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高三暑假社會(huì )實(shí)踐報告
導語(yǔ)：想要具有實(shí)際工作能力和實(shí)際操作能力，只停留在書(shū)本上是遠遠不夠的。想要具備較強的應用能力，實(shí)踐活動(dòng)則是達到這一目的的必由之路。所以，在高中最后一個(gè)假期，我為本次的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)做一個(gè)報告，本文是小編為大家整理的高三的實(shí)踐報告范文，僅供參考。
文章一：
這次社會(huì )實(shí)踐雖然不是第一次，但對于我們這群面對即將告別高中生涯的學(xué)生來(lái)講卻也蘊含著(zhù)不一樣的意義。通過(guò)社會(huì )實(shí)踐我們才干能夠得到鍛煉，能讓我們學(xué)習到書(shū)外的知識，讓我們提前一步領(lǐng)略屬于社會(huì )的酸與甜。
第一：在這段社會(huì )實(shí)踐的期間，我感受到了人生各種意外，也讓我看到了屬于我的人生價(jià)值。在這段當服務(wù)員的期間，看到了個(gè)各型各色的人，這都是在學(xué)校里看不到也感覺(jué)不到的。在這一刻中我能感受到父母賺錢(qián)的不易吧!例如，當你在上菜稍微慢一刻時(shí)，有的客人會(huì )說(shuō)“你們怎么搞的，這么慢�！敝灰晕⒙冻霾幌驳哪樕�，他們就會(huì )說(shuō)什么服務(wù)態(tài)度，這么差。但是也會(huì )有顧客會(huì )和顏悅色的問(wèn)你“今天為什么這么慢?”而此時(shí)的我們唯一要做的是微笑，不管什么情況下都要微笑。因為當你多會(huì )幾句與顧客時(shí)：一種情況是，會(huì )跟顧客吵起來(lái)。另一種是，老板會(huì )說(shuō)你多嘴。
所以這也是我所學(xué)到的第一課“微笑”。也像我們在學(xué)校一樣，不管是成功還是失敗都要微笑。
第二：在這段實(shí)踐中，我也體會(huì )到人際關(guān)系的重要還有我們的語(yǔ)言能力。在當服務(wù)員的時(shí)候，我要盡可能用最好的語(yǔ)言去表達，這不是課文上有相同的范文，我們要通過(guò)自己去思考，才能得到解決。因為在社會(huì )上每個(gè)人是不同，我們要自己去揣測，去把握。例如當你把握好一個(gè)人，就能與他從頭聊到尾;但是當你不能把握好一個(gè)人，會(huì )害怕無(wú)法勝任這項工作甚至害怕與人交談，只想著(zhù)快點(diǎn)結束這一切。所以最重要的一點(diǎn)是，我們要去適應社會(huì )，而不是等著(zhù)社會(huì )來(lái)適應我們。如果我們主動(dòng)踏出一步，適應這份工作，這個(gè)工作，你就會(huì )提前做好準備有信心完成，就像我們在學(xué)校一樣，我們主動(dòng)適應學(xué)校那么就不會(huì )懼怕，更會(huì )喜歡上學(xué)校，把一切的困難當做前進(jìn)的動(dòng)力;然而當你等著(zhù)社會(huì )來(lái)適應你，那么你永遠在逃避事實(shí)，不會(huì )接受現實(shí)所帶來(lái)的挫折與磨難。
所以，在社會(huì )上人際關(guān)系是必不可少的，當然還要有完美的語(yǔ)言能力。目前的我還不具備這樣的能力，但我很慶幸可以通過(guò)社會(huì )實(shí)踐得到了訓練。
第三：在社會(huì )實(shí)踐中，聽(tīng)取老板或同事的意見(jiàn)很重要，例如，我們在學(xué)校老師給我們的意見(jiàn)一樣。這總能減少不必要的麻煩，也使得做事的效率得到提升。同時(shí)也要注重自己琢磨，不要過(guò)于的依靠別人。就像我們學(xué)習一樣，在老師提供好的方法的同時(shí)，我們要注重自己的思考與積累。而在實(shí)踐中我們要勤于動(dòng)手，慢慢琢磨，只有經(jīng)過(guò)自己的動(dòng)手，才能真正或得成功。而那些沒(méi)有自學(xué)能力的人遲早會(huì )失敗會(huì )，被社會(huì )淘汰。
所以，不論在學(xué)習上亦或是在社會(huì )中做到動(dòng)手與聽(tīng)取適合是很重要的。
實(shí)踐是認識的基礎，只有通過(guò)實(shí)踐才能獲得經(jīng)驗與更多的知識，光“紙上談兵”是沒(méi)用的。只有實(shí)踐才會(huì )讓我們明白生活的不易，賺錢(qián)的困難。也只有通過(guò)實(shí)踐才會(huì )讓我們在學(xué)習也有足夠的毅力堅持下去。
總之在這是一次珍貴的實(shí)踐，在這次實(shí)踐中能讓我獲得受益匪淺的東西。
文章二：
面對高中的最后一個(gè)暑假，我的擔憂(yōu)多過(guò)于期待。漫長(cháng)的兩個(gè)月，無(wú)所事事的生活，會(huì )讓人倦怠，也會(huì )讓人慵懶。甚至于有人會(huì )在假期剛剛開(kāi)始就叫囂著(zhù)，讓我開(kāi)學(xué)。我是很愿意讓自己的生活充實(shí)起來(lái)的，即使是會(huì )讓我感覺(jué)疲憊的忙碌，所以我選擇了，為自己找點(diǎn)事做。不求有多大收獲，只求自己可以是忙碌的，并且在忙碌的過(guò)程中可以感覺(jué)到我自身的存在意義。 選擇的地方，是工廠(chǎng)。
我認為這是一個(gè)對于目前狀態(tài)下的我很適合的地方，無(wú)論是從能力的角度看，還是適應和目的的角度。這種嘈雜的環(huán)境中，每個(gè)人做著(zhù)自己的事，每處一道不同的程序。我需要做的是檢驗成果的質(zhì)量。一天下來(lái)，一直不停的在走，很累。蓬頭垢面的回家，倒在床上，似乎我已不是我，我已屬于另一個(gè)世界。這種累是我從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的。幾乎在責罵自己的自找苦吃，可工作還是要干，該堅持的必須堅持。何況我這已經(jīng)是所謂的技術(shù)工作，而那些做體力工作的工人們，又該是何等的辛苦，這些，我不敢想象。
工廠(chǎng)，也是一個(gè)獨立社會(huì )，在這里也有眾多人事紛爭。他們辛苦之余，還要為了自己的生計，生存，生活而這樣那樣的明爭暗斗，讓我感覺(jué)，人，作為一個(gè)社會(huì )的存在時(shí)是多么的不易。此處暫且不提。 實(shí)踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀(guān)實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應該與實(shí)踐相結合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì )從實(shí)踐中學(xué)習，從學(xué)習中實(shí)踐。而且在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，國內外經(jīng)濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現，在擁有了越來(lái)越多的機會(huì )的同時(shí)，也有了更多的挑戰，前天才剛學(xué)到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟越和外面接軌，對于人才的要求就會(huì )越來(lái)越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。
在實(shí)踐的這段時(shí)間內，我感受著(zhù)工作的氛圍，體驗著(zhù)工作的辛苦與快樂(lè )。這些都是在學(xué)校里無(wú)法感受到的，而且很多時(shí)候，我不時(shí)要做一些工作以外的事情，有時(shí)要做一些清潔的工作，在這里，沒(méi)有人會(huì )告訴你要做什么，你必須自覺(jué)地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會(huì )得到別人不同的評價(jià)。在學(xué)校，只有學(xué)習的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jì)而努力。而這里是工作的場(chǎng)所，每個(gè)人都會(huì )為了獲得更多的報酬而努力，無(wú)論是學(xué)習還是工作，都存在著(zhù)競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習別人怎樣做人，以提高自已的能力! 一片葉子屬于一個(gè)季節，年輕的莘莘學(xué)子擁有絢麗的青春年華。誰(shuí)說(shuō)我們意氣風(fēng)發(fā)，年少輕狂，經(jīng)受不住暴雨的洗禮?誰(shuí)說(shuō)象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)?走出校園，踏上社會(huì )，我們書(shū)寫(xiě)了一份滿(mǎn)意的答卷…… 通過(guò)社會(huì )實(shí)踐的磨練，我深深地認識到社會(huì )實(shí)踐是一筆財富。在實(shí)踐中可以學(xué)到在書(shū)本中學(xué)不到的知識，它讓你開(kāi)闊視野、了解社會(huì )、深入生活、回味無(wú)窮。
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