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點(diǎn)名閱讀答案
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點(diǎn)名
刺耳的鈴聲急驟響起，馬教授心頭一震，隨即用發(fā)顫的聲音說(shuō)道：“同學(xué)們，下課了!”
然而，同學(xué)們瞪著(zhù)大大的眼睛，目光聚在他們敬佩的老師身上，誰(shuí)也沒(méi)有動(dòng)。四年前，他們懷著(zhù)無(wú)限的憧憬踏進(jìn)校園，轉眼，就畢業(yè)了。明天，他們將奔向各自的崗位。面對講臺上這嚴父慈母般的老人，這才華橫溢、著(zhù)作等身而又平易近人的老專(zhuān)家，這位把畢生精力都獻給了教育事業(yè)的老教授，他們是多么想將時(shí)光留住片刻，和老教授多呆一刻啊!悵然之中，他們每個(gè)人還意識到，只要這個(gè)班集體一解散，就意味著(zhù)他們這一生再也難以相聚了。
馬教授望著(zhù)自己的學(xué)生們，喉結動(dòng)了動(dòng)，他很想再次宣布“同學(xué)們，下課了”，但嘴巴張了張，竟未能說(shuō)出。整個(gè)教室一片寂靜。
這時(shí)，班長(cháng)站了起來(lái)，紅著(zhù)眼圈說(shuō)：“老師，你給我們點(diǎn)個(gè)名吧!”
沉默打破了，同學(xué)們終于找到一個(gè)釋放點(diǎn)，渴盼地望著(zhù)老師，說(shuō)：“對!老師，您就給我們再點(diǎn)個(gè)名吧!”
馬教授愣怔了半響，深情地掃視了一遍同學(xué)們，然后捧起了花名冊。同學(xué)們立即調整坐姿，端端正正坐好，靜神凝望著(zhù)老師。
“現在開(kāi)始點(diǎn)名!”馬教授清了清嗓子，淚水在眼眶里打轉。
“肖石、張天利、溫穎……”他大聲呼點(diǎn)著(zhù)。四十五位同學(xué)相繼站起又端正坐下。
“馬國政!”
“?”同學(xué)們蒙了。
“到!”未等同學(xué)們反應過(guò)來(lái)，馬教授已響亮地回答了自己。
掌聲立即掀起，同學(xué)們眼里噙滿(mǎn)了激動(dòng)和幸福的淚水。
1.小說(shuō)選取的生活場(chǎng)面是大學(xué)生活的 。(用一篇課文的題目回答)(2分)
2.馬教授宣布下課的聲音為何“發(fā)顫”?(2分)
3.下課了，同學(xué)們?yōu)楹巍罢l(shuí)也沒(méi)動(dòng)”?(2分)
4.馬教授很想再次宣布下課，可為何“嘴巴張了張，竟未能說(shuō)出”?(2分)
5.“同學(xué)們終于找到一個(gè)釋放點(diǎn)……”，“釋放點(diǎn)”是什么意思?(2分)
6.“馬教授……捧起了花名冊”中“捧”用得很準確，請你說(shuō)說(shuō)“捧”有何表達效果?(2分)
7.文末“掌聲立即響起”，同學(xué)們眼里噙滿(mǎn)眼淚，是何原因?(2分)
8.如果你是班上一名學(xué)生，此時(shí)你想對馬教授說(shuō)句什么話(huà)?(2分)
答案：
1.《最后一課》
2.最后一次對這班學(xué)生宣布下課而心情激動(dòng)所致。
3.因一解散，他們再難相聚。
4.馬教授內心很激動(dòng)，很傷感。
5.感情的寄托。
6.表達馬教授的鄭重其事和對同學(xué)們一片深情。
7.因為馬教授把自己看做是班級的普通一員。
8.略
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