuàng )造自己的未來(lái)的思想。倡導熱愛(ài)學(xué)習、關(guān)注人生的精神。

認真：認真做好每一件事，從聽(tīng)課、筆記、作業(yè)、值日、體育鍛煉等方面，培養做事認真的習慣。

負責：對家人負責、對自己負責、對自己該做的事情負責。

有序：有紀律觀(guān)念，有計劃觀(guān)念，有經(jīng)常的反思觀(guān)念。

五、常聯(lián)系、謀發(fā)展

我們知道“三角形具有穩定性”，學(xué)生、老師、家長(cháng)是三角形的三個(gè)頂點(diǎn)。要使這個(gè)三角形具有穩定性，就需要經(jīng)常與家長(cháng)保持聯(lián)系，針對學(xué)生出現的`問(wèn)題及時(shí)通報，共商對策，使學(xué)生緊張、穩定的度過(guò)初三下學(xué)期

總之，使同學(xué)們快樂(lè )的進(jìn)步是我們的共同目標，讓我們滿(mǎn)懷期望，在心與心的碰撞中，用欣賞的眼光看同學(xué)們前行的美麗風(fēng)景!總覺(jué)得毫無(wú)經(jīng)驗可言，學(xué)生在變，如果以不變應萬(wàn)變是行不通的，憑經(jīng)驗工作也是不行的�？喔杉忧筛�，但我好像一直處于苦干階段，在座的各位老師點(diǎn)子多，接下來(lái)就聽(tīng)聽(tīng)大家的建議，只要我們一起給力，神馬就未必是浮云。

附每月工作重點(diǎn)：

二--三月份：

1、新學(xué)期開(kāi)學(xué)，檢查學(xué)生寒假作業(yè)的完成情況，針對學(xué)生的情況與學(xué)生制定好下一步的學(xué)習計劃。

2、抓學(xué)生的課堂紀律，使學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習狀態(tài);

3、做好優(yōu)等生的思想工作及上學(xué)期考試成績(jì)不理想的學(xué)生工作。讓他們感受到班主任的關(guān)注。

4、安排座位。

5、配合體育老師，進(jìn)行中考集訓。

四月份：

1、體育中考，實(shí)驗操作考。

2、綜合素質(zhì)測評。

3、組織學(xué)生迎接模擬考并做好考后的分析工作。

對模擬考中出現的問(wèn)題及時(shí)分析原因，找出對策。對學(xué)生出現的壓力大、焦慮高、成績(jì)不理想、學(xué)習信心下降、時(shí)間分配不當、有驕傲情緒等現象及時(shí)糾正，調整心態(tài)，指明正確的方法。

五月份：

1、召開(kāi)學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )，指導學(xué)生進(jìn)行科學(xué)有效地反思。使學(xué)生的復習工作更

上一個(gè)新臺階。

2、繼續做好各層次學(xué)生的思想教育工作，使學(xué)生能夠有一個(gè)良好的心態(tài)自信地應考。

六月份：

1、做好考前的思想教育工作，引導學(xué)生正確看待考試，養成良好的心理。讓學(xué)生以一種自信的姿態(tài)走進(jìn)考場(chǎng)。

2、組織學(xué)生參加中考，指導學(xué)生考好中考。

中考前班主任發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導，老師們大家好。

作為初三的班主任在這里發(fā)言，首先我要感謝領(lǐng)導們對我的信任，給我這次寶貴的機會(huì )。另外我還要感謝我們5班的任課老師，充滿(mǎn)默契的配合，已經(jīng)讓我們融為一股合力，推動(dòng)著(zhù)學(xué)生前進(jìn)，特別要一提的是xx老師，幾乎每天中午飯后，她都會(huì )利用時(shí)間給學(xué)生輔導，找學(xué)生改正作業(yè)，背課文等等。在我和在學(xué)生心中都深知她給我們真的付出了很多，她的付出也得到了家長(cháng)的廣泛認可，是一位名符其實(shí)的外表美，內心更美的老師。還有劉書(shū)寶老師，深得學(xué)生和家長(cháng)的喜歡，我班有個(gè)不愛(ài)說(shuō)話(huà)的女孩，她的家長(cháng)打電話(huà)告訴我說(shuō)，小學(xué)時(shí)孩子回家不太喜歡評價(jià)老師，但是升入中學(xué)后回家經(jīng)常介紹語(yǔ)文老師的幽默風(fēng)趣，教課方式新穎，同學(xué)們很喜歡上語(yǔ)文課。相信在我們還有即將加入的其他老師的團結合作之下，5班定會(huì )取得更好的成績(jì)。

下面我就我班的學(xué)生學(xué)習成績(jì)做一下分析：從初一到現在的歷次考試看，我班的整體水平是比較穩定的，但是分析個(gè)體，還是存在問(wèn)題的，下面我就具體學(xué)生作一下說(shuō)明。目前在級部排名比較穩定，有望上2中的有xx的成績(jì)比較穩定，每次大考都能保持在前5名的位置，xx各科都比較穩定，她從進(jìn)校八十幾名。一路穩步前進(jìn)，一直以來(lái)大考都能保持在前60名，上學(xué)期期末考試也考了第8名的好成績(jì)。xx，在前面的眾多考試中都能保持在前30 名的成績(jì)，并且他們都擅長(cháng)理科，尤為喜歡數學(xué)，并在中學(xué)生數學(xué)競賽中取得過(guò)一等獎和二等獎的'好成績(jì)，但是就在上學(xué)期期末的考試中，他們考了67名和83名。這讓我和他們的家長(cháng)都感到很意外，后來(lái)通過(guò)了解他們在考前把大量時(shí)間和精力都放在了數學(xué)物理上，雖然他倆數學(xué)都得的滿(mǎn)分，但是因為試題過(guò)于簡(jiǎn)單，沒(méi)有太多的含金量，自身的優(yōu)勢也沒(méi)有體現出來(lái)，這也給他們一次沉重的打擊，但是憑他們的實(shí)力，再加上老師正確的引導，相信會(huì )讓他們回到前30的位置的。 另外還有希望考二中的是xxx，三名女生各科都比較穩定，而且學(xué)習態(tài)度也比較端正，以往的大考也能保持在前100名，有時(shí)也能沖進(jìn)前60名，這次考試盧路是53名，李云80名，徐智超97名。她們目前需要的是方法和心理上的

引導，例如李昀考試時(shí)遇到難題時(shí)就慌，自信心不夠。盧路在一些簡(jiǎn)單的地方容易的犯錯，有點(diǎn)太輕敵。徐智超的數學(xué)還不是很強，但是我有信心把她數學(xué)提高上去，劉浩然雖然這次考出了100名，但這孩子比較靈活，擅長(cháng)理科，只要我們考稍難的試題時(shí)，他的成績(jì)肯定很優(yōu)秀，如果他的語(yǔ)文和思品成績(jì)能再往上提一點(diǎn)的，也是很有希望進(jìn)2中的，相信通過(guò)大家一年的努力，這幾各孩子會(huì )滿(mǎn)載而歸。

還有xx和xx，以往的大考也進(jìn)過(guò)前60名，但是不太穩定，這兩個(gè)孩子的問(wèn)題并不是學(xué)不進(jìn)，劉洪青擅長(cháng)打網(wǎng)球，他曾經(jīng)獲得過(guò)山東省一等獎和全國二等獎的好成績(jì)，他的父母也想讓他走特長(cháng)生路線(xiàn)，每天下午還有周末他都要訓練，由此精力上分散很多，二中今年是招了網(wǎng)球生，但是不知道明年會(huì )怎樣，所以我對他的父母說(shuō)必須在今年把重點(diǎn)轉移到學(xué)習上來(lái)，只要孩子一心一意學(xué)習，憑裸考也是有機會(huì )上2中的。這孩子的強項是理科，而且比較塌實(shí)穩重，弱項就是英語(yǔ)，所以還請宮老師日后也多抓抓他，我們提供一切幫助，讓他也沖2中。范文祺，這次考試成績(jì)特別差，和她分析了原因，一直以來(lái)無(wú)論是她還是她的家長(cháng)都指望能其他方面找捷徑，所以在學(xué)習方面抓得不緊，但是這次沉重的打擊也打破了他們的愿望，我和她的家長(cháng)說(shuō)現在除了裸考，已經(jīng)別無(wú)選擇，所以這一年范文祺只有好好學(xué)習，家長(cháng)也只有每天多抓學(xué)習才是最好的也是唯一的補救措施，還好這孩子各科比較均衡，學(xué)習習慣也比較好，自己也比較要強，所以在這一年里，老師們也多抓抓她，還是有希望上2中的。 對于在普高線(xiàn)徘徊的孩子，相信我們老師是比較頭疼的，抓一抓就能上去，不抓就不行，我把我班這批孩子分成以下幾種類(lèi)型，一是有能力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的學(xué)生。例如牛兆琪，田道名，周炫丞，張靖崧，秦小晨。對這些學(xué)生，我建議給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會(huì )，讓他們發(fā)揮應有水平;

二是肯學(xué)，但能力不強的學(xué)生。例如董世小，王悅穎，袁智皓，劉冠汝，戰俊彥對這部分學(xué)生要適當引導，教給他們適合自己的方法，多給予鼓勵，幫助他們樹(shù)立自信心;

三是紀律松散、學(xué)習不認真、基礎又不好的學(xué)生。例如孫璽名，韓一風(fēng)，李宗寧，對這部分學(xué)生要進(jìn)行課余時(shí)間加班輔導、談心，引導他們重視學(xué)習，明確學(xué)習目的、端正學(xué)習態(tài)度。

新學(xué)期開(kāi)始了新目標、新考驗擺在我們面前，作為班主任，我有幸擔起這個(gè)責任。為此我決心做到以下幾點(diǎn)：第一，勤。在班級管理上，早上來(lái)得勤，中午轉得勤，放學(xué)守得勤，研究學(xué)生特點(diǎn)勤、與學(xué)生及家長(cháng)交流勤、關(guān)愛(ài)學(xué)生心理勤。第二，和。我將與任課老師及家長(cháng)的團結協(xié)作，和諧相處。主動(dòng)聯(lián)系任課教師，協(xié)助任課老師處理教學(xué)中出現的問(wèn)題，建立了解與信任;只要我們大家一起心往一處想，勁往一處使，就一定能取得更大的突破。

第三，細。細節決定成敗，細化行為規范;細致處理班級事務(wù);細致觀(guān)察學(xué)生;細心培養學(xué)習習慣;細心地正面引導學(xué)生。班級無(wú)小事，事事要仔細，細細落到實(shí)。第四，愛(ài)。 “愛(ài)是教育的基礎，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育�！睈�(ài)是走近學(xué)生，特別關(guān)注后進(jìn)學(xué)生的情緒;嚴愛(ài)一路相伴，成功志在必得。第五，恒。堅持不懈地抓好班級管理，鼓勵學(xué)生持之以恒，不放松任何一個(gè)時(shí)間，不放松任何一個(gè)細節。多觀(guān)察，多分析，多總結，多交流。以亙古不變的決心與耐心守望成功!

展望未來(lái)，雖然任務(wù)是艱巨的，路途是艱險的，但我要說(shuō)的是：給了我一個(gè)機會(huì )，我將和我的學(xué)生風(fēng)雨兼行，走穩腳下的每一步，謝謝大家!

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