- 相關(guān)推薦
長(cháng)相思教學(xué)設計
小編今天推薦給大家的是長(cháng)相思教學(xué)設計，希望對大家有用。關(guān)注pincai網(wǎng)獲得更多內容!
一、教學(xué)目標
1、 了解作者的身世經(jīng)歷及生活時(shí)代。
2、 掌握詞的內容，體會(huì )詞的意境。
3、 領(lǐng)會(huì )詞中作者流露的思想感情。
二、導入
王國維曰：明月照積雪、大江流日夜、澄江靜如練、山氣日夕佳、落日大旗中、中天懸明月、大漠孤煙直、長(cháng)河落日圓，此等境界可謂千古奇觀(guān)。求之于詞，則納蘭容若塞上之作，如《長(cháng)相思》“夜深千帳燈”……差近之。
三、作者介紹
納蘭性德(1655—1685)字容若，滿(mǎn)洲正白旗人。清康熙十五年(1676)進(jìn)士，官一等侍衛。生平避談世事，故詞也主要寫(xiě)離別相思及怨夏悲秋等個(gè)人生活感受。詞的風(fēng)格直抒胸懷，婉約清新;但過(guò)多哀思，情調消沉。
四、朗讀課文
1、正音
更 聒
2、注釋
榆關(guān)：山海關(guān)的別稱(chēng)。
那畔：那邊。指關(guān)外。
帳：指護衛皇帝軍隊的營(yíng)帳。
更：古代夜間的計時(shí)單位。一夜分為五更。
聒碎：攪碎。聒，嘈雜。
五、感知理解
納蘭性德推崇南唐李煜，詞風(fēng)清麗自然， 纏綿悱惻，反映到這首《長(cháng)相思》上，雖然寫(xiě)旅途思鄉，也寫(xiě)得悠長(cháng)動(dòng)情。
詞的上片從“山一程，水一程”的疊用，來(lái)說(shuō)明身離故鄉之遠。下片以“風(fēng)一更，雪一更”氣候上的轉變來(lái)渲染作者此時(shí)孤寂情懷。風(fēng)雪打斷了他思鄉之夢(mèng)，懊喪之余，他更加懷念故園的寧靜詳和，作者于清麗哀婉之中又不乏邊寨之雄奇風(fēng)情的描述，這兩者結合到一起，就升華了羈旅懷鄉的主題。
六、賞析加點(diǎn)字
1、“一”字賞析：上下片的前兩句均用“一”字，不但對仗工整，使文字呈連續不絕之勢，詞風(fēng)更加纏綿。
2、“身”字賞析：點(diǎn)明身處之地及方向，“身”與心相對，身向榆關(guān)，而心卻在關(guān)內，表明作者心系故園。
七、感悟課文
1、作者在詞中描繪了什么樣的景物，你能確定是哪里的景物嗎?
山水、山海關(guān)、風(fēng)雪、千帳燈、故園。
2、體會(huì )出這詞中蘊含的思想感情?
表達羈旅懷鄉的感情。
八、知識歸納
長(cháng)相思，詞牌名。內容多寫(xiě)男女或朋友久別思念之情，故名。雙調三十六字，平韻。
九、拓展練習
長(cháng)相思
李白
長(cháng)相思，在長(cháng)安。
絡(luò )緯秋啼金井闌，微霜凄凄簟色寒。
孤燈不明思欲絕，卷帷望月空長(cháng)嘆。
美人如花隔云端。
上有青冥之高天，下有淥水之波瀾。
天長(cháng)路遠魂飛苦，夢(mèng)魂不到關(guān)山難。
長(cháng)相思，摧心肝。
李白此詩(shī)表達了怎樣的思想感情?感情基調與納蘭詞有何不同?
十、【思考題】
王國維在《人間詞話(huà)》中說(shuō)：“納蘭容若以自然之眼觀(guān)物，以自然之舌言情……故能真切如此�！痹囈赃@首小令為例，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)它的自然真切是如何體現的?
【參考答案】這首小令用白描手法寫(xiě)跋山涉水的辛苦行程，寫(xiě)塞外風(fēng)雪載途、荒涼苦寒的景象，寫(xiě)野營(yíng)露宿的難眠之夜，層層渲染征人凄惻纏綿的思鄉之情，語(yǔ)言樸素，感情真摯，可謂真切自然。
【長(cháng)相思教學(xué)設計】相關(guān)文章：
相思教學(xué)設計05-23
阿長(cháng)與山海經(jīng)教學(xué)設計07-31
阿長(cháng)與山海經(jīng)教學(xué)設計02-02
《誰(shuí)打電話(huà)的時(shí)間長(cháng)》教學(xué)設計06-09
阿長(cháng)與山海經(jīng)教學(xué)設計2篇03-06
冬至相思句子12-22
八年級《阿長(cháng)與〈山海經(jīng)〉》教學(xué)設計05-14
《杯子的設計》教學(xué)設計03-14