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青春正能量1000字高中作文（精選19篇）
在生活、工作和學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的青春正能量1000字高中作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
青春正能量高中作文 1
什么是正能量？在我看來(lái)，能讓你積極有活力的，就是正能量。
一個(gè)陽(yáng)光般和暖的微笑，就能映照出一天彩虹一樣的心情，正能量其實(shí)很簡(jiǎn)單，無(wú)處不在。簡(jiǎn)而言之，能讓你激動(dòng)并振奮的，那就是你所需要的——正能量！
這種本是精神層面的東西如今也慢慢的實(shí)化起來(lái)，科學(xué)研究表明，快樂(lè )的時(shí)候能分泌促進(jìn)新陳代謝的物質(zhì)，正能量能有助于我們的健康。誠然，樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗本來(lái)就是健康的一部分，有一個(gè)充滿(mǎn)正能量的積極向上的態(tài)度，總是有益無(wú)害的。
而反觀(guān)現實(shí)，冷漠似乎已經(jīng)成為我們的一種習慣，我們可以對一個(gè)被車(chē)碾過(guò)的小孩視若不見(jiàn)，也可以對因路滑而滑到在街上的老人熟視無(wú)睹，負面的能量似乎在暗中隱隱涌動(dòng)，匯集。如果沒(méi)有正能量，萬(wàn)物枯萎，動(dòng)力機都會(huì )停下，人類(lèi)更是無(wú)法生存。對于我們來(lái)說(shuō)，正能量并非維持生命，而是給予我們一種樂(lè )觀(guān)積極的人生態(tài)度和愛(ài)的力量。這種正能量是能傳遞的。
是的！我們需要正能量，給自己充滿(mǎn)正能量，給社會(huì )傳遞正能量！
如何找尋正能量呢？也許我們可以從他認出獲得，但是整日靠他人“接濟”未來(lái)的正能量又何能緩解現代都市的壓力，況從生物學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，能量在傳遞過(guò)程中會(huì )不斷損耗。自己動(dòng)手，豐衣足食。事實(shí)上正能量也正是這樣藏匿于我們的眼皮底下：也許就溶在一杯咖啡里面，也許就隱于一行優(yōu)雅的詩(shī)句里，也許就呆呆地在每個(gè)慵懶閑適的恰到好處的午后等著(zhù)我們。不同于真正意義上的能量，正能量并非與什么東西是此消彼長(cháng)的`關(guān)系，所以只要我們想就可以創(chuàng )造出無(wú)止境的正能量，從別人出汲取，不如自己創(chuàng )造。
可有的人總愛(ài)抱怨說(shuō)，我的上司太苛刻了，我的老師太嚴厲了，我的父母一點(diǎn)都不關(guān)心我的想法，總之我的環(huán)境整個(gè)兒一個(gè)都是負的，我何去尋找正能量？與積極樂(lè )觀(guān)的人交往能感受到他們傳遞給你的正能量。正能量還包括了愛(ài)與奉獻，傳遞愛(ài)也是正能量傳遞的一種形式。把能量繼續傳遞下去，我相信你一定會(huì )生活在一個(gè)積極快樂(lè )的環(huán)境里。
如果不能適應它，那就嘗試去改變它吧。培根說(shuō)：“如果你有一份快樂(lè )，你將它告訴別人，那么你將擁有雙份的快樂(lè )�！彼�，不要吝嗇你的正能量，將他釋放出去，你將擁有更多的正能量，所以從今天起，給上司一個(gè)微笑，給你的老師一份贊許，贈你父母一個(gè)擁抱，慢慢的，也許你就會(huì )發(fā)現，你和你的周?chē)錆M(mǎn)了正能量。如果每個(gè)人都如此的去做，正能量就將會(huì )像太陽(yáng)一樣散射出去，也許我們再看到路邊無(wú)助的老人，寒夜里啼哭的幼崽，我們就都會(huì )伸出一只手。這樣烏托邦式的世界將會(huì )是何等的有意義，有快樂(lè )？
一個(gè)充滿(mǎn)正能量的世界！
陽(yáng)光溫熱，歲月靜好，我有一所房子，面朝正能量，春暖花開(kāi)。
青春正能量高中作文 2
人生就是有這樣的錯覺(jué)：逝去的總是美好的，擁有的總是缺憾的，于是，在眺望昨日的背影時(shí)，眼里只有煩惱的身影來(lái)來(lái)回回。我們該何去何從，我們該如何選擇呢？不必對小事斤斤計較，我們的生活需要青春正能量。
那是上個(gè)學(xué)期的事了。那天學(xué)校組織我們大掃除，我們班負責的是前校園的公示欄。當時(shí)是秋末冬初，天氣很冷，加上在冰冷的水里投布。不一會(huì )同學(xué)們的手都被凍僵了。這時(shí)細心的蔣麗發(fā)現了這一現狀，便默默無(wú)聞的`開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)了。我們看見(jiàn)蔣麗端著(zhù)一盆干凈的水走來(lái)，便迎了上去準備投布。誰(shuí)知他卻躲了過(guò)去并沒(méi)有讓大家投布，而是走進(jìn)了教學(xué)樓。他的行為讓大家非常不解。有人猜想。難道是他小氣不讓我們是他換的水，也有人說(shuō)蔣麗平時(shí)樂(lè )于助人不會(huì )是這樣的人。大家來(lái)不及多想便又去干活了。
過(guò)了一會(huì )蔣麗端著(zhù)一盆熱氣騰騰的清水，從教學(xué)樓里走了出來(lái)。還一邊走一邊說(shuō)：“這里有熱水大家快來(lái)投布呀�！边@時(shí)大家才明白過(guò)來(lái)，原來(lái)剛才他端著(zhù)盆是給大家對熱水去了。真是個(gè)熱心又細心的大姑娘呀。大家用這熱水投著(zhù)布，不光手上暖暖的，心中也被這簡(jiǎn)單的微不足道的小小的正能量所感動(dòng)著(zhù)。
這件事發(fā)生在去年的運動(dòng)會(huì )期間。運動(dòng)會(huì )眼看就要舉辦，其他班都紛紛進(jìn)入了訓練備戰期間，我們班也不甘落后。有項目的同學(xué)也紛紛開(kāi)始了各自的訓練，唯獨我們班的接力訓練遲遲沒(méi)有開(kāi)展，老師一問(wèn)原來(lái)是沒(méi)有接力棒導致的。于是老師在班中問(wèn)誰(shuí)家有接力棒，可是沒(méi)有一個(gè)人舉手說(shuō)自己能給帶來(lái)一個(gè)的。于是這件事就又耽擱了幾天。
幾天之后裴老師見(jiàn)同學(xué)們誰(shuí)家也沒(méi)有，于是就讓自己的愛(ài)人把家里車(chē)上的雨刷器做成了一個(gè)接力棒。就在這時(shí)我們班的小趙同學(xué)也犧牲了家里的拖把，把手柄做成了一個(gè)接力棒。這下在我們班老師和同學(xué)的共同努力下我們班的接力隊也可以訓練了。
我們年級自打我們入校以來(lái)，就一直堅持帶我們去首都圖書(shū)館服務(wù)。就在去年我們還在那掛牌，使那里成為了我們社會(huì )實(shí)踐服務(wù)的基地。年級大部分人都去過(guò)那里服務(wù)大眾，為人們做貢獻。雖然每次都很累，但是看見(jiàn)你自己整理好的書(shū)柜，看見(jiàn)那些大人們對你贊許的眼光，以及那些小朋友們對你羨慕的眼光，似乎也不怎么累了。
一輩子，很累，真的不需要去苛求自己，什么都要完美，你的生活，有你的足跡，有你的淚水，有你的笑聲，你的世界就已經(jīng)完美了。對生活多些感恩，多些知足，用那些正能量去驅散人生的迷霧和陰霾，用一顆陽(yáng)光的心，還自己一片澄凈的艷陽(yáng)天。我們需要正能量，我們需要青春的正能量！
青春正能量高中作文 3
不知什么時(shí)候，“正能量”一詞，開(kāi)始被人們廣泛應用。
這種能量可以使我們迅速成長(cháng)，可以使我們有質(zhì)的飛躍，可以使我們翱翔藍天。而正是這種積極的、健康的、催人奮進(jìn)的、給人力量的、充滿(mǎn)希望的能量，卻也極普通，普通到我們隨處可見(jiàn)。它無(wú)時(shí)無(wú)刻不圍繞在我們身邊，伴隨著(zhù)我們學(xué)習與成長(cháng)——這就是青春校園正能量。
辛勤哺育祖國花朵的園丁——老師，是一種正能量。老師，如一面飄揚的旗幟，引領(lǐng)我們闖險克難；如一盞明亮的燈光，照亮我們的心田�？墒�，我今天要說(shuō)的主角，不是老師，而是比我與老師關(guān)系更親近的同學(xué)。
我們的'班長(cháng)——李吉欣同學(xué)，是個(gè)個(gè)字不算高的男生，但是人不可貌相，他的身上，處處充滿(mǎn)了正能量！
他，對待老師恭恭敬敬。每當經(jīng)過(guò)一個(gè)老師，他總會(huì )微笑著(zhù)向老師說(shuō)聲“老師您好！”；他，對待工作認真負責。每當他接到一項任務(wù)時(shí)，總能按時(shí)完成，而且保質(zhì)保量一絲不茍；他，對待班級關(guān)心直至。班里的大事小事他都會(huì )很在意，很關(guān)心，班里有困難時(shí)，他總是可以大事化小，小事化了。他，還是個(gè)眾所周知的小主持人，主持過(guò)許許多多的節目。如果某一天下午你發(fā)現它不見(jiàn)了，不要著(zhù)急，那他一定是去哪兒主持什么節目去了。然而就是這樣一個(gè)“大忙人”，縱使頻繁的出去演出。也不會(huì )阻礙他熱愛(ài)學(xué)習的勁頭。
上學(xué)期，李吉欣幾乎每周六周日都要趕去北京錄制節目，他說(shuō)，周五下午就會(huì )從濟南出發(fā)，坐火車(chē)坐汽車(chē)趕到北京找到賓館，而那時(shí)已是11點(diǎn)多的深夜，長(cháng)途奔波的他要在為節目做準備等許多小事之后，才去睡覺(jué)。等到錄制完節目后的周日，再趕回濟南是，也是已經(jīng)到了深夜或者凌晨。這種情況下，李吉欣的作業(yè)一絲沒(méi)動(dòng)。但是他卻不會(huì )以錄制節目沒(méi)時(shí)間為借口而不寫(xiě)作業(yè)，所以，在我們大家都已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)鄉之時(shí)，他還在刻苦的學(xué)習，完成他還沒(méi)動(dòng)的作業(yè)，背誦老師要求被卻還沒(méi)背的課文，窗外，只有一輪明月和聲聲蟲(chóng)鳴相伴。
還有一次，他和幾個(gè)學(xué)生作為十二中的代表去參加辯論會(huì )。一大早只見(jiàn)他書(shū)包在抽屜洞里放著(zhù)而不見(jiàn)其人，直到中午在車(chē)站才看到他，之后，老師給我們說(shuō)辯論會(huì )之后，校長(cháng)請他們幾個(gè)午飯，但是李吉欣卻怎么也不答應，說(shuō)還有作業(yè)沒(méi)有交、沒(méi)有寫(xiě)，要趕快回學(xué)校去補，于是，便獨自回來(lái)了。
當我得知李吉欣的事情時(shí)，不覺(jué)為之一震。許多老師也曾經(jīng)為此說(shuō)過(guò)李吉欣可以以錄制節目等等為理由而不交作業(yè)，但是他卻沒(méi)有。我真是為李吉欣的這種行為而感到十分敬佩。曾經(jīng)的我，經(jīng)常會(huì )找許許多多的理由是自己不完成這個(gè)不完成那個(gè)，但是當我得知李吉欣的事情之后，我感到十分羞愧，所以下決心改掉這個(gè)壞習慣。
青春正能量高中作文 4
“饅頭西施珊珊”、“愛(ài)心少年祝洵”，還有社區小雷鋒張陽(yáng)都是《青春正能量》里出現過(guò)的，這本讓我愛(ài)不釋手的書(shū)一共分五章，分別是時(shí)代之美、興國之魂、建設美麗中國、邁向美麗人生等等，同時(shí)它也分為許多小主題，比如文明、誠信等，但其中我最喜歡的是第四章：“鍛造美麗心靈”，因為在我身邊就有這樣一位可親可敬的人，她最早在網(wǎng)上發(fā)起助學(xué)，并親自把資助人的捐款送到需要資助的孩子家中，而且難能可貴的是，這么多年她一直在堅持，她就是在2011年被人民日報長(cháng)篇報道、并入選感動(dòng)中國2011年度人物的“英子姐姐”，我下面講述的就是她的一些事跡：
“英子姐姐”本名劉發(fā)英，是長(cháng)陽(yáng)縣一名普通的小學(xué)教師，1991年她師范畢業(yè)后，主動(dòng)要求到長(cháng)陽(yáng)土家族自治縣最偏遠最貧瘠的黃柏山鄉任教，我聽(tīng)爸爸講過(guò)黃柏山只有短短不到2000米的水泥街道，只有一家簡(jiǎn)陋的餐館。在那里，老師得自己上山種菜，自己生爐子做飯吃，最初，“英子姐姐”種不好蔬菜，山上又買(mǎi)不到新鮮蔬菜和肉，就只能靠土豆和面條充饑。學(xué)生家長(cháng)得知后，每次給孩子帶菜，總會(huì )給劉老師多帶一些，“很多學(xué)生買(mǎi)不起飯菜，可他們卻把新鮮蔬菜分給我……”，“英子姐姐”在接受采訪(fǎng)時(shí)有些哽咽，山里人的質(zhì)樸、對教育的渴盼，深深打動(dòng)了劉發(fā)英的心。她把學(xué)生當自己孩子一樣照料，除了認真教課，還經(jīng)常給家庭困難的孩子買(mǎi)學(xué)習用具、衣服，墊付藥費。那時(shí)，她的月工資僅98元5角。光靠劉發(fā)英個(gè)人工資已無(wú)法解決這些問(wèn)題，她積極向外界尋求幫助利用網(wǎng)絡(luò )助學(xué)，呼喚大山之外的愛(ài)心！6年內，她先后在國內外4家網(wǎng)站開(kāi)辟資助專(zhuān)版。2010年11月，“英子姐姐助學(xué)網(wǎng)”上線(xiàn)了，設有“待資助信息”“已資助信息”“走訪(fǎng)日記”等7個(gè)板塊，這是劉發(fā)英做的網(wǎng)頁(yè)。劉發(fā)英的草根慈善，是不提取任何“工作經(jīng)費”的。電話(huà)費、交通費，她自己掏；去山里走訪(fǎng)，她自帶干糧；時(shí)間，則是劉發(fā)英的.雙休日和寒暑假。
關(guān)于“英子姐姐”的事件還有許多許多，而在我的家鄉長(cháng)陽(yáng)，也有好多地方的小學(xué)生、中學(xué)生上學(xué)要走幾十里的山路才能到學(xué)校，同樣也有著(zhù)許多像劉發(fā)英這樣無(wú)私奉獻愛(ài)心的老師們，我也聽(tīng)爸爸講一個(gè)寒冷的冬天他到了一所偏僻的小學(xué)，碰見(jiàn)一個(gè)五十歲的女老師在為幾十個(gè)寄宿的小學(xué)生一個(gè)一個(gè)的燙腳，在場(chǎng)的人都感動(dòng)了；電視上我還看見(jiàn)貴州的一個(gè)地方，學(xué)生每天坐著(zhù)吊籃跨過(guò)喘急的河流去上學(xué)。
我常想，如果我們每個(gè)人像“英子姐姐”那樣，即使只去關(guān)心一名困難的學(xué)生，也能撐起一片教育的藍天，傳遞人間的正能量。
青春正能量高中作文 5
因為有愛(ài)，所以感動(dòng)；因為感動(dòng)，所以感恩。因此生活不能沒(méi)有感動(dòng)。沒(méi)有感動(dòng)的生活，就像草原沒(méi)有鮮花的點(diǎn)綴；夜空中沒(méi)有了繁星點(diǎn)點(diǎn)；大海上沒(méi)有了波濤洶涌。
遇見(jiàn)青春——
在那個(gè)安靜的地方，演繹著(zhù)童年的天真爛漫。突然有一天，那些天真爛漫被飄散在風(fēng)中，帶來(lái)的是青春最開(kāi)始的懵懂。
邂逅青春——
還未知前方的路該往那個(gè)方向延續，青春便闖入了我們的世界。就像駕馭著(zhù)小船，這個(gè)時(shí)候一團白霧在面前彌漫開(kāi)來(lái)，而我們只能鼓足勇氣往前面駛去，盡管知道也許稍有不慎便會(huì )面臨擱淺的危險�？墒侵灰獡芜^(guò)這片霧，我們就能自豪地對所有人說(shuō)：“瞧！我們多勇敢！”
愛(ài)上青春——
這單薄青春的碎碎流年，拼湊著(zhù)夢(mèng)想的汗水，我們要相信在這兜兜轉轉的路上，總有一個(gè)路口指向夢(mèng)想。讓自己的心不流離失所，永遠充滿(mǎn)青春的正能量！
你不知道，在你的身邊就出現過(guò)種種感動(dòng)。
當你過(guò)馬路時(shí)，有車(chē)子主動(dòng)為你讓行；當你在十字路口徘徊時(shí)，有人給你善意的指引；當你傷心難過(guò)時(shí)，有人鼓勵你勇往直前；當你發(fā)現有那么多人在默默的關(guān)心你。難道你不會(huì )因此而感動(dòng)嗎？我無(wú)法一一列舉各種各樣的當你。當你的靈魂受到震撼，不論這種震撼是如閃電般強烈，還是如微風(fēng)一樣從你的心頭輕輕掠過(guò)……
每當這樣的時(shí)刻，你就會(huì )因此而感動(dòng)；每當這樣的時(shí)刻，你就會(huì )被震撼。感動(dòng)的形式有很多種：感動(dòng)可以是父母的'陪伴，老師的教導，朋友的安慰，同學(xué)的鼓勵；也可以是一個(gè)眼神，一句話(huà)語(yǔ)，一個(gè)動(dòng)作，一種幫助。我們的身邊處處有感動(dòng)，就在于你有沒(méi)有一雙明亮的眼睛去發(fā)現它們。感動(dòng)是那樣的無(wú)聲無(wú)形，沒(méi)有一個(gè)畫(huà)家能用畫(huà)筆描繪出種種感動(dòng)，沒(méi)有一個(gè)詩(shī)人能用詩(shī)句表達出這種情感，但是感動(dòng)卻能讓我們感到溫馨，讓我們知道這個(gè)世界還有愛(ài)。
你相信嗎，你也會(huì )讓別人感動(dòng)，一定的。在公交上，你主動(dòng)為老人讓座，老人會(huì )感動(dòng)；在家里，你為辛苦了一天的父母倒一杯熱茶，父母會(huì )感動(dòng)。哪怕只是一些微不足道的舉動(dòng)，也會(huì )讓他們感動(dòng)，感到欣慰。
誰(shuí)也無(wú)法用語(yǔ)言描述感動(dòng)。但我可以告訴你，這樣的感動(dòng)，人世間每時(shí)每刻都有。有人向世界奉獻愛(ài)的時(shí)刻，你就會(huì )被人間真情所感動(dòng)。
鮮花雖小，卻使草原多彩；浪波濤雖小，卻使大海澎湃；星星雖小，卻使夜空璀璨；感動(dòng)雖小，卻使生活中充滿(mǎn)溫馨！
生活不能沒(méi)有感動(dòng)！
愿我們的世界處處彌漫著(zhù)感動(dòng)的氣息！
青春正能量高中作文 6
樓隔中來(lái)往的眾生，日復一日的往來(lái)。陽(yáng)光偶然擠進(jìn)這里，走時(shí)留下默聲的靈，自行車(chē)旁悄然升起一抹青翠。
我停了車(chē)，便沒(méi)再動(dòng)作。
身前的一灘枯草，小小的一坑。與前些日子大相徑庭，我不禁地想：是什么時(shí)候變成這樣的呢？
兩個(gè)月前的`一天下午，天暗得晚，到樓下置放單車(chē)時(shí)無(wú)意間見(jiàn)著(zhù)墻邊一株細芽。淺淺一株綠，在灰沉石墻邊也不盡顯眼，青苔蓋著(zhù)它的色暉。
一道斜陽(yáng)打在它的左道，好似連廣愛(ài)的陽(yáng)光也不曾眷顧它，意境與場(chǎng)面不留余力的散發(fā)美感，那日心情許是些沉悶。我觀(guān)了許久才離去，心境卻莫名輕了不少。
第二日我又見(jiàn)著(zhù)了它。許是那平凡的外表，或是調皮小孩被趕去學(xué)業(yè)，它安安靜靜的立在那兒，條狀夕陽(yáng)在它身上留意了下。
第三日我們又見(jiàn)了面，它似乎高了點(diǎn)，壯了點(diǎn)，也沒(méi)有很出彩，默默地站那兒，悄悄地站在車(chē)輪旁，給車(chē)輪添加道裝飾。
自此，我們便常常相見(jiàn)了。這個(gè)車(chē)位成了我的固定車(chē)位，它也成了我每日的固定見(jiàn)面對象，除去周末，我每日看著(zhù)它。
慢慢長(cháng)起來(lái)了，見(jiàn)著(zhù)它的變化我些有喜悅，這些日子默默刻寫(xiě)著(zhù)正能量。
它漸漸長(cháng)開(kāi)了，先是高了壯了。終于與青苔有了明顯差距，至少可以與灰綠色的石墻區別開(kāi)了。更翠，整個(gè)卻不顯嬌嫩，沉穩地立在那兒。好似也不引起人的注意。
一日，它竟生出了朵花苞，我又驚又喜，有種吾家有草初成長(cháng)，又抱小女又抱兒的奇妙感覺(jué)。開(kāi)出來(lái)是倆小黃花，與它原深綠色的根莖格格不入。一日日漸漸成長(cháng)起來(lái)，而我也一日日明朗許些。
慢慢地，它有些黃了，小黃花只開(kāi)了三天便癱下去了。雨嗒嗒地打在上面，草身顯出一點(diǎn)兒青色，回光返照般地翠嬌。
輕輕地，它走了，安安靜靜地倒在那里。
斜陽(yáng)打在它的右側，早便知有今日，但也心存異樣的情緒，它默默地來(lái)到這兒，盡力地活了兩個(gè)月，開(kāi)了三天花，就走了。
那它的出現有什么意義嗎？我想了許久，斜陽(yáng)悄悄地落在它的身上，悄悄地又走了開(kāi)。我也沒(méi)想出來(lái)�；揖G的石墻外一灘枯色也未有驚處，好似那兒本就該有一灘枯草。
天暗的漸漸早了，往后，我還是將車(chē)停在此處，除了邊上的車(chē)和石墻，再無(wú)別色。但我卻始終記得，那開(kāi)在我青春中兩個(gè)月的不知名的小草。
好似觀(guān)了一場(chǎng)生命的旅程，看各種事兒卻比以往更予灑脫，不知為何記著(zhù)如此清楚，也許是它悄悄地影，靜靜地長(cháng)，努力地活，賣(mài)力地開(kāi)吧！
青春正能量高中作文 7
老師，這個(gè)詞語(yǔ)是每個(gè)人都深有感觸的，或許有時(shí)候，我們會(huì )因老師的嚴厲而感到不滿(mǎn)，但是，在那嚴厲的話(huà)語(yǔ)之后，卻是對我們濃濃的情感。
曾經(jīng)，他是我最怕的人。是那種見(jiàn)一面全身就要抖三抖的怕。同所有的體育老師一樣，他的身材魁梧，身軀高大，有著(zhù)健碩的體格。但是，他與其他的體育老師卻有所不同，他極為嚴肅，每天都是不茍言笑的樣子，在我的`記憶里，他幾乎是沒(méi)笑過(guò)，甚至我現在都無(wú)法想象出他笑的模樣。
他在上課時(shí)，對我們也是十分嚴厲。有一次課前活動(dòng)，我們班里跑步紀律不太好，使他大發(fā)雷霆，刺耳的哨聲之后，讓我們重新跑，直到跑到他滿(mǎn)意為止。整個(gè)隊伍包括我都是一肚子的怨氣。但就在這時(shí)，突然看見(jiàn)隊伍最前面，有一個(gè)熟悉的身影在領(lǐng)跑，是他，他居然和我們一起受罰，還跑在隊伍的最前面。剛剛的不滿(mǎn)情緒立刻間煙消云散，看著(zhù)他那認真的態(tài)度，我的敬佩之情油然而生。
臨近期末考試，幾節課的運動(dòng)練習課，運動(dòng)量逐漸加大，我的體力幾乎撐不住了，速度上不去，動(dòng)作不達標，對于體育極有可能不及格的我，心懷不安起來(lái)，十分焦急。就在這時(shí)，他來(lái)到我的身邊，開(kāi)始手把手的叫我每一個(gè)動(dòng)作的要領(lǐng)以及跑步的技巧。平時(shí)他做的很好的動(dòng)作，面對我這個(gè)體育“白癡”，教起來(lái)也略顯生硬起來(lái)，言語(yǔ)之間也不流暢，但他的那句話(huà)“再練一練，相信自己”卻深深地銘刻在我的記憶中。
終于考試了，前幾項我完成的還不錯，就是最后一項400米跑的時(shí)候，我的體力漸漸不支，就在我氣喘吁吁，堅持不住的時(shí)候，他來(lái)到我的身旁，一個(gè)鼓勵的眼神，雖然依然嚴肅，我卻從中讀到了溫和，那個(gè)讓我曾經(jīng)懼怕厭惡的表情，此時(shí)卻是一種力量，愛(ài)的力量。又是一聲哨響，我沖上賽道，一股力量推動(dòng)著(zhù)我，忘我的往前奔跑。突然，由于沖刺的力量過(guò)猛，差點(diǎn)摔倒在地，這時(shí)，我聽(tīng)到熟悉的聲音在跑道旁響起：“拼一拼！拼一拼！”這幾個(gè)讓人鼓舞的話(huà)語(yǔ)，到現在還依稀在腦海中閃現，它是我努力的目標與方向，更是遭受挫折時(shí)不放棄的動(dòng)力和勇氣。帶著(zhù)這幾個(gè)字，我沖刺了，在一片掌聲中，我又一次戰勝了挫折。
曾經(jīng)，我是那么的懼怕你，甚至不理解你，今天，我終于明白，嚴師出高徒，你的良苦用心都是為了我們的更好。
老師，你是我們一輩子的老師。
青春正能量高中作文 8
青春是段短暫的卻又無(wú)比漫長(cháng)的時(shí)光，在學(xué)校里度過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，轉眼到了暮年，回憶起來(lái)卻格外溫暖。學(xué)校里無(wú)時(shí)無(wú)刻不在充滿(mǎn)著(zhù)正能量，讓我們步入社會(huì )后仍然能保持一顆善良的心。我想在我的青春中，初中恐怕難以忘懷，因為那里有我最可愛(ài)的同桌和最討厭的同桌。
她是個(gè)女孩子，最初的感覺(jué)是柔柔弱弱的像張易碎的紙。頭發(fā)打著(zhù)卷兒，模樣還挺黑，但卻有著(zhù)很大的眼睛和很長(cháng)的睫毛。鼻子挺小巧的伏在臉上，讓整張臉順眼了許多。聲音只比蚊子大那么一點(diǎn)點(diǎn)，說(shuō)話(huà)哼哼唧唧鼻音濃重，尤其是當她肚子疼的時(shí)候，臉上十分痛苦，但如果她天天肚子疼，真不知道是裝的還是真的。
我挺討厭她的，同學(xué)們說(shuō)她總是知錯不改，總是小錯不斷，總是錯了還理所當然，總是說(shuō)了也不改正，總是不聽(tīng)課，總是在神游，總是在肚子疼，總是在嬌滴滴的……
所以我對她不喜，但要說(shuō)出她的大錯來(lái)，卻又沒(méi)有什么可以絮叨的。我剛開(kāi)始十分惡毒的希望她一點(diǎn)上進(jìn)心的.沒(méi)有，然后老師再給我換個(gè)同桌，這就是我最討厭的同桌。
可是一周過(guò)去了，在我自己的理解和接觸中，慢慢對她的看法推翻了原來(lái)那種偏見(jiàn)。她可以很努力，可以在一節課內把六個(gè)注釋背過(guò)，可以在一天能把政治一個(gè)小題背過(guò)，可以去找語(yǔ)文老師抒發(fā)自己課上不敢說(shuō)的想法，可以勇于承認自己的錯誤，可以一個(gè)課間在同學(xué)們的嘲笑下看書(shū)，可以花無(wú)數時(shí)間去讀課文因為背不過(guò)……
她貌似很喜歡問(wèn)我題，我有時(shí)候心情順暢了，就不厭其煩給她講到會(huì )為止。但有時(shí)候我有點(diǎn)事情的時(shí)候，就會(huì )拒絕她的要求，并打發(fā)她去背課文。我對那時(shí)的我有些慚愧，因為我不僅拒絕了一個(gè)題的請求，同時(shí)也在不知不覺(jué)中捻滅了她求學(xué)的渴望��！當我明白這個(gè)道理時(shí)，當她還在問(wèn)我題時(shí)，我便會(huì )一遍一遍的講解。
這個(gè)星期三的下午第三節課，她的表現令我震驚，老師所說(shuō)的很難的比熱容，她竟然能在我的指導下一一明白過(guò)來(lái)，雖說(shuō)我努力了很久，有所進(jìn)步是當然的，但是這么大的跨越，令我有些驚訝，不得不說(shuō)，我現在覺(jué)得她是我所有同桌中最努力的一個(gè)，最?lèi)?ài)問(wèn)題的一個(gè)，最想進(jìn)步的一個(gè)。所以，我開(kāi)始覺(jué)得她是我最喜歡的同桌了。
她難道不是校園中的正能量嗎？如此努力，如此奮力的去拼，去闖。她感動(dòng)了我，也感染了我。她的青春是樂(lè )觀(guān)的，積極向上吧！
青春正能量高中作文 9
歲月之羽，掠過(guò)時(shí)間的湖面，撫過(guò)一片浩瀚星海。在歲月斑駁處，我聆聽(tīng)到奮斗的青春綻放的聲音。
初夢(mèng)沉海
午后，橘黃色的暖陽(yáng)穿過(guò)窗紗，然后懶洋洋地倚在琴室中間的揚琴上，余波若有若無(wú)地劃在我的身上。
我坐定，抬手，揮下，琴竹擊打到琴弦后抬起。細長(cháng)的琴竹隨著(zhù)我手的顫抖而搖晃不定，頃刻，便彈花了音，琴弦被重擊后發(fā)出的尖棘聲刺痛了我的雙耳，我的世界下起了一場(chǎng)雪，我茫然不知所措。我抬頭，淚花里是老師充滿(mǎn)理智的眼眸：“你不行，還是放棄吧！”雖仍抱有一絲希望，但那場(chǎng)大雪壓碎了女孩的夢(mèng)想世界。
淚，化成潮水涌來(lái)。
我扣上門(mén)，將最后一縷月光拒之于門(mén)外，偌大的空間里，只有沉寂的琴弦與孤獨的自己�！熬瓦@樣認輸了嗎？不！我要楊帆，我要起航！”
往后的日子里，靜謐的琴室又傳來(lái)了我斷斷續續的琴聲，繚繞耳際，一遍遍錯誤，一次次重來(lái)，一天天煎熬……隨著(zhù)內心一點(diǎn)點(diǎn)澎湃，情緒的潮汐汨汩淌岀一一堅其志，苦其心，勞其力，失敗著(zhù)，奮斗著(zhù)，事無(wú)大小，必有所成。
逐夢(mèng)遠航
三年后的秋日，天空的顏色半藍半白，淺灰的云朵隨風(fēng)快速移動(dòng)，陽(yáng)光掩在云間，而我真切地感受到它撒落的零星溫暖。我拿起琴竹，仿佛回到三年前那個(gè)場(chǎng)面，琴聲在涌入腦海中，曾經(jīng)的失敗讓我瞬間冷靜，微顫的手指放松下來(lái)。熱情燃起來(lái)了，暖暖的'感化疲意，我抬手，揮下，琴竹擊打到琴弦后迅速抬起，清脆的琴音隨著(zhù)我的手指起起落落，編織成了屬于我的曲兒。
到了高潮，我眉頭一皺，隨之手一個(gè)顫，縈繞耳邊多年的刺耳聲再次出現，但我顫著(zhù)手，重新續上剛斷了的地方，往后便是水到渠成，不曾停滯。一曲畢，眼里閃若如星般的淚花，奮斗時(shí)光如日歷般，皆在眼前一頁(yè)頁(yè)翻過(guò)，老師眼里閃出一絲驚訝：“嗯，很不錯，但還得多練練�！�
蒼茫的大海里，理想的島嶼已慢慢浮出水面。
此后，暖陽(yáng)始伴著(zhù)我，清風(fēng)攜清脆悠揚的琴聲帶我到遠方。
圓夢(mèng)舞臺
璀璨舞臺，手隨心動(dòng)，琴竹在起落間迸濺出輕盈靈巧的旋律，撕碎了空中的靜寂，淹沒(méi)了我淡淡的喘息聲。手臂被燈光劃出一道道明暗分界線(xiàn)，隨著(zhù)音樂(lè )的悸動(dòng)，我高昂起的頭隨旋律輕點(diǎn)搖動(dòng)，像來(lái)自彼岸的潔白浪花輕輕搖動(dòng)我的小舟，又似被風(fēng)吹落的鵝毛飄零。淡藍色的紗裙在光束下流光飄動(dòng)。我嘴角勾起一抹笑，眉宇間自信飛揚，音樂(lè )的洗滌使人暢快無(wú)比。我抬手在空中劃出一道優(yōu)美的弧線(xiàn)，勾起了我的回憶，浸濕了雙眼。熱愛(ài)毫無(wú)保留地傾灑出去，感化一切。
節奏逐漸緩下來(lái)，輕柔地將我的思緒扯回，琴音變得悠遠綿長(cháng)，慢慢消散在耳邊，世界重回寂靜……突然，臺下轟轟烈烈的掌聲響起，仿佛是另一個(gè)世界傳遞而來(lái)，而我的眼淚皆是光芒。
云翳深處藏匿了諸些緋紅，宣告這太陽(yáng)的最后一絲心動(dòng)。那天邊的晚霞，是梵高打翻的顏料，肆意鋪撒在無(wú)垠的天空上，世界如此美好！
此時(shí)，夕陽(yáng)余暉里，悠悠琴聲是給奮斗者最美的贊歌。
青春正能量高中作文 10
幾乎每個(gè)人的青春都是叛逆的，可幾乎每個(gè)人叛逆之后，卻又會(huì )走向平實(shí)，走向淡定。在這個(gè)變化過(guò)程中，平息這場(chǎng)“青春叛亂”的便是那一位“正能量朋友”。
我的青春里，有一劑正能量。在我剛踏進(jìn)這所人生地不熟的學(xué)校的時(shí)候，是它鼓舞了我。在它為我營(yíng)造的環(huán)境里，我一顆浮躁的心逐漸沉靜下來(lái)，并得到了許許多多的快樂(lè )，驅趕了心中的許多陰霾。
剛踏進(jìn)二中的時(shí)候，我覺(jué)得自己的青春注定要耗費在這樣一所用圍墻圍起來(lái)的校園里，我是心有不甘，情有不愿的。本來(lái)我理想的人生之路并沒(méi)有涉及二中，我以為自己是一定會(huì )到一中報到的，可是我不夠有出息，沒(méi)能踏進(jìn)那里。知曉結果時(shí)我覺(jué)得很糟糕，也失落得要命，但仍舊用一副樂(lè )觀(guān)的面容去偽裝自己，我把自己的人丟在二中的圍墻里，把自己的心禁錮在這里。當時(shí)我的失落情緒是那么明顯，可我并不想改變，我只是以嘻嘻哈哈的態(tài)度去打發(fā)那些無(wú)聊的日子。
然而，這個(gè)班以拯救者的姿態(tài)包容了我。
有那么好的老師陪伴著(zhù)我們成長(cháng)，那個(gè)總是一臉苦相的物理老師說(shuō)：“萬(wàn)有引力定律是真理啊，同學(xué)們就像落地的蘋(píng)果，迫切地需要投入到知識的引力中去�！蹦莻�(gè)很會(huì )搭配衣服的數學(xué)老師說(shuō)：“我們的成長(cháng)存在一種‘負負得正’的數學(xué)遞變規律，生活環(huán)境越艱辛，學(xué)習越困難，我們越要堅持下去，只要付出，就可以收獲到更多的東西，不僅僅是知識�！蹦莻�(gè)總是喜歡說(shuō)大話(huà)的.化學(xué)老師說(shuō)：“生活就像做化學(xué)實(shí)驗，只有肯動(dòng)手實(shí)驗了，才會(huì )發(fā)現新的物質(zhì)，打開(kāi)新的局面�！�
有那么多開(kāi)朗熱情的同學(xué)，小林同學(xué)成績(jì)好，積極幫助他人學(xué)習；瑞子同學(xué)愛(ài)好廣泛，才藝驚人，她用歌聲逗笑一群沉悶的同學(xué)；天奇同學(xué)嗓門(mén)極大，一下課就講個(gè)不停，隨時(shí)隨地蹦出的一句無(wú)厘頭的話(huà)，往往讓人捧腹大笑個(gè)半天……
我就生活在這樣一個(gè)大集體中，隨時(shí)可見(jiàn)歡笑的影子。老師說(shuō)：“你們就是一群積極向上的‘孩紙’，真給我爭氣�！被蛟S這樣一句話(huà)大家沒(méi)少聽(tīng)過(guò)，可就是這樣一句話(huà)，夾帶著(zhù)幫助我們成長(cháng)的青春正能量，一點(diǎn)一點(diǎn)，浸染我們的心靈，然后，我們的青春一步一步成長(cháng)為最美好的模樣。而同學(xué)，則存在于一個(gè)個(gè)瑣碎而美麗的生活場(chǎng)景里，我們彼此陪伴著(zhù)走過(guò)許多光華流轉的日子。
人就像飛蛾趨光一樣，喜歡一切的光明和歡樂(lè )。在一個(gè)充滿(mǎn)正能量的環(huán)境里，你會(huì )覺(jué)得自己那點(diǎn)不開(kāi)心的事情不過(guò)是生命環(huán)節中的小插曲，未來(lái)是那么光明，充滿(mǎn)希望。
青春總是沒(méi)有我們想象的那么壞，也沒(méi)有我們預期的那么好。也許會(huì )有各種挫折，也許會(huì )有各種不如意，當一種消極的壞情緒突襲而來(lái)時(shí)，總有一種力量將你搖搖欲墜的青春扶住。這奇妙的正能量，無(wú)論是以何種方式出現，總會(huì )讓幾乎所有的人重拾青春的陽(yáng)光。叛逆是存在的，但被正能量感染之后，叛逆會(huì )歸于平靜，每一個(gè)行走在青春季節的孩子都會(huì )在最平淡而單純的快樂(lè )中鏗然前行。
青春正能量高中作文 11
石頭城中，玄武門(mén)下，隨著(zhù)澳大利亞女選手布里塔妮·達頓與教練、隊友在擊掌與歡笑中沖過(guò)終點(diǎn)，第二屆夏季青年奧林匹克運動(dòng)會(huì )的第一枚金牌在風(fēng)景秀麗的玄武湖邊產(chǎn)生。在鐵人三項女子個(gè)人短距離比賽中獲勝，喜悅毫無(wú)掩飾地展現在年輕姑娘的臉上�！敖裉焯鞖鉀鏊�，比賽環(huán)境也很美，讓大家都取得了不錯的成績(jì)。我想我更幸運些吧�！边_頓說(shuō)。
其實(shí)，在這個(gè)觀(guān)者如潮的早上，更多的南京觀(guān)眾是為了見(jiàn)證中國選手馮竟爽的光榮時(shí)刻。然而，就在20公里自行車(chē)比賽行將出發(fā)時(shí)，由于緊張和地面略有濕滑，馮竟爽不慎摔倒在地，好在她很快爬起來(lái)繼續比賽，第23名完賽，現場(chǎng)觀(guān)眾給予她陣陣掌聲�！拔沂怯袎毫Φ�。只要上了賽場(chǎng)，大家都想贏(yíng)，我想這也是青年精神的一種體現。我真的很想表現好�！辟惡�，馮竟爽稍感失落。
從游泳、自行車(chē)，到最后的跑步，共25.75公里的賽道上，觀(guān)眾始終站著(zhù)給孩子們最大的鼓勵，耐心地等待著(zhù)最后一名選手的完賽。當前三名的選手等待頒獎時(shí)，最后一個(gè)抵達終點(diǎn)線(xiàn)的選手——16歲的菲律賓姑娘德?tīng)柕蠆W才剛剛完成比賽，坐在沙發(fā)上喘著(zhù)粗氣�！拔耶吘故莵�(lái)比賽的，取得最后一名有些失望。不過(guò)，教練告訴我，這次參賽的都是世界頂級的年輕選手，我代表國家來(lái)到南京，就已經(jīng)是莫大的榮譽(yù)了�！钡�?tīng)柕蠆W有點(diǎn)小失望。然而，最后一名并不影響觀(guān)眾送給她最熱烈的掌聲，“為孩子們加加油”“讓賽場(chǎng)氣氛熱鬧些”是大家說(shuō)得最多的。
今天上午同期開(kāi)賽的各個(gè)賽場(chǎng)上，來(lái)自全球的青少年都以真實(shí)的情感表達著(zhù)屬于自己的青春年華，表達著(zhù)自己的正能量。
來(lái)自摩爾多瓦的游泳運動(dòng)員米哈埃拉·巴特在女子50米蛙泳比賽出發(fā)前，突然發(fā)現自己的泳鏡損壞。當她沖到運動(dòng)員看臺想更換一副泳鏡時(shí)，比賽已經(jīng)開(kāi)始，米哈埃拉·巴特只能放棄比賽。賽后，她在場(chǎng)邊委屈地哭了。姑娘哭過(guò)后還帶著(zhù)倔強：“挺難過(guò)的，但我還是要繼續努力，這才是堅強�！�
在女子乒乓球比賽中，來(lái)自中國香港的小將杜凱琹表現不俗。對于目前在世界乒聯(lián)18歲以下女子運動(dòng)員中排名第一的杜凱琹來(lái)說(shuō)，參加青奧會(huì )是兒時(shí)夢(mèng)想，她為此已經(jīng)準備多年，青奧會(huì )對每個(gè)運動(dòng)員來(lái)說(shuō)都是一生一次的`機會(huì )。
在一場(chǎng)場(chǎng)競賽中，“青奧會(huì )到底意味著(zhù)什么？”面對這個(gè)充滿(mǎn)探詢(xún)的問(wèn)題，帶著(zhù)孩子觀(guān)賽的家長(cháng)這樣說(shuō)，“交流就是成長(cháng)，快樂(lè )也是成功。這樣的理念，讓我們用新的眼光審視青少年。孩子們真摯的情感讓我們感動(dòng)�！薄澳贻p人有他們的特點(diǎn)，有沖勁有理想，但也有脆弱的一面。18歲以后，他們要承擔社會(huì )責任。這里體現的不僅是他們的綜合比賽能力，更教給他們做人的道理�！�
見(jiàn)證首金產(chǎn)生的國家體育總局擊劍自行車(chē)運動(dòng)管理中心主任王偉認為，青奧會(huì )這個(gè)競技場(chǎng)，更是一個(gè)展示的舞臺。努力、拼搏、歡笑、快樂(lè )、堅持、超越，青少年充滿(mǎn)正能量的意志品質(zhì)，正印證了奧林匹克的理念——卓越、友誼和尊重。
青春正能量高中作文 12
當陽(yáng)光普照大地時(shí)，黑暗將被驅逐，新的一天已經(jīng)開(kāi)始，在清晨來(lái)臨的那一刻，你的眼中看到的是什么呢？是天還沒(méi)有亮就起來(lái)打掃衛生的阿姨，是食堂里師傅們打著(zhù)燈火正在忙碌的身影，是清晨早起的同學(xué)們正在校園里鍛煉著(zhù)身體。他們都在為新的一天忙碌著(zhù)，不虛偽，不媚俗，有激情，有活力。這就是正能量的魅力。
說(shuō)到正能量，我們的腦海中可能就迸現出這么一群人。中國最美教師——張麗莉，為救學(xué)生挺身而出，失去了自己的雙腿；中國最美司機——吳斌，為了乘客們的安全獻出了自己寶貴的生命，被特批為革命烈士；中國最美孝心少年們，年紀輕輕撐起了整個(gè)家庭；中國最美鄉村醫生們，他們?yōu)榱酸t療事業(yè)而犧牲自己火熱的青春；中國最美解放軍，他們用自己的生命來(lái)捍衛祖國的未來(lái)。他們是正能量的代表，是最美的代名詞。
人生要有激情和夢(mèng)想，生活要有詩(shī)歌和遠方。我們不可能人人都像他們一樣成為最美！但我們可以成為我們身邊當中最美的那個(gè)人。你不需要犧牲自己的雙腿，也不需要犧牲自己的生命，更不需要犧牲自己的.青春。你只需要注重到你生活中的每一點(diǎn)每一滴。在校園中，你看見(jiàn)路邊有紙片，你可以把它撿一起來(lái)，只是彎一下腰而已；在路上，你看見(jiàn)環(huán)衛工人坐在路邊休息時(shí)遞上一杯水，只是伸一下手而已；在公交車(chē)上，你看見(jiàn)一位老人上車(chē)沒(méi)有座位時(shí)把自己的座位讓給他，只是一句話(huà)而已。這樣你就可以成為周?chē)蠲赖哪莻�(gè)人。
有的人會(huì )時(shí)常因為失敗而沮喪。其實(shí)根本就沒(méi)有必要，一個(gè)人的改變，源自于自己的一種積極進(jìn)取，而不是等待天賜良機。誰(shuí)都有不能稱(chēng)心如意的時(shí)候，都有愿望落空的窘迫和不愿意面對失敗的尷尬。我們都曾擁有遠大的夢(mèng)想，完美的憧憬。我們也都曾失敗過(guò)，但那又有什么呢？一個(gè)充滿(mǎn)正能量的人，只會(huì )把這一次的失敗當做是成功的經(jīng)驗。一個(gè)充滿(mǎn)負能量的人，會(huì )將這一次的失敗當做人生夢(mèng)想的崩塌。每天告訴自己勇敢的邁出第一步，昨天，今天，明天的你，還是會(huì )那么好。所以，激勵你每天努力前進(jìn)的不是勵志語(yǔ)錄，而是充滿(mǎn)正能量的自己。要想改變我們的人生，第一步就是要改變我們的心態(tài)。不要總是怨天尤人，怪這個(gè)人不提醒我，怪那個(gè)人不幫助你，我們要永遠記住一點(diǎn)“沒(méi)有人一開(kāi)始就欠你什么，只有不愿意去面對失敗的自己�！敝灰膽B(tài)是正確的，我們的世界就會(huì )是光明的。
在每一絲曙光破曉之前，一定是快要窒息的漫長(cháng)黑夜；在每一次榮光到來(lái)之前，一定有太多狼狽的時(shí)刻，被看不起的日子；在每一陣掌聲到來(lái)之前，總有太多的唏噓，太多的冷眼；在每一個(gè)山頂峰巔，總有最美的風(fēng)景在等待你的到來(lái)；所以，在每一個(gè)快要放棄的時(shí)刻，記得對自己說(shuō)：加油，挺��！一起勉勵，傳遞正能量！
青春正能量高中作文 13
誰(shuí)說(shuō)老人沒(méi)力氣，那他見(jiàn)到我的姥姥肯定下巴都會(huì )驚訝的掉到地上，瞧！那老人正“嘿咻”“嘿咻”干得起勁呢！一桶水，兩桶水，三……被接連運到缸里，缸子滿(mǎn)了，桶也滿(mǎn)了，瞧她那滿(mǎn)頭大汗的樣子，用手擦去額角的汗珠，嘴角溢不住的漾出那抹屬于
“大嫂��！俺家的香油用完了，借點(diǎn)吧！”隔壁的大媽又來(lái)占便宜了，我心里不禁犯嘀咕“這也用完，那也用完，你天天上我家借，當我家是捐贈所��！”我剛剛試圖制止住姥姥，誰(shuí)知姥姥又用滿(mǎn)懷善意的笑把香油“雙手奉上”我不禁怒火中燒，直說(shuō)姥姥沒(méi)心眼，“人家向你借什么你就借，也沒(méi)見(jiàn)她還哪！”這是姥姥卻收去笑容一本嚴厲的對我說(shuō)：“俺從小就教育你，人不能自私自利，要為別人付出，才能收獲你都聽(tīng)哪去了？”聽(tīng)了姥姥的話(huà)，我的臉一陣紅似一陣，姥姥話(huà)音未落，鄰家大媽又過(guò)來(lái)了：“嫂��！快嘗嘗，用你家香油拌的鮮菇雞可好吃了！這不是，不能忘了你，這碗你吃著(zhù)，不夠還有！”鄰家大媽的話(huà)更是讓我羞愧。姥姥的質(zhì)樸，姥姥的教育讓我懂得了人生的道理“付出才有回報”
“叮鈴鈴”我的`電話(huà)又響了，毫無(wú)疑問(wèn)，一定是姥姥的�！拔�，姥，干啥呀？”“天天啊，快來(lái)，聽(tīng)說(shuō)收廢品的今天來(lái)咱村，咱倆上倉庫拾叨拾叨，行不？”“行��！”我迅速的套上外套，起身就走。姥姥幾十年的習慣，如今也在我身上“繁衍生息”了，遇上個(gè)塑料瓶總要拾起拿回我與姥姥的小倉庫，待收廢品的一來(lái)，全部換成人民幣。不多但也不少，有個(gè)十塊二十塊的，姥姥教給我勤儉。
一天，媽媽爸爸去超市買(mǎi)豆腐，爸爸不肯，還讓我去。這可真是：“大懶讓小懶，小懶讓旁觀(guān)者��！”我只好從床上離開(kāi)，不情愿地走下樓去。
正當我準備去超市時(shí)，突然，傳來(lái)了“買(mǎi)豆腐嘍！買(mǎi)豆腐嘍！”的聲音，我的天哪！這這是“踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費功夫”��！我掏出著(zhù)錢(qián)來(lái)到小販的跟前，“斬釘截鐵”地說(shuō)：“買(mǎi)五塊錢(qián)的豆腐，多一兩都不要！”小販稱(chēng)了一下，說(shuō)：“二斤六兩，算二斤半，五塊錢(qián)�！蔽沂侨龤q小孩��！別以為我占你多大便宜！我給了錢(qián)拿起豆腐就走。突然，腳下有一塊石頭，一個(gè)沒(méi)站穩就摔了個(gè)狗啃泥，白嫩的豆腐從袋子里掉出來(lái)，滾了幾圈就“粉身碎骨”。我站起來(lái)，拍了拍身上的灰，只好自認倒霉。正當我要走時(shí)，那位小販喊道：“小孩，你過(guò)來(lái)一下�！蔽疫呑哌呄耄核指闶裁疵�？真不知道他葫蘆里賣(mài)的什么藥！
他切下一塊豆腐，和藹地對我說(shuō)：“小弟弟，這些豆腐你拿去吧！”我將信將疑地接過(guò)豆腐，不好意思地說(shuō)：“那，錢(qián)呢？”他爽快地說(shuō)：“不用了，送給你了！”
我打量了他并對他改變了想法，黑黑的頭發(fā)下有了一雙炯炯有神的眼睛，從黝黑的臉上滴下一滴汗水，臉上卻始終洋溢著(zhù)真誠的笑容，我打心底里覺(jué)得對不起他的豆腐。
青春正能量高中作文 14
在這個(gè)人人談貧富論成敗、忙忙碌碌汲汲營(yíng)營(yíng)的當下，新年"第一扶"又是是非非:男子去扶摔倒老人之前要求路人拍照留證……
扶不起老人早已不是什么新鮮話(huà)題，老人倒地無(wú)人扶，旁邊是一群保持安全距離圍觀(guān)的路人，有人想伸手攙扶，又有人出言阻止，救助的“正能量”，那一時(shí)刻，在寒冷的冬天、在冰冷的心中“被凝固”。
我們不禁自問(wèn)：泱泱大國，道德何存？文明中華，愛(ài)心何在？中華民族的傳統美德到底還有多少人在默默堅守？于是我們疾呼：傳遞“正能量”，刻不容緩
凝聚“正能量”需要我們拾起良知�！皭烹[之心，仁之端也”，惻隱之心，是人類(lèi)共通的情感，推己及人，人同此心，心同此理。良知之心，能使我們體會(huì )到對方的苦難，設身處地并且感同身受。郭沫若先生有言“一個(gè)人最傷心的事情無(wú)過(guò)于良心的死滅，一個(gè)社會(huì )最傷心的現象無(wú)過(guò)于正義的淪亡”，讓我們找回缺失的良知，用人性中仁愛(ài)悲憫的力量，將“正能量”點(diǎn)燃。狄金森的小詩(shī)如是說(shuō)：“如果能解除一個(gè)生命的痛苦，平息一種酸辛，幫助一只昏厥的知更鳥(niǎo)，重回巢中，我就不虛此生……”
凝聚“正能量”需要你我共同的參與�！斑@是一個(gè)最好的時(shí)代，也是一個(gè)最壞的時(shí)代�！钡腋沟拿�，用在100多年后的'今天，也可說(shuō)明是一個(gè)社會(huì )“正能量”和“負能量”的博弈。當今魯迅當年深?lèi)和唇^的看客現象有所死灰復燃，圍觀(guān)者流露出麻木、狹隘、自私的心態(tài)。傳遞“正能量”需要你我共同的參與。在社會(huì )洪流中，沒(méi)有人是一座孤島，能在大海里獨踞。每個(gè)人都是一塊小小的泥土，互相連接而成一整塊陸地。史鐵生有言：靈魂，必當牽系著(zhù)博大的愛(ài)愿。叩問(wèn)內心，我們每個(gè)人都應反躬自省、消弭冷漠�！盁o(wú)盡的遠方，與無(wú)數的人們，都與我有關(guān)�！本芙^文明在漠然的步伐中隕落，拒絕精神世界的花果飄零。當人人都傳遞正能量，這微力量就能夠被仿效與復制，匯聚成無(wú)窮的力量，撐起一片愛(ài)的天空。
凝聚“正能量”還需要制度的保障。制度“撐腰”正能量，才能有效避免“英雄流血又流淚”，更為一些在義舉面前遲疑糾結的人們注入“強心劑”，激勵更多的大勇大善，凝聚更多的“正能量”。在好幾起救助案例中，老人倒下，很多人只圍觀(guān)而不施援手，反倒會(huì )有外國人上前施救，感慨之余發(fā)現差別也正在于制度，很多國家教育法規定，成年前必須掌握基本急救知識急救，就此而言，是制度“扶起”了摔倒的老人。并非尊奉“明哲保身”，我們心有余而力不足。
“天地有正氣，雜然賦流形�！闭芰炕跓o(wú)形，但至真至切，傳遞在百姓之間�！懊利愔袊毙枰罢芰俊痹丛床粩嗟劐︷B。
青春正能量高中作文 15
所謂正能量就是某一個(gè)人給你傳播了一種積極向上的精神，使它由一個(gè)人傳到另一個(gè)人。也就是說(shuō)，正能量就是如：助人為樂(lè )呀，舍己為人呀等等。
為什么說(shuō)社會(huì )給了我正能量呢？因為在世界上有許許多多的人在社會(huì )上傳播正能量。
有一天，我看到了一則報道，講的是：一位年青小伙子看到一位老大爺摔倒在路上，引來(lái)了許許多多的人來(lái)圍觀(guān)，卻沒(méi)有任何一個(gè)人去扶那位老大爺，而那位年青的小伙子打算去扶，卻有人說(shuō)：“不要扶，扶了他會(huì )說(shuō)是你撞的�！钡』镒訁s什么也不管地去把老大爺扶了起來(lái)并送到了醫院。
小伙子的義舉，體現出了他助人為樂(lè )的品德。這種品德，就是一種正能量。因為他不僅讓老大爺重獲生命，而且讓周?chē)娜烁惺艿搅嗣赖碌闹匾�。我相信，有了這樣的榜樣，許多人在面對同樣的`事情時(shí)，會(huì )拋下私心，無(wú)私地助人。那么，那些弱者就能在最需要的時(shí)候得到幫助，我們這個(gè)社會(huì )也會(huì )變得更加美好。
不僅如此。在我們社會(huì )中，正能量處處都存在的。比如，在我周?chē)职l(fā)生了這樣的事。某學(xué)校不遠的一個(gè)工廠(chǎng)，晚上突發(fā)了火災，一位年輕人挨家挨戶(hù)地敲門(mén)，最后所有人都出來(lái)了，但那位年輕人卻窒息而亡。死時(shí)還保持著(zhù)敲門(mén)的樣子。
有的人認為，那年青人為了做好事付出了自己的生命，太傻了。我卻認為，他雖然失去了生命，但他的舍已為人的精神，卻因此在社會(huì )上廣泛傳播，讓更多的人有了關(guān)愛(ài)他人、拯救他人的意識。這種精神，能讓社會(huì )更和諧更進(jìn)步；這種精神，就是一種正能量，它比個(gè)人的生命更可貴！
不止他們�，F實(shí)生活中，許多的人都在用他們的行動(dòng)為我們釋放著(zhù)正能量。而這些正能量又會(huì )在社會(huì )中無(wú)限循環(huán)地傳播下去。
比如，一位中年人救了幾名溺水的兒童，他的事跡被廣泛宣傳。后來(lái)那位中年人的女兒得了白血病，需要大筆錢(qián)，電視臺召集了許多人給他捐款并還在捐贈的志愿者中找到了配對。這個(gè)事情告訴我們，釋放正能量，不僅可以幫助他人，還能收獲正能量。
可見(jiàn)，一個(gè)人，對別人釋放出正能量，既幫別人，又幫了自己，還讓社會(huì )更和諧更有愛(ài)，何樂(lè )而不為呢？
所以，讓我們放下私心、拋下顧慮，盡情地釋放正能量吧！傳遞正能量，不需要做許多了不起的大事。只要你有一顆關(guān)愛(ài)的心，看到老年人過(guò)馬路不便，你去扶一把，是傳遞正能量；看到公車(chē)上老弱病殘站著(zhù)擠著(zhù)，你起身讓個(gè)座，是傳遞正能量；看到班上同學(xué)有不懂的題，你主動(dòng)講一下，是傳遞正能量。
讓我們從小事做起，傳播正能量吧！有正能量，不良現象才會(huì )被杜絕，人們才會(huì )更加寬廣大氣；社會(huì )才會(huì )更加和諧美好！
青春正能量高中作文 16
不論何時(shí)，我看到的她總是那么愛(ài)笑。但今天她沒(méi)有，她只是呆呆地坐在去世的母親身邊，安靜地握著(zhù)母親的手，淚水淌在臉上，所有人都在哭。她那有點(diǎn)智障的兒子趴在姥姥身邊嚎啕著(zhù)。仿佛唯有她，在一片壓抑中安然。
她與我母親從小一起長(cháng)大，情同姐妹，我叫她“付姨”。小時(shí)我常去她家住。我喜歡她家里軟軟的床，小巧的茶幾，干凈的客廳，還有親切幽默的她。
然而過(guò)了很多年大人們才隱約提起“姨夫”的去向，英年早逝。我愣住了，付姨不是從來(lái)都是笑著(zhù)的嗎？那明亮的房子里嗅不到一絲悲戚！但我一不小心注意到，付姨的面孔果真比母親滄桑很多。頭上的銀絲，眼角的皺紋，手背的裂痕，無(wú)一不是命運的杰作吧？就連那個(gè)“明亮的家”里，也處處透出寒酸。我心里澀澀的。
媽媽說(shuō)付姨以前掃過(guò)大街，賣(mài)過(guò)冰棍，苦都嘗遍了，為兒子拼命奮斗，現在當了語(yǔ)文老師，我能想象她的不易，所以我不理解為什么她在汶川地震后捐出去兩千多元；我不理解為何她總為學(xué)生無(wú)償補課；我不理解那個(gè)總在冬天穿太少的學(xué)生怎還能收到她送的所謂“穿不了”的棉襖；我也不理解，人究竟要怎樣一顆心才能做到這一切。生活是否已把付姨整糊涂了？
后來(lái)再去付姨家，我便戴上了沉重的心事，那是一種無(wú)法言語(yǔ)的不理解。因為學(xué)業(yè)壓力，付姨常在她家為我補語(yǔ)文。她教的很奇怪，要我寫(xiě)父親時(shí)將人物立體的，不論好壞的展現出來(lái)�！爱吘股钍钦鎸�(shí)的�！彼嫔珡娜莸卣f(shuō)，平靜地把目光從我的眼睛投入心底，好像她教的并非寫(xiě)作，而是人生。她又給我講了自己的父親當年堅持不肯實(shí)施政府提倡的火葬，硬是讓家人允許自己死后入土為安，為家庭帶來(lái)了許多困難。她頓了頓，慢慢拿起杯子抿了一口茶，已是傍晚，如水月色閑靜地從窗子漫進(jìn)來(lái)，如華裳附在她身上，那般靜，我心中的驚濤駭浪卻仍難以平復，她的'語(yǔ)調依舊云淡風(fēng)輕。仿佛經(jīng)歷過(guò)太多，她已釋?xiě)蚜藲q月，釋?xiě)蚜丝嚯y。她的傷痛與默然的堅定幻化成瀟灑，沉淀到她的靈魂，又變成一種正能量，纏繞包圍了我。
自那以后，那強烈的震撼讓我對所有微不足道的打擊都莞爾一笑——朋友的誤會(huì )，艱巨的工作，徒勞的努力……豁達，是因為我心中葆有了她給予的一份正能量。
付姨這么多年，是如何拉扯小凡快樂(lè )長(cháng)大，我無(wú)以知道，連想象也是朦朧的。她的人生，不知從何時(shí)開(kāi)始便不斷的失去，然而她只是默默帶著(zhù)一身生活的疤，去微笑，去給予，去教會(huì )別人如何堅強。世界是這么大，付姨沒(méi)有成就大的偉業(yè)，她平凡至極——可她怎不是偉大的？她的正能量源源不斷地流傳，滋養了她身邊的人，滋養了歲月，滋養了生命。
我想，她給我的正能量，已烙進(jìn)我的生命。
青春正能量高中作文 17
“贈人玫瑰，手有余香”。談古論今，不少助人為樂(lè )，雪中送炭的事跡深入人心，時(shí)時(shí)在我心中泛起層層漣漪。
小時(shí)候，老師曾說(shuō)過(guò)，在別人需要幫助的時(shí)候，我們要盡自己最大的能力幫助他人。還記得自己沒(méi)帶本子，眼看這就要上課了，同桌的一個(gè)小女孩看到我焦急的樣子，便把自己的本子從中間撕下一半給我。那時(shí)以一種無(wú)法形容的感激，幼稚的我，望著(zhù)她，甜甜的笑令我至今記憶猶新，常聽(tīng)媽媽教導遇到別人幫助要說(shuō)聲謝謝，于是我流利的說(shuō)了聲：“謝謝”從此，這股幫助與被幫助的'正能量感覺(jué)就在我的心中留下了崇高與神秘的印象。
漸漸地長(cháng)大了，讀高中的我，時(shí)間對于我來(lái)說(shuō)如利劍般飛逝，但我卻總會(huì )擠出點(diǎn)點(diǎn)時(shí)光閱讀一些見(jiàn)義勇為的案例，偶爾收看法制欄目。他們的事跡令人振奮，他們的付出值得千萬(wàn)人學(xué)習，例如：舍生護學(xué)生，師德萬(wàn)古存的殷雪梅，
原江蘇省金壇市某小學(xué)高級教師。她三十年如一日，兢兢業(yè)業(yè)，教書(shū)育人。2005年3月31日中午，城南小學(xué)組織一、二年級的數百名學(xué)生前往影劇院觀(guān)看革命傳統教育影片歸校途中，原本空蕩蕩的馬路上突然出現一輛小轎車(chē)，飛馳而來(lái)。在突如其來(lái)的危險面前，殷雪梅臨危不懼，舍生忘死，張開(kāi)雙臂，奮力將六名學(xué)生從馬路中央推到路旁，不及躲閃的她卻被飛馳而來(lái)的小轎車(chē)撞出20多米遠，壯烈犧牲。
如舍生忘死、熱血忠魂的郭釵，2004年2月27日，郭釵帶著(zhù)兒子正與幼兒園的一名老師說(shuō)話(huà)，這時(shí)進(jìn)來(lái)一名男子，掏出一把長(cháng)刀向郭釵旁邊的老師連刺3刀。見(jiàn)狀，郭釵上前死死抱住歹徒及其拿刀的手，并提醒報警。這時(shí)幼兒園其他老師和孩子們都在樓上上課，受傷的老師忍著(zhù)痛趕緊通知樓上的老師并報警。歹徒見(jiàn)有人抱住他不放，又掏出一把斧子，向郭釵連砍數十斧。郭釵當場(chǎng)犧牲，喪心病狂的歹徒又將她哭著(zhù)要媽媽的孩子砍死。兇殘的歹徒尋不著(zhù)人就猛砸桌椅，這時(shí)聞?dòng)嵹s來(lái)的民警將歹徒擒拿住。郭釵的壯舉為保護幼兒園的63名孩子贏(yíng)得了寶貴時(shí)間。
其實(shí)正能量時(shí)時(shí)在我們身邊，當我們在公交車(chē)上給老人讓座時(shí)，正能量在那句好孩子中；當我們認真打掃衛生時(shí)，正能量在我們的掃帚中；當我們在學(xué)習上遇到困難，努力克服時(shí)，正能量在我們揮動(dòng)的鉛筆中。其實(shí)正能量就在我們的身邊，當5.12汶川地震發(fā)生時(shí)，正能量在那一雙雙挖掘廢墟的手中，在那一車(chē)車(chē)的救助物資中，在那全國學(xué)生手中捐助的一塊錢(qián)中！其實(shí)正能量不分貴賤，不分強弱，當我們當我們在紅燈前停下時(shí)，我們就遵守了《交通安全法》；當我們遇到打架斗毆時(shí)及時(shí)報警，我們就保護了他人的生命安全。其實(shí)幫助他人就這么簡(jiǎn)單，所以我真誠地勸告大家：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。
我駕駛著(zhù)這十幾年的小船，它不斷地向前，向前，向前……
青春正能量高中作文 18
一件小事，但它卻體現了人與人之間的關(guān)愛(ài)，反映的是愛(ài)的傳遞，它才以加速度發(fā)酵，讓我們感動(dòng)，讓我們溫暖，因為它傳遞的是正能量，是一種強大的正能量。
猶太作家威塞爾曾說(shuō)：“美的反面不是丑，是冷漠；信仰的反面不是異端，是冷漠；生命的反面不是死亡，是冷漠�！�
以前一度，因“小悅悅事件”、“彭宇案”……等極端事件，讓我們有過(guò)道德下降的擔憂(yōu)和焦慮。同時(shí)，每一個(gè)善良而正直的人心中都深藏著(zhù)一種渴望，渴望我們這個(gè)社會(huì )少點(diǎn)冷漠多點(diǎn)溫暖，渴望人與人之間少點(diǎn)戒備多點(diǎn)相助。任由世事變遷，愛(ài)與善終是社會(huì )的主流、時(shí)代的潮流。從這件小事的加速度發(fā)酵、傳播，不難看到它帶給人們內心的觸動(dòng)和產(chǎn)生的共鳴。
大家對這種愛(ài)心產(chǎn)生溫暖的感覺(jué)，源于人與人之間那種最為寶貴的理解和對善的認同。正是這種理解和認同，穿透了世間的冷漠與輕視，用一種將心比心，推己及人的心理，獲得一種感同身受的情懷。
愛(ài)心，被看作是人類(lèi)最珍貴的情感，最高尚的情操，是人類(lèi)良知的生動(dòng)展示，是社會(huì )禮貌的重要標志，也是中華民族傳統美德的集中體現。古人云：人之初，性本善。其實(shí)，我們每個(gè)人都不乏善心和愛(ài)心，只是在等待一個(gè)被觸發(fā)的機會(huì )。當一個(gè)人被感動(dòng)之時(shí)，也是他的愛(ài)心和善心被觸發(fā)之時(shí)。讓人“一看就暖和”的.溫柔，這是激發(fā)了我們內心柔軟與善意的溫情。
總有一種力量讓我們熱淚盈眶，總有一種感動(dòng)讓我們深刻銘記。
央視主持人張泉靈評論，“總期望自己是這溫暖鏈條上的一分子，讓這樣善的傳遞不在我身上斷掉”。正如有人認為，此事釋放的是“正能量”，自己看到了，有職責傳遞下去。
在現實(shí)中，“正能量”帶來(lái)的正效應確實(shí)不少。我們身邊有阿里木帶給我們的感動(dòng)，他靠賣(mài)烤肉資助貧寒學(xué)子，而不少人專(zhuān)程去“捧場(chǎng)”，那里面有感動(dòng)，也有“正能量”的傳遞。
社會(huì )需要愛(ài)，時(shí)代呼喚愛(ài)。對善行、對愛(ài)心的感動(dòng)，存在于每個(gè)人的心中。但很多人缺乏的不是感動(dòng)，而是一種顯示感動(dòng)的勇氣，一種傳遞感動(dòng)的行動(dòng)。傳遞感動(dòng)，就是“正能量”的傳遞。愛(ài)心無(wú)價(jià)，不分大小，“正能量”也沒(méi)有強弱之分。愛(ài)心是春風(fēng)，能夠溫暖生活的每一寸空間；是火炬，能夠照亮社會(huì )的每一個(gè)角落。愛(ài)心是擔當，是奉獻，也意味著(zhù)收獲。愛(ài)心照亮四周，同時(shí)也溫暖自己，幫忙別人也就是完美自己，升華自己，幸福自己。送人玫瑰手留香，那是一種心靈的溝通、相互的給予、共同的追求。
我們不盲目偉大，我們只做偉大的一個(gè)分子，我們的社會(huì )就會(huì )偉大，我們的民族就會(huì )偉大，我們的國家就會(huì )偉大，讓我們一起傳遞正能量。
青春正能量高中作文 19
人的一生總要面對很多次選擇，就像下棋一樣，在黑與白交織的世界里，每向前邁一步，都要經(jīng)受一次內心的困苦，遲疑，無(wú)望而后堅決的成長(cháng)過(guò)程。有人說(shuō)：這就是人生的魅力。而正處于十字路口的我們，告辭了布滿(mǎn)稚嫩與凝重的學(xué)校，一個(gè)舉目一新，春機盎然的職業(yè)學(xué)校又消失在我面前，而我還在為昨天的失敗懊喪不已；正為揉碎在藍海里的幻想而苦痛萬(wàn)分，但是，我對自己說(shuō)：我選擇這里，張開(kāi)我的翅膀，播種我的盼望，讓夢(mèng)在這里連續，讓青春在這里騰飛。
在校內的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我漸漸拋棄了稚嫩，更深刻明白了青春的內涵。青春是當你播下疏狂，它就回贈你懊悔和枯澀，你播下懶散，青春就懲處你以荒蕪和悲涼；你播下勤奮，青春就賞賜以歡快和甜美。當我們在品嘗青春時(shí)，像飲一杯蜂蜜，也像飲一杯白開(kāi)水，在蜂蜜的甜膩中嘗出平淡，在白開(kāi)水的清淡中品出平凡。正是這種青春的內涵，也向我印證了青春的抱負。先哲說(shuō)過(guò)：抱負如星辰—我們永不能觸到，但我們可以像航海者一樣，借星光的位置而航行。我因此陷入了重重的深思，夜幕降落時(shí)，校內內一陣陣淡淡的芳香隨著(zhù)輕風(fēng)沁如我的.心肺，此時(shí)我明白，花朵以自己獨特的芳香在熏陶著(zhù)一代新人，我們作為21世紀的新新人類(lèi)更應當像航海者不斷摸索我們的抱負，用青春去抒寫(xiě)奮斗。
假如可以把青春比做一臺電腦，要達到高性能和高質(zhì)量，我覺(jué)得可以將它劃分為c盤(pán)和s盤(pán)。
青春之s盤(pán)，即sruggle。奮斗之意。奮斗者未必都勝利，但勝利者沒(méi)有一個(gè)不經(jīng)過(guò)奮斗不知道是誰(shuí)講過(guò)這樣一句話(huà)，前面的路像河水一樣總也看不清晰深和遠，不知道屬于我們是泥沼斷壁還是金光大道。但是，我堅信：我們的青春無(wú)限，我們的命運把握在自己的手中，既然人生賜予我們搏斗的機會(huì )，既然不想養就雞的鈍羽而想鑄成鷹的力翅，何不放開(kāi)手去奮斗將來(lái)，拼搏風(fēng)云！作為此時(shí)的我們，無(wú)論遇到多少迷惘，失敗，我們要更頑強，連續完成我們的征途，抱著(zhù)一份劉禹錫直與天地爭春田的豁達上路，幸福不是毛毛雨，夢(mèng)也不是紅蜻蜓。讓我們去為自己畫(huà)一個(gè)美麗，完善的人生奮斗之圓。
青春，是個(gè)朝氣蓬勃的字眼；青春，寫(xiě)滿(mǎn)驕傲與傲慢，讓我們與青春同行，追尋c盤(pán)，s盤(pán)，追隨大地，讓我們在職高中描繪青春的風(fēng)景圖。我想高唱：青春是漂亮的！因為青春并不會(huì )太長(cháng)！曇花一現是短暫的，可是誰(shuí)能說(shuō)他不美正因為它的短暫，因而帶給人無(wú)限的留戀！可是曇花一現有很多次，而每個(gè)人的青春只有一次，何不牢牢把它握��！
讓我高唱：青春可以讓我們無(wú)限飛揚。
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