初中八年級班主任工作總結

初中八年級班主任工作總結范文

班主任是學(xué)生班集體的教育者、組織者和領(lǐng)導者，也是學(xué)校教育工作、尤其是學(xué)校思想品德教育工作的主力軍，以下是由聘才網(wǎng)小編為大家整理的相關(guān)內容，歡迎閱讀參考，隨喜轉載。

初中八年級班主任工作總結

本學(xué)期我擔任初二(1)班的班主任工作。一個(gè)學(xué)期很快結束了，在領(lǐng)導和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利走過(guò)了一學(xué)期�，F在就把一學(xué)期的工作情況總結一下。我當班主任力爭做到兩點(diǎn)：

一.尊重每一個(gè)學(xué)生，滿(mǎn)足學(xué)生尊重的需要，承認的需要，情感的需要，努力克服固執己見(jiàn)，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，為孩子的成長(cháng)創(chuàng )造一個(gè)愉快的心理運動(dòng)空間;

二.善待每一個(gè)學(xué)生，用真誠的愛(ài)心對待每一個(gè)孩子。

對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導他們揚長(cháng)改過(guò)，努力使其達到卓越。我班的符東升同學(xué)各方面表現相當不錯，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但就是缺乏膽量，上課時(shí)很少積極發(fā)言。針對這一點(diǎn)，我找他談心，幫他找原因并鼓勵他大膽發(fā)言。

在我上課時(shí)，有意找他回答問(wèn)題，并適當給以鼓勵，鍛煉他的膽量。通過(guò)這樣的鍛煉取得了一定效。而楊振杰同學(xué)在學(xué)期的前段時(shí)間表現得很差，如遲到、上課搗亂、厭學(xué)等不良現象，大多數同學(xué)對他都很反感，但我卻一直都認為這孩子的本質(zhì)是好，只要能得到老師耐心引導和同學(xué)們的熱情幫助，相信他會(huì )進(jìn)步的，結果不出我所料后半段時(shí)間這孩子的很多毛病都改不了，受到同學(xué)們的好評。

在班級管理方面我主要做得以下幾點(diǎn)：

一、做好學(xué)生的思想工作，培養良好的道德品質(zhì)。

對初二學(xué)生生，必須先規范學(xué)生的行為，提高學(xué)生素質(zhì)，與其他班主任一樣，經(jīng)常性地加強對學(xué)生的晚自習、晨讀、衛生清潔保持工作等督促檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀(guān)察其他任課教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習和紀律狀況在深入學(xué)生的學(xué)習，生活和活動(dòng)中及時(shí)了解，關(guān)心、教育并且督促其良好的習慣養成。

二、加強班級管理，培養優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)與班風(fēng)，鼓勵學(xué)生參與各項活動(dòng)。

班里制訂的各種規章制度要件件落實(shí)如果只靠班主任一個(gè)人的話(huà)，就會(huì )力不從心，這時(shí)候就要發(fā)動(dòng)班干部的作用，讓學(xué)生做學(xué)習的主人，班級管理的主體，培養自我管理意識和自主學(xué)習的能力，值日班干部每天輪流等級考勤，維持紀律等，并利用班會(huì )或業(yè)余時(shí)間經(jīng)常開(kāi)展一些豐富多彩的活動(dòng)。在另一方面，我自己也以身作則，努力做做事的榜樣，勤跟班，使班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。

鼓勵學(xué)生參與各項活動(dòng)：積極報名參加校文藝晚會(huì )，舞動(dòng)青春廣播操比賽;于先超同學(xué)在作文大賽中獲得二等獎，除外我們班在本學(xué)期的文明班評比工作中都獲得理想的成績(jì)，這些集體活動(dòng)都要學(xué)生齊心協(xié)力，一起來(lái)完成。

三、積極抓好后進(jìn)生的轉化工作。

俗話(huà)說(shuō)“十個(gè)指頭有長(cháng)有短“。每個(gè)班級都有一些后進(jìn)生，他們要么思想差要么學(xué)習有困難。后進(jìn)生的教育歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn).在這方面,我以正確的態(tài)度對待他們,深入調查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們真誠相待,耐心相幫,及時(shí)對后進(jìn)生加強心理疏導,讓他們認識到自己的價(jià)值。

在思想上不歧視他們，在教育上，做到動(dòng)之以情，曉之以理，鼓勵他們，增強他們的自信心和自尊心。我一般利用課余時(shí)間找他們個(gè)別談心，使他們認識到自己身上的不足和缺點(diǎn)，從而提高自身的素質(zhì)。批評學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先先表?yè)P他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)，此謂之“退三進(jìn)一”。

每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，作為班主任應該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn)，但很有可能你通過(guò)這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前(蘇聯(lián)著(zhù)名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話(huà)：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”，從學(xué)生心底出發(fā)，適時(shí)關(guān)心學(xué)生。

對學(xué)生從嚴，但不可無(wú)限嚴，抓住學(xué)生的心是很重要的。表?yè)P與批評同樣重要，時(shí)常從生活上關(guān)心學(xué)生、與學(xué)生家長(cháng)保持一定的聯(lián)系，將對學(xué)生很大的幫助。

四、班會(huì )課延伸，樹(shù)立良好的班級輿論導向。

重視班會(huì )課的作用，堅持每堂班會(huì )課都有意識有計劃地通過(guò)對學(xué)生進(jìn)行日常行為規范教育和道德素質(zhì)教育，樹(shù)立好的榜樣與典型，使學(xué)生具有集體榮譽(yù)感，使班級形成良好的風(fēng)氣。同時(shí)在教育、教學(xué)、生活和各項活動(dòng)中，及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化，及時(shí)解決問(wèn)題。

根據是非標準進(jìn)行褒貶，該肯定的就肯定，并給予適當的表演和獎勵;該否定的就否定，并給予適當的批評和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯誤思想、阻止不道德現象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸，而是建立在全班占壓倒多數的正確認識與言論基礎上，具有同一性、扶正性和對全班成員都有感染力和道德上的約束力，在具體實(shí)施的過(guò)程中我的方法是借力用力，借助集體的力量。

比如對那些上網(wǎng)逃課、頂撞老師、隨意下位等違紀行為，在班里展開(kāi)公開(kāi)討論，在自由發(fā)言中體會(huì )讓學(xué)生知道對與錯，好與壞，使違紀學(xué)生在學(xué)生中沒(méi)有市場(chǎng)，違紀后會(huì )受到其他學(xué)生的輿論譴責。在實(shí)際工作中，抓住日常學(xué)習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺(jué)、不完成作業(yè)甚至出現與教師頂嘴的現象等行為，對同學(xué)進(jìn)行“換位”思考，并進(jìn)行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養自己良好的行為習慣。

對那些表現好的學(xué)生，我每周讓學(xué)生評選出幾個(gè)“本周學(xué)習標兵”、“本周紀律標兵”“本周勞動(dòng)標兵”列榜公布，讓好學(xué)生在受到集體賞識中更加努力發(fā)展、完善自己，讓其他同學(xué)也受到激勵，爭取下次榜上有名。

五、學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習。

教育學(xué)生要有明確的學(xué)習目的，端正學(xué)習態(tài)度，遵守學(xué)習紀律，從周日晚修至周五我都安排各科的學(xué)習代表向全班同學(xué)介紹他們的學(xué)習方法和他們預習和復習的情況并要求他們堅持早晚十分鐘領(lǐng)讀的習慣。指導學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習方法，提高學(xué)習的自覺(jué)性，養成良好的學(xué)習習慣，提高學(xué)習成績(jì)。為將來(lái)報效祖國，振興中華民族，打下良好基礎。

六、重視與家長(cháng)的聯(lián)系，雙向管好學(xué)生。

學(xué)生與進(jìn)步，集體的成長(cháng)，離不開(kāi)教師，也離不開(kāi)家長(cháng)。為了更好的全面了解學(xué)生情況，我通過(guò)多種形式與家長(cháng)建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往。贏(yíng)得了家長(cháng)的信任，鼓勵和支持。同時(shí)對家長(cháng)提出要求：為孩子在家里創(chuàng )造必要的學(xué)習環(huán)境，為孩子做好榜樣。

七、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮如紐帶作用。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見(jiàn)，在這方面，我平時(shí)注意教育學(xué)生，要有禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。

當然在班主任管理工作中我也存在許多缺憾與不足，需要日后改進(jìn)的地方如：

1.期末復習階段絕大多數的學(xué)生都進(jìn)入了緊張而繁忙的復習階段但是部分后進(jìn)生狀態(tài)很不好。以后要多注意復習階段學(xué)生的心理輔導與思想教育。

2.由于本學(xué)期的時(shí)間較短再加上班上和學(xué)校的事務(wù)和各項活動(dòng)較多而不能進(jìn)行家訪(fǎng)。以后盡量安排時(shí)間去家訪(fǎng)，以便能進(jìn)一步的了解學(xué)生深入學(xué)生，為以后能夠更好進(jìn)行班級管理工作。

總之，班主任工作是一項復雜而有辛苦的工作，要做一個(gè)好的班主任，要用細心、耐心、虛心、忍心和愛(ài)心、良心去竭力培育，還必須具備一顆高度負責的心，只有這樣才可能做好。今后在班主任工作中，要更注重學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，使班級更有凝聚力，多向其他班主任學(xué)習，把班級工作做的更好。

初中八年級班主任工作總結

本學(xué)期初二年級德育工作在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和關(guān)懷下，在全體初二級班主任的共同努力下，順利地完成了年級各項班管工作�，F匯報如下：

一.以“四個(gè)負責制”為契機，推進(jìn)班主任工作責任心升級。

初二級班主任在學(xué)校三個(gè)年級中，是一支最朝氣蓬勃的班主任隊伍。30歲左右的班主任就有10個(gè)，占年級班主任人數的60%。他們年輕，有活力，有奔頭，是搞班級工作的本錢(qián)，是學(xué)校下一個(gè)五年計劃的堅實(shí)堡壘，是可以信賴(lài)的新生力量。

隨著(zhù)新的學(xué)校管理理念的誕生，旭中初二級師生發(fā)生了翻天覆地的變化，大家凝聚著(zhù)一股巨大的能量，向著(zhù)共同目標堅持不懈地奮斗�！八膫�(gè)負責制”的穩步推進(jìn)，為初二年級班主任班管工作注入了新的活力，為班級管理指明了方向，最重要的是提升了班主任的責任心，明確了班主任責無(wú)旁貸的職責。

二.認真貫徹落實(shí)年級班主任例會(huì )制度，全面推進(jìn)年級班管工作建設。

年級班主任例會(huì )是旭中前身未曾有過(guò)的班級管理新模式，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的運作，可以說(shuō)是成功的，是值得推廣的模式。年級班主任例會(huì )制度的實(shí)施極大地促進(jìn)了年級班管工作的建設，為順利完成學(xué)校工作奠定了夯實(shí)的基礎。

開(kāi)展年級班主任例會(huì )制度的主要舉措有：①每周班管工作落實(shí)情況檢查，表?yè)P先進(jìn)，存在問(wèn)題整改，新生問(wèn)題研討解決方案;②認真傳達學(xué)校領(lǐng)導會(huì )精神;③突出年級周班管工作重點(diǎn);④?chē)�繞新舊班管話(huà)題開(kāi)展大家談。

隨著(zhù)年級班主任例會(huì )制度的不斷實(shí)踐，它成為年級班主任建設的新坐標，既可以落實(shí)每周班管班管工作的任務(wù)，又可以成為班管工作的創(chuàng )新紐帶，還可以成為班主任發(fā)泄班管怨氣的例會(huì )制度。年級班主任例會(huì )制度的推廣和實(shí)施，讓年級教育教學(xué)工作事半功倍，實(shí)現優(yōu)化管理，縱深發(fā)展。年級班主任例會(huì )制度的存在，就是班主任溝通的平臺，落實(shí)班級管理的平臺，相互共享的平臺，是全面推進(jìn)年級班管工作建設的好助手。這是我本學(xué)期實(shí)踐年級班主任例會(huì )制度過(guò)程中的最大發(fā)現。

三.強化班管執行力，全面推進(jìn)班管規范化建設。

班管執行力的力度大小，直接影響年級班管工作的成敗。強化班管執行力，就是全面推進(jìn)班管規范化建設。學(xué)校要得到社會(huì )的認可，除了優(yōu)異的成績(jì)，更重要的是優(yōu)質(zhì)的班級管理和高品位高理念的學(xué)校管理。

班級的常態(tài)化管理要有活力，管理者的執行力就是最重要的保證。本學(xué)期在年級班管工作上主要落實(shí)了以下措施：①班級衛生檢查制度;②禁帶零食回教室;③學(xué)生違紀通報制度;④學(xué)生出勤制度;⑤班主任溝通機制。這些措施的實(shí)施，有力地支撐了年級班管工作走向規范化管理的探索之路。

四.樹(shù)立全心全意為班主任服務(wù)意識，。

班主任隊伍是建設安全文明學(xué)校的重要力量，他們沖鋒在前，犧牲在前，沒(méi)有退縮之路。樹(shù)立全心全意為班主任服務(wù)意識是我對年級班主任最大的感恩。初二年級，年輕班主任較多，大多剛剛組建家庭，小孩還小，要顧及的家庭因素也多，每月總碰到兩三回小孩感冒發(fā)燒的事情。替看班就成為我的樂(lè )事，有時(shí)一個(gè)星期幫一兩個(gè)班，最多時(shí)一個(gè)星期替看三個(gè)，但我并不感到疲倦，因為有班主任長(cháng)年累月的工作，才有了初二級的平安。幫助他們，就是對他們最好的感恩，就是學(xué)校對他們最真摯的理解。當然，除了替看班，對于年級班主任要求我做的，我都力所能及為他們服務(wù)。例如：炳林結婚，安排車(chē)輛，要求我去幫忙，我也是盡力而為的。

人無(wú)遠慮，必有近憂(yōu)。初一是花兒姹紫嫣紅的時(shí)節;初二是果實(shí)成長(cháng)的階段;初三收獲的季節。衷心希望初二級班主任發(fā)揚團結拼搏精神，實(shí)現更大飛躍。

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