關(guān)于風(fēng)箏的閱讀答案
導語(yǔ)：下面小編為大家提供風(fēng)箏閱讀習題及答案，看看作者與風(fēng)箏的故事。
我是向來(lái)不愛(ài)放風(fēng)箏的，不但不愛(ài)，并且還厭惡它，因為我以為這是沒(méi)出息孩子所做的玩藝。和我相反的是我的小兄弟，他那時(shí)大概十歲內外罷，多病，瘦得不堪，然而最喜歡放風(fēng)箏，自己買(mǎi)不起，我又不許放，他只得張著(zhù)小嘴，呆看著(zhù)空中出神，有時(shí)至于小半日。遠處的蟹風(fēng)箏突然落下來(lái)了，他驚呼;兩個(gè)瓦片風(fēng)箏的纏繞解開(kāi)了，他高興得跳躍。他的這些，在我看來(lái)都是笑柄，可鄙的。
有一天，我忽然想起，似乎多日不很看見(jiàn)他了，但記得曾見(jiàn)他在后園拾枯竹。我恍然大悟似的。便跑向少有人去的一間堆積雜物的小屋去，推開(kāi)門(mén)，果然就在塵封的什物堆中發(fā)現了他。他向著(zhù)大方凳，坐在小凳上;便很驚惶地站了起來(lái)，失了色瑟縮著(zhù)。大方凳旁靠著(zhù)一個(gè)蝴蝶風(fēng)箏的竹骨，正用紅紙條裝飾著(zhù)，將要完工了。我在破獲秘密的滿(mǎn)足中，又很憤怒他的瞞了我的眼睛，這樣苦心孤詣地來(lái)偷做沒(méi)出息孩子的玩藝。我即刻伸手折斷了蝴蝶的一支翅骨，又將風(fēng)輪擲在地下，踏扁了。論長(cháng)幼，論力氣，他是都敵不過(guò)我的，我當然得到完全的勝利，于是傲然走出，留他絕望地站在小屋里。。
后來(lái)他怎樣，我不知道，也沒(méi)有留心。然而我的懲罰終于輪到了，在我們離別得很久之后，我已經(jīng)是中年。我不幸偶而看了一本外國的評論兒童的書(shū)，才知道游戲是兒童最正當的行為，玩具是兒童的天使。于是二十年來(lái)毫不憶及的幼小時(shí)候對于精神的虐殺的這一幕，忽地在眼前展開(kāi)，而我的心也仿佛同時(shí)變了鉛塊，很重很重地墜下去了。
但心又不竟墜下去而至于斷絕，它只是很重很重地墜著(zhù)，墜著(zhù)。
我也知道補過(guò)的方法的：送他風(fēng)箏，贊成他放，勸他放，我和他一同放。我們嚷著(zhù)，跑著(zhù)笑
著(zhù)。然而他其時(shí)已經(jīng)和我一樣，早已有了胡子了。
我也知道還有一個(gè)補過(guò)的方法的：去許他的寬恕，等他說(shuō)，“我可是毫不怪你啊”。那么，我的心一定就輕松了，這確是一個(gè)可行的辦法。有一回我們會(huì )面的時(shí)候，是臉上都已添刻了許多“生”的辛苦的條紋，而我的心很沉重。我們漸漸談起兒時(shí)的舊事來(lái)，我便敘述到這一節，自說(shuō)少年時(shí)代的糊涂�！拔铱墒呛敛还帜惆 �。我想，他要說(shuō)了，我即刻便受了寬恕，我的。c從此也寬松了罷�！坝羞^(guò)這樣的事么?”他驚異地笑著(zhù)說(shuō)，就像旁聽(tīng)別人的故事一樣。他什么也記不得了。
全然忘卻，毫無(wú)怨恨，又有什么寬恕之可言呢?無(wú)怨的怒，說(shuō)謊罷了。
我還能希求什么呢?我的心只得沉重著(zhù)。
閱讀試題：
1.“我”對風(fēng)箏十分厭惡，有哪兩種具體表現?請概括回答(每種不超過(guò)15個(gè)字)。
答.
2.從小兄弟自己制作精美風(fēng)箏一事看，小兄弟具有怎樣的可貴素質(zhì)?
答：
3.根據上文，指出“精神的虐殺”的具體含義。
答：
4.“我”極力企求小兄弟的寬恕，而小兄弟卻“什么也記不得了”。這一組對比有什么作用?
答：
5、文章結尾說(shuō)，“我的心只得沉重著(zhù)”。這句話(huà)有什么深刻含義。
答：
閱讀答案：
1、(1)認為小兄弟看放風(fēng)箏可笑可鄙
(2)破壞(折斷、踏扁)小兄弟做作的的風(fēng)箏
2、具有創(chuàng )造精神(答“豐富的想像力和較強的動(dòng)手能力”也可)
3、扼殺兒童喜歡游戲的天性
4、突出“我”想補過(guò)卻無(wú)法補過(guò)的沉重心情
5、兒童的天性一旦被傷害，是難以挽回的。
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