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教師九月個(gè)人工作總結和反思2017
工作總結不斷回憶和思考，記憶的內容更牢固。小編整理了教師九月個(gè)人工作總結和反思，歡迎欣賞與借鑒。
教師九月個(gè)人工作總結和反思2017
工作一月有余，雖每天都有反思但皆未成文。閑暇之余，索性來(lái)個(gè)階段性總結。
放假之前階段性質(zhì)量調研剛結束，通過(guò)學(xué)生的成績(jì)反饋對自己過(guò)去一個(gè)月的教學(xué)工作有了大致的了解。
很意外的被安排教二年級，雖然之前見(jiàn)習實(shí)習一直教的都是中高年級。但既然分到低年級那也只能硬著(zhù)頭皮上，畢竟我相信只有什么年級都能教好的老師才是合格的。
剛開(kāi)始還是很不適應的�；叵肫鹑ツ暝诙䦟�(shí)小代課的時(shí)候，雖然拿錢(qián)不多，但是那個(gè)爽啊。每天學(xué)校的課上完以后跑去小學(xué)上兩節課，完了沒(méi)什么事就能回來(lái)了，挺輕松。實(shí)習的時(shí)候也是一門(mén)心思的`專(zhuān)注于上好課，其他的事情都是自己主動(dòng)要求來(lái)做。也許這就是正式與非正式的區別吧，真正做了教師也就真正挑上了一份沉甸甸的擔子，上面滿(mǎn)載著(zhù)的是，責任。
所以，不光是要做好自己的教學(xué)和班級管理工作。學(xué)校其他的一些工作安排到自己也必須做好，我從不害怕事多，有事做才充實(shí)。但最可怕的事當一堆事情擺在面前而你又手足無(wú)措不知道怎么做。不知道怎么下手遠比事情多來(lái)的更讓我壓力大。
工作第一年就做班主任壓力也很大，雖然之前實(shí)習的時(shí)候班主任老師也很放心的把班級教給我，但那畢竟是別人給自己鋪好了路�，F在則完全不一樣，就像是花匠一樣，這一壇的花花草草從犁地、播種、除蟲(chóng)鋤草到澆水，每一步都得自己親力親為，責任重大。幸虧(2)班原先的兩位老師已經(jīng)把小孩教育得很好，踩在巨人的肩膀上工作自然輕松了許多。
但班主任工作確實(shí)是門(mén)學(xué)問(wèn)，是一門(mén)藝術(shù)。我還需要很長(cháng)時(shí)間的探索和實(shí)踐，并非一朝一夕就能看到成效。比如初做班主任面對一大堆的晨會(huì )和班隊課我就常常不知道講什么，以后得做好規劃，嘗試主題式的教育活動(dòng)�？偟膩�(lái)說(shuō)(2)班的小孩很乖，但這種乖如果能有更到位的制度和管理輔助便會(huì )更好，而如果我把握不好，就有可能使原本很乖的班級失去一種和諧和平靜。所以班主任工作任重道遠，仍需上下求索。
教學(xué)方面，從質(zhì)量調研和我自己做的測試來(lái)看第一階段學(xué)生知識點(diǎn)的掌握大致清晰，這說(shuō)明對教材知識點(diǎn)的解讀大體是到位的。但從試卷分析來(lái)看，一些典型錯題問(wèn)題出在平時(shí)強調不夠，沒(méi)有很好的突出。個(gè)別學(xué)生知識點(diǎn)的遺漏則出在我的課堂教學(xué)組織上，沒(méi)能抓住那些學(xué)生的注意力，學(xué)生注意力渙散時(shí)不能及時(shí)調控和處理。這方面始終是個(gè)大學(xué)問(wèn)，如何讓低年級孩子始終將注意力集中在課堂上?我想由于孩子自身的身心發(fā)展特點(diǎn)，我要做的是讓教學(xué)環(huán)節設計的更生動(dòng)有趣，教學(xué)組織上要更多的關(guān)注學(xué)生，著(zhù)眼整體又要關(guān)注個(gè)別。
常規管理方面，前一階段中做得比較亂，東一榔頭西一棒子。低年級孩子常規管理是重中之重，做得好能為教學(xué)工作助力。管理不到位則會(huì )阻礙教學(xué)效果的發(fā)揮。下一階段要多關(guān)注常規，并且更有條理的去做。獎懲都得制度化，決不能三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，適當時(shí)候還要有所變換以隨時(shí)吸引學(xué)生的注意力。
最感動(dòng)的事，不太愛(ài)講話(huà)的小文軒數學(xué)學(xué)習情況不錯。而且越來(lái)越開(kāi)朗，忘不了報他考了滿(mǎn)分時(shí)其他小孩驚訝的神情。
作為新教師畢竟還很嫩，和家長(cháng)打交道遇到不講理的難免犯怵，hold不住啊。同事說(shuō)我對家長(cháng)太客氣了，我雖覺(jué)得人與人之間需以誠相待，我愿信先禮后兵。但方法和說(shuō)話(huà)技巧還是明顯不如老教師，所以遇到不講道理的家長(cháng)就真的hold不住了。
好了，洋洋灑灑寫(xiě)了很多�？偨Y為一句話(huà)就是，要相信孩子永遠是對的，作為教師永遠得反思自己的心態(tài)、技巧和方法。
教師九月個(gè)人工作總結和反思2017
9月份，我正式進(jìn)入中三班做配教老師，在陳老師的帶領(lǐng)，我跟彭老師、徐老師和梁老師的配合下，班級各項工作都開(kāi)展的比較順利，現將工作基本總結如下：
一、教育教學(xué)工作
因為到了學(xué)期末，本月未開(kāi)展主題教學(xué)活動(dòng)，針對我班幼兒的年齡偏小的特征，在數學(xué)、語(yǔ)言、安全、空間智能方面等方面做了適當的調整，增加了一些教學(xué)內容，為本班幼兒進(jìn)入大班做準備。9月26日汪園對本班幼兒進(jìn)行教學(xué)效果測查，從測查結果看，90%的幼兒對于語(yǔ)言智能、空間智能、安全知識等都掌握得很好，部分年齡稍小幼兒沒(méi)有完全掌握(例如：孫心怡、譚米家、楊戴鋮等左右的邏輯關(guān)系還分不太清楚)。測查效果沒(méi)有上一次好，原因在于測查前沒(méi)有針對幼兒的年齡特征進(jìn)行復習，一些歌曲和兒歌幼兒有些不記得了。
二、區域活動(dòng)
本月未設置新的區角，但在各區角又投放了新的操作材料。例如給貝貝超市里的商品貼上標簽標上價(jià)格，讓幼兒進(jìn)行“購買(mǎi)”的角色游戲。在美工區增添水墨、顏料，讓幼兒進(jìn)行吹畫(huà)、棉簽添畫(huà)、牙刷噴畫(huà)等活動(dòng)。我們還設置了進(jìn)區卡和進(jìn)區牌，幼兒基本能掌握進(jìn)區插卡，并按規定的.人數進(jìn)入區域。每天進(jìn)入區域前，我們會(huì )給幼兒介紹一種新的區域游戲，給幼兒提供參考。區域重點(diǎn)在于鍛煉幼兒的精細動(dòng)作能力。由于我每天下午要到美術(shù)才藝班進(jìn)行配教，所以區域活動(dòng)基本由陳老師和兩位實(shí)習老師負責，區域規劃表有時(shí)不能按原計劃進(jìn)行，我個(gè)人對幼兒的區域活動(dòng)觀(guān)察也不夠，需要我們努力進(jìn)行調整。
三、保育工作
本月幼兒出勤率有所下降，幼兒服藥現象比上月有所增加，這需要我們老師在孩子養護方面多關(guān)注，提醒幼兒及時(shí)更換衣服，多喝水。從9月24日起，幼兒開(kāi)始服用涼茶，只有龔子妍、孫嘉翔因自己帶藥沒(méi)有喝。本月新進(jìn)了1個(gè)新生唐夢(mèng)，她在情感方面適應能力較好，能在較短的時(shí)間內適應集體生活，但吃飯較慢，不會(huì )拿筷子，需要我們多關(guān)注。
四、家長(cháng)工作
因為到了學(xué)期末，教學(xué)內容基本上完，教師之間的調度較大，所以本月未請家長(cháng)進(jìn)行助教。我們通過(guò)電話(huà)的形式與家長(cháng)溝通，主動(dòng)給家長(cháng)打電話(huà)了解幼兒在家情況，并將幼兒在園情況反饋給家長(cháng)。
本月家園聯(lián)系手冊的反饋率比上月有所下降，這需要我們加強與家長(cháng)的溝通，及時(shí)反饋幼兒在園的表現與進(jìn)步，同時(shí)也需要我們敏銳的觀(guān)察力，盡量關(guān)注到每個(gè)幼兒的發(fā)展。
班級工作的順利開(kāi)展，離不開(kāi)每一位老師的通力合作與辛勤勞動(dòng)，更離不開(kāi)我們和諧環(huán)境的營(yíng)造，在此，要跟我們中三班的老師們說(shuō)一聲：你們辛苦了!希望在今后的工作中，我們還能一如既往地堅持這種良好的工作作風(fēng)，更投入地開(kāi)展各項工作，開(kāi)創(chuàng )更多的教學(xué)成果。
教師九月個(gè)人工作總結和反思2017
2017年9月20日中午，六年級組全體教師齊聚二樓會(huì )議室，參加了級部九月份的工作總結會(huì )議。
本次會(huì )議由級部瞿慶亞主任主持。雨花外國語(yǔ)小學(xué)李維斌校長(cháng)，級部分管領(lǐng)導石莉校長(cháng)親臨會(huì )議。首先，瞿主任從整體狀況、課堂紀律、學(xué)生表現、教學(xué)行為、班級建設、活動(dòng)開(kāi)展、每月考勤等方面詳細的對六年級組九月份的工作情況進(jìn)行了總結，同時(shí)也通報了十月份即將開(kāi)展的教學(xué)月活動(dòng)，勉勵組內教師緊繃思想神經(jīng)，做好教學(xué)工作，服務(wù)學(xué)生成長(cháng)。接下來(lái)，級部石校長(cháng)作了三點(diǎn)補充：1.關(guān)注學(xué)生的精神狀態(tài);2.關(guān)注課堂教學(xué)情況，有效落實(shí)教學(xué)五認真，關(guān)注學(xué)生的常規習慣;3.班級衛生情況需要緊抓不放，為教師、學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習和生活環(huán)境。最后，李校長(cháng)提出了幾點(diǎn)要求：1.關(guān)注焦點(diǎn)問(wèn)題，打造學(xué)校知名度;2.關(guān)注難點(diǎn)問(wèn)題，把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習狀態(tài)，關(guān)注每一位學(xué)生的`個(gè)性化差異與變化。3.與家長(cháng)多溝通，家校配合，實(shí)現共贏(yíng)。
本次的總結會(huì )議，不僅對九月份的工作進(jìn)行了細致的總結，而且還引起了組內教師的反思，為組內教師今后更好的開(kāi)展教育教學(xué)工作指明了方向，更是一個(gè)自我進(jìn)步與提升的好契機。
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