我的風(fēng)景500字范文
風(fēng)景的廣闊，源于胸懷的廣闊。
下面是關(guān)于“我的風(fēng)景”的三篇五百字范文，請欣賞：
范文一
茂密的叢林里，有屬于動(dòng)物的角落;廣袤的大海里，有屬于魚(yú)兒的快樂(lè );燦爛的天空中，有屬于鳥(niǎo)兒的自由。而在我的世界，擁有一片只屬于我的風(fēng)景�？鞓�(lè )，因為它;悲傷，因為它;痛苦，也是因為它。接受了大海的遼闊，也許再也容不下山峰的壯美，感受到了魚(yú)兒的快樂(lè )，也許再不想感受鳥(niǎo)兒的那一份自由。
“你有看過(guò)風(fēng)景嗎?”
“有啊!”
“那你覺(jué)得什么是最美的風(fēng)景?”
“就是心中的那一片美麗的向日葵花海啊!”
“如果你失去了什么，心中的風(fēng)景還會(huì )那么清晰嗎?”
“也許吧!因為有你和我在一起呀!我們會(huì )是永遠的好朋友!”
“嗯!”
“我會(huì )永遠記得，你曾帶給我那段完美無(wú)瑕的日子�！币痪浜�(jiǎn)單的歌詞，表現的還可以是好朋友之間的不舍和留戀。初三了，我已經(jīng)和最好的朋友走過(guò)了接近3年的時(shí)間。其中的快樂(lè )和辛酸，歡笑和淚水，我想應該都有著(zhù)深刻的記憶。
面對著(zhù)她的歡笑和快樂(lè )，這是快樂(lè )得讓人心動(dòng)的風(fēng)景;面對共同的悲傷與淚水，這是讓人難過(guò)的風(fēng)景;中間夾雜著(zhù)一種爭執和吵鬧，但這一片風(fēng)景將整幅友誼的圖畫(huà)裝點(diǎn)得分外真實(shí)和豐富多彩。有理想的翅膀就不怕天空有多高，有堅強的意志就不怕前進(jìn)的路有多么曲折，有朋友的陪伴•支持和牽掛我們就會(huì )走得更遠……。
我想要過(guò)快樂(lè )的生活，擁有屬于自己的美麗風(fēng)景。帶上我家的小狗和你一起去流浪只是玩笑話(huà)，但是想和朋友永遠永遠在一起是出自?xún)刃牡�。朋友之間不是不應該有眼淚，而是不應該有悲傷眼淚。
如果畢業(yè)了，沒(méi)有在同一個(gè)班，友誼該怎么延續，會(huì )不會(huì )跟著(zhù)人群走失，但是我希望能夠將這份珍貴的記憶留在我的風(fēng)景里，成為屬于自己和好朋友的一份美麗的風(fēng)景!
一年級:劉軒羽純
范文二
我自小都不對數學(xué)感興趣。但我碰到了一個(gè)讓我改變的老師——林老師。他是我四年級的數學(xué)老師。一開(kāi)始，我看著(zhù)黑發(fā)中雜著(zhù)的幾根白發(fā)的他，改變不了我的數學(xué)的懶惰，但自從上了他的第一節課，我就對他，對數學(xué)改觀(guān)了，我，對數學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。林老師的普通話(huà)發(fā)音不是很準，常常把我們逗得哄堂大笑徐子，但他不會(huì )像其他一板一眼的老師們一樣，揮用他們的權利，嚴肅地叫我們停，而是跟著(zhù)我們大家一起笑，一邊笑還一邊對我們說(shuō)：“sorry，sorry，不要介意，不要介意……”這可更把我們笑翻了，他慢慢地停了下來(lái)，我們也安靜了下來(lái)，這時(shí)候，他才開(kāi)始講課去。這時(shí)，我心中最?lèi)?ài)的科目，在知不覺(jué)中，慢慢地轉向了數學(xué)。臨近期末，林老師給我們做最后的沖刺，但考試對他來(lái)說(shuō)，似乎只是小菜一碟，他對我們完全，百分之一百的信任，在復習階段中，他的課堂沒(méi)有英語(yǔ)課的背;沒(méi)有語(yǔ)文課的記，只有滿(mǎn)堂學(xué)生、老師的歡聲笑語(yǔ)、輕松的學(xué)習氣氛。在考試前，林老師對我們說(shuō)了一句話(huà)：“認真點(diǎn)做哦，要不然，我會(huì )很丟臉的哦!”他朝我們作了個(gè)鬼臉，笑了，笑得很歡，笑得很甜……考試成績(jì)出來(lái)了，我們班的排名是全年級第一!真讓我高興的是：我的數學(xué)這次破天荒，考了一個(gè)100分!可就在高興之余，林老師對我們說(shuō)下個(gè)學(xué)期不教我們數學(xué)了!我看著(zhù)林老師烏黑的頭發(fā)間雜著(zhù)幾十根白發(fā)，我心里酸酸的，說(shuō)不出的滋味。我的風(fēng)景——林老師留下的記憶，我的試卷，唯一的一次100分……
鳳崗小學(xué)六年級:吳鐘銘
范文三
我自小都不對數學(xué)感興趣。但我碰到了一個(gè)讓我改變的老師——林老師。他是我四年級的數學(xué)老師。一開(kāi)始，我看著(zhù)黑發(fā)中雜著(zhù)的幾根白發(fā)的他，改變不了我的數學(xué)的懶惰，但自從上了他的第一節課，我就對他，對數學(xué)改觀(guān)了，我，對數學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。林老師的普通話(huà)發(fā)音不是很準，常常把我們逗得哄堂大笑徐子，但他不會(huì )像其他一板一眼的老師們一樣，揮用他們的權利，嚴肅地叫我們停，而是跟著(zhù)我們大家一起笑，一邊笑還一邊對我們說(shuō)：“sorry，sorry，不要介意，不要介意……”這可更把我們笑翻了，他慢慢地停了下來(lái)，我們也安靜了下來(lái)，這時(shí)候，他才開(kāi)始講課去。這時(shí)，我心中最?lèi)?ài)的科目，在知不覺(jué)中，慢慢地轉向了數學(xué)。臨近期末，林老師給我們做最后的沖刺，但考試對他來(lái)說(shuō)，似乎只是小菜一碟，他對我們完全，百分之一百的信任，在復習階段中，他的課堂沒(méi)有英語(yǔ)課的背;沒(méi)有語(yǔ)文課的記，只有滿(mǎn)堂學(xué)生、老師的歡聲笑語(yǔ)、輕松的學(xué)習氣氛。在考試前，林老師對我們說(shuō)了一句話(huà)：“認真點(diǎn)做哦，要不然，我會(huì )很丟臉的哦!”他朝我們作了個(gè)鬼臉，笑了，笑得很歡，笑得很甜……考試成績(jì)出來(lái)了，我們班的排名是全年級第一!真讓我高興的是：我的數學(xué)這次破天荒，考了一個(gè)100分!可就在高興之余，林老師對我們說(shuō)下個(gè)學(xué)期不教我們數學(xué)了!我看著(zhù)林老師烏黑的頭發(fā)間雜著(zhù)幾十根白發(fā)，我心里酸酸的，說(shuō)不出的滋味。我的風(fēng)景——林老師留下的記憶，我的試卷，唯一的一次100分……
指導老師：陳群英
天驕小學(xué)六年級：吳瑩瑩
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