數學(xué)開(kāi)學(xué)第一課教案
在數學(xué)的教學(xué)中，要注重學(xué)生興趣的培養，那么開(kāi)學(xué)第一課應該怎么講？以下是聘才網(wǎng)小編精心整理的相關(guān)文章，希望對大家有所幫助， 歡迎閱讀！
數學(xué)開(kāi)學(xué)第一課教案 篇一
第一、對數學(xué)學(xué)科特點(diǎn)有清楚的認識
數學(xué)的概念、方法、思想都是人類(lèi)長(cháng)期實(shí)踐中自然發(fā)展形成的，以數域的發(fā)展為例，從自然數到有理數到實(shí)數再到復數，都是由自然的認知沖突引起的。因此，在學(xué)習過(guò)程中我們有必要了解知識產(chǎn)生的背景，它的形成過(guò)程以及它的應用，讓數學(xué)顯得合情合理，渾然天成。數學(xué)中沒(méi)有含糊不清的詞，對錯分明，凡事都要講個(gè)為什么，只要按照數學(xué)規則去學(xué)去想就能融會(huì )貫通，但是如果不把來(lái)龍去脈想清楚而是“想當然”的話(huà)，那就學(xué)不下去了。
第二、要改變一個(gè)觀(guān)念。
有人會(huì )說(shuō)自己的基礎不好。那什么是基礎?今天所學(xué)的知識就是明天的基礎。明天學(xué)習的知識就是后天的基礎。所以只要學(xué)好每一天的內容，那么你打的基礎就是最扎實(shí)的了。所以現在你們是在同一個(gè)起跑線(xiàn)上的，無(wú)所謂基礎好不好。
第三、學(xué)數學(xué)要摸索自己的學(xué)習方法
學(xué)習重在方法，好的學(xué)習方法讓學(xué)生事半功倍。學(xué)習、掌握并能靈活應用數學(xué)的途徑有很多，做習題、用數學(xué)知識解決各種問(wèn)題是必需的，理解、學(xué)會(huì )證明、領(lǐng)會(huì )思想、掌握方法也是必需的。同時(shí)，要注意前后知識的銜接，類(lèi)比地學(xué)、聯(lián)系地學(xué)，既要從概念中看到它的具體背景，又要在具體的例子中想到它蘊含的一般概念。
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第四、養成良好的學(xué)習習慣
(一)課前預習。怎樣預習呢?就是自己在上課之前把內容先看一遍，把自己不懂的地方做個(gè)記號或者打個(gè)問(wèn)號，以便于上課的時(shí)候重點(diǎn)聽(tīng)，這樣才能夠很快提高自己的水平。但是預習不是很隨便的把課本看一遍，預習要有目標、有重點(diǎn)，通過(guò)預習可以自己獨立完成課本后面的練習題。
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(二)上課認真聽(tīng)講。上課的時(shí)候需要準備課本，一只筆，一本草稿。有些知識點(diǎn)比較重要，課本上又沒(méi)有的，就需要把它記在課本的相應空白處，如果你覺(jué)得某個(gè)例題比較新或者比較重要，也可以把它記在課本的相應位置處，這樣以后復習起來(lái)就一目了然了。
(三)課后及時(shí)復習。課后復習是學(xué)習的重要環(huán)節，是與遺忘斗爭的有力武器。課后復習要注意以下幾點(diǎn)：(1)要在理解的基礎上復習;(2)要及時(shí)復習;(3)要經(jīng)常復習;(4)復習的次數要先密后疏;(5)復習中可以圍繞學(xué)習的中心內容去看參考書(shū)的相關(guān)部分，把精彩的內容、典型的題目及時(shí)摘到課堂筆記上，這樣就會(huì )促使知識掌握向深度和廣度發(fā)展，使學(xué)習逐漸形成良性循環(huán)。
(四)課后適當做一些強化訓練。課后需要圍繞復習的中心來(lái)選題、做題。做題的目的是檢查自己的復習效果，加深對已學(xué)知識的理解，培養解決問(wèn)題的能力。做綜合題能加深對知識的完整化和系統化的理解，培養自己綜合運用知識的能力.
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數學(xué)開(kāi)學(xué)第一課教案 篇二
學(xué)習目標：
七年級開(kāi)學(xué)第一課非常重要，既關(guān)系到新老師在同學(xué)們心中的形象，又直接影響他們今后的學(xué)習興趣和熱情。另外最先向他們指導初中數學(xué)的特點(diǎn)及要求，對以后的學(xué)習起到很好的鋪墊作用。
教學(xué)過(guò)程：
一、歡迎詞與自我介紹：
1.祝賀同學(xué)們通過(guò)自己的努力，順利考入滎陽(yáng)三中。我建議所有的同學(xué)們伸出雙手為自己也為同班的新伙伴們鼓掌以示祝賀好嗎?
2.從本學(xué)期開(kāi)始，將由我和大家共同學(xué)習初中數學(xué)。首先自我介紹下，我姓王，名志紅，你們可以叫我王老師，老師不信鬼神，但老師信緣。我們都是來(lái)自不同的地方，能聚在同一班，用笑星范偉大叔的話(huà)：緣分啊。希望同學(xué)們都珍惜這難得的緣分，和睦相處，相互幫助，相互學(xué)習。曾聽(tīng)人說(shuō)：上輩子回頭100次，才換來(lái)今生的擦肩而過(guò)，上輩回頭500次，才換得今生同車(chē)一程。照這樣算來(lái)，今后要和同學(xué)們相處至少一年，那得回多少個(gè)頭呀!大家一定珍惜這份緣!
二、問(wèn)題探討：
本節課有必要和同學(xué)們一起談?wù)劤踔须A段的數學(xué)特點(diǎn)以及學(xué)習方法，在講之前，我要提醒大家：我們同時(shí)進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境，學(xué)習新的內容。對于同學(xué)們來(lái)說(shuō)，不論你以前的成績(jì)是好是差，不論你進(jìn)來(lái)時(shí)在班里排名多少，這都已是過(guò)去，老師不會(huì )去關(guān)注這些，老師在意的是今后每節課，每次學(xué)案你們是否認真對待了。同學(xué)們，我們每個(gè)人都是站在同一起跑線(xiàn)上，初中三年的學(xué)習好比一場(chǎng)馬拉松比賽，過(guò)程是漫長(cháng)而艱苦的。最終誰(shuí)能盡快跑到終點(diǎn)，不在于你多聰明，而在于你是否艱苦奮斗，持之以恒。初中學(xué)習比小學(xué)學(xué)習不論從知識量還是難度系數上都很大。所以希望同學(xué)們從現在開(kāi)始，對自己要求嚴格起來(lái)，爭取盡快地適應初中的學(xué)習，趕超前列，大家說(shuō)有沒(méi)有信心?
(一)初中數學(xué)與小學(xué)數學(xué)的差異
1. 知識差異。小學(xué)數學(xué)知識少、淺、知識面窄。初中數學(xué)知識廣泛，將對小學(xué)的數學(xué)知識推廣和引伸，也是對小學(xué)數學(xué)知識的完善。比如：小學(xué)學(xué)的四邊形的知識只是圖型的簡(jiǎn)單認識，而初中在學(xué)四邊形的時(shí)候則要涉及特殊四邊形的性質(zhì)與判定，并應用這些性質(zhì)與判定完成幾何證明。
2.學(xué)習方法的差異。小學(xué)課堂教學(xué)量小、知識簡(jiǎn)單，通過(guò)教師課堂較慢的速度，爭取讓全體同學(xué)理解知識點(diǎn)和解題方法，課后老師布置作業(yè)，然后通過(guò)大量的課堂內、外練習、課外指導達到對知識的反反復復理解，直到學(xué)生掌握。而初中數學(xué)的學(xué)習隨著(zhù)課程開(kāi)設多，各科的學(xué)習任務(wù)都很重，而數學(xué)的難度增大，這需要同學(xué)們要合理安排時(shí)間。
3. 學(xué)生自學(xué)能力的差異。小學(xué)學(xué)生自學(xué)能力低，大凡考試中所用的解題方法和數學(xué)思想，在小學(xué)教師基本上已反復訓練，老師把學(xué)生要學(xué)生自己高度深刻理解的問(wèn)題，都集中表現在他的耐心的講解和大量的訓練中，而且學(xué)生的聽(tīng)課只需要熟記結論就可以做題(不全是)，學(xué)生不需自學(xué)。但初中的知識面廣，考試中涉及到的題目教師不可能在教學(xué)中全部練習到，只有通過(guò)較少的、較典型的一兩道例題講解去融會(huì )貫通這一類(lèi)型習題，如果不自學(xué)、不靠大量的閱讀理解，將會(huì )使學(xué)生失去一類(lèi)型習題的解法。另外，科學(xué)在不斷的發(fā)展，考試在不斷的改革，中考也隨著(zhù)全面的改革不斷的深入，數學(xué)題型的開(kāi)發(fā)在不斷的多樣化，近年來(lái)提出了應用型題、探索型題和開(kāi)放型題，只有靠學(xué)生的自學(xué)去深刻理解和創(chuàng )新才能適應現代科學(xué)的發(fā)展。
其實(shí)，自學(xué)能力的提高也是一個(gè)人生活的需要，他從一個(gè)方面也代表了一個(gè)人的素養，人的一生只有18---24年時(shí)間是有導師的學(xué)習，其后半生，最精彩的人生是人在一生學(xué)習，靠的自學(xué)最終達到了自強。
(二)如何學(xué)好初中數學(xué)
1.培養興趣(多看些數學(xué)史類(lèi)，趣味數學(xué)類(lèi)的書(shū))
2.培養自學(xué)能力
3.多思善思會(huì )思
4.多問(wèn)善問(wèn)會(huì )問(wèn)
5.做好歸納總結(記好筆記，建立好糾錯本)
6.掌握數學(xué)常用方法，體會(huì )數學(xué)思想，有意識培養能力
7. 做好學(xué)習過(guò)程(課前預習課中認真聽(tīng)講課后消化吸收做好練習)
三、要求：
1.準備筆記本，糾錯本，上課前準備好驗算紙;
2.作業(yè)書(shū)寫(xiě)規范，做圖提一律用鉛筆、尺規作圖;作業(yè)本保持整潔;
3. 批閱用“?”號代表錯誤，一般點(diǎn)在錯誤開(kāi)始處，更正自覺(jué)完成;
4. 作業(yè)按時(shí)完成，當天布置，當天第三節晚自習之前交(若無(wú)晚自習，則第二天早讀之前交)
5. 回答問(wèn)題吐字清晰，聲音洪亮。
四、學(xué)期內容
本學(xué)期的內容：本學(xué)期共學(xué)6章，第一章豐富的圖形世界，第二章有理數及其運算，第三章整式及其加減，第四章基本平面圖形，第五章一元一次方程，第六章數據的收集與整理。
五、課后作業(yè)
1.預習豐富的圖形世界的第一節，并試著(zhù)將課后練習做一下
2.結合你自己的情況寫(xiě)一篇初中數學(xué)學(xué)習規劃，內容包括：你在新學(xué)期有什么新設想?數學(xué)的弱項在哪里?什么原因?想怎么解決?有什么困難需要老師幫助?對老師有什么要求?(明早上交)