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2016高職高專(zhuān)國培心得體會(huì )
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范文一：2016高職高專(zhuān)國培心得體會(huì )
今年暑假，我很榮幸被公共課部派到深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院去學(xué)習深造，通過(guò)本次學(xué)習，使自己的各方面的素質(zhì)得到充分的提高，通過(guò)短短的一星期學(xué)習，本人也順利的按照要求修完教學(xué)計劃規定的全部?jì)热�，達到“雙師型”教師培訓要求，成績(jì)合格，如愿拿到結業(yè)證書(shū)。
通過(guò)本次學(xué)習教師職業(yè)道德規范、新課改理念下的教材觀(guān)與課堂教學(xué)設計、教育政策法規，本人受益匪淺，無(wú)論是實(shí)際觀(guān)念上，還是從基礎的教學(xué)改革理論上都得到了很大的提高，本次學(xué)習匯集了全國各地兄弟職院的優(yōu)良骨干教師，其中多半是副高以上職稱(chēng)教師，這也讓自己的更多的機會(huì )去向他們學(xué)習并吸取經(jīng)驗，通過(guò)和他們交流，更多的了解了現在職院的改革動(dòng)向與方向，也使自己的更透徹的理解了課程改革的資深意義。
范文二：2016高職高專(zhuān)國培心得體會(huì )
利用暑假參加了教育部全國高職高專(zhuān)教育師資培訓的為期五天的骨干教師培訓，聆聽(tīng)了云南民族大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長(cháng)、教育部高職高專(zhuān)教學(xué)評估專(zhuān)家、教育部高職示范院校評審專(zhuān)家、教育部精品課程、精品教材、教學(xué)名師評審專(zhuān)家普林林教授，云南民族大學(xué)職業(yè)教育研究中心董興主任，教育部高職高專(zhuān)文秘教學(xué)指導委員會(huì )委員、教育部職業(yè)技術(shù)教育研究會(huì )文秘教學(xué)工作委員會(huì )主任、國家職業(yè)技能鑒定秘書(shū)專(zhuān)業(yè)委員會(huì )副秘書(shū)長(cháng)張玲莉教授等專(zhuān)家的報告。因培訓時(shí)間有限，會(huì )議組還共享了其他會(huì )議的珍貴資料供學(xué)習。其中，上海市教育科學(xué)研究院職成教所雷正光教授關(guān)于“說(shuō)課的價(jià)值意義”、“職業(yè)院校教學(xué)管理及其質(zhì)量監控評價(jià)”，專(zhuān)家“現代企業(yè)精益生產(chǎn)”湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院張瑩教授“生產(chǎn)工作過(guò)程導向專(zhuān)業(yè)課程體系開(kāi)發(fā)與課程實(shí)施”等報告資料獲益匪淺。
云南民族大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長(cháng)普林林教授從依托學(xué)校發(fā)展戰略，遵循職教規律，引入企業(yè)機制，借助政策力量，整合優(yōu)質(zhì)資源，辦出品牌效益這一角度出發(fā)，指出在學(xué)校的發(fā)展中要注重借勢借力，創(chuàng )新發(fā)展，打造特色品牌，以申報促建設，通過(guò)質(zhì)量工程牽引推動(dòng)學(xué)校內涵建設，在改革與發(fā)展的進(jìn)程中要始終腳踏實(shí)地，抓準眼前，培育積淀，著(zhù)眼未來(lái)，胸懷愿景，水到渠成。
云南民族大學(xué)職業(yè)教育研究中心董興主任從專(zhuān)業(yè)建設與特色專(zhuān)業(yè)申報、精品課程建設與申報、培養模式創(chuàng )新試驗區建設與申報三個(gè)方面進(jìn)行講述。董興主任認為高職教育以培養應用型人才為主，同時(shí)要著(zhù)力體現多元智能開(kāi)發(fā)，體現高等職業(yè)教育的特征。精品課程建設要集觀(guān)念、師資、學(xué)生、內容、技術(shù)、方法、制度于一體的整體性建設，是一項綜合性工程。講座中，董主任以實(shí)例講授為主，引用兩個(gè)優(yōu)秀精品課程申報的案例詳細講解了如何在精品課程建設的觀(guān)念，特色、師資隊伍建設、教學(xué)資源建設、網(wǎng)站建設等方面進(jìn)行全面的打造。
張玲莉教授的報告從管理角度出發(fā)論述了教師需要具備豐富的知識、學(xué)識、技能、經(jīng)驗和體驗的積累與沉淀，否則就無(wú)法應對復雜的事務(wù)。擁有淵博的知識與學(xué)識、豐富的閱歷、幽默的性格、良好的溝通能力、優(yōu)良的禮儀涵養、嫻熟的語(yǔ)言文字技巧、善解人意的心態(tài)以及細致周到的換位思考習慣是我們高職教師應有的素質(zhì)。
成為一名優(yōu)秀的教師需要具備的本領(lǐng)、技能非常多。通過(guò)幾天講座的學(xué)習以及各院校教師之間的交流探討，我認為這樣的幾種技能是優(yōu)秀教師必須要具備的。
1.教師要理解學(xué)生、尊重學(xué)生，要有學(xué)生立場(chǎng)
學(xué)生是個(gè)獨立人格的人，他自己的興趣、愛(ài)好、要求、愿望。老師要尊重學(xué)生，平等地對待學(xué)生。智慧的教師要把自己當成學(xué)生，把學(xué)生當成自己，把學(xué)生當成學(xué)生，要有學(xué)生立場(chǎng)，要尊重學(xué)生探究和認識周?chē)澜绲奶攸c(diǎn)，接納學(xué)生的錯誤，不應用相同的尺度去衡量所有的學(xué)生。
2.教師必須多讀書(shū)、豐富自己的知識、提高自己的修養
作為一名教師需要的不僅僅是書(shū)本上的專(zhuān)業(yè)知識、更需要的是淵博的知識、教育的智慧，做一個(gè)有智慧、有愛(ài)心、讓自己快樂(lè )也要讓學(xué)生快樂(lè )得人，要想讓自己的課講的更好，更加的吸引學(xué)生，就必須提高自己的個(gè)人素質(zhì)。多與名師、大家接觸，心靈會(huì )得到震撼!
3.嘗試多種教學(xué)方法,改變課堂,創(chuàng )造多彩課堂.
教師必須在教學(xué)方面提高自己。一個(gè)優(yōu)秀的教師不會(huì )上課單一，而是要有多種多樣的課堂方式。只有形式多樣的課堂,才能更好的吸引學(xué)生，讓學(xué)生喜歡上專(zhuān)業(yè)課,從而在各個(gè)方面提高自己的專(zhuān)業(yè)課水平。所以教師的必須融入產(chǎn)業(yè)、行業(yè)、企業(yè)、職業(yè)、實(shí)踐五要素。
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