C語(yǔ)言實(shí)驗報告《綜合實(shí)驗》

C語(yǔ)言實(shí)驗報告《綜合實(shí)驗》

C語(yǔ)言的實(shí)驗報告，可以參考一下哈，學(xué)財務(wù)的童鞋快過(guò)來(lái)!小編為你推薦。

學(xué)號：__ 姓名：__ 班級：__ 日期：__

指導教師：__ 成績(jì)：__

實(shí)驗** 綜合實(shí)驗

一、 實(shí)驗目的

1、掌握C語(yǔ)言中的變量、數組、函數、指針、結構體等主要知識點(diǎn)。

2、掌握C程序的結構化程序設計方法，能使用C語(yǔ)言開(kāi)發(fā)簡(jiǎn)單的應用程序。

二、 實(shí)驗內容

編寫(xiě)一個(gè)學(xué)生信息排序程序。要求：

1、程序運行時(shí)可輸入n個(gè)學(xué)生的信息和成績(jì)(n預先定義)。

2、學(xué)生信息包括：學(xué)號、英文姓名、年齡;學(xué)生成績(jì)包括：語(yǔ)文、數學(xué)、計算機。

3、給出一個(gè)排序選擇列表，能夠按照上述所列信息(學(xué)號、姓名、年齡、語(yǔ)文、數學(xué)、計算機)中的至少一個(gè)字段進(jìn)行排序，并顯示其結果。

1、 使用函數方法定義各個(gè)模塊。

三、 步驟與過(guò)程

四、調試記錄

20**年C語(yǔ)言實(shí)驗報告《****》

課程名稱(chēng)：會(huì )計實(shí)務(wù)綜合實(shí)驗

院系名稱(chēng)：經(jīng)濟管理管理

專(zhuān)業(yè)班級：會(huì )計09-

學(xué)生姓名：

學(xué)號：

20**年C語(yǔ)言實(shí)驗報告《***》2016年C語(yǔ)言實(shí)驗報告《***》

指導教師：李***

****工程學(xué)院教務(wù)處制

實(shí)驗項目

會(huì )計實(shí)務(wù)綜合實(shí)驗

實(shí)驗日期

一、實(shí)驗目的

在這一次的操作中，加深對會(huì )計理論知識的理解和掌握，通過(guò)對會(huì )計業(yè)務(wù)的運用和基本技能的訓練，將專(zhuān)業(yè)理論和會(huì )計實(shí)務(wù)緊密結合。本實(shí)驗的操作，也是對學(xué)生所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識掌握程度及運用能力的一次綜合考查，為他們以后從事的會(huì )計工作打下扎實(shí)的基礎。

二、所用材料

1、實(shí)驗模擬教材

2、計算器

3、鋼筆、直尺

三、實(shí)驗內容

根據本學(xué)期所學(xué)的中級會(huì )計實(shí)務(wù)的內容，解決我們實(shí)習中老師布置的問(wèn)題，本學(xué)期所學(xué)的重點(diǎn)主要是投資性房地產(chǎn)、非貨幣性資產(chǎn)交換、借款費用、債務(wù)重組、或有事項、所得稅的計算、會(huì )計政策、會(huì )計估計變更和差錯更正以及資產(chǎn)負債表日后事項的調整。把每一個(gè)業(yè)務(wù)題都當作一個(gè)真實(shí)的業(yè)務(wù)處理，綜合的運用本學(xué)期所學(xué)的重點(diǎn)內容。并學(xué)會(huì )綜合簡(jiǎn)潔的整理好每一筆業(yè)務(wù)的處理分錄以及財務(wù)報表中的體現方式，調整以前年度會(huì )計報表的方法等。

四、實(shí)驗中存在的問(wèn)題

(1)對會(huì )計估計變更和會(huì )計政策變更有些分不清界限。

(2)在最后的歸集"以前年度損益調整"到"利潤分配-未分配利潤"的時(shí)候有時(shí)候數字會(huì )出現一些差錯。

(3)對所得稅的結轉方面，應納稅暫時(shí)性差異和可抵扣暫時(shí)性差異的理解不夠深入，有時(shí)會(huì )分不清弄得很混亂。

五、實(shí)驗體會(huì )

本學(xué)期我們學(xué)習的是中級會(huì )計實(shí)務(wù)，講解的內容也是上學(xué)期所學(xué)的財務(wù)會(huì )計的補充，都是一些企業(yè)中很難遇到的情況和問(wèn)題，相對于上學(xué)期難度比較大。在平時(shí)的課堂中的學(xué)習覺(jué)得有些問(wèn)題通過(guò)老師同學(xué)的溝通也是比較容易理解的，但是，也許是所做的習題量不夠對業(yè)務(wù)處理的要點(diǎn)沒(méi)有很準確的把握，這樣就導致我們現在在實(shí)習中會(huì )遇到很多的問(wèn)題都要通過(guò)閱讀書(shū)本才能夠了解和處理。

***的工作本身就是個(gè)細致的活，所以也要求我們能過(guò)謹慎細心的完(2016年化學(xué)實(shí)驗報告)成，對于，這次實(shí)習中的改錯的題，就需要我們有扎實(shí)的基本功去挑出隱藏在題目中的小小的問(wèn)題，了解每一個(gè)小問(wèn)題的處理方法，注意細節的完成，會(huì )計的工作也是由每一個(gè)簡(jiǎn)單的細節的問(wèn)題組成的大的業(yè)務(wù)問(wèn)題。也許，一個(gè)大的企業(yè)中有很多的會(huì )計人員，每個(gè)人可能就會(huì )專(zhuān)門(mén)的負責某幾個(gè)賬戶(hù)的問(wèn)題，但是，在一個(gè)小的企業(yè)就沒(méi)有那么多的會(huì )計人員了，所以，在每一方面都了解精通是很必要的，也會(huì )為我們以后更好的發(fā)展做好準備

在這次的實(shí)習中我覺(jué)得在第一次做這樣的工作時(shí)，最好是有一個(gè)集體一起的討論分析這些個(gè)問(wèn)題，還有數字的核對，會(huì )計分錄的建立。這樣就會(huì )有一個(gè)愉快的氛圍能讓我們不是很煩躁，心情愉快才能解決那些糾結的數字問(wèn)題。

六、教師評語(yǔ)

指導教師簽字：

年月日

2016年C語(yǔ)言實(shí)驗報告《綜合實(shí)驗》

(在所做過(guò)的實(shí)驗內容里挑選一個(gè)自最有收獲，最有感想的實(shí)驗內容)

綜合實(shí)驗報告標題(可與實(shí)驗名稱(chēng)不同)

一、實(shí)驗目的和要求。

二、實(shí)驗儀器設備。

三、實(shí)驗設計及調試：

(一)實(shí)驗內容。

(二)實(shí)驗電路：畫(huà)出與實(shí)驗內容有關(guān)的簡(jiǎn)單實(shí)驗電路。

(三)實(shí)驗設計及調試步驟：

(1)對實(shí)驗內容和實(shí)驗電路進(jìn)行分析，理出完成實(shí)驗的設計思路。(2)列出程序設計所需的特殊標志位、堆棧sp、內部ram、工作寄存器等資源的分配列表，分配列表時(shí)注意考慮資源在程序執行過(guò)程可能會(huì )出現沖突的問(wèn)題。

(2)畫(huà)出程序設計流程圖，包括主程序和各子程序流程圖。

(3)根據(2)、(3)的內容寫(xiě)出實(shí)驗程序。

(4)調試程序(可以使用模擬仿真器)。

a、根據程序確定調試目的，即調試時(shí)所需觀(guān)察的內容結果。

b、根據各調試目的分別選擇調試所需的方法，如單步、斷點(diǎn)等命令，分別列出各調試方法中所需要關(guān)注記錄的內容。

c、調試程序，按各種調試方法記錄相應的內容。

d、分析調試記錄的內容和結果，找出程序中可能出錯的地方，然后修改程序，繼續調試、記錄、分析，直到調試成功。

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