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幼兒園中班數學(xué)教案
幼兒園中班數學(xué)教案：比較遠近
活動(dòng)目標：
1、理解遠近的含義，學(xué)習用工具測量的方法比較遠近，并初步學(xué)會(huì )記錄。
2、在游戲中體驗比較遠近的樂(lè )趣與成功感。
活動(dòng)準備：
1、有自然測量的經(jīng)驗。
2、各種可以用來(lái)測量遠近的工具：紙棒、盒子、綠茶瓶、書(shū)本、小筐……
3、6個(gè)裝有(即時(shí)貼1條，記錄表1張、記號筆1支、粉筆1支、五角星貼貼紙1枚的小筐。
4、地圖一幅。
活動(dòng)過(guò)程：
一、目測遠近。
1、幼兒排成一隊隨老師進(jìn)教室，立正站好。
師：誰(shuí)離黃老師最遠?誰(shuí)離我最近?
2、幼兒坐成半圓形。
師：誰(shuí)離我最遠?誰(shuí)離我最近?你是怎么知道的?
小結：原來(lái)用目測可以比較遠近。
二、工具測量遠近。
1、A和B(兩個(gè)坐得比較近，目測不出來(lái)離老師的距離)誰(shuí)離黃老師近?誰(shuí)離我遠?(出現爭議)
2、目測不出的時(shí)候我們可以用什么來(lái)測量遠近?(工具：如手、腳等)
3、請一個(gè)幼兒用手或腳測量，老師觀(guān)察指導。
師：現在我站起來(lái)，凳子就代表我的位置。
(預測：1.幼兒測量正確：他量得真好，開(kāi)始量的時(shí)候手或腳會(huì )和他的凳子碰一碰，量到最后會(huì )和我的凳子碰一碰。
2.幼兒測量不正確：開(kāi)始量的時(shí)候手或腳要和他的凳子碰一碰，量到最后要和我的凳子碰一碰。一只手要碰到另一只手，腳跟腳尖要碰住等。)
4、出示箱子里的各種物品(紙棒、盒子、綠茶瓶、書(shū)本、小筐……)。
師：我這有好多東西，它們能測量遠近嗎?
幼：能。
師：我請一個(gè)孩子來(lái)試試。(師及時(shí)糾正和指導)
三、跳遠比賽。
1、比賽： 剛才我們學(xué)習了用工具測量遠近。你們想不想來(lái)一次跳遠比賽?現在我請小朋友三個(gè)人一組去領(lǐng)一份材料，找到一空地，貼上及時(shí)貼，每個(gè)人輪流跳，跳到哪用粉筆做記號，其他兩個(gè)人分別測量、做記錄，記錄表的上面一行寫(xiě)學(xué)號，下面一行寫(xiě)遠近，最遠的貼上代表冠軍的星星。
2、檢驗(重點(diǎn)檢查兩份記錄表)
四、延伸活動(dòng)——測量地圖。
師：剛才的跳遠比賽每組都產(chǎn)生了一位冠軍，現在他們要代表我們班去體育館參加比賽。這是一幅幼兒園到體育館的地圖，你們看得懂嗎?
幼：有一條路上有酒店，有一條路上有醫院，有一條路上有銀行……
師：你會(huì )選哪條路?為什么?
幼：近，可以節省時(shí)間。
師：到底哪條路最近呢?我們一起回教室量一量吧!
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