幼兒園中班綜合教學(xué)反思

幼兒園中班綜合教學(xué)反思

幼兒園中班綜合教學(xué)反思

本次活動(dòng)我以童話(huà)故事為載體，以情感教育為主線(xiàn)，綜合運用了語(yǔ)言、音樂(lè )、美術(shù)等多種藝術(shù)手段，整合教育目標、嫁接藝術(shù)形式、營(yíng)造審美情境，突出了“以幼兒藝術(shù)教育促情感發(fā)展”這一教育理念。

1、精心選材，情感與藝術(shù)交融。

童話(huà)故事《小老虎多多》語(yǔ)言形象生動(dòng)、情節簡(jiǎn)單明了、感情色彩濃郁。在這個(gè)童話(huà)故事里，小老虎、小鳥(niǎo)、小熊等小動(dòng)物，甚至是無(wú)生命的風(fēng)兒等都被賦予了豐富的情感。充滿(mǎn)(jy135幼兒教育 www.jy135.com)著(zhù)濃濃的情意。同時(shí)，故事中融入動(dòng)聽(tīng)、抒情的歌曲演唱，幼兒的情緒極易受到感染。體驗到輕松快樂(lè )和傷心難過(guò)兩種不同的情緒變化，進(jìn)而感受到與朋友在一起的愉悅和快樂(lè )。

2、整合目標，層次性與全面性并重。

第一層次目標設定為：初步欣賞、理解文學(xué)作品，對作品中小老虎多多的情緒情感變化有共鳴，能夠產(chǎn)生移情反應。這一目標側重于幼兒的情緒感受、理解，這是活動(dòng)得以順利開(kāi)展的基礎。第二層次為：大膽嘗試用語(yǔ)言和肢體動(dòng)作等形式表現不同的情感變化。這一目標旨在引導、鼓勵幼兒自主表現自己的情緒情感。第三個(gè)層次目標為：體驗與朋友在一起的快樂(lè )及關(guān)心別人、幫助別人的愉悅。這一目標著(zhù)眼于為幼兒今后一生可持續性的發(fā)展奠定良好的基礎。盡管這些目標彼此之間各有側重，但是它們都是以幼兒為主體，以審美感動(dòng)為核心。強調目標的層次性和全面性。

3、潛心構思，音樂(lè )與文學(xué)嫁接。

活動(dòng)中將童話(huà)故事《小老虎多多》與音樂(lè )融為一體，幼兒在音樂(lè )的烘托下，傾聽(tīng)著(zhù)感人的故事，在情感上與小老虎產(chǎn)生強烈共鳴。在愛(ài)的感召下。幼兒創(chuàng )造出各種各樣的方法幫助小老虎多多。

4、情境渲染，以境激情。

一方面，我運用錄音、幻燈片演示等多媒體手段創(chuàng )設了一個(gè)可見(jiàn)、可聽(tīng)、可想的多方位教育情境。另一方面，我全身心投入，運用不同的表情動(dòng)作、肢體語(yǔ)言，聲情并茂地演唱歌曲、講述故事，以境激情。

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