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熱愛(ài)校園，以校為榮廣播稿
這里是《校園廣播》歡迎大家收聽(tīng)。本期主題熱愛(ài)校園，以校為榮。
人的發(fā)展中，思想品德是靈魂，是個(gè)性的重要組成部分，決定著(zhù)一個(gè)人的精神面貌和成才方向。人們常說(shuō)：體育不如出廢品，智育不好出次品，德育不好出危險品。熱愛(ài)校園要從兩方面做起，首先是學(xué)校要愛(ài)戴學(xué)生，學(xué)生才會(huì )更愛(ài)校園。
結合我校的辦學(xué)實(shí)際，生源多是附近流動(dòng)人員的子女，他們來(lái)自五湖四海，學(xué)生的素質(zhì)參差不齊，家教也是大相經(jīng)庭，針對這一特點(diǎn)，要想做好德育工作，必須從愛(ài)生入手。讓學(xué)生感受到教師的關(guān)愛(ài)，同學(xué)的友愛(ài)，從而對班級、對學(xué)校產(chǎn)生歸屬感，如何做到愛(ài)生呢?
一、從細微處著(zhù)手：
教師主動(dòng)親近學(xué)生，做到“四勤”。即勤招呼，看見(jiàn)學(xué)生，教師 要放下架子，主動(dòng)點(diǎn)頭，微笑;勤觀(guān)察，多看看學(xué)生的情緒和健康狀況，一旦發(fā)現學(xué)生有異常，要及時(shí)了解，幫助學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題;勤交流，教師利用課前，課后的機會(huì )，與學(xué)生拉家常，說(shuō)說(shuō)悄悄話(huà);勤家訪(fǎng)，教師要經(jīng)常深入學(xué)生家庭，進(jìn)行報喜型的家訪(fǎng)，并做詳細的家訪(fǎng)記錄。本著(zhù)學(xué)生是主體的原則，充分尊重和理解學(xué)生，教師的言行應做到“四不”。課前課后，學(xué)生常�！巴对V”，教師要能夠“冷處理”，不輕率下結論;學(xué)生常犯老毛病，要既往不咎，不翻老底;學(xué)生出錯誤，要以誠相見(jiàn)，不攻擊弱點(diǎn);學(xué)生違紀或不完成作業(yè)，要和言善語(yǔ)，不體罰學(xué)生。只要教師恪盡職守，把思品工作做到細微處，學(xué)生和老師就能貼近距離，融洽相處，班風(fēng)校紀就會(huì )井然有序，學(xué)校的文明程度自然也會(huì )提升。
二、把愛(ài)帶進(jìn)課堂：
陶行知曾說(shuō)過(guò)：“先生不應該專(zhuān)教書(shū)，他的責任的教人做人，學(xué) 生不應該專(zhuān)讀書(shū)，他的責任的學(xué)習人生之道”。他把“教人做人”，作為德育的根本任務(wù)，可以得知：思想品德的培養貫穿于學(xué)習過(guò)程的始終的。也就是說(shuō)，教師的一言一行也在潛移默化中的影響著(zhù)學(xué)生，把“愛(ài)”帶進(jìn)課堂，就能讓學(xué)生沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光中，在愛(ài)的激勵中不斷成長(cháng)，教師應以親切、誠懇、認真、豁達、機靈的形象出現在學(xué)生面前，要善于發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)。特別對后進(jìn)生積極的“苗頭”，進(jìn)步的“起點(diǎn)”要十分珍惜，及時(shí)給予鼓勵或報以贊許的微笑，或讓學(xué)生報以熱烈的掌聲。另外教師要善于平衡學(xué)生心理，做到表?yè)P合理，批評準確，對優(yōu)秀生不“一好遮百丑”，對后進(jìn)生也不要“一臉都是疤”，對有些教師喜歡把學(xué)生的缺點(diǎn)和錯誤公諸于眾，實(shí)行群眾監督，這種“暴露”學(xué)生的做法，會(huì )挫傷學(xué)生的自尊心，不利于問(wèn)題的解決。由此，我們提倡“熱問(wèn)題，冷處理”的辦法，這樣就會(huì )收到好的效果。教師善于捕捉學(xué)生心理，把愛(ài)帶進(jìn)課堂，教學(xué)中對后進(jìn)生進(jìn)行“情感加溫”。如對后進(jìn)生笑一笑，摸摸他的頭，拉拉他的手，送給一本作業(yè)本，都會(huì )撥動(dòng)孩子的心弦，點(diǎn)燃他自信的火種。正是這些細微的愛(ài)生表現，如初春的喜雨，“潤物細無(wú)聲”。
三、身教重于言教：
我校的德育工作得以順利開(kāi)展并取得成效，離不開(kāi)學(xué)校自上而下形成并貫徹實(shí)施的“身教重于言教”的德育原則。這也正是前蘇聯(lián)教育家馬申斯基所認為的：“教育，一切都以教育者的人格為基礎……，只有人格才能影響人格的形成與發(fā)展�！奔矗阂髮W(xué)生做到的，教師自己先做到。這樣，教師才能確立自己的威信，教師的言教才有說(shuō)服力，才能激起學(xué)生的積極行動(dòng)的熱情。就拿我校德育工作的楷�！烨缋蠋焷�(lái)說(shuō)吧，她是一位在教育戰線(xiàn)上兢兢業(yè)業(yè)工作了三十年的老教師，她數十年如一日，對待工作認真負責，把滿(mǎn)腔的熱忱傾注在教學(xué)上，傾注在她所教的孩子們身上。她經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間無(wú)償地補習差生，“功夫不負有心人”，她所帶的畢業(yè)班在歷屆統考中都取得了驕人的成績(jì)。她本人也光榮地被
評為“先進(jìn)教師”。正是她的默默奉獻的精神，激勵和鼓舞著(zhù)學(xué)校的一批批青年教師向她看齊，不少教師既苦鉆教學(xué)基本功，又利用業(yè)余時(shí)間自修大專(zhuān)、本科課程。教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，促進(jìn)了我校教育教學(xué)水平的提升，學(xué)生樂(lè )學(xué)，善學(xué)的積極性高漲。我們欣喜地看到：教師自身的以德促教，以德興教，帶動(dòng)了我校的各項工作的順利展開(kāi)。 “百年大計，教育為本”，德育工作任重而道遠，只要我們本著(zhù)德育工作從隱處著(zhù)眼，微處著(zhù)手，在“愛(ài)”字上下功夫的原則，相信在不遠的將來(lái)，在素質(zhì)教育的百花園里，必將盛開(kāi)出燦爛的德育之花。
知校愛(ài)校榮校，成人成才成功。我們深?lèi)?ài)著(zhù)這個(gè)面積雖不大卻溫馨可愛(ài)的校園。這種該是什么呢?它不是信誓旦旦，而是關(guān)注，是勤奮，是上進(jìn)，是努力，是拼搏，是腳踏實(shí)地的工作與學(xué)習。那么，我們該為她做些什么呢?有的同學(xué)參加了社團充分發(fā)揮自己的聰明才干;有的同學(xué)擔任學(xué)生干部為學(xué)院的學(xué)生工作盡了一份力量;有的同學(xué)珍惜學(xué)校的每一滴水每一度電;還有的同學(xué)以主人翁的精神主動(dòng)為學(xué)院的建設和發(fā)展獻計獻策;有的同學(xué)在公交車(chē)上為老人讓位;有的同學(xué)把路邊的紙張拾起放進(jìn)垃圾桶里;更多普普通通的同學(xué)在外仍然堅持自己的準則……一個(gè)人的努力對于整個(gè)學(xué)院的發(fā)展來(lái)說(shuō)如滄海一粟，但是如果把每顆愛(ài)校之心聚集起來(lái)，力量將無(wú)窮。我為我的學(xué)校驕傲!" 同學(xué)們，你們與學(xué)校命運相連，要時(shí)刻牢記“校興我榮，校衰我恥”。
本期節目到此結束，感謝大家收聽(tīng)，我們下期再會(huì )！
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