初一期末考試作文題目

初一期末考試作文題目

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的初一期末考試作文題目，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　初中生作文題目大全

　　1.題目：我的課余生活

　　要求：以記敘為主，可靈活運用多種表達方式。

　　2.題目：從這以后，我盼望長(cháng)大(從這以后，我害怕長(cháng)大)

　　要求：任選一題，要寫(xiě)出真情實(shí)感

　　3.題目：為自己豎起大拇指

　　提示：“豎起大拇指”常用來(lái)表示鼓勵、夸獎、贊美、自豪，也可以用來(lái)表示有決心、有信心、有志氣。

　　4.題目：初中生活的酸甜苦辣

　　要求：要有真情實(shí)感，文體不限。

　　5.題目：考試，我想對你說(shuō)

　　6.題目：一次難忘的實(shí)踐

　　要求：每個(gè)同學(xué)在生活中，無(wú)論是在家庭、學(xué)校里，還是在社會(huì )上都有過(guò)自己的實(shí)踐，請選擇難忘的一次，寫(xiě)一篇 記敘文。

　　7.題目：當我面對______的時(shí)候

　　要求：在題目的橫線(xiàn)上填上恰當的詞語(yǔ)(如“挫折、榮譽(yù)、失敗、成功”等)，使題目完整。內容要健康，有真情實(shí)感。

　　8.題目：我眼中的________

　　要求：先將題目補充完整(可以寫(xiě)人、事、物，如“母親、考試、大�！钡�)。文體不限，可綜合運用多種表達方式。

　　9.題目：_________，感覺(jué)真好

　　感覺(jué)就是簡(jiǎn)單的心理過(guò)程。平時(shí)，當你幫助別人的時(shí)候，得到別人理解的時(shí)候，孝敬父母的時(shí)候，取得成功的時(shí)候……你的感覺(jué)往往是非常好的。請以“幫助別人(或得到理解……)，感覺(jué)真好”為題，寫(xiě)一篇作文。

　　要求：選好你要寫(xiě)的那一方面內容，填在題目的橫線(xiàn)上。要寫(xiě)出親身經(jīng)歷，寫(xiě)出自己真實(shí)的心理感受。以記敘為主，恰當運用議論、抒情等表達方式。

　　10.題目：渴望得到__________

　　世上誰(shuí)沒(méi)有追求?誰(shuí)沒(méi)有向往?誰(shuí)沒(méi)有渴望得到的事物?也許有人渴望得到理解、愛(ài)護、肯定、溫暖……也許有人渴望得到一本好書(shū)、一臺電腦、一張郵票、一個(gè)足球……也許渴望得到……把它寫(xiě)出來(lái)吧。

　　11.請自擬題目作文，題目中必須含有“喜歡”一詞。

　　12.閱讀下列材料，然后按要求作文。

　　一個(gè)假日的下午，父親陪他上小學(xué)的兒子到體育館去玩。兒子在球場(chǎng)上拍打著(zhù)籃球，瞄準籃筐，雙手托球，一次次地試圖把球投進(jìn)籃筐。父親在遠望著(zhù)兒子的一舉一動(dòng)。

　　兒子正玩得高興時(shí)，幾個(gè)大一點(diǎn)的男孩走來(lái)，搶走他的籃球，互相傳遞著(zhù)上籃投球。兒子被拋到一旁，變成了觀(guān)眾……

　　或許你有過(guò)類(lèi)似的經(jīng)歷，或許有過(guò)類(lèi)似的見(jiàn)聞，對這樣的困境，你是怎樣想的?又是如何對待的?請以此為內容作文。題目自擬，文體不限。

　　13.閱讀下列材料，然后按要求作文。

　　據《中國青年報》報道：甘肅省慶陽(yáng)縣師范學(xué)校學(xué)生李勇，小時(shí)候父親就中風(fēng)癱瘓，1995年3月母親又因積勞成疾去世。15歲的李勇在悲痛中一邊操持家務(wù)，一邊照顧父親。6月他考上了慶陽(yáng)師范，要上學(xué)，父親怎么辦?15歲的李勇一咬牙，賣(mài)掉了家中僅有的200多斤玉米、400多斤糜子和一些黃豆，湊夠了1000多元錢(qián)，背著(zhù)父親到學(xué)校報道。在學(xué)校附近，他租了一間房子，又像往常一樣，邊照看父親，邊上學(xué)。為了父親，他沒(méi)有在學(xué)校食堂吃飯，也沒(méi)有住學(xué)校宿舍，每天一下課，他就匆忙趕回“家”，生火做飯，照料父親……

　　李勇“背起父親上學(xué)”的事跡報道后，引起了社會(huì )的強烈反響，《中國青年報》以《孝心一片動(dòng)天下》為題再次做了報道，北京紫禁城影業(yè)公司將李勇的事跡搬上了銀幕。

　　看了這段材料，你從李勇身上看到了什么，有些什么感想?請你給李勇同學(xué)寫(xiě)封信，談?wù)勀愕母邢搿?/p>

　　要求：聯(lián)系生活實(shí)際，不空談。說(shuō)心里話(huà)，有真情實(shí)感。符合書(shū)信格式。

　　14. 閱讀下列材料，然后按要求作文。

　　我曾經(jīng)因為有幾個(gè)大學(xué)生登山迷途喪生，而訪(fǎng)問(wèn)某位登山專(zhuān)家。其中一個(gè)問(wèn)題是：“如果我們在半山腰，突然遇到大雨，應該怎么辦?”

　　登山專(zhuān)家說(shuō)：“你應該向山頂走�！�

　　“為什么不往山下跑?山頂風(fēng)雨不是更大嗎?”我懷疑地問(wèn)。

　　“往山頂走，雖然可能風(fēng)雨更大，卻不足以威脅你的生命。至于向山下跑，看來(lái)風(fēng)雨小些，似乎比較安全，但卻可能遇到暴發(fā)的山洪而被活活淹死�！钡巧綄�(zhuān)家嚴肅地說(shuō)，“對于風(fēng)雨，逃避它，你只有被卷入洪流;迎向它，你卻能獲得生存�！�

　　要求：讀以上材料，你有何啟迪?聯(lián)系實(shí)際寫(xiě)一篇文章，題目自擬，文體不限。

　　15. 生活中，許多時(shí)候需要我們換位考慮問(wèn)題。如：師生之間，同學(xué)之間，家長(cháng)和孩子之間，干部和群眾之間，城里人和鄉下人之間，健全人和殘疾人之間……往往會(huì )發(fā)生一些矛盾。換位，可以使我們多一些理解，少一些誤解;多一些理智，少一些盲目;多一些關(guān)愛(ài)，少一些磨擦;多一些鼓勵，少一些責備……

　　根據提示，請你圍繞“換位”這個(gè)話(huà)題，寫(xiě)一篇文章。題目自擬，文體不限，感情要真摯。

　　16.有付出就應有回報。社會(huì )、學(xué)校、家庭、他人也許為你(或他)付出過(guò)許多，你(或他)是如何回報的?你(或他)也許為別人付出過(guò)許多，你(或他)得到了怎樣的回報?

　　請以“回報”為話(huà)題，自選角度，寫(xiě)一篇 記敘文。思想感情要健康，要有真情實(shí)感。

　　17.我國以成功申辦2008年奧運會(huì )。北京奧運的口號是“科技奧運，綠色奧運”。如果你有幸成為奧運志愿者的一名，在2008年北京奧運來(lái)臨的那一刻，你會(huì )為北京奧運做些什么?請以這一活動(dòng)為話(huà)題，自擬題目，寫(xiě)一篇文章�；蛴洈⒛愕幕顒�(dòng)，或抒發(fā)你的感想，或發(fā)表你的見(jiàn)解。

　　18.假如你是下面一段文字的“我”，請進(jìn)行合理想象，以“這是我的責任”為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章。要以記敘為主，適當運用描寫(xiě)、議論、抒情等表達方式。

　　八年級開(kāi)學(xué)，“我”被同學(xué)們選為班長(cháng)。于是“我”開(kāi)始用自己的方式管理班級。不久，一些同學(xué)說(shuō)“我”愛(ài)管閑事，好出風(fēng)頭。對此，“我”說(shuō)：“這是我的責任�！贝撕�，班里常響起這句話(huà)。一學(xué)期下來(lái)，當聽(tīng)到同學(xué)們漸多起來(lái)的贊揚時(shí)，“我”還是說(shuō)“這是我的責任”。

　　19.題目：假如我是教育部長(cháng)

　　話(huà)題作文：

　　20.承諾的故事

　　21.媽媽?zhuān)�我為你感�?dòng)

　　22.感動(dòng)我的一瞬間

　　23.心靈的感動(dòng)

　　24.尋找感動(dòng)

　　25.都是感動(dòng)惹的禍

　　26.感動(dòng)之后的思考

　　27.感動(dòng)的力量

　　28.為平凡而感動(dòng)

　　29.拒絕感動(dòng)

　　30.學(xué)會(huì )感動(dòng)

　　附：　初一作文的技巧和方法

　�。�1）構思整篇文章，寫(xiě)作文提綱的習慣

　　寫(xiě)作文的時(shí)候，上一段寫(xiě)完之后，不知道下一段寫(xiě)什么。一定要構思好整篇作文，把構思好的作文的“框架”以提綱的形式固定下來(lái)。長(cháng)期從事寫(xiě)作的人，寫(xiě)作前也有提綱，但有的藏在肚子里，稱(chēng)之為“草稿”。古人說(shuō)“文章不厭其煩”，這是寫(xiě)好文章的金玉良言，也是所有文章大師的經(jīng)驗。沒(méi)有這個(gè)習慣，幾乎不可能寫(xiě)出好文章。

　�。�2）學(xué)會(huì )選擇素材

　　作文素材、事例的選取一定要切合題意。寫(xiě)作的時(shí)候都離不開(kāi)素材選取和事例引用，我們在選擇素材的時(shí)候一定要符合題意，從題目根本出發(fā)，選取可行度高，有分析性的素材，引用事例時(shí)盡量為真人真事，更能打動(dòng)人。同時(shí)，文章句子段落大意清晰是說(shuō)我們用詞和用句要簡(jiǎn)明扼要，不要重復啰嗦，如果為了湊字數重復啰嗦，則會(huì )被大幅度減分。

　�。�3）不要硬寫(xiě)，強迫自己寫(xiě)“的習慣

　　著(zhù)名文學(xué)家說(shuō)過(guò)寫(xiě)不下去不要硬寫(xiě)，當然是對的，因為硬寫(xiě)出來(lái)的東西免不了虛假。但是，同學(xué)們面隊老師的作文命題，如果一時(shí)寫(xiě)不下去，切不可借”不要硬寫(xiě)“為由而不交卷。一時(shí)寫(xiě)不下去，放一會(huì )兒是可以的，但要強迫自己去思考，徹底清查你的”材料庫“，一定能找到符合命題的材料。經(jīng)過(guò)多次”強迫自己寫(xiě)“，思路打開(kāi)了，作文水平也就提高了。

　�。�4）審清題意

　　審題，就是初一學(xué)生在動(dòng)筆前，認真讀題，對題目中每一個(gè)字和標點(diǎn)，有的題目中含有標點(diǎn)都要認真閱讀。每一個(gè)作文題目對作文內容都會(huì )有一定的限制，學(xué)生在寫(xiě)作時(shí)要弄清這種限制，也就是要弄清范圍。一般有這樣幾種范圍：1、時(shí)間范圍；2、地點(diǎn)范圍；3、對象范圍；4、內容范圍；5、數量范圍。

　�。�5）一段話(huà)里至少出現6個(gè)標點(diǎn)

　　很多孩子不會(huì )用標點(diǎn)，習作中常只有逗號句號逗號句號，甚至逗號都沒(méi)有，把老師讀到斷氣為止。針對這個(gè)現象，可以讓初一學(xué)生進(jìn)行”一段話(huà)至少出現6種標點(diǎn)“的技巧訓練。比如，。？！……：”“

　　經(jīng)過(guò)幾次訓練后，家長(cháng)就會(huì )發(fā)現孩子的驚人變化：意味深長(cháng)的句子會(huì )寫(xiě)了、人物語(yǔ)言會(huì )加進(jìn)去了，心理活動(dòng)結合進(jìn)去了，還會(huì )用反問(wèn)句了，這些句子加進(jìn)去后，文章當然生動(dòng)起來(lái)。一位作家就曾用這種方法對自己作文寫(xiě)不好的孩子進(jìn)行訓練，收效明顯，進(jìn)步很快。

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