體育教研中心發(fā)言稿

體育教研中心發(fā)言稿（精選16篇）

　　在日新月異的現代社會(huì )中，發(fā)言稿使用的情況越來(lái)越多，發(fā)言稿的內容要根據具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀(guān)眾。相信很多朋友都對寫(xiě)發(fā)言稿感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的體育教研中心發(fā)言稿，歡迎閱讀與收藏。

　　體育教研中心發(fā)言稿 1

尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：

　　大家好！

　　我叫張xx，是xx小學(xué)一名平凡的體育教師。

　　多年從事體育教育，我知道了什么是風(fēng)吹日曬，什么叫酸甜苦辣，但我仍深?lèi)?ài)我的工作，經(jīng)受著(zhù)成功與失敗，體驗著(zhù)光榮和挫折，奉獻著(zhù)我的青春，磨練著(zhù)我的意志，享受著(zhù)追求卓越的快樂(lè )！

　　20xx年，xx縣舉行小學(xué)足球比賽，學(xué)校把訓練足球隊的任務(wù)交給了我�？晌易约褐�道，我所學(xué)的專(zhuān)業(yè)是田徑，是競走，對于足球，真是外行，知道得太少。面對著(zhù)學(xué)校的信任與囑托，面對著(zhù)農村孩子渴望實(shí)現足球夢(mèng)想的眼睛，我沒(méi)有退縮，我的性格也不會(huì )退縮，知識少，就虛心學(xué)，跑書(shū)店，下濟南，買(mǎi)了厚厚的一摞足球書(shū)籍，家里，一頁(yè)一頁(yè)地看啊，辦公室里，一節一節地啃啊，操場(chǎng)上，一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作地試啊，功夫不負有心人，我漸漸地入門(mén)了，有信心了，便開(kāi)始集合學(xué)生練了——那一天，清風(fēng)拂面，如同我的心情，艷陽(yáng)高照，好似學(xué)生的笑臉，整個(gè)校園充滿(mǎn)了師生的歡聲笑語(yǔ)。

　　畢竟，足球需要訓練經(jīng)驗，畢竟，足球需要技巧戰法，畢竟，我的所學(xué)還很不夠，于是，晚上回家，我借助網(wǎng)絡(luò )，下載經(jīng)典的訓練案例，白天到校，就把學(xué)生聚在多媒體教室里觀(guān)看、解說(shuō)。每當足球賽事轉播，我便和丈夫一起邊看邊聊，邊聊邊看，一起學(xué)習比賽規則，一起研究足球技巧，然后教給我的`那些學(xué)生們。沒(méi)有帶隊經(jīng)驗，我就去外校，向老教練拜師、求教。為了解比賽規則，感受比賽現場(chǎng)氣氛，我多次“蹭”別人的車(chē)到濟南現場(chǎng)看球賽。

　　為了保證訓練質(zhì)量，賽前，幾乎沒(méi)有休息過(guò)一個(gè)完整的節假日，陪著(zhù)學(xué)生在風(fēng)里雨里堅持訓練。我和學(xué)生的付出得到了豐厚的回報，xx年，我校的女子足球隊獲得縣比賽冠軍，孩子們高興地歡呼雀躍，我激動(dòng)地淚流滿(mǎn)面，那是我們拿到的第一個(gè)冠軍，那是包含著(zhù)我多少汗水，多少心血，又承載著(zhù)我多大夢(mèng)想的第一個(gè)冠軍��！那是我們踏上十連冠征程的第一個(gè)冠軍！

　　xx年我校代表xx縣參加濟南市首屆“市長(cháng)杯”比賽，一個(gè)農村小學(xué)，全校學(xué)生僅有200余人，怎么能參加市級比賽，和少則上千學(xué)生的學(xué)�？购饽�？時(shí)間緊，任務(wù)重，我的壓力真的很大。但我就有一股韌勁，就有一種精神，迎難而上，絕不退縮。每天早晨，我第一個(gè)精神飽滿(mǎn)地進(jìn)入校園訓練，下午放學(xué)，我又是最后一個(gè)拖著(zhù)疲憊的身子回家。有一天，我正帶著(zhù)學(xué)生訓練，猛然間感到渾身乏力，兩腿發(fā)軟，一下子坐到了地上，隊員們看到我臉色煞白，直冒虛汗，有的嚇哭了，有的喊著(zhù)去找老師們。

　　到了醫院，醫生的診斷也把我嚇了一驚，由于過(guò)度勞累，我得了腎炎。醫生要求住院治療，學(xué)校領(lǐng)導讓我安心養病�？膳R近比賽，我怎能安心呢？我決定上午打針，下午到校。第二天，我拖著(zhù)虛弱的身體到了學(xué)校，隊員們說(shuō)：“老師，您歇歇吧！我們自己來(lái)練�！庇袀�(gè)孩子給我搬來(lái)凳子，讓我坐下給他們指導。孩子們這么懂事，我既感動(dòng)又高興，身上又有了勁頭。同學(xué)們訓練更加刻苦，相互配合愈加默契。

　　比賽那天，隊員們團結協(xié)作，頑強拼搏，表現出了良好的精神風(fēng)貌和足球素養。最終取得了濟南市“市長(cháng)杯”第二名，那一刻我和隊員們緊緊地擁抱在一起，激動(dòng)的淚水奪眶而出，一起享受著(zhù)成功的喜悅。要知道，參加比賽的學(xué)校，大多為各個(gè)縣區的實(shí)驗學(xué)�；蛑攸c(diǎn)學(xué)校，人家都在三千多學(xué)生中選隊員，而我校僅能從200多學(xué)生拔人才啊。然而，這次比賽讓我看到了我校足球的實(shí)力，增強了戰勝強手的信心。

　　體育教研中心發(fā)言稿 2

各位老師：

　　大家好，我叫xx，來(lái)自xx。

　　體育是強健體魄，磨礪意志，強盛生命力的代名詞；教師是傳播正能量，延續人類(lèi)文明和智慧的工程師；這兩個(gè)詞語(yǔ)在一起就構成了我的職業(yè)——體育教師。我很幸運，我是一名體育教師。風(fēng)吹日曬，風(fēng)雨無(wú)阻。

　　20xx年8月我成為了一名光榮而神圣的小學(xué)體育老師，掐指一算已經(jīng)上班五年了，從最初上課時(shí)的無(wú)所適從到現在的游刃有余，我覺(jué)得體育老師除了一般老師需要具有的教育教學(xué)能力外還需要具備很好的體力和活力，安全的責任需要我們體育老師精心的設計和嚴密的組織，觀(guān)察每一個(gè)學(xué)生及時(shí)處理各種突發(fā)事件，40分鐘是絲毫不能懈怠一絲一毫的，你要為學(xué)生的安全負責，因為安全無(wú)小事。

　　體育教師和別的教師不太一樣，因為我們面對的是一個(gè)年級甚至更多的年級，再加上上課地點(diǎn)在室外，一節課往往是好幾個(gè)班同時(shí)在同一塊場(chǎng)地上，這樣學(xué)生的注意力不容易集中，怎樣管理好班級是一個(gè)關(guān)鍵，因為場(chǎng)地空曠，站隊容易說(shuō)話(huà)。尤其是那些不太聽(tīng)話(huà)的孩子，最初我也是通過(guò)嚴厲的方式來(lái)控制學(xué)生，當然也收到了一些效果，但是時(shí)間長(cháng)后發(fā)現學(xué)生對體育課就沒(méi)那么

　　多興趣了。按照以往的經(jīng)驗學(xué)生們應該最喜歡上體育課的，因為體育課不受約束，更加自由。為什么會(huì )這樣，我也進(jìn)行了反思，發(fā)現自己的課堂教學(xué)師生定位不準，教法陳舊，缺乏對學(xué)生的關(guān)注與評價(jià)等一系列問(wèn)題。當問(wèn)題擺在眼前，才發(fā)現自己知識的貧乏與淺薄。因此我應該重新給自己定位，改變教學(xué)方法。

　　為此，在實(shí)踐教學(xué)中，我由運動(dòng)技能的灌輸者轉變成為學(xué)生學(xué)習的引導者、促進(jìn)者。我設計形式多樣的教學(xué)模式，創(chuàng )設情境，營(yíng)造寬松的氛圍。我主動(dòng)參與，引導、點(diǎn)撥、組織學(xué)生一起活動(dòng)，形成學(xué)生與教師，學(xué)生與學(xué)生之間的多向交流。并且我充分尊重學(xué)生的選擇，給予學(xué)生適當地自由，承認學(xué)生個(gè)體差異，給每位學(xué)生成功的機會(huì )。學(xué)生燦爛的笑臉是對我的肯定，學(xué)生積極的運動(dòng)熱情是對我的褒獎。

　　我想，如何做一名好的體育教師，就是他們創(chuàng )設開(kāi)放的體育教學(xué)環(huán)境，開(kāi)發(fā)他們的自主、互助學(xué)習能力，使他們由被動(dòng)學(xué)習變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習，真正成為體育課堂的`主人。讓體育課成為學(xué)生最放松、最快樂(lè )、最主動(dòng)、最向往的一門(mén)課程。

　　仔細算算我也送走了有3屆六年級的學(xué)生了，每當他們再次回到校園，來(lái)到校園里辦公室里看我時(shí)，盡管數量不多但是我心里仍舊很欣慰。因為我做到了�；蛟S，作為體育教師的我永遠是擁抱春夏秋冬的人；或許，運動(dòng)場(chǎng)上寒來(lái)暑往，揮汗如雨的忙碌似乎永無(wú)止境，但更多的時(shí)候，我心里還是溢滿(mǎn)幸福。因為我永遠能與自然零距離接觸，永遠感受四季陽(yáng)光的愛(ài)撫，永遠看到那一張張稚嫩臉上燦爛的笑容，在陽(yáng)光下這種生活我始終能感受到溫暖與幸福，我的.每天都會(huì )被幸福所包圍。

　　我幸運，我是一名教師。6年前的那個(gè)夏天，從生我養我的故鄉，背起簡(jiǎn)單的行囊，帶著(zhù)憧憬，滿(mǎn)懷希望，以一名剛畢業(yè)大學(xué)生的身份考入到樺南縣石頭河子鎮中學(xué)。在這里我感受了初為人師的困惑，也品嘗出傳道授業(yè)的艱辛，還體驗到了體育教師的辛苦。但是，還是在這里，我編織著(zhù)自己五彩的夢(mèng)想，探尋教書(shū)育人的真諦，詮釋為人之師的涵義，把自己有限的智慧和無(wú)限的情愛(ài)注入了鐘愛(ài)的體育事業(yè)和可愛(ài)的學(xué)生，演繹著(zhù)一個(gè)又一個(gè)精彩的人生故事。所以我是一名快樂(lè )、幸福的體育教師。

　　幸福就是干自己喜歡的事，結果得到大家認同、社會(huì )認同。一個(gè)人喜歡什么工作，不僅是天賦方面對這項工作比較適應，也是內心深處的一種需要。喜歡是什么？喜歡本身就是持久的動(dòng)力，就意味著(zhù)自覺(jué)的投入，并預示事業(yè)的成功。

　　體育教師如同其他學(xué)科教師一樣，兢兢業(yè)業(yè)勤勤懇懇地投身到教育之中，將自己絕大部分的愛(ài)給了學(xué)生，毫無(wú)怨言。而體育教師失去了什么呢？體育教師失去白凈的皮膚，整天在室外風(fēng)吹日曬；失去穿西裝流行服飾的機會(huì )，運動(dòng)服換了這身穿那身；失去睡早覺(jué)的機會(huì )，每天五點(diǎn)中不到就要迷糊迷糊的爬起來(lái)，奔向學(xué)校操場(chǎng)。就像雷鋒一樣，感覺(jué)他失去一些東西，實(shí)質(zhì)上他收獲的很多，至少雷鋒他是幸福的、快樂(lè )的。

　　一位老教師這么說(shuō)，“在操場(chǎng)上日曬雨淋，又要花不少時(shí)間訓練孩子，要是我天天去跟其他科目的老師比，啊呀，那日子豈不是痛苦死了。所以，體育老師的幸福要靠自己追求�！边@位從事體育工作多年的老教師給了我莫大的鼓勵和支持。的確像他們說(shuō)的一樣我們不能總讓別人怎么來(lái)認可我們，來(lái)評價(jià)我們，而應該是通過(guò)自己的努力證明自己，自己給自己鼓勁加油。

　　雖然感覺(jué)我們失去了很多，但是在工作中同樣會(huì )找到快樂(lè )、幸福。我收獲什么呢？

　　信念，偉大的堅定的信念，在平凡的每一天中收獲快樂(lè )和幸福；習慣，年累月地從事體育教育工作，體育教師的興趣愛(ài)好、語(yǔ)言模式、衣著(zhù)外表、關(guān)注焦點(diǎn)等都有了一個(gè)固定的模式，每天早早起床訓練、穿運動(dòng)服教授學(xué)生運動(dòng)技能、下午訓練，暑假訓練，良好的自制能力和規范的執行能力，這是平凡的幸福。

　　原則，體育教師或許不是最聰明的教師，但一定是最模范遵守規則的教師，做人講原則，為人正直，做事公平公正。有人說(shuō)在一群教師中一眼就能分辨出來(lái)誰(shuí)是體育教師，的確是這樣，除了體育教師皮膚，豪爽的性格也是一個(gè)特點(diǎn)，處事講原則不拘小節，做事雷厲風(fēng)行，有良好的親和力，富有正義感和勇氣，能將解決學(xué)生的困難作為自己最大的工作；愛(ài)心，體育教師是富有愛(ài)心的典型，從不厭其煩的教授學(xué)生一個(gè)簡(jiǎn)單的三級蛙跳動(dòng)作，從最開(kāi)始學(xué)生不愿意跑步上操到后來(lái)學(xué)生開(kāi)始喜歡，這個(gè)過(guò)程是慢慢轉變的，也就是在這樣一個(gè)努力的過(guò)程覺(jué)得體驗到作為一名體育教師的樂(lè )趣和幸福。

　　作為一名體育教師，歷經(jīng)的風(fēng)風(fēng)雨雨，我己對體育教育工作烙上深深的印跡，已無(wú)法割舍這份喜愛(ài)的工作和天真可愛(ài)的學(xué)生們。我幸運選擇了自己熱愛(ài)的事業(yè)，樂(lè )于為之付出，為之喜悅。教師應用自己的精神來(lái)影響學(xué)生，把這種“幸福感”傳染給學(xué)生，那么，學(xué)生才能真切地感受到學(xué)習是快樂(lè )幸福的，這種“幸福感”的教育才會(huì )在學(xué)生的心中生根發(fā)芽。信念、習慣、原則、愛(ài)心等等都是體育教師的幸福，并且是幸福的源泉？

　　體育教研中心發(fā)言稿 3

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：

　　大家好！

　　愛(ài)是教育的源泉，教師有了愛(ài)，才會(huì )用伯樂(lè )的眼光去發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)，對自己的教育對象充滿(mǎn)信心和愛(ài)心，才能與學(xué)生產(chǎn)生心靈的碰撞，才會(huì )有追求卓越和創(chuàng )新的精神，也才能超越人的自然屬性而達到完美的境界。

　　工作三十年來(lái)，我一直從事體育教學(xué)工作，在工作中始終以自己的滿(mǎn)腔熱情，詮釋著(zhù)教師的職責，呵護著(zhù)孩子的成長(cháng)。全國勞模、北師大林崇德教授說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣！”所以，師愛(ài)是教師對學(xué)生無(wú)私的愛(ài)，它是師德的核心，它是熊熊的火炬，點(diǎn)燃了學(xué)生的夢(mèng)想；它更是指路的明燈，照亮了學(xué)生前進(jìn)的道路。

　　在我的體育教學(xué)中，處處體現著(zhù)“體智結合，能技相長(cháng)，情禮融儀”，這也是我的教學(xué)特色。我將一些深奧的知識編成淺顯的口訣，讓學(xué)生在體育教學(xué)中，邊做邊說(shuō)，既加深了學(xué)生的印象，又培養了學(xué)生的注意力。而這些口訣除了訓練技術(shù)技能以外，更多的是滲透著(zhù)情感、禮儀與文明教育。使學(xué)生在身體與智力上相互發(fā)展，技術(shù)與能力上共同提高。

　　體育工作是我熱愛(ài)的事業(yè)，上好每一節課是我追求的目標，每一名學(xué)生都能健康成長(cháng)是我的理想所在。我認真學(xué)習《國家學(xué)生體育與健康課程標準》，按《標準》制定計劃，認真備課，努力尋求好的方法，讓每一節課都是好課。

　　我深知要把工作干好，僅靠個(gè)人是不行的，必須依靠整個(gè)團隊。我組織老師學(xué)習新理論，擬定校本實(shí)驗方案、課程教學(xué)實(shí)施方案，著(zhù)力探討陽(yáng)光體育如何在校園開(kāi)展。根據學(xué)校的'實(shí)際情況，制定了學(xué)生天天進(jìn)行鍛煉的安排表。由于場(chǎng)地有限，一些體育項目無(wú)法在大課間活動(dòng)開(kāi)展時(shí)，就利用操場(chǎng)上的每一個(gè)角落，合理的安排，讓每一位學(xué)生在活動(dòng)時(shí)都能享受到鍛煉的樂(lè )趣，健康地成長(cháng)。每次活動(dòng)時(shí)，我都到場(chǎng)，落實(shí)學(xué)生天天在校鍛煉一小時(shí)。前年教委領(lǐng)導來(lái)視察，學(xué)校開(kāi)展的大課間活動(dòng)贏(yíng)得的了一致好評。

　　我積極組織開(kāi)展體育校本教研活動(dòng)，堅持每月同伴互聽(tīng)課四節以上，并積極開(kāi)展課后反思、互議，學(xué)校體育組工作樸實(shí)、扎實(shí)、有效。

　　我十分注重用關(guān)愛(ài)和誠摯架設師生感情的橋梁，建立平 等、寬松、和諧、融洽的師生關(guān)系。我經(jīng)常深入了解學(xué)生實(shí) 際，與學(xué)生推心置腹地交心談心，使學(xué)生感到老師可親、可 敬、可信，并能在老師面前坦露思想和內心活動(dòng)，從而使老師對學(xué)生進(jìn)行“對癥下藥”的思想教育和心理校正，讓每個(gè)學(xué)生都能盡其所長(cháng)的充滿(mǎn)自信。

　　張揚個(gè)性，發(fā)展學(xué)生特長(cháng)。我不會(huì )刻意要求每位學(xué)生都 達到相同的標準，因為每個(gè)人都有著(zhù)不同的身體素質(zhì)，不一 樣的天賦。我為不同的學(xué)生制定不同的培養計劃，“因材施教”是我對教學(xué)方法最好的總結。

　　作為體育老師，在日曬風(fēng)吹的操場(chǎng)上磨礪自己，以身作則，給學(xué)生榜樣的力量。

　　在我的體育工作中十分重視“2+1”活動(dòng)，在近幾年的舉行的陽(yáng)光體育比賽中，我校代表隊的成績(jì)始終名列前茅，在近兩年舉行的乒乓球比賽中成績(jì)斐然，在今年的乒乓球比賽中更是包攬男女團體冠軍和男女單打前兩名，艱辛的付出終獲碩果，在今年舉行的昌圖縣第七屆全運會(huì )上我校代表隊榮獲初中甲組總成績(jì)第三名。

　　列夫·托爾斯泰曾說(shuō)過(guò)：“如果教師既愛(ài)他的事業(yè)，又 愛(ài)他的學(xué)生，那么他就是一個(gè)十分好的老師�！睈�(ài)事業(yè)，愛(ài) 學(xué)生，教師的職業(yè)道德就要突出一個(gè)“愛(ài)”字。我就像常春 藤那樣，始終朝氣蓬勃，始終保持質(zhì)樸無(wú)華的品格，辛勤耕耘在教育這片芳草地上。

　　“德為師之本、愛(ài)為師之先”。 教育是一門(mén)是藝術(shù)，所謂藝術(shù)，就是可以醉人而不知，育人而不覺(jué)。每個(gè)孩子的精神世界都是一本獨特的非常耐讀的而又不易讀懂的書(shū)，這就需要我們去勤讀、細讀，更用智慧與理性的去讀。而我作為一名體育教師，更應該具有這種智慧。

　　我們深知：教師的愛(ài)是一種“一日為師，終生為父”最高尚的愛(ài)。教師的愛(ài)又完全等同于母親的愛(ài)。她不是一直攙著(zhù)孩子“走路”，也不是把孩子抱在懷里，而是把學(xué)生裝在心里。教師不僅要把學(xué)生看作是他們自己的兒女，傾注全部的心血，關(guān)注學(xué)生的身心的健康。教師還在他們合適的時(shí)間、在合理的場(chǎng)合下及時(shí)給孩子們指點(diǎn)方向，所以教師的愛(ài)是開(kāi)導孩子們心智的愛(ài)。教師的愛(ài)就是用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開(kāi)一朵朵美麗的心靈之花的高尚的愛(ài)。它是一種情感，更是一種不要求回報的寬容與理解。

　　所以，教師的愛(ài)與尊重是照亮學(xué)生心靈的燭光！

　　我的演講完畢，謝謝大家！

　　體育教研中心發(fā)言稿 4

同學(xué)們：

　　今天早晨我經(jīng)歷了一個(gè)人生中的第一次。第一次在早晨五點(diǎn)多鐘，在十五中的操場(chǎng)和高三的同學(xué)交流。因為是第一次，所以在開(kāi)場(chǎng)的時(shí)候我這樣說(shuō)：人生中的第一次總會(huì )帶給人許多期待，盡管會(huì )有些許的不安與緊張。但我喜歡這樣的經(jīng)歷。因為人生就像一列奔跑的列車(chē)，走走停停，奔向遠方，途中我們總渴望有這樣那樣的一些小站曾經(jīng)以它別樣的景色駐足于我們心間，給我們留下點(diǎn)什么。我也想讓我們人生的這塊畫(huà)板因此時(shí)此刻、因你、因我、因我們此刻的遇見(jiàn)而有所不同。這段話(huà)同樣送給你們。

　　是的，人生中總有一些第一次，一些重要的時(shí)間節點(diǎn)。比如明天，中考體育測試的日子。對初三所有的同學(xué)來(lái)說(shuō)就是如此。在這里想對初三的同學(xué)說(shuō)幾句話(huà)。

　　第一，明天是一個(gè)你們展示自己體育素養的時(shí)候。體育素養這個(gè)詞我也不太懂，第一次提到是給體育老師們開(kāi)會(huì )的時(shí)候。培養和提升學(xué)生體育素養的體育課才是好的體育課。我理解的體育素養就是通過(guò)體育活動(dòng)修身養性、讓人更文明、更有文化氣息、更能悅己納人、更加具備通過(guò)身體的運動(dòng)展示與欣賞力與美的能力。我希望同學(xué)們明天將這些展示出來(lái)。

　　第二，把老師們的話(huà)記在心間，落實(shí)到行動(dòng)中�？记拔覀兊腵班主任、體育老師都會(huì )叮囑同學(xué)們一些話(huà)，同學(xué)們要當回事。不管是飲食起居的細節，還是身心調整的要領(lǐng)，大家都要謹記于心，外化于行。

　　第三，放平心態(tài)。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的鍛煉，同學(xué)們在考試心理、身體狀況、技術(shù)水平各方面都已做好了充分的準備，明天正常發(fā)揮就好了�？荚囆睦碓绞呛�(jiǎn)單，越有助于你們正常發(fā)揮，而我們所想要的也不過(guò)如此。所以大家不要想得太多。還有一句，此時(shí)不拼待何時(shí)，沖鋒號吹響的時(shí)候需要我們做的就是全力以赴，不放棄一分一秒，一絲一毫。同學(xué)們，在四中的歷史上，每一個(gè)關(guān)鍵的時(shí)間節點(diǎn)都是一個(gè)輝煌的日子，都是四中學(xué)子英姿勃發(fā)、拼搏沙場(chǎng)取得驕人戰績(jì)的日子。今年，看你們的了！我相信你們能全力以赴做到最好。

　　初一、初二的同學(xué)們，生活在同一所校園，沐浴著(zhù)一樣的春光，感受著(zhù)相同的氣息，你們和初三的學(xué)哥學(xué)姐們共度了一段時(shí)光，彼此見(jiàn)證了對方的成長(cháng)。我還記得你們在他們的中考百日誓師時(shí)對他們的祝福。此刻，面對即將出發(fā)的他們，請你們再一次用自己的掌聲給學(xué)哥學(xué)姐們最堅定的`支持與鼓勵，期待著(zhù)他們的好消息。他們一定會(huì )為母校爭光，也為自己的青春寫(xiě)下濃重絢麗的一筆。

　　同學(xué)們，學(xué)校不僅僅是學(xué)習知識的場(chǎng)所，更是培養你們精神氣質(zhì)的圣地。我相信，你們，尤其是初三年級的同學(xué)，會(huì )珍惜與把握住人生的每一次機會(huì )，帶著(zhù)四中拼搏進(jìn)取精神的在你們人生中的第一個(gè)年輕的戰場(chǎng)唱響你們最美的青春之歌。孩子們，勇敢地啟程吧，明天的成功屬于你們！

　　體育教研中心發(fā)言稿 5

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：

　　大家好！

　　從事體育教學(xué)有些年了，我覺(jué)得教學(xué)真的不簡(jiǎn)單，所要面對的事情太多了，但從中也學(xué)到一些東西和一些經(jīng)驗，借此機會(huì )和大家分享一下。

　　一、游戲的重要性

　　游戲比賽在體育教材中占有相當的份量，通過(guò)游戲教學(xué)能培養學(xué)生的創(chuàng )新精神、競爭意識、團結合作、熱愛(ài)集體和遵紀守法等優(yōu)良品質(zhì)。而這些優(yōu)良品質(zhì)正是一個(gè)人健康心態(tài)的集中體現。游戲深受學(xué)生的喜愛(ài)，也為教師開(kāi)展心理健康教育提供了良機。例如，在游戲比賽中一些個(gè)性較強的學(xué)生因不服輸而與對方發(fā)生爭執，甚至拳腳相向，也有失利的組同學(xué)之間互相埋怨，導致受指責的學(xué)生產(chǎn)生怯場(chǎng)心理而退出比賽。這樣一來(lái)，不僅影響了游戲教學(xué)的正常進(jìn)行，而且還傷了同學(xué)之間的和氣。這時(shí)，我抓住這一契機，耐心地教導學(xué)生特別是有傾向性的，使學(xué)生認識游戲比賽的意義，正確看待比賽的成敗，批評有礙團結的不良傾向。同時(shí)還要與學(xué)生一道分析造成失敗的原因，找出制勝的有利因素。

　　二、意外事實(shí)的培養

　　任何人從事任何事情都不可能一帆風(fēng)順，事事如意。同樣，學(xué)生在體育學(xué)習中，也難免會(huì )遇到挫折。便如，在籃球比賽中，失利使學(xué)生難于接受，情緒非常惡劣。對于這種事情的發(fā)生，我主動(dòng)地向學(xué)生說(shuō)明真相，講清道理，充分肯定他們的實(shí)力，保護他們的自尊心，并提供再賽的機會(huì )。同時(shí)還可以通過(guò)我國運動(dòng)員參加世界大賽出師不利的典型事便來(lái)教育學(xué)生，使學(xué)生了解任何比賽都可能存勝負，包括裁判不公等，培養學(xué)生接受意外事實(shí)的能力，從而增強抗挫折能力和自我調節情緒的能力。

　　三、注重小組活動(dòng)形式

　　性格是個(gè)性的核心要素。良好的性格對于學(xué)習具有重要影響，而人的性格和交際關(guān)系、心理健康有著(zhù)密切聯(lián)系。中學(xué)階段是性格形成期，我們應當通過(guò)體育教學(xué)培養學(xué)生良好的性格，使他們樂(lè )于交往，興趣廣泛，與人和諧相處和積極進(jìn)取。如在體育分組活動(dòng)中，常會(huì )發(fā)現個(gè)別學(xué)生不愿參與活動(dòng)，只是坐在一旁觀(guān)看或四處走走，詢(xún)問(wèn)為何？大都強調客觀(guān)原因。經(jīng)深入調查才得知或是因性格孤僻而導致不合群，或是因為體育成績(jì)不理想，而沒(méi)有人愿意與他們一組。針對這一情況，我就親自上陣，帶領(lǐng)不合群的學(xué)生一起參加小組活動(dòng)，指導小組活動(dòng)方法，并在巡視中不時(shí)地過(guò)問(wèn)該小組每個(gè)成員的活動(dòng)情況，及時(shí)表?yè)P小組成員取得的成績(jì)，使不合群的.學(xué)生增添信心、融入群體。此外，還可創(chuàng )設兩人合作的游戲比賽，讓這類(lèi)學(xué)生在愉快的氣氛中與同伴打成一片。這樣日積月累，持這以恒，就能幫助學(xué)生培養起良好的性格。

　　四、 特殊的教學(xué)方式

　　教學(xué)中為了鍛煉同學(xué)們的自我組織能力、自我管理能力，為了有目的、有組織、有計劃地教學(xué)，滿(mǎn)足所有同學(xué)的興趣和需要，有時(shí)我把教學(xué)內容科學(xué)地、嚴謹地設計成多種運動(dòng)處方讓同學(xué)們選擇自己所喜歡的運動(dòng)處方，然后根據選擇情況自由結合成小組，每個(gè)小組選出一位小組長(cháng)，小組長(cháng)帶領(lǐng)同學(xué)們完成教學(xué)內容。各小組在完成運動(dòng)處方的內容時(shí)，根據自己情況選擇自己的組織方法和學(xué)習方法。這樣充分發(fā)揮了同學(xué)們的聰明才智，發(fā)揮了同學(xué)們的想象力、創(chuàng )造力，學(xué)生的主動(dòng)性充分調動(dòng)了，課堂教學(xué)一片生機盎然。

　　五、培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力

　　創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力是衡量學(xué)生心理健康的一項重要指標。因為一項創(chuàng )新活動(dòng)的完成，必須具有充沛的體力、飽滿(mǎn)的精神和樂(lè )觀(guān)的情緒。為此，體育教師在教學(xué)中應通過(guò)多種手段培養學(xué)生活躍的思維、豐富的想象及運用知識的實(shí)踐能力等。比如教材的安排要體現健身性、趣味性和實(shí)用性，以促進(jìn)學(xué)生生理、心理和精神待等方面的提升，獲得成功和愉快的體驗，使他們能熱愛(ài)體育，增強自尊心和自信心。此外，還可通過(guò)教學(xué)方法的創(chuàng )新，以開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能和完善人格，培養學(xué)生自學(xué)、自練的能力，并給學(xué)生營(yíng)造合作學(xué)習的氛圍，同時(shí)為學(xué)生提供機會(huì )，培養他們的創(chuàng )造力、競爭力。

　　六、個(gè)性愛(ài)好的培養與發(fā)展

　　不同愛(ài)好、不同性格的學(xué)生，所喜愛(ài)的項目也是不一樣的，為了發(fā)展學(xué)生的個(gè)性愛(ài)好，培養學(xué)生的體育興趣、運動(dòng)能力，我們要充分利用好我校的大課間操，全員參與，多設一些項目，讓學(xué)生有選擇、有目的的去鍛煉身體，提高競技水平在不同時(shí)期、不同階段，有選擇的增加一些項目，調動(dòng)學(xué)生的自主鍛煉意識，充分利用好大課間，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。保證好每天活動(dòng)一小時(shí)，讓學(xué)生有所想、有所學(xué)、有所好、有所動(dòng)，以達到鍛煉的目的。

　　以上是我在教學(xué)中得到的一些想法，和各位老師一起研究探討，以獲取更好的教學(xué)方法，來(lái)達到我們共同的目的，“為了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生”。

　　體育教研中心發(fā)言稿 6

各位尊敬的評委老師：

　　很有幸，能夠跟上這次全國范圍內新課程改革的浪潮，更有幸的是，在我剛踏上工作崗位的同時(shí)，新課程在同一年實(shí)施了�？梢哉f(shuō)，我是與新課程一起走進(jìn)了體育課堂。這就要求我帶給學(xué)生的，也必須是最新的課程理念。4年快過(guò)去了，我在這4年實(shí)踐中經(jīng)歷過(guò)迷茫，也品嘗過(guò)甘甜，但更多的是一種幸福，因為我在自己的教育實(shí)踐中與新課程共同成長(cháng)。

　　新課程的實(shí)施，必須要求教師改進(jìn)教育策略，提高教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習收獲，提高師生的互動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習環(huán)境中學(xué)到有用的本領(lǐng)。在這4年的教學(xué)探索中，我對新的課程標準有以下幾點(diǎn)感悟。

　　第一點(diǎn)要求我們體育教師要更新觀(guān)念

　　根據“健康第一”的指導思想，新課標確立了體育與健康課程的性質(zhì)、目標、內容、標準和評價(jià)體系，將體育與健康課程的性質(zhì)定義為“以身體鍛煉為主要手段，以增進(jìn)中學(xué)生的健康為主要目的”的一門(mén)課程，它突出了健康是目標。

　　新課標更為徹底的摒棄了，以前我國基礎教育課程那種“學(xué)科中心論”的教學(xué)模式，更充分地突出了學(xué)生是教學(xué)中的主體，這同素質(zhì)教育的理念是一致的，將“以書(shū)本為中心，以教師為中心，以課堂為中心”轉向以學(xué)生發(fā)展為中心。就我們學(xué)校體育而言，強調了以增強學(xué)生的體質(zhì)，又必須在“健康第一”的`指導思想下，促進(jìn)學(xué)生的身體健康、心理健康和社會(huì )適應能力。

　　第二點(diǎn)要求我們體育教師培養學(xué)生的終身體育意識

　　終身體育要貫穿人的一生，有一種傳統的思想觀(guān)念是學(xué)校教人、家庭養人、社會(huì )用人。而現實(shí)證明對人的教育僅僅依靠一個(gè)時(shí)期，一個(gè)方面的力量是難以完成的。學(xué)校、社會(huì )、家庭是體育教育的三個(gè)渠道。而作為我們體育教師因該從學(xué)校體育這方面去培養學(xué)生的終身體育意識。

　　第三點(diǎn)注重學(xué)生的自我評價(jià)：

　　教師在教學(xué)過(guò)程中，應該引導學(xué)生用1-2分鐘的時(shí)間來(lái)評價(jià)自己，在學(xué)習的過(guò)程中所取得的成績(jì)。培養學(xué)生對自己的學(xué)習情況進(jìn)行評價(jià)，引導學(xué)生互相評價(jià)。這樣既可以使教師更好地了解學(xué)生的學(xué)習情況，同時(shí)，自我評價(jià)、相互評價(jià)有助于學(xué)生對學(xué)習活動(dòng)的自我期待，提高學(xué)生自學(xué)、自練、自評的能力，增加學(xué)生之間交往的機會(huì )，形成良好的體育與健康觀(guān)，養成良好的鍛煉習慣。

　　未來(lái)的路還很長(cháng)，唔將上下而求所。希望帶給學(xué)生們是難忘的童年，因為，他們有著(zhù)快樂(lè )的體育課堂。

　　我的演講完畢，謝謝各位評委老師！

　　體育教研中心發(fā)言稿 7

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：

　　大家好！

　　我是一名體育教師，20xx年xx月28日我來(lái)到xx小學(xué)，我的教學(xué)生涯將伴隨著(zhù)xx小學(xué)一起成長(cháng)。雖然我沒(méi)有工作經(jīng)驗，但我有一顆對教育事業(yè)熱愛(ài)、真誠、執著(zhù)的心。

　　我來(lái)到xx小學(xué)正趕上學(xué)校教學(xué)樓重建，看到學(xué)校的幾位領(lǐng)導為工程建設東奔西跑，為保證教學(xué)質(zhì)量不受影響早來(lái)晚歸。我看見(jiàn)教師們在冬冷夏熱的板房里兢兢業(yè)業(yè)像辛勤的農夫，為同一塊土地精心耕作、無(wú)私奉獻著(zhù)。在這里，青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺而無(wú)怨無(wú)悔，中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地撲在教學(xué)工作上。當我看到即將完工的教學(xué)樓，最先想到的就是犧牲了不知多少休息時(shí)間，堅守在學(xué)校校園建設工地上的劉副校長(cháng)和宛主任。當我看到學(xué)校有著(zhù)不錯的社會(huì )效應、豐碩的教學(xué)成果和健康快樂(lè )的孩子，足以看到趙主任和全體教師為學(xué)校付出多少時(shí)間，精力和愛(ài)心。當我看到一個(gè)個(gè)孩子立正站好，在老師面前微笑的說(shuō)：“老師您好？”時(shí)，不難看出劉老師和各班班主任工作的細微和用心�？傊�，在xx小學(xué)這一年多的時(shí)間里讓我深深的體會(huì )到了“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”的深刻含義，我在每位老師身上都學(xué)到了不少知識，是他們用自身的行動(dòng)教會(huì )了我，使我深深的懂得了什么是奉獻、什么是為人師表、我也在不斷的像那些優(yōu)秀的教師學(xué)習，努力使自身盡快的成長(cháng)為一名優(yōu)秀的體育教師。教學(xué)實(shí)踐使我懂得了愛(ài)心在教學(xué)的作用，懂得了該怎樣用愛(ài)去教我的學(xué)生。

　　微笑是友好的象征，是師生情感的潤滑劑，微笑其實(shí)很廉價(jià)，想要做到真的很容易，但能真正從心底發(fā)出的微笑，并把這種微笑傳遞給學(xué)生，對學(xué)生而言是友好的象征，也是珍貴的收藏，更是師生之間情感的潤滑劑。在我所教的一年級中，每當學(xué)生見(jiàn)到我都會(huì )送我一個(gè)友好與甜美的微笑，而我也會(huì )回敬一個(gè)贊美與欣慰的微笑。這是我和學(xué)生之間的默契。因為當我第一天給他們上課時(shí)，我就時(shí)時(shí)的培養他們這種傳遞友好情感的方式——微笑。

　　例如：在課中，當我想讓學(xué)生注意聽(tīng)講時(shí)，我會(huì )對學(xué)生說(shuō)：“請你們把微笑送給老師”。隨之我也會(huì )回敬學(xué)生一個(gè)微笑，并用彎彎的眼睛和上翹的嘴角來(lái)環(huán)視一下所有學(xué)生，然后欣慰地向學(xué)生輕輕的點(diǎn)頭示意。盡管只有幾秒鐘的時(shí)間，但這種信號會(huì )迅速傳遞到每個(gè)學(xué)生心中，讓師生的情感急速升溫。

　　當某個(gè)學(xué)生在活動(dòng)中，不小心跌倒時(shí)，迅速走過(guò)去的我在學(xué)生撇著(zhù)小嘴，眼含委屈的淚水時(shí)，會(huì )及時(shí)的面帶微笑對學(xué)生說(shuō)：“你是勇敢的，來(lái)，送老師一個(gè)微笑好嗎？”。教師淡淡地微笑和溫切的話(huà)語(yǔ)，給了學(xué)生戰勝自我的勇氣。他們會(huì )很牽強地帶著(zhù)掛滿(mǎn)淚水的微笑看著(zhù)我。我會(huì )替學(xué)生揉揉傷，然后對著(zhù)他（她）悄悄地說(shuō)：“你真了不起，我為你的勇敢而驕傲”。此時(shí)我們的微笑就是那種默契微笑了。微笑帶給我和學(xué)生的是信任和關(guān)愛(ài)！每次只要我在操場(chǎng)上，就會(huì )跑來(lái)各年級的孩子圍在我身邊，老師我學(xué)會(huì )跳繩了，老師我數學(xué)考了一百分，老師我昨天在媽媽不高興地時(shí)候給他微笑了。聽(tīng)到這些我感到些許的自豪并豎起大拇指說(shuō)“你們真棒”！

　　今年參加區運會(huì )，在運動(dòng)員們最后一次訓練課結束后我給每一個(gè)人，發(fā)放了一個(gè)大孝形狀相同的紙條，上面寫(xiě)著(zhù)他所報的項目、時(shí)間、比賽地點(diǎn)、這個(gè)項目的技術(shù)要點(diǎn)當然最關(guān)鍵的是針對他平時(shí)訓練的表現給予他最大的鼓勵和激勵的語(yǔ)言！記得我給周鐵木的'紙條上寫(xiě)的：“你很有潛力，訓練也很認真，也多次代表學(xué)校參加運動(dòng)會(huì )，希望這次能殺進(jìn)前我常想，要成為一名優(yōu)秀教師特別是一名優(yōu)秀的體育教師必須要比別人付出的更多，才能得到領(lǐng)導和其他同行們的首肯。

　　在教學(xué)方面，根據教學(xué)大綱完成了全部教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中，針對學(xué)校場(chǎng)地小，器材少的具體情況，結合新課標要求，教法上不斷改善創(chuàng )新，使體育課在寬松、活躍的氣氛中完成。課堂中注意培養學(xué)生組織紀律性、思想品質(zhì)等方面素質(zhì)的培養，特別針對小學(xué)生的特點(diǎn)，以加強學(xué)生身體素質(zhì)為目的，利用游戲、健美操等項目促使學(xué)生完成小學(xué)體育活動(dòng)，以形成不錯的行為規范。并在每一節課中認真積累組織教法、經(jīng)驗進(jìn)行組內科研課題的探討。教案、備課、聽(tīng)課等全部按學(xué)校要求完成。

　　在自身業(yè)務(wù)的培訓與加強方面，有計劃、有步驟、有系統認真的學(xué)習繼續教育叢書(shū)及圖書(shū)館的教育系列叢書(shū)，從中加強自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，在師德、思想、教學(xué)能力等方面都有了長(cháng)足進(jìn)步。積極努力參加學(xué)科業(yè)務(wù)培訓，參加過(guò)市“領(lǐng)雁”工程培訓；市、區健美操教練員培訓；區中小學(xué)體育教師繼續教育培訓；區健美操比賽裁判員工作；區高中、小學(xué)籃球賽裁判員工作；還參與了區小學(xué)體育優(yōu)質(zhì)課的評比，并取得了區一等獎，從中汲取了好的經(jīng)驗健全自身，為今后開(kāi)展全新的體育教學(xué)工作打下了基礎。在課堂教學(xué)中不斷鉆研、探討，進(jìn)行課題研究，xx月份撰寫(xiě)的課題已在區里立項。

　　在學(xué)校體育活動(dòng)方面，認真組織課間兩操，課間操做到冬、夏兩季不間斷，本學(xué)期進(jìn)行了新的廣播操教學(xué)，學(xué)生積極性較高，克服場(chǎng)地小的困難，做到全員參與，95%以上學(xué)生已經(jīng)達到標準。組織參與了跳繩比賽、拔河比賽等競賽活動(dòng)，做到每月一次體育活動(dòng)，從中培養了學(xué)生運動(dòng)能力，發(fā)現出好的運動(dòng)人才，又豐富了校園課余生活。

　　在管理及其它方面，認真貫徹執行學(xué)校、上級管理部門(mén)的各項要求及通知，按時(shí)參加各項會(huì )議，認真落實(shí)會(huì )議精神；對每次會(huì )議有詳實(shí)記錄；并對上級文件、通知、校級競賽用表、成績(jì)單等存檔保留；對學(xué)校組織的各項活動(dòng)有認真細致的總結。各種器材添置有記載，保護好，認真維護；體育組開(kāi)學(xué)有計劃，期末有總結，逐步形成了適合我校自身特點(diǎn)的體育管理方法。

　　以上是我在近兩年的教育教學(xué)工作中所取得的一點(diǎn)成績(jì)，我深知這些成績(jì)的取得是與全體老師的共同努力及領(lǐng)導的關(guān)心支持分不開(kāi)的，同時(shí)我也了解自已仍存在著(zhù)缺點(diǎn)和不足，還須不斷的健全提升自身的業(yè)務(wù)水平，為學(xué)校體育工作再上一個(gè)新臺階而努力工作。

　　體育教研中心發(fā)言稿 8

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：

　　大家好！

　　少年兒童是祖國的未來(lái)，更是家長(cháng)的希望。因此培養和教育他們是我們共同的責任。

　　新課改對于我們教師來(lái)說(shuō)是一次次充電，一次次提升和跨越�，F代體育教師作為主導，指導主體學(xué)生進(jìn)行訓練，是平等中的首席！彎下腰來(lái)和孩子們說(shuō)話(huà)，耐下心來(lái)和孩子們一起游戲。新學(xué)期新面貌，本學(xué)期我們體育教學(xué)工作將有新舉措——貫徹落實(shí)：健康第一的思想。

　　突出一個(gè)“全”字：全體學(xué)生、全面發(fā)展

　　立足一個(gè)“動(dòng)”字：主動(dòng)參與、寓教與動(dòng)

　　發(fā)揮一個(gè)“導”字：主導作用、主體學(xué)生

　　抓住一個(gè)“趣”字：興趣高昂、趣味十足

　　講究一個(gè)“情”字：情感豐富、熱情向上

　　著(zhù)眼一個(gè)“力”字：提高能力、力在貫徹

　　良好的開(kāi)端是成功的一半！誰(shuí)也不想輸在起跑線(xiàn)上，無(wú)論是成年人，還是孩子。那么就請親愛(ài)的'爸爸、媽媽們?yōu)槲覀兛蓯?ài)的孩子做好充分的體育課前準備，樹(shù)立安全觀(guān)念和安全意識。

　　1、上學(xué)前先要提醒孩子不要把危險、尖銳的玩具帶進(jìn)校園，保證安全第一！

　　2、為孩子穿著(zhù)衣服時(shí)，注意體現陽(yáng)光健康、運動(dòng)帥氣。上衣少一些裝飾品（如：小掛件、超大裝飾扣子等）有彈性濾汗的運動(dòng)服最佳。

　　3、教會(huì )你的孩子系鞋帶，并教育孩子：鞋帶開(kāi)了很危險，一定要及時(shí)系上、系緊，保證安全第一！

　　4、大病小情及時(shí)與體育老師溝通交流并請假，便于體育老師科學(xué)合理掌握學(xué)生體質(zhì)，合理調控運動(dòng)負荷及安排見(jiàn)習生的活動(dòng)量。

　　5、下雨天將帶進(jìn)教室的雨傘擺放到規定位置控水，下課和當天有體育課時(shí)，體育老師會(huì )根據天氣變化臨時(shí)調整課堂內容——千萬(wàn)不可以在教室及走廊上撐開(kāi)雨傘或到操場(chǎng)上拿著(zhù)雨具、雨傘嬉戲。

　　6、教育孩子從小不怕苦不怕累，克服“驕嬌二氣”。與體育老師全心全力合作，保持教育的一致性，促進(jìn)健康全面發(fā)展。

　　“以人為本、育生為主”是教育的根本理念。上面幾點(diǎn)都很重要，目的在于立足根本夯實(shí)基礎，瞄準常規確保安全，為的是讓我們可愛(ài)的孩子在這里學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )做事，健康成長(cháng)成為棟梁，這是家長(cháng)的心愿亦是我們孜孜不倦追求的教育目標，且任重而道遠。愿我們關(guān)注孩子成長(cháng)的細節，使他們安安全全來(lái)上學(xué)，快快樂(lè )樂(lè )的成長(cháng)！

　　體育教研中心發(fā)言稿 9

各位家長(cháng)：

　　大家好！

　　我是我們102班的二導兼任體育老師，我姓林。很高興也很榮幸能夠在這里跟各位見(jiàn)面。

　　我們的體育課比較特殊，不像語(yǔ)文數學(xué)都是在室內的，而體育課大部分是在室外或是體育館，大家知道室外課不同于室內教學(xué)，室內課孩子都在教室里，受到的干擾因素少，但是體育課就不一樣了，外面的視野比較開(kāi)闊，而且孩子本來(lái)就很喜歡上室外課，認為上室外課就可以玩了，其實(shí)不然。體育課也有它的教學(xué)目標、教學(xué)任務(wù)和教學(xué)要求，所以一旦學(xué)生抱著(zhù)一種玩的心態(tài)上課，那么體育課教學(xué)組織起來(lái)就比較難。另外我們的操場(chǎng)就那么大，全校多個(gè)班級同時(shí)在這塊操場(chǎng)上課的情況是經(jīng)常出現的，而且一年級的學(xué)生剛從幼兒園升上來(lái)，自制力比較差，思想不容易集中，稍微一點(diǎn)事情就可以把他的注意力吸引過(guò)去。在學(xué)校里老師會(huì )給他們多灌輸多教育，回到家就要求家長(cháng)要督促要提醒，告訴他們體育課不能一味的去玩，要在玩中學(xué)會(huì )知識，在學(xué)習中體會(huì )到快樂(lè )，這才是最主要的，也就是我們通常所說(shuō)的“寓教于樂(lè )”。

　　俗話(huà)說(shuō)的好“身體是革命的本錢(qián)”，有了好身體，才能更好的去學(xué)習。這就要求我們的學(xué)生多參加鍛煉。一方面，作為家長(cháng)應該多給孩子一些鍛煉的機會(huì )，做一些力所能及的事，讓孩子在鍛煉中成長(cháng)，養成鍛煉的好習慣。另一方面，根據小學(xué)生不同的心理和生理特點(diǎn)，我們都應積極鼓勵孩子們進(jìn)行課外體育鍛煉，強身健體。生命在于運動(dòng)，運動(dòng)在于堅持。

　　經(jīng)過(guò)這一年的體育課，我們班的體育課紀律還是不錯的，那我們體育課要考試的內容有50米、跳繩和坐位體前屈。這些對于我們一年級來(lái)說(shuō)，說(shuō)難不難，說(shuō)簡(jiǎn)單也不簡(jiǎn)單。許多同學(xué)由于缺乏鍛煉，也未能達標。但是這兩個(gè)學(xué)期在學(xué)校的晨間操、陽(yáng)光體育等活動(dòng)下，同學(xué)們的跳繩有了明顯的進(jìn)步。這個(gè)學(xué)期我們還學(xué)習了新的韻律操，但是這個(gè)韻律操對于我們一年級的同學(xué)來(lái)說(shuō)還是比較有難度的，好多同學(xué)還不是很熟練，也希望各位家長(cháng)在家里的.時(shí)候也能多練習。

　　平時(shí)在體育課上也都涉及到了跑的內容，家長(cháng)在家也可以通過(guò)和孩子一起跑步來(lái)提高跑速。坐位體前屈主要培養學(xué)生的柔韌性和伸展性，當然我們上課還會(huì )進(jìn)一步去提高的和加強。

　　最后我要講的一點(diǎn)就是體育課的課堂常規，這點(diǎn)也很重要。學(xué)生參加體育鍛煉，在室外進(jìn)行，孩子小最害怕發(fā)生事故，所以家長(cháng)一定要配合，每天看一下孩子的課程表，給自己的孩子穿適合運動(dòng)的鞋子，條件允許應穿運動(dòng)服上課，準備好紙球和繩子。體育課上不得攜帶鑰匙、小刀等利器。

　　體育教研中心發(fā)言稿 10

各位家長(cháng)：

　　早上好！

　　我是xx班的輔導員兼體育教師x老師。今天，我非常高興能夠與大家一起交流孩子們體育方面的問(wèn)題。

　　首先，我要與大家談?wù)劷】捣矫娴脑?huà)題。上體育課的主要任務(wù)之一就是能使學(xué)生身體更健康，學(xué)生能把身體鍛煉得棒棒的，學(xué)習效果就會(huì )提高很多，這也是我們作為家長(cháng)所希望的。家長(cháng)們可能都知道，國家教育部規定中小學(xué)生每天鍛煉時(shí)間要超過(guò)1小時(shí)，足以說(shuō)明體育的重要性。為此，我們根據學(xué)生的身心發(fā)展規律，開(kāi)發(fā)了很多學(xué)生們感興趣的體育活動(dòng)，讓我們的孩子在體育運動(dòng)中放松心情，健康成長(cháng)。本學(xué)期我們的主要體育活動(dòng)是：每天上下午體育大課間活動(dòng)等等。

　　第一、我要給大家分析我們班的體育情況。

　　1、全班xx人，沒(méi)有病弱學(xué)生，學(xué)生健康狀況良好；

　　2、我們班在國家學(xué)生體制健康測查中反應出了一些問(wèn)題：

　�。�1）、身高體重指數基本正常，但有x位學(xué)生測試結果為肥胖，需要引起家長(cháng)重視，要注意控制體重，使身高體重質(zhì)數能趨余正常；

　�。�2）、體能測試耐力項目成績(jì)不夠理想，不及格人數達x人，主要是肥胖學(xué)生；

　　3、上學(xué)期體育期末成績(jì)分析：

　　全班優(yōu)秀為x人，及格為xx人，x人不及格。

　　第二、介紹本學(xué)期的教學(xué)內容。

　　本學(xué)期主要學(xué)習體育技能項目：山羊分腿騰越、單杠掛膝擺動(dòng)、蹲鋸式跳遠、籃球運動(dòng)、排球下手墊球、爬桿、肩肘倒立。

　　我們現在“山羊分腿騰越”已經(jīng)學(xué)完了，但是我感覺(jué)有的學(xué)生的動(dòng)作還不熟練，有的甚至就是不會(huì )，就是動(dòng)作熟練的學(xué)生也不能松懈，一定要多練習素質(zhì)練習增強力量，使“山羊分腿騰越”動(dòng)作更漂亮。沒(méi)有掌握的學(xué)生，在學(xué)校只要他們去辦公室找我，有時(shí)間我肯定會(huì )教他們，而且我在班級也不止一次的說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)，可就是沒(méi)有一個(gè)同學(xué)來(lái)找我，在班里我也給他們找了小老師，不會(huì )的可以向這些小老師學(xué)習。

　　“山羊分腿騰越”本學(xué)期的考核內容，在家練習的時(shí)候可以通過(guò)練習仰臥起坐、單雙腳跳、俯臥撐、跳繩等等素質(zhì)練習，提高學(xué)生的跳躍、支撐能力。給孩子設定一個(gè)目標，比如一段時(shí)間我要跳多遠，過(guò)些時(shí)間我又要跳多遠，每次的目標不要定的太簡(jiǎn)單，這樣很容易完成，孩子會(huì )覺(jué)得沒(méi)趣，目標也不能太高，這樣完不成會(huì )打擊孩子的積極性。另外還可以通過(guò)跳繩來(lái)提高孩子的彈跳能力，這樣比單獨的跳應該更能吸孩子。

　　第三、對各位家長(cháng)的一點(diǎn)建議。

　　1、培養孩子科學(xué)的`飲食習慣，防止出現肥胖、偏瘦等不良身體狀況；

　　2、對孩子進(jìn)行積極引導，讓孩子養成鍛煉身體的好習慣；

　　3、對于個(gè)別有病癥的孩子，應與體育教師作好溝通（寫(xiě)條子或者打電話(huà)練習體育教師），以防止體育課的劇烈運動(dòng)對病癥孩子的危害；

　　4、對于體育較弱的孩子，我們家長(cháng)應抽空對孩子進(jìn)行專(zhuān)項身體素質(zhì)練習（如：400米差的多練習長(cháng)跑）。

　　最后，祝愿我們的孩子健康成長(cháng)，天天快樂(lè )！

　　體育教研中心發(fā)言稿 11

尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的老師們：

　　大家好！很榮幸能在體育教研中心的交流會(huì )上發(fā)言。體育教育作為學(xué)校教育的重要組成部分，對于學(xué)生的全面發(fā)展具有不可替代的作用。

　　在過(guò)去的一段時(shí)間里，我們體育教研團隊積極探索創(chuàng )新教學(xué)方法，致力于提高體育課堂的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的參與度。例如，我們引入了項目式學(xué)習法，在籃球教學(xué)中，讓學(xué)生分組完成一場(chǎng)小型籃球比賽的策劃、組織和執行，包括球員選拔、戰術(shù)制定、場(chǎng)地布置等環(huán)節。通過(guò)這種方式，學(xué)生不僅提高了籃球技能，還鍛煉了團隊協(xié)作、溝通協(xié)調以及問(wèn)題解決的能力，使體育課堂變得更加生動(dòng)有趣且富有挑戰性。

　　同時(shí)，我們也注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。每個(gè)學(xué)生都有獨特的身體素質(zhì)和興趣愛(ài)好，因此我們開(kāi)設了多樣化的.體育選修課程，如瑜伽、武術(shù)、田徑專(zhuān)項訓練等，滿(mǎn)足不同學(xué)生的需求，讓他們在自己擅長(cháng)和喜愛(ài)的領(lǐng)域中發(fā)光發(fā)熱，培養他們終身體育的意識和習慣。

　　然而，我們也面臨著(zhù)一些挑戰。比如，體育器材的更新與維護需要進(jìn)一步加強，部分老舊器材影響了教學(xué)效果和學(xué)生的體驗；體育師資隊伍的專(zhuān)業(yè)結構有待優(yōu)化，一些新興體育項目的專(zhuān)業(yè)教師相對短缺。針對這些問(wèn)題，我們計劃與學(xué)校后勤部門(mén)緊密合作，定期檢查和更新體育器材，確保教學(xué)的順利進(jìn)行。同時(shí)，積極組織教師參加各類(lèi)專(zhuān)業(yè)培訓和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，鼓勵教師自我提升，拓寬專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，以更好地適應新時(shí)代體育教育的發(fā)展需求。

　　展望未來(lái)，我們將繼續深化體育教學(xué)改革，加強與其他學(xué)科的融合，探索體育教育在學(xué)生品德塑造、智力發(fā)展等方面的更多可能性。我們還將積極組織各類(lèi)體育賽事和活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的校園體育文化氛圍，讓更多的學(xué)生參與到體育運動(dòng)中來(lái)，享受運動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )和健康。

　　相信在我們全體體育教師的共同努力下，學(xué)校的體育教育事業(yè)必將迎來(lái)更加美好的明天！

　　謝謝大家！

　　體育教研中心發(fā)言稿 12

各位同仁：

　　大家好！在體育教研中心這個(gè)平臺上，我們共同探討體育教育的發(fā)展與進(jìn)步，意義非凡。

　　近期，我們在體育教學(xué)實(shí)踐中取得了一些顯著(zhù)成果。在體育課程設置方面，我們增加了體育游戲和拓展訓練的比重，將傳統體育項目與趣味元素相結合。比如在田徑課上設置接力障礙賽，融入攀爬、跳躍等多樣化動(dòng)作，既提升了學(xué)生的體能素質(zhì)，又激發(fā)了他們的競爭意識和團隊合作精神。這種創(chuàng )新的課程形式深受學(xué)生喜愛(ài)，課堂參與率大幅提高，學(xué)生們在歡樂(lè )中達到了鍛煉的目的。

　　但我們也清楚地認識到存在的不足。一方面，學(xué)生的體質(zhì)健康監測數據顯示，部分學(xué)生的耐力和柔韌性仍有待提升。另一方面，體育教學(xué)評價(jià)體系還不夠完善，過(guò)于側重技能考核，對學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、進(jìn)步幅度等方面的評價(jià)不夠全面。

　　為了解決這些問(wèn)題，我們將制定有針對性的.體能提升計劃，每周安排特定的耐力訓練和柔韌性練習課程，并加強對學(xué)生的監督和指導。同時(shí)，構建多元化的教學(xué)評價(jià)體系，除了技能考核外，增加課堂表現、參與度、自我提升等維度的評價(jià)指標，更加全面、客觀(guān)地評價(jià)學(xué)生的體育學(xué)習成果。

　　此外，我們還將借助現代信息技術(shù)，如運動(dòng) APP 和智能穿戴設備，為學(xué)生提供個(gè)性化的運動(dòng)處方和實(shí)時(shí)的運動(dòng)數據反饋，幫助他們更好地了解自己的身體狀況和運動(dòng)效果，從而激發(fā)他們自主鍛煉的積極性。

　　體育教育之路任重道遠，但只要我們齊心協(xié)力，不斷探索創(chuàng )新，就一定能夠為學(xué)生的健康成長(cháng)奠定堅實(shí)的基礎，讓體育之花在校園綻放得更加絢爛！

　　謝謝大家！

　　體育教研中心發(fā)言稿 13

尊敬的領(lǐng)導、老師們：

　　大家好！非常高興能在體育教研中心與大家交流分享。

　　回顧過(guò)去，我們在體育教學(xué)方面進(jìn)行了諸多有益的嘗試。我們積極開(kāi)展課外體育活動(dòng)，組織了各類(lèi)體育社團，如足球社、羽毛球社、健美操社等，為有特長(cháng)和興趣的學(xué)生提供了廣闊的發(fā)展空間。這些社團定期舉辦活動(dòng)和比賽，不僅豐富了學(xué)生的課余生活，還培養了一批體育骨干，在校園內形成了良好的體育氛圍。

　　同時(shí)，我們注重體育文化的傳播，通過(guò)舉辦體育文化節、體育知識講座等形式，向學(xué)生普及體育歷史、體育精神以及運動(dòng)損傷預防等知識，提升學(xué)生對體育的認知和理解，使他們更加深入地領(lǐng)略體育的魅力。

　　然而，我們也遇到了一些困難。例如，體育場(chǎng)地的有限性在一定程度上限制了一些大型體育活動(dòng)的開(kāi)展，尤其是在多個(gè)班級同時(shí)進(jìn)行體育教學(xué)時(shí)，場(chǎng)地顯得較為擁擠。而且，在體育與其他學(xué)科的`融合方面，我們還處于探索階段，尚未形成成熟的教學(xué)模式。

　　針對場(chǎng)地問(wèn)題，我們將與學(xué)校相關(guān)部門(mén)協(xié)商，合理規劃體育場(chǎng)地的使用時(shí)間和用途，提高場(chǎng)地的利用率。同時(shí)，積極探索開(kāi)展一些小型化、多樣化的體育活動(dòng)，以適應場(chǎng)地條件。在學(xué)科融合方面，我們將加強與其他學(xué)科教師的合作，共同設計跨學(xué)科的體育教學(xué)方案，例如將物理知識中的力學(xué)原理與體育動(dòng)作技術(shù)相結合，讓學(xué)生在體育學(xué)習中更好地理解科學(xué)知識，實(shí)現體育與其他學(xué)科的相互促進(jìn)。

　　展望未來(lái)，我們將繼續努力，不斷完善體育教育教學(xué)工作，為學(xué)生創(chuàng )造更加優(yōu)質(zhì)的體育學(xué)習環(huán)境，助力他們在體育鍛煉中茁壯成長(cháng)，培養出更多具有強健體魄和健全人格的新時(shí)代青年。

　　謝謝大家！

　　體育教研中心發(fā)言稿 14

親愛(ài)的同事們：

　　大家好！在體育教研中心，我們共同肩負著(zhù)提升學(xué)校體育教育水平的重任。

　　在教學(xué)實(shí)踐中，我們致力于打造高效優(yōu)質(zhì)的體育課堂。我們采用分層教學(xué)法，根據學(xué)生的身體素質(zhì)和運動(dòng)能力將他們分為不同層次，制定個(gè)性化的教學(xué)目標和教學(xué)內容。比如在籃球投籃教學(xué)中，對于基礎較好的學(xué)生，注重提高他們的投籃技巧和命中率；對于基礎薄弱的學(xué)生，則著(zhù)重進(jìn)行基本姿勢和發(fā)力方法的訓練。這種教學(xué)方法使每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲，提高了教學(xué)的針對性和有效性。

　　同時(shí)，我們還加強了體育與健康課程的整合，將健康教育知識融入到體育教學(xué)中。在體育課上，適時(shí)講解運動(dòng)與營(yíng)養搭配、運動(dòng)損傷的急救處理等知識，讓學(xué)生在鍛煉身體的同時(shí)，掌握健康生活的必備常識，促進(jìn)他們的`身心健康全面發(fā)展。

　　盡管我們取得了一些成績(jì)，但也存在一些亟待解決的問(wèn)題。如部分學(xué)生對體育課的重視程度不夠，存在消極參與的現象；體育教師的培訓機會(huì )相對較少，教學(xué)理念和方法的更新速度有待提高。

　　為了改變學(xué)生的態(tài)度，我們將加強體育教育的宣傳力度，通過(guò)舉辦體育明星進(jìn)校園、體育成就展示等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對體育的興趣和熱愛(ài)。對于教師培訓問(wèn)題，我們將積極向學(xué)校爭取更多的外出培訓名額，同時(shí)利用線(xiàn)上資源，組織教師參加各類(lèi)網(wǎng)絡(luò )培訓課程和學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，鼓勵教師開(kāi)展校內的教學(xué)觀(guān)摩和研討交流，不斷提升教師的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)水平。

　　我們相信，只要我們堅持不懈地努力，不斷改進(jìn)和完善體育教育教學(xué)工作，就一定能夠讓體育成為學(xué)生們熱愛(ài)并受益終身的學(xué)科，為他們的未來(lái)奠定堅實(shí)的健康基礎。

　　謝謝大家！

　　體育教研中心發(fā)言稿 15

尊敬的各位同仁：

　　大家好！很榮幸能在體育教研中心與大家共同探討體育教育事業(yè)的發(fā)展。

　　過(guò)去的工作中，我們在體育課程建設方面取得了一定的成果。我們開(kāi)發(fā)了具有本校特色的校本體育課程，將本地傳統體育項目如舞龍舞獅、民間武術(shù)等引入課堂，不僅豐富了體育教學(xué)內容，還傳承了地域文化。這些特色課程激發(fā)了學(xué)生的民族自豪感和文化認同感，讓學(xué)生在體育鍛煉中感受傳統文化的魅力。

　　在體育教學(xué)方法上，我們積極推行情境教學(xué)法。例如在長(cháng)跑教學(xué)中，設置“長(cháng)征之路”的情境，將長(cháng)跑路線(xiàn)劃分為不同的“戰役路段”，每個(gè)路段設置相應的任務(wù)和挑戰，讓學(xué)生在模擬的歷史情境中完成長(cháng)跑訓練，增強了學(xué)生的耐力和意志力，同時(shí)也使枯燥的長(cháng)跑變得富有意義和趣味性。

　　然而，我們也面臨著(zhù)一些挑戰。比如，體育教學(xué)資源的分配不夠均衡，部分偏遠地區的學(xué)校體育器材匱乏，師資力量薄弱；在體育教學(xué)的信息化建設方面，我們還相對滯后，缺乏有效的體育教學(xué)管理軟件和在線(xiàn)教學(xué)平臺。

　　為了解決這些問(wèn)題，我們將積極爭取社會(huì )資源的支持，通過(guò)捐贈、校企合作等方式，為偏遠地區學(xué)校補充體育器材。同時(shí)，組織骨干教師開(kāi)展送教下鄉活動(dòng)，加強對偏遠地區體育教師的培訓和指導。在信息化建設方面，我們將加大投入，引進(jìn)先進(jìn)的體育教學(xué)管理系統，搭建在線(xiàn)體育教學(xué)平臺，實(shí)現體育教學(xué)資源的共享和教學(xué)過(guò)程的.數字化管理，提高體育教學(xué)的效率和質(zhì)量。

　　體育教育是一項充滿(mǎn)希望和挑戰的事業(yè)，讓我們攜手共進(jìn)，為學(xué)生的健康成長(cháng)和全面發(fā)展貢獻我們的力量，共同書(shū)寫(xiě)學(xué)校體育教育的新篇章！

　　謝謝大家！

　　體育教研中心發(fā)言稿 16

各位領(lǐng)導、老師們：

　　大家好！在體育教研中心這個(gè)交流的平臺上，我想和大家分享一下我們的經(jīng)驗與思考。

　　我們一直注重培養學(xué)生的體育興趣和自主鍛煉能力。通過(guò)舉辦體育趣味運動(dòng)會(huì )，設置如三人四足接力、背靠背運球等趣味性項目，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中感受體育的樂(lè )趣，激發(fā)他們參與體育活動(dòng)的熱情。同時(shí)，我們開(kāi)展了“體育家庭作業(yè)”活動(dòng)，根據學(xué)生的年齡和身體狀況，布置適量的體育鍛煉任務(wù)，如跳繩、仰臥起坐、健身操等，并要求家長(cháng)監督和反饋。這一舉措有效地培養了學(xué)生的自主鍛煉習慣，將體育鍛煉從學(xué)校延伸到了家庭。

　　在體育師資隊伍建設方面，我們采取了師徒結對和專(zhuān)家引領(lǐng)的方式。經(jīng)驗豐富的骨干教師與年輕教師結成師徒對子，通過(guò)傳幫帶，幫助年輕教師快速成長(cháng)。同時(shí)，定期邀請體育教育專(zhuān)家來(lái)校開(kāi)展講座、公開(kāi)課觀(guān)摩等活動(dòng)，為教師們帶來(lái)最新的教育理念和教學(xué)方法，提升教師隊伍的整體素質(zhì)。

　　盡管我們做了不少努力，但仍存在一些問(wèn)題。例如，體育課程的.安全保障措施還需進(jìn)一步加強，尤其是在一些對抗性較強的體育項目中，學(xué)生容易發(fā)生意外傷害；體育教學(xué)的科研氛圍不夠濃厚，教師們在教學(xué)研究方面的積極性和主動(dòng)性有待提高。

　　針對安全問(wèn)題，我們將完善體育課程安全管理制度，加強對體育場(chǎng)地和器材的安全檢查，增加體育教師的安全培訓課程，提高教師的安全意識和應急處理能力。在科研方面，我們將建立體育教學(xué)科研激勵機制，鼓勵教師積極參與課題研究和論文撰寫(xiě)，定期組織體育教學(xué)科研成果交流活動(dòng)，營(yíng)造良好的科研氛圍，推動(dòng)體育教學(xué)質(zhì)量的持續提升。

　　體育教育關(guān)系到學(xué)生的未來(lái)，我們將繼續努力，不斷探索創(chuàng )新，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)、高效、安全的體育教育服務(wù)，讓每一個(gè)學(xué)生都能在體育的陽(yáng)光下茁壯成長(cháng)。

　　謝謝大家！

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