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作文告別初二走向初三（精選30篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的作文告別初二走向初三，僅供參考，歡迎大家閱讀。
作文告別初二走向初三 篇1
最后的一年，我站在初中的最高點(diǎn)，向上仰望，有無(wú)數橄欖枝伸向了我，似乎輕輕的伸手便可以觸到，卻又好似無(wú)邊的繁星那么遙遠。初三了，離開(kāi)初中只有短暫的一年了，一切都開(kāi)始了改變。
走進(jìn)初三，身上的責任大了，大家都想考一所好高中，父母都期望我們有一個(gè)好成績(jì)，老師都希望我們有一個(gè)完美的收官之作。眾人的期待都化作了沉淀的責任壓在了我們肩上。
責任越大，壓力越大，動(dòng)力越大。
身上的責任或許會(huì )壓得我們難以喘息，但卻更添了我們不屈的斗志。
為了夢(mèng)想，化壓力為動(dòng)力，正視責任，才可能走的更遠。
走進(jìn)初三，學(xué)習的負擔重了。
又多了一門(mén)化學(xué)，其他學(xué)科的.內容又深了一層，學(xué)習起來(lái)總會(huì )有些生澀，理解起來(lái)總會(huì )有些難度。不要因為這而自暴自棄了，因為每個(gè)人都是這樣走過(guò)來(lái)的。你看看往屆的初三他們也是怎樣熬過(guò)來(lái)的，再看看身邊的同學(xué)，每個(gè)人都和你一樣努力鉆研�？啻_實(shí)苦，只有“吃得苦中苦，方為人上人”，只有苦中作樂(lè )，才能把自己從學(xué)習的負擔中解脫，快樂(lè )的學(xué)習效果將事半功倍。
走進(jìn)初三，生活的節奏快了。
我們把更多的時(shí)間留給學(xué)習，更少的時(shí)間留給生活。急匆匆的吃飯，急匆匆的洗澡，急匆匆的洗漱，我們的生活一下子被“急”充斥了。
做作業(yè)加快了速度，卻損失了質(zhì)量，得不償失;吃飯風(fēng)風(fēng)火火，卻餓了肚子，有害身體也不利學(xué)習;上課回答急急忙忙，思考不足，錯誤嚴重……由此看來(lái)，快卻不能燥，不如穩點(diǎn)，穩穩當當的做事，其實(shí)效率更高。
走進(jìn)初三，奮斗的目標遠了。
原來(lái)我們只要班級的前幾名就心滿(mǎn)意足了，可是現在與我們競爭的將是整個(gè)武進(jìn)乃至常州的學(xué)生，萬(wàn)不可掉以輕心。我們的目標，不再是班級第幾，年級第幾，而是省武高，省前中，省常中!我們的責任大了，學(xué)習負擔重了，生活節奏快了，那我們還有什么理由再不為它拼一拼呢?初三，初中的終結。當它結束，我們又將迎來(lái)新的開(kāi)始。先哲有云：“良好的開(kāi)端是成功的一半”。但如今，我們更需謹記“良好的結束預示著(zhù)成功的開(kāi)始!”
作文告別初二走向初三 篇2
轉眼間，初中生活的兩年時(shí)光已流水般逝去，有些感傷，有些惆悵。
回憶過(guò)去的那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，昔日里辛苦的學(xué)習，一日又一日來(lái)到學(xué)校里跟隨老師探索新知識.而這些，都是為能在初中三年中打下牢固的基礎，在初三的最后一個(gè)新學(xué)期里做沖刺，希望會(huì )學(xué)有所成。
初三了，它就意味著(zhù)我們無(wú)疑要比以前更加緊張，付出比以前更多的努力。
暑假歸來(lái)，當我再一次走進(jìn)校園，當有一個(gè)新學(xué)期的開(kāi)始，我知道，這一個(gè)嶄新的開(kāi)始標志著(zhù)，在接下來(lái)的一年艱苦學(xué)習中，我們要努力向前，時(shí)刻準備著(zhù)迎接挑戰。
初三，我要在樂(lè )觀(guān)、上進(jìn)中度過(guò)。
每個(gè)人都曾經(jīng)歷經(jīng)過(guò)失敗，但他在成功面前，失敗，它并不是可怕的，它是渺小的，而且平凡的。唯有樂(lè )觀(guān)面對，總結經(jīng)驗，汲取教訓，懷揣信心前進(jìn)，反反復復訂正錯誤，那么你就會(huì )慢慢向成功靠近。有著(zhù)積極的上進(jìn)心也是必不可少的，這樣才會(huì )有較快的進(jìn)步。
初三，我要在腳踏實(shí)地中度過(guò)。
一年的時(shí)光是飛逝的，匆匆逝去就不會(huì )再來(lái)，昨天已是昨天，明天將又是一個(gè)新的明天，充分利用時(shí)間和安排時(shí)間已是每個(gè)同學(xué)所熟知的.。
我會(huì )規劃一張計劃表，把每天除上課外的閑暇時(shí)間都有充分的安排。
一天內所學(xué)的知識應得到及時(shí)的回顧，雙休中，當把作業(yè)寫(xiě)完后，不僅僅要溫故而知新，還要提前預習各科兩節的內容，并爭取提前會(huì )背誦公式或古文。沒(méi)有不勞而獲的果實(shí)，只有辛勤耕耘的成果。
持之以恒，還有執著(zhù)的信念，運用正確的學(xué)習方法，揚帆便可長(cháng)風(fēng)破浪。
初三了，無(wú)論過(guò)去你有過(guò)多么的輝煌，也無(wú)論過(guò)去有過(guò)多么的失敗，只要信心自己，什么事情都是有可能發(fā)生的。學(xué)之，則難易矣;不學(xué)，則易者亦難矣。世上無(wú)難事，只要肯攀登，付出行動(dòng)才是實(shí)切的。
在這一年里，未有揚鞭策馬，奮起直追，把我今后的每一分鐘、每一個(gè)機會(huì )，相信你便一定會(huì )腳踏實(shí)地、步履鏗鏘。
在這清澈的陽(yáng)光照耀下，窗外我突然注意到那一從不知名的小花，他們開(kāi)的是那么的有生機，花花綠綠的漾在一起，滿(mǎn)目漂亮的色彩。
是啊，那些花將會(huì )永遠盛開(kāi)在心底，常開(kāi)不敗。
作文告別初二走向初三 篇3
初秋的晌午已經(jīng)有些沁涼，淡淡的陽(yáng)光順著(zhù)樹(shù)冠流淌下來(lái)，把小路上的落葉都染上了晶瑩的色澤，初秋代表著(zhù)結束，又代表著(zhù)收獲�；仡^看看，我們一起度過(guò)了多少春秋，又迎來(lái)了收獲的季節。
時(shí)間，流逝了。初二，離我們遠去。都長(cháng)大了，小時(shí)候渴望長(cháng)大，長(cháng)大了又懷念兒時(shí)。上了初三，倍感壓力，沒(méi)有那歡歌笑語(yǔ)，只知道有宛若魔鬼訓練般的體育課，繁重的考試檢測，超長(cháng)的上課時(shí)間。不過(guò)，這一切的一切都無(wú)法避免，因為，我們告別了初二。
回想初二，腦海里剩青春、友情。過(guò)去，我們剛入學(xué)時(shí)一切是那樣的陌生，如今的一切都變了，變得那樣熟悉，那樣親切，歡歌笑語(yǔ)成了最美的`回憶！記得吧，毽球場(chǎng)上打羽毛球，一樣津津有味，樂(lè )此不疲�？傆幸粌蓚�(gè)高手，從沒(méi)有輸，而我們輸了，也不曾放棄。
考完試，又在埋怨自己沒(méi)有復習。不知道這時(shí)有沒(méi)有想過(guò)以前為什么可以玩的那么開(kāi)心。成績(jì)出來(lái)，也沒(méi)有特別傷心，好像時(shí)間一起消逝。
有時(shí)也會(huì )因為一些小事而發(fā)生口角，甚至打架，不過(guò)回頭一看，才發(fā)現這些都是我們美好的記憶。
混合著(zhù)早晨清新空氣，看到那一個(gè)個(gè)學(xué)生在讀著(zhù)蹩腳的古文；伴隨著(zhù)夕陽(yáng)、落日，操場(chǎng)上可以有那矯健身姿，在綠茵場(chǎng)飛馳；剛上完自習，學(xué)生陸續離去，在宿舍，和星光竊竊私語(yǔ)。
秋風(fēng)吹到深處，才黯然回首。時(shí)間之手已經(jīng)翻過(guò)了這一篇章，定睛一看，新篇章上寫(xiě)著(zhù)“初三”。告別了，初二，感謝你給我這些美好的記憶；告別了，初二，是你讓我明白什么是青春。
作文告別初二走向初三 篇4
告別初二，我們又多了一份知識;告別初二，我們又多了一份友誼;告別初二，我們更多了一份成長(cháng)。
師恩
如果把父母比作教會(huì )我們走路的人，那么老師就是教會(huì )我們上第一級臺階的人�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”自古以來(lái)，老師就是充滿(mǎn)智慧、博覽群書(shū)的代名詞。是您用盡一生，教我們知識;是您化作一盞燈，照亮我們前行的路;是您不惜犧牲自己，無(wú)私奉獻。告別初二，是老師讓我學(xué)會(huì )了感恩。
友情
還記得曾經(jīng)的那些歲月，我們一起歡樂(lè )玩耍。但也不免有矛盾發(fā)生，都隨著(zhù)我們友誼的加深而煙消云散了。朋友是人生道路上不可缺少的.。好的朋友，可以在寒風(fēng)中，為你送去溫暖;好的朋友，可以在你需要幫助時(shí)，為你伸出援手;好的朋友，可以在你遇到困難時(shí)，讓你學(xué)會(huì )堅強。告別初二，是朋友讓我懂得了堅強。
親情
雖然父母對我們的愛(ài)不是顯而易見(jiàn)的，但他們的愛(ài)卻融入在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，無(wú)私地奉獻著(zhù)。你可否想起，是誰(shuí)在你做作業(yè)時(shí)，為你端去一杯水;你可否想起，是誰(shuí)在你傷心時(shí)，給予你安慰;你可否想起，是誰(shuí)在你遇到阻礙時(shí)，讓你自己站起來(lái)，勇敢的跨過(guò)去。告別初二，是父母讓我茁壯成長(cháng)。
告別初二，還會(huì )有多少人讓你想起，與他們快樂(lè )的時(shí)光，也在時(shí)間的長(cháng)河中，悄悄逝去。但不能忘了他們在你身邊，默默的為你加油。
告別初二，無(wú)論遇到多少困難，多少艱難險阻，要銘記老師、朋友、父母…對你的期望，你就會(huì )擁有一片艷陽(yáng)天。
作文告別初二走向初三 篇5
時(shí)光流逝，一年又過(guò)去了，不知不覺(jué)我又長(cháng)大了一歲，15歲的我雖不是很成熟，但也懂得時(shí)間的可貴，眼看著(zhù)就要步進(jìn)初三了，未來(lái)的一年將決定我人生的一個(gè)折點(diǎn)。
邁進(jìn)初三，就意味著(zhù)我必須放棄一些我所喜愛(ài)的興趣和時(shí)間，在這一年里我要努力學(xué)習，刻苦奮斗，為自己理想的高中而打拼，其實(shí)不管我的付出得到了大的收獲，我都不在乎，只要我認真地努力過(guò)，對得起自己，那什么都無(wú)所謂了。
我有時(shí)候總是想，要是不用付出就會(huì )有收獲那該有多好，想著(zhù)天上掉餡餅，不過(guò)現在想想那是多么好笑的事，天下那有一味的收獲，不用付出心血，就算有這樣的好事，得到的也不會(huì )快樂(lè )，沒(méi)有汗水澆灌的果實(shí)是不甜的，不是自己的想也想不到，是自己的跑也跑不了。
處于花季的我雖說(shuō)不是懂得很多的知識，但我至少知道沒(méi)有不勞而獲的道理。然而即將面對一年以后的中考，我也依然如此，只要我在這一年里努力付出，我相信無(wú)論得到多少，我都不會(huì )后悔也不會(huì )難過(guò)，因為我付出了汗水與心血，我曾經(jīng)為著(zhù)自己的目標而奮斗了，即使失敗了也無(wú)所謂。
面對艱難的初三生活，我已經(jīng)做好了充分的準備，我相信誰(shuí)堅持得最久誰(shuí)就是最終的.勝利者。
朋友也許你和我一樣，即將面對初三，那讓我們共同努力奮斗吧，堅持不懈，為了我們共同的目標，更為了我們美好的人生打拼。
風(fēng)雨過(guò)后就是天晴，努力過(guò)后，等待我們的就是最最美好的生活，我堅信未來(lái)總是陽(yáng)光明媚的，讓我們等待幸福的一天的到來(lái)。
作文告別初二走向初三 篇6
時(shí)間像箭一樣飛逝，太陽(yáng)和月亮像船一樣奔跑。不知不覺(jué)中，這個(gè)月的第二天就這樣悄悄地過(guò)去了。來(lái)去匆匆生活就像一次經(jīng)歷小學(xué)、初中和初中的旅行說(shuō)起這個(gè)月的第二天，我并不后悔。我沒(méi)想到我，這個(gè)過(guò)去只對玩耍感興趣的人，永遠不會(huì )通過(guò)熱身認識新的我。面對一個(gè)很多學(xué)生都很開(kāi)心而很少學(xué)生愿意學(xué)習的班級，我應該自己學(xué)習，并且理解時(shí)間的重要性。
此外，我每天都努力爭取時(shí)間學(xué)習，課后我也不放過(guò)業(yè)余時(shí)間。當別人玩得開(kāi)心的時(shí)候，我仍然通過(guò)書(shū)本自學(xué)。后來(lái)，隨著(zhù)我的努力，一切都結束了，我的'成績(jì)也相應提高了。初中的第二天，我也明白了很多道理，比以前明白了很多。也許是因為我在一個(gè)貧窮的班級。我盡我最大努力做我自己，做一個(gè)“浮出水面但不死”的人很快將是第三天了。我將告別第二天，迎接第三天。我對三年級的生活充滿(mǎn)了無(wú)限的期待和快樂(lè )。然而，我一定會(huì )加油，盡我所能!
第二條:向三年級青年打招呼
草長(cháng)了，鶯飛了。時(shí)光飛逝。我們現在在三年級。仰望天空中耀眼的陽(yáng)光，我的心里充滿(mǎn)了期待和喜悅。老師說(shuō)三年級是我們生活的第一個(gè)轉折點(diǎn)。當我們進(jìn)入三年級的門(mén)檻時(shí)，我們不再是每天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的孩子，我們不再是那群戴著(zhù)紅領(lǐng)巾的小學(xué)生，也不再是每天還在網(wǎng)上看電視的初中生。
作文告別初二走向初三 篇7
不知不覺(jué)的，時(shí)刻把什么都改變了。屋外的松柏已從幼苗長(cháng)到翠綠，秦磚漢瓦早已釀成了高樓年夜廈。成長(cháng)中的我們，成長(cháng)中的心，卻如那向日葵般輝煌。時(shí)過(guò)境遷，相遇、辭別亦然成為了人們生命的必經(jīng)之路。
“勸君更絕一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人�！鼻叭死鲜前延讶送煤苤�，臨走時(shí)還不忘送上一杯餞別酒，愿情意長(cháng)存，去去忘懷了“國內存良知，海角若比鄰”的深摯；“舉頭瞅明月，垂頭思家鄉�！倍嗄暝谕鈿v經(jīng)風(fēng)霜雪雨，在這夜深人靜之夜，人們老是觸目傷懷，而忽略了“人有離合悲歡，月有陰晴圓缺”的真理。如斯這般，辭別雖然殘酷，但也錦繡。
漆黑吞噬了最后一縷陽(yáng)光，進(jìn)夜了，年夜地也靜靜了，人們不敢面臨這冰涼的世界，終要與夕照分袂。而在那之后，第二天，地平線(xiàn)上的金黃又呼叫出了人們無(wú)限的等候，那是曙光；花兒謝了，樹(shù)木用它枯黃紛飛的葉子預示了冷冬的到來(lái)，落葉回根，詮釋了春往春歸，季節交替；翹首昂視，月圓月明，贊嘆不已，月缺星稀，卻不由自己……人生苦短，卻又相伴著(zhù)辭別，演繹分歧的`糊口，透露分歧的寒熱。任秋水劃過(guò)筆尖，聆聽(tīng)耳畔的歌聲，恰似漁翁垂釣，樂(lè )得安閑。林間，落葉繽紛，那才是人生最美的點(diǎn)綴……
我欲仰天長(cháng)嘯，笑破歲月，笑望殘缺。語(yǔ)云：辭別亦錦繡！
作文告別初二走向初三 篇8
十一假期回鄉，和媽媽一起去鎮上購物。漫步在村莊小道上，我抬眼一瞥，不禁愣住——黃昏！
“黃昏”和“傍晚”意思相同，可是“傍晚”只是單純客觀(guān)的表述，而“黃昏”卻很浪漫，富有詩(shī)意。
兒時(shí)特別喜歡黃昏。并非只是對緋紅流云的喜愛(ài)，也并非只是對鴉雀歸巢的興致，更享受與伙伴飛馳于夕陽(yáng)之下的快樂(lè )。
鎮上做生意的人們總是在黃昏時(shí)收攤，如果運氣好，速度夠快，放學(xué)后還能趕上買(mǎi)最后一支冰棍。騎著(zhù)自行車(chē)，以幻想超越風(fēng)的速度在村莊小道上飛馳，滾滾麥香撲面而來(lái)，橋下的流水也淙淙作響。
到了，到了，正看到那個(gè)人在收攤�！暗取弧隆蔽掖蠼�，伙伴們也跟在后邊。有時(shí)也并未剩余足夠多的冰棍，于是我們就兩人一支，或是三人一支，并不在乎多少，只為享受那點(diǎn)冰涼的快樂(lè )——在暑氣漸增的初夏。
黃昏下的小鎮，四面的村莊會(huì )有裊裊炊煙升起。在十字路口，我們一邊嘰嘰喳喳看夕陽(yáng)橙紅的臉，一邊向家的方向眺望炊煙。有風(fēng)，輕盈地從我們的身邊吹過(guò)，吹來(lái)村莊濃郁的`氣息。
這樣的日子無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，然而轉瞬即逝。兩三年彈指一揮，我即已告別鄉村，隨父母遷居縣城。學(xué)業(yè)緊張，有時(shí)真的不想長(cháng)大，因為告別了太多，村莊、黃昏，都只能棲息在心中的角落。
作文告別初二走向初三 篇9
睜開(kāi)眼睛，陽(yáng)光透過(guò)窗簾，飄落在我的床前�！班А钡囊宦�，它們爭先恐后地占據了房間的每一個(gè)角落。冬天的太陽(yáng)，總會(huì )受到人們的青睞，它溫暖柔和，我盡情享受著(zhù)它的懷抱，思緒也隨之飄向遠方……
我站在隊伍中央，看著(zhù)電子屏上的“畢業(yè)典禮”四個(gè)大字，心里升起一股惆悵，不由得想起剛入學(xué)的自己：背著(zhù)小書(shū)包，一蹦一跳地走出了人生的第一步……現在，我卻該離開(kāi)了。校長(cháng)在上面慷慨激昂的發(fā)言，同學(xué)們一張張熟悉的臉龐，他們都從未這樣嚴肅，以致于我無(wú)法掩蓋自己的'感傷……
萬(wàn)里無(wú)云，陽(yáng)光明媚，這樣的好天氣，卻第一次觸動(dòng)了心靈中最隱蔽的那一部分。在同樣的環(huán)境下，我目睹過(guò)一屆又一屆高年級學(xué)生的離開(kāi)。那時(shí)，我總是好奇地盯著(zhù)那一張張褪去了幼稚的臉龐，猜測他們的所思所想。我多么羨慕他們��！他們即將擁有一段新的生活，開(kāi)啟一段新的旅程，我憧憬著(zhù)那些。如今，我再也不是那個(gè)天真幼稚，沒(méi)有憂(yōu)愁的兒童了。我曾無(wú)數次希望快點(diǎn)兒畢業(yè)，它終于來(lái)了，我卻不舍得離開(kāi)。
我沿著(zhù)學(xué)校的每一處走著(zhù)，就像參觀(guān)自己從沒(méi)有到過(guò)的地方，我驚訝地發(fā)現，學(xué)校里還隱藏著(zhù)太多我不知道的東西。我有些慚愧，直到離開(kāi)的那一刻，我才真正認識了它。
母校，我現在只能這樣稱(chēng)呼您，您替我記錄了太多的歡笑與淚水，見(jiàn)證了我成長(cháng)的歷程，我不得不向您告別了，但我會(huì )永遠銘記您，您是我最珍貴的收藏……
作文告別初二走向初三 篇10
我們總是在不斷地在告別中，體會(huì )著(zhù)成長(cháng)的滋味……小時(shí)候，乳牙脫落之時(shí)的一件事，讓我記憶猶新。
“五萬(wàn)……打那個(gè)呀！”奶奶如往常一樣，帶著(zhù)我，在小區中一個(gè)可以避暑的樓下玩耍，耳中不斷地充盈著(zhù)奶奶觀(guān)戰麻將時(shí)說(shuō)出的話(huà)語(yǔ)。我早已厭惡極了這聲音，便自己連滾帶爬地玩兒著(zhù)那光滑的.皮球。
“嗚嗚，奶奶，奶奶！”我急迫地叫著(zhù)�！霸趺戳�？剛才還好好的呀！怎么去玩球了呀？怎么還把鼻子給磕破了呀？這該怎么辦？”奶奶好像也沒(méi)有辦法了。最終，我的小鼻子被貼上了創(chuàng )可貼。但這，足以讓我成長(cháng)了。至今我仍會(huì )在腦海中浮想：難道受傷時(shí)的痛就是成長(cháng)的滋味嗎？
恒牙已經(jīng)長(cháng)出。午后，一縷陽(yáng)光從窗縫中射進(jìn)來(lái)，灑落地面，我拿起了愛(ài)不釋手的風(fēng)箏，它令我對未來(lái)充滿(mǎn)了無(wú)限的遐想。
到了懷府廣場(chǎng)，天空已飛滿(mǎn)了風(fēng)箏。我們也準備放風(fēng)箏，我和媽媽在不停的往返跑，“起來(lái)了，起來(lái)了�！惫Ψ虿回撚行娜�，在媽媽和我的齊心協(xié)力下，風(fēng)箏飛向了天空。我手里拿著(zhù)風(fēng)箏線(xiàn)，不亦樂(lè )乎地玩著(zhù)。風(fēng)箏線(xiàn)---在我看來(lái)，就是時(shí)光線(xiàn)，它可以牽引時(shí)間，讓我們成長(cháng)許多許多……
夕陽(yáng)西下，一天又要結束了，這已天，我告別了童年，且成長(cháng)收獲了很多。
在一次次告別中，我悄然長(cháng)大，但面對告別時(shí)那五味雜陳的滋味，至今仍在我心中深藏。
作文告別初二走向初三 篇11
今天是六一節，初二的我們進(jìn)行了義賣(mài)，這一天，陽(yáng)光雖然不明媚卻也十分的涼爽，這是我們最特殊的一次六一，卻也是最后一次六一。
還記得小學(xué)時(shí)，紅領(lǐng)巾是一種榮耀，第一批當上少先隊員的人都是極為讓人羨慕的。經(jīng)過(guò)了六個(gè)年頭，也許，那條紅領(lǐng)巾還是那么鮮艷，有也許已經(jīng)換了好幾次。但它仍舊在我怕們的書(shū)包里，就像我們的書(shū)包里，總有一個(gè)位置是它一樣。今天，我們摘下了它，時(shí)間仿佛過(guò)得很慢，那紅領(lǐng)巾卻在一點(diǎn)一點(diǎn)從我們胸前消失，就像剛開(kāi)始它戴在我們脖子上一樣。老師說(shuō)，今天我們摘下它意味著(zhù)，我們是真正的青年，我們成長(cháng)了，變得更加勇敢，果斷了。我們可以把握自己的一切了。離隊儀式上，大家都分享了自己的童年趣事，多年過(guò)去，唯一讓我們不由自主的笑起來(lái)的，就是我們年少時(shí)做的傻事。時(shí)光匆匆，紅旗下的那些人在綠意濃濃的`今天，已經(jīng)長(cháng)大了，長(cháng)快了。最后是我們的班主任發(fā)表了講話(huà)，這一天，她也同樣分享了自己的童年趣事，也告訴了我們很多她想說(shuō)卻從沒(méi)有對我們說(shuō)過(guò)的話(huà)，但我知道，今天她很開(kāi)心，和我們一樣，她希望我們可以成長(cháng)的更快，在樹(shù)上，結出最甜的果實(shí)。她說(shuō)“我為你們感到驕傲！”我們知道，在這里，已經(jīng)有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)學(xué)生摘下紅領(lǐng)巾，從這里出去，沒(méi)有回來(lái)，但是我仍舊希望，即使畢業(yè)的我們，也依舊可以懷念年少時(shí)的懵懂與美好。
門(mén)外的樹(shù)仿佛也長(cháng)高了，綠蔭更濃了。
作文告別初二走向初三 篇12
童年總是像桃花般燦爛的，童年的日子是不知憂(yōu)愁的。純真的校園生活，一顆顆跳動(dòng)的心，一張張洋溢著(zhù)青春氣息的笑臉，編織成一首首動(dòng)人的歌曲，精彩而又令人難以忘懷。
我的眼前仿佛出現了一幅畫(huà)面，那是五年級的元旦聯(lián)歡會(huì )。同學(xué)們準備的節目豐富多彩，好戲連臺。其中有一個(gè)節目叫“你來(lái)比劃我來(lái)猜”，老師用狡黠的眼光看著(zhù)我們說(shuō)：“誰(shuí)愿意玩這個(gè)游戲呢?”同學(xué)們爭先恐后，老師最后選了刁遜和王欣逸上臺挑戰。第一個(gè)詞語(yǔ)是“大象”，刁遜把兩只手都擺成六字形狀鉤在鼻子上，一邊走一邊發(fā)出聲音;王欣逸先猜是“老虎”，逗的我們哈哈大笑，接著(zhù)又猜是“東北虎”，我們笑的是前俯后仰，后來(lái)才猜出是“大象”。還有一個(gè)節目是“擊板傳花”游戲，只聽(tīng)老師拿著(zhù)黑板擦在黑板上擊打，我們立刻轉起了水瓶，板聲忽止，水瓶轉到了刁遜手上，他只得接受懲罰，在前面轉了十個(gè)大象圈，逗得我們哈哈大笑，有趣極了。后來(lái)又做了吹蠟燭，變魔術(shù)等游戲，大家越玩越高興。真是一次難忘的`聯(lián)歡會(huì )!
時(shí)光如電，似水年華，不經(jīng)意間童年的時(shí)光匆匆而過(guò)。當我們離開(kāi)校園的那一刻，再回首我們走過(guò)的路，我相信我們有的是戀戀不舍之情，有的是沒(méi)有虛度年華的自豪，有的是對美美好未來(lái)的憧憬!我相信那難忘的校園生活一定會(huì )成為我們最美好的回憶。
作文告別初二走向初三 篇13
抬頭仰望，流行劃過(guò)夜空，留下一個(gè)美麗的印記。
而此時(shí)的我們，告別了初二，在那整潔的教室里留下了五彩的回憶。
回想起那些懵懂的歲月，泛起一絲憂(yōu)傷、一絲不舍。
親愛(ài)的同學(xué)們，還記得嗎？207班，一個(gè)吵鬧的班級，總是被年級組長(cháng)批評�？蓯�(ài)的同學(xué)們似乎天不怕，地不怕，就喜歡按照自己的意愿做事。好的事情永遠不屬于我們，而壞的事情我們第一個(gè)承包。軍訓時(shí)集體被罰，紀律我們班最差，成績(jì)越考越差……班主任也拿我們沒(méi)辦法。
很糟糕的班級，卻是一批很可愛(ài)的學(xué)生。
考完試后，老師給我們看了初一春游的照片。起初很不愿相信老師所說(shuō)的：“你們從初一進(jìn)來(lái)長(cháng)大了很多�！钡浇裉觳朋@訝地發(fā)現，原來(lái)我們真的變了，看著(zhù)那一張張幼稚的'臉，心中有一種說(shuō)不清的興奮感。
我們都長(cháng)大了，這是真的。
暑假過(guò)后，我們就要讀初三了。已經(jīng)長(cháng)大的我們，是時(shí)候證明自己了!無(wú)論初三有多么重的學(xué)習壓力，我們都不會(huì )被壓垮。我們堅信，再重的包袱，我們也抗得��！
我們是高傲的海燕，手拉手在暴風(fēng)雨中飛翔。我們已做好了準備，共同迎接新學(xué)期的到來(lái)。加油，同學(xué)們，讓我們勇敢地搏擊風(fēng)浪，為了未來(lái)而奮斗吧!
作文告別初二走向初三 篇14
再過(guò)一星期。新學(xué)期的鐘聲就要伴隨著(zhù)鮮花與微風(fēng)輕輕敲響了。將要步入六年級的我，坐在電腦前，思緒連綿。不禁想起了歐陽(yáng)修《踏莎行》里的名句：離愁漸遠漸無(wú)窮，迢迢不斷如春水。
就要向伴隨了我近3年的網(wǎng)絡(luò )游戲與WWE電視娛樂(lè )說(shuō)再見(jiàn)了，心里不禁油然而生一種酸楚與不舍�；叵肫鹑昙墪r(shí)坐在電腦旁第一次認知游戲，到現在成為一位游戲小高手；從四年級時(shí)從電視上與WWE的偶然邂逅，到如今成為一個(gè)合格的摔迷�，F在想忍痛割?lèi)?ài)真是要承受痛苦的。但是，望著(zhù)六年級的教室大門(mén)，我毅然選擇了放棄，選擇了告別。即將要小學(xué)畢業(yè)的我，不得不割舍下它們了……
如果，讓我在學(xué)習與娛樂(lè )二者之間選擇其一，我決定選擇學(xué)習。因為我明白：娛樂(lè )永遠代替不了學(xué)習呀！
今天，我含著(zhù)淚將游戲、WWE視頻送入了垃圾箱，送入了我的`心靈深處。再見(jiàn)了，我的朋友們，愿你們能不計前嫌，能夠理解我，體諒我內心里的痛苦與矛盾……
微風(fēng)拂面，該和你們說(shuō)再見(jiàn)了。愿你們能伴隨著(zhù)更多的人們度過(guò)快樂(lè )、美好的時(shí)光。
作文告別初二走向初三 篇15
轉眼間，已經(jīng)是二零零五年了，又一個(gè)新的開(kāi)始。我也長(cháng)大了一歲，告別了十三歲，慢慢走進(jìn)青年人的群體中。
十四歲的我，告別了童真，可保留著(zhù)童心；十四歲的我，告別了年少的幼稚，開(kāi)始追求成熟；十四歲的我，不再滿(mǎn)意別人叫我“小丫頭”；十四歲的我，不在與弟妹爭一瓶汽水而吵的面紅耳赤了；十四歲的我，不再抱著(zhù)洋娃娃到處找伙伴玩了；十四歲的我，終于不再是“三角貓”，能夠沉下心來(lái)讀上幾本名著(zhù)；十四歲的我，告別童年的一切事物；十四歲的我……
放學(xué)回家，直奔電視機，搜索動(dòng)畫(huà)片；做事毛毛躁躁的`，不考慮前因后果的；坐在書(shū)桌前拿起教科書(shū)就頭痛，那起漫畫(huà)書(shū)就看得有頭是道的……如今的我，放學(xué)回家，提著(zhù)書(shū)包就直奔書(shū)房，關(guān)上門(mén)，靜靜地閱讀一本本難以讀懂的書(shū)，一本本漫畫(huà)書(shū)不在與我公度美好時(shí)光。幫父母做家務(wù)，不在和童年時(shí)的那個(gè)搗蛋的我一樣了，幫忙是越幫越好，并沒(méi)有越幫越忙。
十四歲的我，長(cháng)大了！告別了童年時(shí)代的幼稚，告別了童年時(shí)代的頑皮，告別了童年時(shí)代的懶惰，告別了童年時(shí)代的天真，告別了童年時(shí)代……
作文告別初二走向初三 篇16
我知道每個(gè)人都有童年，但可能你的童年，沒(méi)有我那么幸福。我將要成為青少年，青少年就是要自立，思想成熟。
在我八歲生日的那一天，可真幸福！爸爸、媽媽帶我去野生動(dòng)物園玩。在去的途中，爸爸、媽媽怕我口渴，給我喝水。我覺(jué)得爸爸媽媽非常疼愛(ài)我。我們三個(gè)人去到了野生動(dòng)物園門(mén)前，我迫不及待地在動(dòng)來(lái)動(dòng)去，但這里人山人海，恐怕也難以買(mǎi)票。爸爸媽媽看到我迫不及待的心情，就去買(mǎi)貴賓票，因為它分為一般票和貴賓票貴賓票表示優(yōu)先，這張票可有萬(wàn)斤的石頭重似的！要四百多塊錢(qián)才有一張每天才有二十三塊錢(qián)，那就一下用了兩三個(gè)月的勞動(dòng)錢(qián)。我們到了里面看見(jiàn)了很多動(dòng)物，有猛獸、有長(cháng)頸鹿、有孔雀等動(dòng)物看到我眼花繚亂，最精彩的.是孔雀開(kāi)屏，那讓我非常難忘。我們玩夠了就去別的地方——麥當勞。我��！第一次看到這么多的食物，我就是看了幾眼連口水也流了下來(lái)。爸爸、媽媽讓我買(mǎi)任何東西都可以，那間‘麥當勞’可真會(huì )賺錢(qián)，滿(mǎn)500錢(qián)就可以送一個(gè)精品玩具一個(gè)‘麥當勞先生’�？烧嬗腥づ�！這就是我的童年往事。
爸爸、媽媽你們辛苦了！
你看！我的童年多么幸福！多么美好！多么愉快！
再見(jiàn)了童年！
作文告別初二走向初三 篇17
夜靜了，望著(zhù)窗外，深藍色的夜空中，銀盤(pán)似的月亮灑下皎潔的月光，靜靜的院落溶親在清涼的月光中，一顆顆星星像明珠滿(mǎn)天空；又像金翅鳥(niǎo)飛滿(mǎn)天際，這情景，不禁令我想起了我的故鄉。
故鄉的春天好美啊，美的讓人難以忘懷，小河里長(cháng)滿(mǎn)了水草，清清的.，靜靜的，看得見(jiàn)河底的泥和草，但看不見(jiàn)游魚(yú)，也許它們都因我這個(gè)不速之客而躲到水草底下去了，河的那一邊是稻田，大片綠油油的稻田，像綠綠海似的。
最難忘的是故鄉的雪，每當下雪，雪花總是覆蓋著(zhù)大地，就像春天里籠罩故鄉的柳絮，雪花兒悄悄地飄了一夜，天亮了，等待著(zhù)人們的是一聲歡呼，人們在雪地里盡情的玩樂(lè )，盡情奔跑，大雪給樹(shù)穿上銀亮的白衣服，樓房戴上了暖和的白絨帽，看這種種都是雪給予人們的禮物。
曾起何時(shí)，在小河邊上，挖開(kāi)一條狹窄的小坑，在上面放些土豆，咸魚(yú)，便是一頓野味的午餐，曾起何時(shí)，牽著(zhù)用舊抱紙糊的風(fēng)箏，如鳥(niǎo)兒一樣，在廣闊的田野上奔跑，像蝴蝶一樣，在菜間嬉戲，曾幾何時(shí)，我們三三兩兩蕩舟碧波上，沿著(zhù)河流劃向遠方。
故鄉是這么美，是這么靜，然而，已不再屬于我，每當想起故鄉。只能獨自回想故鄉的種種。
作文告別初二走向初三 篇18
回憶起過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，嘴角總會(huì )彎起一個(gè)弧度。校園里充滿(mǎn)著(zhù)我們的吵鬧聲、我們的.笑聲、我們的歡呼聲。初二是人生中的第一個(gè)轉折點(diǎn)，初二是一個(gè)瘋狂的時(shí)光，因為我們像瘋子一樣狂玩，初二是即將進(jìn)入初三的一些快樂(lè )回憶。我們在成長(cháng)、在長(cháng)大、思想也在成長(cháng)。我們是否還會(huì )像當初那樣，你碰我，我碰你的找事呢？我們是否還會(huì )像初二那樣快樂(lè )呢
我記得，我們吵過(guò)、我們鬧過(guò)、我們罵過(guò)，最后還是一樣的和好如初了，到最后還是會(huì )說(shuō)再見(jiàn)、會(huì )分開(kāi)。我們笑過(guò)、我們哭過(guò)、我們問(wèn)過(guò)，最終一樣要離開(kāi)，我們一起抱怨過(guò)，一起不服氣過(guò)，最后還是要分離不是嗎？我想用我所能去珍惜我們的友誼�？刹恢绾稳フ湎�，我想放棄，但又不想就這么甘心。我想努力，但我盡力了。我們曾讓老師擔憂(yōu)過(guò)、煩惱過(guò)，可是到最后，我們又要和老師說(shuō)再見(jiàn)了。初二，那快樂(lè )的時(shí)光該屬于那些學(xué)弟學(xué)妹了。我們需要面臨著(zhù)中考這種大難題，要一起加油！初二，再見(jiàn)!初三，我來(lái)了！
作文告別初二走向初三 篇19
光陰似箭，日月如梭，不知不覺(jué)間，初二的那段日子就這樣悄悄地過(guò)去了。來(lái)也匆匆，去也匆匆。
人生就像一場(chǎng)旅行，迷迷糊糊地走過(guò)了小學(xué)、初一、初二。說(shuō)起初二的那段日子，我并不后悔。我沒(méi)有想到，以前只顧著(zhù)玩的我，從不會(huì )去溫故而知新的我。在面臨一個(gè)很多同學(xué)都在玩樂(lè )，沒(méi)有幾個(gè)同學(xué)肯學(xué)習的班里，我竟然會(huì )自己學(xué)習，懂得時(shí)間的重要性。并且，每天都很努力地爭取時(shí)間來(lái)學(xué)習，下課的.課余時(shí)間我也不放過(guò)。別人在玩樂(lè )的時(shí)候，而我卻還會(huì )捧著(zhù)書(shū)自己學(xué)習。后來(lái)，在我的努力下，功夫不負有心人，我的成績(jì)也相應地比以前進(jìn)步了。
初二的我也明白了很多的道理，比以前懂事多�？赡苁且驗槲以诤懿畹陌嗉壚锇�，我努力地做好自己，努力地做一個(gè)“出淤泥而不染”的人吧。
很快就要到初三了，我要告別初二了，迎接初三了。我對初三的生活充滿(mǎn)了無(wú)限的期待、無(wú)限的歡樂(lè )、不過(guò)，我一定會(huì )加油的，一定會(huì )全力以赴的！
作文告別初二走向初三 篇20
時(shí)光飛逝，很快我們的這個(gè)暑假就這樣過(guò)去了。我們漸漸地告別了美好的童年，成為了懂事的大孩子，我們在別人心中已經(jīng)不再是原來(lái)的那個(gè)自己了。
在低年級同學(xué)面前我們是他們的大哥哥、大姐姐，是他們值得學(xué)習的表率。在大人們的心里我們是乖巧、懂事、聰明伶俐的大孩子了，也不再用父母們操心了。
我很舍不得告別我的童年，因為在兒童的世界里，有歡笑、有快樂(lè )、有趣味、有純真。這個(gè)充滿(mǎn)無(wú)限童趣的`世界是多么的美好��！
就好比人們都說(shuō)的：光陰似箭、日月如梭。我們已經(jīng)無(wú)法懇求上帝讓時(shí)間倒流，回到那美麗的世界。
雖然我還是不想面對充滿(mǎn)荊棘和困難的未來(lái)，但是我還是要用最好的心態(tài)來(lái)迎接未來(lái)，去面對緊張的學(xué)習和激烈的競爭。
告別了，童年！我要去面對新的困難和美好的未來(lái)！加油！
作文告別初二走向初三 篇21
在這萬(wàn)千世界無(wú)奇不有、無(wú)有不奇。比如說(shuō)網(wǎng)絡(luò )，它是個(gè)很神奇的東西，它遍布全球，你可以利用它查閱你想要的任何資料，也可以讓你足不出戶(hù)購買(mǎi)你想要的任何物品！
雖說(shuō)網(wǎng)絡(luò )對人們很有利，但對人們也有很大的害處，尤其是我們這一代人—90后！他們把網(wǎng)絡(luò )當成玩具，沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲中無(wú)法自拔，有的為了玩游戲甚至去偷、去搶。唉……如果我們這一代人——90后、祖國的未來(lái)，就這樣沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲中，那我們的下一代該怎么辦？？到時(shí)候你們還有什么資格來(lái)教育你們的下一代。
說(shuō)到沉迷網(wǎng)絡(luò )游戲。本作者就是其中一個(gè)！我知道想告別網(wǎng)絡(luò )游戲，確實(shí)很難，因為它真的`有很大的誘惑。要不怎么說(shuō)我們還是剛出社會(huì )的毛頭小子呢。
然而我現在學(xué)會(huì )了控制自己！
最終我——告別網(wǎng)絡(luò )！
作文告別初二走向初三 篇22
人生不能沒(méi)有執著(zhù)，但人生也需要學(xué)會(huì )告別，擁有執著(zhù)的人生悲壯，絢爛；學(xué)會(huì )告別的人生豐盈，美麗。
我們每一個(gè)人來(lái)到世上，都是匆匆過(guò)客，有些人與之邂逅，轉身忘記；有些人與之擦肩，卻必然回首。我們都在告別，告別著(zhù)那一段段的回憶與過(guò)去，告別著(zhù)那一幕幕的畫(huà)面與屏幕。其實(shí)，告別也是一種美。
一次，一個(gè)學(xué)生問(wèn)蘇格拉底：“請告訴我，為什么我從來(lái)未見(jiàn)過(guò)你顰額皺眉，您的心情總是是那好呢？”
蘇格拉底笑了笑道：“因為我沒(méi)有那種失去了它就使我感到遺憾的東西�！�
的確，在許多人看來(lái)，人生中似乎有很多很多的苦，失去了自認為寶貴或早已被堆積在倉庫的渴望的東西，對平常人來(lái)說(shuō)都是痛苦之色。但從另一個(gè)角度看，一個(gè)人若能坦率面對它主動(dòng)的告別那些可有可無(wú)，并不觸及生命要義的東西，那么這“雙贏(yíng)”的輕松與愉快就是必然的。
“晚來(lái)誰(shuí)染霜林醉，總是離人淚”文人對秋悲憫的情懷，也許是因為他們的心太細，葉子的飄飛在他們眼里象征著(zhù)愛(ài)情的悲歡離合，秋蟬的嘶叫象征生命苦短，讓人哀嘆逝去的.時(shí)光。
詩(shī)人多情而脆弱的情感之絲在秋風(fēng)蕭蕭中震顫著(zhù)，宛如古琴的裊裊琴聲透著(zhù)苦澀和回味。
如果，告別，那也是一種美。
秋寒襲來(lái)時(shí)，樹(shù)木自知無(wú)法用綠葉抗爭嚴寒，一種力的積蓄，一種耐心的態(tài)度，一種更具有希望的選擇，一旦春暖花開(kāi)，生命新芽將會(huì )再次萌發(fā)。
如果告別名利，我們會(huì )擁有淡泊的心境；如果告別憂(yōu)傷，愁帳，我們會(huì )擁有快樂(lè )向上的昂場(chǎng)；如果告別失敗，我們會(huì )擁有令人羨慕的成功。
告別，不是人生的懦弱，不是屈膝腳怯，而是審實(shí)度勢的追求。
人生不能沒(méi)有執著(zhù)，但人生也不能沒(méi)有告別。
待到陽(yáng)春三月，則又是咦個(gè)美麗的告別。
作文告別初二走向初三 篇23
歲月的風(fēng)吹過(guò)記憶的水紋，短短的一年初二生活在我手中轉瞬即逝。
握著(zhù)筆，看著(zhù)紙面上的題目，好像過(guò)去的一年的往事掀起驚濤狂瀾，沖擊著(zhù)我的心靈，最終，只化成了眼眶中的兩顆淚珠。
相處了六年的小學(xué)同學(xué)最終在那個(gè)彌漫著(zhù)花香的.夏天天各一方，朝夕相伴的同窗頃刻間失去聯(lián)絡(luò )，我哭了，我不能接受。初二開(kāi)學(xué)后，我仍然陷入一種令我陌生的寂寞中無(wú)法自拔。每個(gè)課間我徘徊在傳達室門(mén)外，翹首等待小學(xué)同學(xué)的信。每次讀到他們的文字就格外親切，每逢聽(tīng)到他們的聲音就分外欣喜。后來(lái)我終于找到了我的知心“死黨”，我孤獨的心仿佛射進(jìn)了陽(yáng)光。我終于學(xué)會(huì )了微笑。
上了中學(xué)后，我用自己的所見(jiàn)證實(shí)了那句名言：人外有人，天外有天。在這里我能時(shí)刻感受到人與人之間激烈的競爭，我感到逐漸有些力不從心。我不想面對這個(gè)事實(shí)，但我卻無(wú)法擺脫那個(gè)陰影。以前無(wú)時(shí)不伴隨著(zhù)我的有些驕傲的自信不知什么時(shí)候起已離我而去。我好難過(guò)，我想到了妥協(xié)，想到了屈從，甚至想到了嫉妒�？墒菑娏业暮脛傩牟辉试S我消沉，于是我努力了，我趕上了。我終于學(xué)會(huì )了包容。
感謝初二，這個(gè)傷感中夾雜著(zhù)歡笑的初二，它鍛煉了我，教育了我。那個(gè)剛踏進(jìn)校園時(shí)懵懂的女孩已經(jīng)不見(jiàn)了，歲月將她換上了一個(gè)幼稚與懂事共存的少女取而代之。不妨把或多或少的收獲放進(jìn)日記，不妨把亦真亦幻的追求交給歲月。不妨用甜美的歌喉給未知的路程唱上一曲贊歌不妨用微笑來(lái)面對也許不一定快樂(lè )的生活。
告別初二，迎著(zhù)歲月的風(fēng)向前進(jìn)軍。前面的風(fēng)光更加迷人！
作文告別初二走向初三 篇24
當成長(cháng)的歲月又攝下一片迷人的風(fēng)景時(shí)，昨天的失意和輝煌，都隨著(zhù)翻動(dòng)的日歷演繹成今天的回憶。昨天已成為歷史，逐漸消失在生命的跋涉里。
昨天已成為過(guò)去，明天還是未知，我不能改變過(guò)去，也無(wú)法預測未來(lái)。所以我只有把握今天。今天是什么?今天是我正青春年少，今天是我恰風(fēng)華正茂，今天是我正懷惴夢(mèng)想而勇往直前。
青春是什么?青春該如何度過(guò)?難道是漫步在桃紅柳綠前，擁抱在夕陽(yáng)黃昏后嗎?難道是把頭發(fā)染成五顏六色，穿著(zhù)奇裝異服的非主流嗎?難道是追著(zhù)不分場(chǎng)合地宣揚個(gè)性，跳著(zhù)不分地點(diǎn)的街舞，唱著(zhù)連自己都聽(tīng)不懂的歌曲，看著(zhù)毫無(wú)營(yíng)養卻感動(dòng)流淚的肥皂居中的時(shí)尚嗎?不，不是的，青春是可以為夢(mèng)想不斷奮斗的力量之泉�？梢允菫閴�(mèng)想不停拼搏的精神支柱，可是戰勝困難的毅力之源。
今天的我，為杜甫“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏面”廣闊胸襟所感動(dòng);年青的我，為李白“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡暮燎閴阎舅鶈⒌�;懷夢(mèng)的我，為周恩來(lái)“為中華之崛起而讀書(shū)”愛(ài)國之情所折服。
今天的我，告別了少年時(shí)過(guò)家家、彈彈珠的生活，不再天真、幼稚;今天的'我，告別了遇到打雷就往大人懷里鉆的的生活，不再膽小、怯懦;今天的我，懂得了在書(shū)海中汲取知識，不斷地充實(shí)自己，為實(shí)現自己的理想而奮斗。
昨天已經(jīng)過(guò)去，快樂(lè )與悲傷，成功與失敗，都已如流水逝去不返。讓我們像徐志摩一樣“揮一揮衣袖，不帶走一片云彩”。明天的燦爛輝煌掌握在今天的手中，夢(mèng)想將在今天揚起風(fēng)帆去挑戰明天。
作文告別初二走向初三 篇25
美麗的大自然，蘊含著(zhù)無(wú)窮的道理，就像一塊磁鐵，具有強烈的吸引力。我便是那個(gè)受害者，被大自然的美麗，吸引成一名不分是非的“昏君”。
今天，我決定放下一切奏折與負擔，走出嚴禁、不得自由的皇宮，用一年的時(shí)間出巡，體會(huì )大自然的優(yōu)美景象……
春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。
小鳥(niǎo)妹妹飛出枝頭，站在樹(shù)枝上，伸了一懶腰，好像將它的疲勞都甩去一樣。接著(zhù)迂回在枝頭，瞧瞧這兒，瞧瞧那兒，好像在看自己的家園有什么變化沒(méi)有。最后嘰嘰喳喳的唱起歌來(lái)。那清脆的歌聲，將世界萬(wàn)物都喚醒了。野花遍地是，花下的蜜蜂嗡嗡的鬧著(zhù)，梨樹(shù)、杏樹(shù)、桃樹(shù)等，你不讓我，我不讓你。大地到處一片生機。
接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。
夏天，池塘里的荷花盛開(kāi)，一朵朵的`荷花漂浮在河面，綠綠的荷葉布滿(mǎn)了整個(gè)池塘，放眼望去，河面的景色沒(méi)有邊緣，河里的小魚(yú)弟弟竄來(lái)竄去，從河頭到河尾，從底部到河面，到處都是小魚(yú)的影子。
停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。
山上，樹(shù)兒阿姨開(kāi)始休眠，她將身上的累贅拋去，自己過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活�；▓@里，花兒妹妹也開(kāi)始休息，將自己暖烘烘地包起來(lái)，怕自己在冬眠中會(huì )感冒。
遙知不是雪，唯有暗香來(lái)。
冬天的象征就是那潔白無(wú)暇的雪。冬天麥蓋三層被，來(lái)年枕著(zhù)饅頭睡。瑞雪兆豐年。這些都是雪阿姨的作用。她為我們做貢獻，卻不求回報，雪阿姨真是無(wú)私奉獻的好阿姨。
時(shí)間過(guò)得真快，一年已經(jīng)不知不覺(jué)的過(guò)去了。我也應該回去了，告別了所拜見(jiàn)的朋友，帶回了無(wú)窮的友情，就這樣，我悄悄地從嚴冬中離去。
作文告別初二走向初三 篇26
當周?chē)娜艘呀?jīng)不再把我當作孩子來(lái)看時(shí)，我才發(fā)現我長(cháng)大了。
清晨，太陽(yáng)撒下的溫暖帶著(zhù)一絲涼意。坐在書(shū)房里的我正在思考著(zhù)纏人的習題一遍又一遍。終于，到達了我崩潰的邊緣，緩緩的放下了手中的筆，靜靜的趴在書(shū)桌上，看著(zhù)風(fēng)輕輕地吹過(guò)那一頁(yè)纏人的習題，隨著(zhù)風(fēng)我悄悄地走進(jìn)了回憶里。
”爸爸，爸爸你看我剛剛抓到一只蝴蝶”一雙黑盈盈的眼睛滴溜溜地轉著(zhù)，嘴巴還不停的動(dòng)著(zhù)，臉上有抹不去的稚氣，只見(jiàn)眼前這個(gè)嘴角笑意的男人開(kāi)口：“這個(gè)蝴蝶很漂亮，但是你抓它，它該怎么回家呢?”男人說(shuō)完還用手溫柔著(zhù)撫摸著(zhù)孩子的頭�！澳呛冒�!”臉上一副念念不舍的女孩輕輕的放開(kāi)了手中的生命，看著(zhù)它一點(diǎn)一點(diǎn)的消失在眼前，直到看不見(jiàn)它的身影。男人立刻像變戲法樣的從手中變出一顆糖，女孩就會(huì )立刻呈現出笑容，嘴角的弧度也回使男人幸福。
童年就是這么簡(jiǎn)單，那么單純，在童年里全世界最厲害的人是爸爸，全世界最懂自己的是媽媽。
看著(zhù)習題被風(fēng)吹的凌亂，心情也復雜起來(lái)。我站了起來(lái)，從窗戶(hù)望下去，第一眼就看到了父親在門(mén)前忙碌的身影。他不再像童年里的男人那樣，強健有力，而是瘦瘦的，身板很單薄，頭上的發(fā)絲也不再烏黑亮麗，代之而去的卻是銀白的'，臉上的皺紋也格外顯眼，是歲月在這個(gè)男人留下的痕跡。淚水漸漸地朦朧了父親的身影�？粗�(zhù)父親我才發(fā)現我已經(jīng)長(cháng)大了。我拿起了手中的筆，重復著(zhù)思考。
在長(cháng)大的時(shí)間里我只能奔跑，因為我再滯留在原地，就抓不住父親銀白的發(fā)絲和臉上抹不去的皺紋。
作文告別初二走向初三 篇27
與過(guò)去的自己揮手告別，那個(gè)不會(huì )珍惜，不會(huì )感恩的我。
——題記
老師一直教導我們要感恩父母，并以過(guò)來(lái)人的身份告誡我們要珍惜身邊的一切，而我卻從未認真聽(tīng)過(guò)這些。
當父母與我交談時(shí)，我從來(lái)都只嗯幾聲作為回應，也不關(guān)心他們所做的一切，甚至認為將來(lái)有充足的時(shí)間去做這些事情，而現在只要管好自己就好，可后來(lái)的一件事，改變了我的一切看法。
那是一個(gè)秋天，在學(xué)校上學(xué)的我被老師告知母親來(lái)接我。我好奇地問(wèn)發(fā)生了什么時(shí)，母親紅著(zhù)眼睛告訴我，我的奶奶去世了。
我懷著(zhù)不敢相信的心情，跟隨父母回到家鄉，當我走進(jìn)那間放著(zhù)奶奶遺體的房間時(shí)，這個(gè)事實(shí)如同重錘一般狠狠地砸中了我的大腦，在我心上留下了無(wú)法抹去的震撼。
被事實(shí)所震撼的我，站在一群正在哭泣的人群中間，呆呆地看著(zhù)這一切，仿佛失去了思考的能力，連哭都做不到。
這個(gè)喪禮給我帶來(lái)了沖擊，讓我意識到了生命的.脆弱，世事的多變，讓略微明白為何要珍惜身邊的一切。
一切都是那么巧合，進(jìn)入青春期的我，似乎也逃不過(guò)這個(gè)名為“叛逆”的心理的掌控。我無(wú)數次與之斗爭，又無(wú)數次的落敗。
一次，我看到母親的落發(fā)堆積在洗手池中時(shí)，我不禁驚訝了一下。而后我在同母親的交談中，留意到母親的頭上已有幾縷白發(fā)混在母親的青絲中。
我在那一刻感到了時(shí)間的無(wú)情，又想起曾經(jīng)的那次喪禮，我更堅定了自己的決心，決定開(kāi)始做出行動(dòng)。
這一切告訴我，我必要告別過(guò)去的自己，開(kāi)始行動(dòng)，為了不讓自己愧疚。
作文告別初二走向初三 篇28
轉眼間，初中生活已經(jīng)過(guò)去了一年，在這一年中也讓我嘗盡了酸甜苦辣咸，有笑有淚，有甜有澀。
在這七年級。上課時(shí)認真聽(tīng)講，下課與朋友們歡笑打鬧。雖說(shuō)有不如意的地方――被老師批評，考試失利，被同學(xué)挖苦，但也在這困難中一次次站起來(lái)，變得成熟，自立。
還記得小學(xué)時(shí)，任何問(wèn)題，只要不會(huì )就回去找老師，即使最后的答案很簡(jiǎn)單，但卻是過(guò)分的依賴(lài)別人，上了七年級，老師雖然還會(huì )回答問(wèn)題，但更多的卻是“你再好好想想�！薄斑@不難，你再算算�！彪m然這些話(huà)對題的答案沒(méi)有什么用，但卻使我一步一步養成了自立自強的好習慣，做事也不會(huì )過(guò)分的依賴(lài)別人了，一些總是要依靠別人才能解開(kāi)的題，現在也能迎刃而解了。
在這過(guò)去的一年中，比小學(xué)辛苦的多，在小學(xué)時(shí)我還希望快快升到初中，如今回望，自己也真是傻的.可以，可是上了七年級，卻也別有一番感覺(jué)，科目更多，接觸的人也多了，朋友圈擴大了，雖然辛苦，但是生活也比六年級豐富得多。
七年級這一年結果卻不怎么盡如人意，成績(jì)沒(méi)有考好，這個(gè)句號也畫(huà)得歪歪扭扭，心里雖然比較遺憾，但怎么說(shuō)這一年也過(guò)去了，考得好不好也沒(méi)有意義了，我現在應該往未來(lái)看，既然初一沒(méi)有考好，那么便打起十二分的努力來(lái)應對未知的八年級，七年級這一年也是我正式踏入初中的惦記，上完了七年級，也是我正式踏入初中的墊基，我們才能在八年級發(fā)揮我們最佳的水平，換上一個(gè)七年級沒(méi)有畫(huà)好的句號。
七年級的老師，到了八年級也換了幾位，我們在老師心里的印象，也有了一個(gè)可以改觀(guān)的機會(huì )，我們帶到七年級的稚嫩也可以留到七年級，到了八年級，我們也因為有了七年級的沉淀而變得成熟，增加為人處世的方法，七年級的青澀也會(huì )變得進(jìn)一步老成，褪去青澀稚嫩，我們將會(huì )變得更加成功。
七年級這一年，是我們?yōu)榱税四昙壍某晒Χ龅臏蕚�，對嗎�?/p>
作文告別初二走向初三 篇29
呵呵，終于可以離開(kāi)這個(gè)“三無(wú)”班級了；終于可以不整天打打鬧鬧；終于可以不再受老師的束縛了�？墒恰墒菫槭裁从袦I水在滿(mǎn)面笑容的臉上不停的劃過(guò)，一直流淌，為什么心里總有一絲莫名的痛。
剛上初一，我討厭這個(gè)班級。因為它讓我和以前的同學(xué)分離，來(lái)到這個(gè)班級，許多陌生的面孔、陌生的老師，甚至幾乎沒(méi)有朋友。還好，當我一個(gè)人發(fā)呆時(shí)遇見(jiàn)了以前還算熟的一個(gè)同學(xué)，于是乎我倆侃侃而談，全然不理會(huì )周?chē)切┠吧娜搜壑械哪吧难凵��？墒切睦飬s又越發(fā)的討厭這個(gè)班級，我還是想回到小學(xué)，回到那個(gè)整天充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的集體。在那里我們肆無(wú)忌憚的笑，而在這我卻每天愁眉苦臉。
初一下學(xué)期，我開(kāi)始慢慢融入到這個(gè)集體，但我還是討厭這個(gè)班級——不是因為人，而是那莫名其妙的氛圍。叛逆期的我們并不是十分的愛(ài)學(xué)習，可偏偏來(lái)到教室這種充滿(mǎn)學(xué)習氣息的地方，我們還是有學(xué)的有玩的。所以就弄得大家學(xué)的不專(zhuān)心，玩的'不痛快。于是乎我不愿意回到班級，而是更愿意和幾個(gè)狐朋狗友出去痛痛快快的玩一場(chǎng)，我們幾個(gè)只要一下課就會(huì )出去呼吸自由的氣息，老師即使找我們那也是竹籃打水——一場(chǎng)空。
初二，我給這個(gè)班級下了定義“無(wú)組織、無(wú)紀律、無(wú)成績(jì)”此乃“三無(wú)集體”也。我們在地理課上瘋鬧，幾次被校長(cháng)逮到，把班主任氣得夠嗆。我卻不再討厭這個(gè)班級，并不是因為這樣的不守紀律，而是應為我已經(jīng)融入。雖然我們惹得很多老師不愿意，但是我們會(huì )改的�，F在我心里不再那么討厭這個(gè)班級了，心里有種怪怪的感覺(jué)，好像是喜歡上這個(gè)班級了，舍不得離開(kāi)。
想到離開(kāi)這個(gè)班級，這個(gè)“三無(wú)集體”，心里不禁有一絲快感，可更多的是淚水與悲傷，現在好希望時(shí)光可以永遠停在只一刻。讓我們永遠上初二，永遠在一起�？晌抑滥遣豢赡�，唯有灑淚告別初二了。再見(jiàn)了初二，再見(jiàn)了八一，再見(jiàn)了同學(xué)們希望初三我們能在相聚。
作文告別初二走向初三 篇30
輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)；我輕輕的招手，作別西天的云彩。徐志摩從古至今，多少文人墨客寫(xiě)下告別的千古名篇。而其中，大多是抒發(fā)不舍的離別之情，蘊含了淡淡的憂(yōu)傷，惆悵與不舍在心中彌漫……我縱然喜歡傷感，但終究也會(huì )醒悟。陽(yáng)光，劃破云層，照耀。心中的陰霾，總會(huì )被那斑駁的陽(yáng)光所消散。那一種心情，洋溢著(zhù)美好。
因此。我更喜歡“海內存知己，天涯若比鄰”的豁達心態(tài)。告別幼稚告別幼稚。時(shí)光荏苒，歲月如梭。不經(jīng)意間，我已經(jīng)度過(guò)了數載春秋。我不再幼稚，我不再是那個(gè)在夏天就知道玩而不做作業(yè)的孩子，我不再是挑食的學(xué)生，我再也不是在下課時(shí)瘋跑的調皮鬼。
告別了幼稚，意味著(zhù)自己要承擔新的責任。意味著(zhù)長(cháng)大，我們再也不能隨心所欲。但是，我們從幼雛變成雄鷹，在空中自由地飛翔。
告別，不是悲傷。告別朋友小學(xué)到初中的這一個(gè)過(guò)程，我損失了友情。
多少朋友離我而去，各奔東西。我曾經(jīng)極度悲傷。朋友宛若那天邊的風(fēng)，吹散我的憂(yōu)愁。
而現在，我不再悲傷。我堅強地拾起電話(huà)，雨他們聯(lián)系著(zhù)，臉上的笑容越來(lái)越盛。朋友的臉龐，越來(lái)越清晰地出現在我的腦海中，在電話(huà)兩頭，不時(shí)發(fā)出笑聲。
何必悲傷？悲傷何用？讓我我們珍惜這份友情，永遠珍惜，時(shí)常品味其中的`甘甜，回味無(wú)窮。
告別，不是悲傷。告別自傲一次次的失敗，令我無(wú)顏抬起我的頭，我只能暗自悲傷。
我直到，不能驕傲，這絕對是人生的大忌，而我卻正好犯了它。我決定重新來(lái)過(guò)。告別了自傲，有何嘗不好呢？漸漸地，我走出了陰影，我開(kāi)始自豪，卻又不同于驕傲。我不想名落孫山，我想，用成績(jì)便是最好的解釋吧。天，放晴了，擱著(zhù)一道美麗的彩虹。
告別，不是悲傷。
雄鷹告別母親，是為了搏擊長(cháng)空；秋葉告別樹(shù)丫，是為了去孕育希望；艦艇告別港灣，是為了駕馭海洋。
告別，永遠不是悲傷……
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