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幼兒園托班開(kāi)學(xué)教案
幼兒園托班開(kāi)學(xué)教案如何制定? 以下是小編收集的關(guān)于《幼兒園托班開(kāi)學(xué)教案》的文章，歡迎借鑒參考!
篇一：幼兒園托班開(kāi)學(xué)教案
一、親親熱熱——小鈴鼓找朋友(練習節奏感，愿意響亮的介紹自己。)
準備：小鈴鼓一個(gè)
過(guò)程：
1、請家長(cháng)帶寶寶面向教師席地而坐成一個(gè)半圓，教師跪坐在家長(cháng)和寶寶的對面。
2、教師出示小鈴鼓：“小鈴鼓要來(lái)找朋友了。當小鈴鼓問(wèn)：×××|×××|你來(lái)了|嗎—|。被點(diǎn)到名的寶寶拍手說(shuō)：來(lái)了|來(lái)了|我來(lái)|了—|”
3、教師與家長(cháng)一起拍手表?yè)P寶寶：×××|×××|你真|棒—|
4、教師邊拍鈴鼓邊有節奏的與寶寶問(wèn)好，每個(gè)寶寶都參與活動(dòng)。
5、家長(cháng)以自身的情緒感染寶寶，幫助寶寶拍打節奏與他人呼應。
二、做做玩玩——紅紅綠綠分分開(kāi)(認識紅綠兩色，練習分類(lèi))
準備：紅綠娃娃各一個(gè)，操作材料(裝有紅綠兩色積木的籃子人手一個(gè))。
過(guò)程：
1、出示紅綠娃娃引起幼兒的興趣。
2、請寶寶觀(guān)察教師手中娃娃，認識紅色和綠色。
3、找一找教室里還有什么是紅、綠顏色的?
4、幼兒操作，將籃子里的積木分開(kāi)。(家長(cháng)和教師指導，提醒幼兒看清顏色)
5、將分好的積木送給紅娃娃和綠娃娃。教師表?yè)P完成任務(wù)的幼兒。
三、蹦蹦跳跳——小袋鼠，跳跳跳(練習跳躍的動(dòng)作)
準備：輕快的音樂(lè )。
過(guò)程：
1、教師提出游戲玩法并示范：爸爸媽媽帶著(zhù)寶寶隨兒歌和音樂(lè )一起做跳躍動(dòng)作，并且隨兒歌內容的變換及時(shí)變換動(dòng)作。
2、教師分步示范幾個(gè)具體動(dòng)作，并請父母帶著(zhù)孩子練習。
3、家長(cháng)帶著(zhù)寶寶隨音樂(lè )玩游戲。
四、找找說(shuō)說(shuō)——這是我的(能從眾多的物品中找出自己的東西，并學(xué)說(shuō)話(huà)：這是我的。)
準備：幼兒和家人的生活用品若干。
過(guò)程：
1、導入活動(dòng)——寶寶一天天長(cháng)大了，學(xué)會(huì )了許多本領(lǐng)，今天我們又要學(xué)習新的本領(lǐng)了。
2、出示家人和幼兒的生活用品，讓幼兒看一看、說(shuō)一說(shuō)這是什么，是誰(shuí)的?
3、引導幼兒說(shuō)完整的句子。
寶寶，哪樣東西是你的?請拿出你的東西，學(xué)說(shuō)：這是我的。
寶寶拿對了，爸爸媽媽為他鼓掌，拿錯了要幫助他重新尋找。
4、在找到自己物品的基礎上，再找找屬于爸爸或媽媽的物品。
五、開(kāi)開(kāi)心心——玩床單(訓練幼兒的平衡覺(jué))
準備：每人一條床單，舒緩的音樂(lè )。
過(guò)程：
1、出示床單，演示第一種玩法：幼兒坐在床單的一頭，家長(cháng)拉著(zhù)床單隨音樂(lè )走動(dòng)。
2、第二種玩法：孩子躺在床單上，兩位家長(cháng)拎住四個(gè)角，隨音樂(lè )搖晃。
篇二：幼兒園托班開(kāi)學(xué)教案
【活動(dòng)目標】
1、知道教師會(huì )像媽媽一樣關(guān)心、照顧自己。
2、喜歡親近教師，對教師有依戀感。
【活動(dòng)準備】
1、日常生活中教師對寶寶進(jìn)行細致的照顧。
2、幼兒用書(shū)第一冊12-13頁(yè)。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、出示掛圖，看看講講。
引導寶寶觀(guān)看圖片，看一看、講一講，理解圖片的內容。
2、教師輕唱，寶寶聽(tīng)賞。
【兒歌：老師像媽媽】
幼兒園，像我家，老師愛(ài)我，我愛(ài)她。老師叫我好娃娃，我說(shuō)老師像媽媽。
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