面對困難的作文

面對困難的作文

當困難來(lái)臨的時(shí)候，我們可以做什么，那就是堅強的面對。小編為大家推薦面對困難的作文，歡迎大家參考。

篇一：

人生道路當中，困難就像一座山擋在路中間，阻擋我們的去路。不同的人有不同的選擇。知難而退的人：看了調頭就跑;半途而廢的人：爬山爬到一半就不爬了。面對挫折，永不退縮的人：這些人不怕累，結果爬上了山頂，看到了山后面的世界。

我是屬于第二種的人，我一運到困難，剛開(kāi)始的時(shí)候有興趣解決，到最后解決不了就放棄了。比如說(shuō)學(xué)習，難做的問(wèn)題開(kāi)始的時(shí)候很感興趣，可到最后想不出的時(shí)候就想：

想不出就想不出，反正我有想就好啊!何必強求呢?直到到了這個(gè)暑假里我上網(wǎng)看了一個(gè)故事：在一次火災中，一個(gè)小男孩被燒成了重傷，下半身已經(jīng)毫無(wú)行動(dòng)能力了，醫生告訴他以后只能靠輪椅度日了。

但他不甘心困于輪椅的生活。就對自己說(shuō)：“我一定要站起來(lái)!”。他每一天都抓緊籬笆墻練習走路。

但一天天過(guò)去了，他的雙腳還是軟弱無(wú)力的垂著(zhù)，沒(méi)有任何知覺(jué)。

盡管如此，他仍沒(méi)有泄氣，繼續堅持練習著(zhù)。他的身體慢慢恢復了，最后有一天，他竟然在院子里跑了起來(lái)。他就是葛林?康漢寧博士，他曾跑出過(guò)世界最好的成績(jì)。

所以我也要向康漢寧博士學(xué)習.我問(wèn)爸爸哪種困難比較現實(shí)?爸爸說(shuō)：“你假想一下如果爸爸媽媽都外出了，你就要克服洗衣服、做飯等等的生活困難�！爆F在這些困難我都克服了。

我還克服了一種困難：在學(xué)習，難做的問(wèn)題開(kāi)始的時(shí)候很感興趣，可到最后想不出的時(shí)候就想：

想不出就要問(wèn)，如果不懂裝懂，就永遠飯桶。

最后我不是問(wèn)家人就問(wèn)同學(xué)和老師。

我現在克服的困難還不是康漢寧博士的一半，所以我要向康漢寧博士學(xué)習。

篇二：

“嘉年，快，去做奧數題，不然明天去學(xué)奧數你可就不能“交差”了!”媽媽對我開(kāi)著(zhù)玩笑，“是，媽媽?zhuān)�我這就去做!”我笑著(zhù)對媽媽說(shuō)，“我一定把難題全部攻克!”

被日光燈照得明晃晃的房間里，只聽(tīng)見(jiàn)幾聲“沙沙……”聲，原來(lái)是我正在做奧數題呢!我時(shí)不時(shí)皺皺眉頭，時(shí)不時(shí)發(fā)出幾聲”簡(jiǎn)單”的聲音。

突然，披著(zhù)潔白“紗衣”的房間里，“沙沙”聲停止了，只聽(tīng)見(jiàn)幾聲抱怨聲。我做在椅子上，眉頭緊鎖著(zhù)，腦袋靠在手上，目不轉睛地盯著(zhù)題目，腦子飛快地轉動(dòng)著(zhù)。

“咔!”門(mén)開(kāi)了，媽媽進(jìn)來(lái)了，她笑著(zhù)說(shuō)：“嘉年，你怎么不做題目了?是不是遇到難題了?”我微微地點(diǎn)了點(diǎn)頭，眼睛仍然緊緊看著(zhù)題目。

“沒(méi)關(guān)系，當你面對困難的時(shí)候，一定要多動(dòng)動(dòng)腦，想想辦法。

就像你現在遇到了難題，就要多列列草稿�！眿寢尯吞@的對我說(shuō)。對，面對困難的時(shí)候，一定要多動(dòng)腦思考，我默默地想著(zhù)。

我連忙拿起筆，列起了草稿，我把老師在課堂上講的方法都搬了出來(lái)，使出渾身解數與難題做著(zhù)斗爭，我時(shí)而低著(zhù)頭，靜靜思考，時(shí)而又拿起筆，列著(zhù)草稿，時(shí)而又目不轉睛地盯著(zhù)題目看。

果然，功夫不負有心人，過(guò)了半個(gè)多小時(shí)，我終于解開(kāi)了題目。

“耶!”我終于解開(kāi)了題目!耶!”我激動(dòng)得就像哥倫布發(fā)現新大陸一樣，手舞足蹈，媽媽也在一旁笑著(zhù)和我一起慶祝解開(kāi)難題后的快樂(lè )!

“當你面對困難的時(shí)候，就要多動(dòng)腦思考!”這一句話(huà)一直伴隨著(zhù)我成長(cháng)，在我耳邊回蕩。

當我遇到難題時(shí)，聽(tīng)了媽媽的這一句良言，讓我解開(kāi)了難題，這一句話(huà)讓我受益終生。是啊!面對困難的時(shí)候……

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