小學(xué)學(xué)校教研工作計劃

小學(xué)學(xué)校教研工作計劃

小學(xué)學(xué)校教研工作計劃是pincai小編為大家精心編輯的，歡迎閱讀借鑒。更多內容盡在聘才網(wǎng)。

篇一：

一、指導思想

認真學(xué)習、貫徹落實(shí)黨的“十八大”精神，本著(zhù)“抓常規、促課改、提質(zhì)量”的整體工作思路，緊緊抓住“三大常規”(常規管理、常規教學(xué)、常規教研)，夯實(shí)我校教學(xué)發(fā)展的基礎;全科、全員開(kāi)展“三生課堂”教學(xué)改革的實(shí)驗與研究，以“同課異構”為抓手，激發(fā)課堂教學(xué)的活力;大力開(kāi)展二項活動(dòng)(優(yōu)質(zhì)課評選;省“骨干教師、市名師、學(xué)科帶頭人、隆中名師”寫(xiě)課、講課、寫(xiě)教后反思的比賽;)，以活動(dòng)促教學(xué)研究的深入。調動(dòng)一切教育教學(xué)因素，集中一切教育教學(xué)資源，打一場(chǎng)提高教育教學(xué)質(zhì)量的攻堅戰，讓家長(cháng)放心，讓社會(huì )滿(mǎn)意，讓學(xué)生會(huì )學(xué)、樂(lè )學(xué)。

二、教學(xué)研究工作目標

1、完善各項管理制度，規范教研活動(dòng)。

2、著(zhù)眼教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，培養教研骨干。

3、依托現代教育資源，提高教研成效。

4、抓實(shí)課題實(shí)施過(guò)程，豐富教研成果。

三、教研形式

以“理論學(xué)習、集體備課、主題教研、反思交流”等活動(dòng)為基本形式。

圍繞教學(xué)主題，需要理論指導。理論學(xué)習做到組內學(xué)習與自己自學(xué)相結合，通過(guò)理論來(lái)指導教育教學(xué)實(shí)踐，不斷提高教育教學(xué)水平。

通過(guò)實(shí)際教學(xué)中遇到的問(wèn)題或困惑進(jìn)行反思交流，促進(jìn)教師與同伴的對話(huà)，注重“以老帶新、以強帶弱”，鼓勵教師大膽評點(diǎn)各抒己見(jiàn)，促進(jìn)教師共同提高。

以教學(xué)中的問(wèn)題或困惑為研究?jì)热�，以“三生課堂”為教研主題進(jìn)行研究，以同課異構為平臺，組內每人圍繞主題上公開(kāi)課，通過(guò)說(shuō)課、聽(tīng)課、評課、教學(xué)論壇等多種形式展開(kāi)討論，談自己的想法、看法，集思廣益達到同伴互助、共同提高。

四、具體措施：

(一)培訓分層次、突重點(diǎn)

教師培訓工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一，本學(xué)期我校的教師培訓工作將遵循“高質(zhì)量、低投入，分層次、突重點(diǎn)、全員參與、整體提高”的原則。培訓形式以充分挖掘校內資源，以校內骨干教師培訓為主，另外還采用分組教研、上示范課、以及派教師外出培訓及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀(guān)念，提升理論水平及業(yè)務(wù)素質(zhì)。

本年度我校教師培訓工作以三個(gè)方面為工作重點(diǎn)：

1、教育教學(xué)理論培訓。

教師教學(xué)能力的高低，教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣，取決于教學(xué)思想的先進(jìn)與否。教師只有掌握豐富的教育理論，才能有效地指導教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)期我們將加強教育理論的學(xué)習，具體要求為：讀、研、寫(xiě)、評，“讀”即積極開(kāi)展教師讀“三書(shū)”活動(dòng)，豐富教師的教育教學(xué)信息量，在讀的過(guò)程中，寫(xiě)好教育理論筆記，尤其是教學(xué)隨筆和心得體會(huì );“研”即搞好小型的學(xué)習理論研討交流會(huì )，教師將所學(xué)理論付諸于教學(xué)實(shí)踐，定期進(jìn)行總結交流，以達到學(xué)以致用，相互學(xué)習，相互提高的目的;“寫(xiě)”即學(xué)習教育理論，教師不僅要善于運用，更要善于總結，根據自己所任學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文;“評”即學(xué)校采取檢查、督導、考核等措施，及時(shí)總結，保證理論學(xué)習真實(shí)有效，對學(xué)有所成的教師給予精神及物質(zhì)上的獎勵。

2、抓好教學(xué)常規管理

新課程的全面推進(jìn)，教學(xué)改革的不斷深入，健全管理模式，規范規章制度，積極探索符合素質(zhì)教育理念和體現新課程精神新措施，加強校園內用普通話(huà)，板書(shū)工整，書(shū)寫(xiě)規范。檢查做好記錄，作為教師年度考核的一個(gè)重要依據。充分利用“班班通”進(jìn)行課堂教學(xué)，充分利用現有的教學(xué)設備，做到用好電教設備，管好電教設備，使其為課堂教學(xué)服務(wù)。

根據區教研室和中心學(xué)校的安排，積極主動(dòng)開(kāi)展教研活動(dòng)，同本鎮的兄弟學(xué)校開(kāi)展教研交流，或同外鄉鎮的其他學(xué)校共同開(kāi)展教研大練兵，走出去，請進(jìn)來(lái)，保證人人參與，人人提高，個(gè)個(gè)有收獲，鞏固課堂教學(xué)主陣地，確保教學(xué)質(zhì)量這一生命線(xiàn)。

3、教育教學(xué)方法培訓。教育教學(xué)理論怎樣落實(shí)和怎樣指導教師的實(shí)踐工作?怎樣有效提高教師的教育教學(xué)水平?怎樣使教師的教育教學(xué)工作更加高效?這是每一位教師課堂教學(xué)的方向和必須深入研究的課題。

4、現代教育技術(shù)培訓�，F代教育技術(shù)日新月異，要做一名合格的現代人民教師，必須具備較高的現代教育技術(shù)水平，只有這樣才能使我們的課堂教學(xué)更具時(shí)代感，更符合時(shí)代要求，只有這樣才能使現代教育技術(shù)更全面地為教學(xué)服務(wù)，只有這樣才能使信息技術(shù)有效地與課堂教學(xué)整合。

(二)教研高標準、嚴要求

學(xué)校的教研活動(dòng)要突出時(shí)代性、針對性、實(shí)效性，研究的空間要基于校本，基于實(shí)踐，研究的重點(diǎn)要放在教師教學(xué)理念及行為的轉變上。

1、本年度的教研活動(dòng)要繼續保持以往教研活動(dòng)的一些行之有效的做法，教研活動(dòng)的內容要以解決學(xué)科教學(xué)中的一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)等問(wèn)題為重點(diǎn)，加強專(zhuān)題教研和案例評析，集中解決課改中出現的新問(wèn)題，并注意資源共享，使每位教師確有收獲。

2、教研活動(dòng)的形式要多樣化，有競賽、交流、課堂觀(guān)摩等，防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情。

3、教研活動(dòng)要對外開(kāi)放，加強教學(xué)交流，借助外力拓寬教研渠道，提升教研質(zhì)量，積極采取走出去，請進(jìn)來(lái)的方式，與區教研室和他校教研力量結合起來(lái)，加強校際間的互動(dòng)交流，使教師在互動(dòng)中達成共識，相互促進(jìn)，共同提高。

(三)開(kāi)發(fā)校本課程

本學(xué)期繼續根據上級要求，針對學(xué)生的興趣和需要，充分利用學(xué)校和社區課程資源開(kāi)發(fā)校本課程。

五、工作要求：

1、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點(diǎn)是“三生課堂中的同課異構”落實(shí)新理念、提高課堂教學(xué)的效率。

2、各教研組要圍繞教研主要形式積極開(kāi)展活動(dòng)，落實(shí)好集體備課、反思交流、主題教研、理論學(xué)習的四項活動(dòng)，在活動(dòng)時(shí)把集體備課與反思交流活動(dòng)結合起來(lái)，主題教研與理論學(xué)習結合起來(lái)。每次教研活動(dòng)，相應教師要按時(shí)參加并積極發(fā)言，與同伴互動(dòng)、共同進(jìn)步。

3、認真積極參加各培訓學(xué)習、講座等活動(dòng)，形成進(jìn)行教學(xué)反思的習慣。

4、本學(xué)期要求教師要做到：學(xué)習一篇教育教改理論文章(管理人員和骨干教師讀一本教育專(zhuān)著(zhù));寫(xiě)好教后反思，積極撰寫(xiě)學(xué)科教學(xué)論文，參加各級各類(lèi)學(xué)科論文評比;寫(xiě)一篇研討文章。積極鼓勵教師跨學(xué)科，跨年段，互相聽(tīng)課，每人每學(xué)期聽(tīng)課至少15節。

5、鼓勵“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風(fēng)氣。同事間要善于利用課余時(shí)間，就某個(gè)教學(xué)問(wèn)題或教育現象，進(jìn)行閑談，發(fā)表評論，并努力獲取有價(jià)值的教育教學(xué)經(jīng)驗。另外，就個(gè)別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協(xié)助，共同解決。

六、完善教研機構，充分發(fā)揮教研組的作用

學(xué)校成立以校長(cháng)張俊杰同志為組長(cháng)，謝紅兵同志為副組長(cháng)，朱運斌、劉志強和各教研組長(cháng)、備課組長(cháng)為成員的教研領(lǐng)導小組。謝紅兵同志蹲點(diǎn)理科組、朱運斌同志蹲點(diǎn)文科組、劉志強同志蹲點(diǎn)綜合組。教研組要在學(xué)習教育理論，廣泛搜集各科教研信息的基礎上，結合上級的要求和學(xué)校的實(shí)際，確定教研的目標，全盤(pán)部署教研工作，各學(xué)科教研組要依據學(xué)校的教研目標及學(xué)科特點(diǎn)，確定科組的教研計劃，組織教研活動(dòng)，真正做到有計劃，有實(shí)施，有記錄，有考勤，有總結。

七、教研工作安排

九月份：

1、學(xué)習區教研室工作計劃及中心學(xué)校有關(guān)工作方案

2、制定學(xué)校教研工作計劃

3、制定各教研組、備課組工作計劃

4、鎮級優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)

十月份：

1、常規教學(xué)檢查

2、“三生課堂”中的“同課異構”教研活動(dòng)

3、參加區老中青優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)

4、“省骨干教師、市名師、學(xué)科帶頭人、隆中名師”進(jìn)行寫(xiě)課、講課、寫(xiě)教后反思的比賽活動(dòng)

5、組織教師參加各級各類(lèi)觀(guān)摩、競賽等教研活動(dòng)

6、集體備課及課題研究

7、第一次月考

8、校本教研活動(dòng)

十一月份：

1、常規教學(xué)檢查及展示活動(dòng)

2、迎接區教研室視導檢查工作

3、組織教師參加市區科學(xué)課城區教研活動(dòng)

4、組織教師參加全省小學(xué)英語(yǔ)單元整體教學(xué)研討觀(guān)摩活動(dòng)

5、組織期中測試

6、集體備課及課題研究

7、校本教研活動(dòng)

十二月份：

1、常規教學(xué)檢查

2、期中測試質(zhì)量分析會(huì )

3、第二次月考

4、《科學(xué)課》雜志組稿投稿

5、集體備課及課題研究

6、校本教研活動(dòng)

7、開(kāi)展科學(xué)課教學(xué)評價(jià)研究

元月份：

1、常規教學(xué)檢查

2、復習研討會(huì )

3、課題研討總結

二月份：

1、組織期末測試

2、質(zhì)量分析與總結

3、各種教研工作檔案歸檔

篇二：

一、指導思想

貫徹執行黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。以提高教育質(zhì)量為中心，不斷更新教育理念，改進(jìn)教學(xué)方法;大力開(kāi)展課堂教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習，打造高效課堂，提高教學(xué)效率，努力開(kāi)創(chuàng )我校教育教學(xué)新局面。

二、主要任務(wù)

新學(xué)期，我校教學(xué)、教研工作將堅持以穩步提高教學(xué)質(zhì)量為中心，牢固樹(shù)立質(zhì)量意識。突出兩個(gè)重點(diǎn)：全面實(shí)施素質(zhì)教育;深化課堂教學(xué)改革。作好三方面的工作：加強常規管理，力求抓細抓實(shí);加強教研教改，努力打造高效課堂;加強養成教育，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。

三、主要措施

﹙一﹚常規管理

1、嚴格執行課程計劃，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)。加大對課堂教學(xué)的監控力度，保證課程計劃的落實(shí)，切實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。

2、加強對教學(xué)過(guò)程各環(huán)節的管理，進(jìn)一步完善《教學(xué)常規管理檢查細則》，規范各項常規工作。

學(xué)校對教師的常規檢查，每月一次，采用學(xué)科組長(cháng)普查和教導處抽查相結合的方式，學(xué)科組長(cháng)每月對本科組教師的備、教、改、輔、課后反思、聽(tīng)課評課等常規工作依據學(xué)校常規管理檢查細則，進(jìn)行系統的檢查;教導處每月抽查一個(gè)年級或者一個(gè)學(xué)科;對每一位教師的教學(xué)工作做出相對客觀(guān)的評價(jià)，讓各項常規工作落到實(shí)處。具體抓好以下幾各環(huán)節：

(1)備好每一節課。新學(xué)期各學(xué)科組集體備課將體現在課表中，集體備課時(shí)，主備人要講清自己每個(gè)教學(xué)環(huán)節的設計意圖，說(shuō)清自己的方法手段，其他老師要針對主備人的教學(xué)設計提出自己的意見(jiàn)和建議，營(yíng)造濃厚的研討氛圍，提高集體備課的質(zhì)量。教師在使用集體備課教案時(shí)，還要根據本班學(xué)生實(shí)際，和自己的特長(cháng)進(jìn)行二次備課，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)。

(2)上好每一節課。新學(xué)期將繼續開(kāi)展課堂教學(xué)改革，大力推行“四字教學(xué)法”提高教師的執教能力，改變學(xué)生的學(xué)習方式，培養學(xué)生高效學(xué)習的方法和習慣。通過(guò)骨干教師示范引領(lǐng)，全員參與課改實(shí)踐，不斷總結反思，逐步形成具有特色的課堂教學(xué)模式。

(3)做好練習的設計和批改。教師對學(xué)生作業(yè)的設計要符合課程目標，有利于學(xué)生鞏固知識和加深對課堂知識的理解，掌握相應的技能和技巧。要求做到“四精四有四必”，即精選、精練、精批、精評，有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾。作業(yè)批改要及時(shí)規范、認真，做到不錯批、不漏批。教師的批語(yǔ)應工整、規范、準確，對學(xué)生有示范性和指導性。重點(diǎn)抓好學(xué)生書(shū)寫(xiě)習慣的培養。

(4)切實(shí)抓好培優(yōu)輔差工作。關(guān)注學(xué)困生，建立《學(xué)困生跟蹤輔導檔案》制定輔導計劃，落實(shí)補差措施。新學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測，全體學(xué)生均納入評價(jià)，將不再有“不記分”的學(xué)生。重視學(xué)優(yōu)生輔導，充分發(fā)揮特長(cháng)，為學(xué)優(yōu)生提供成長(cháng)的空間。本學(xué)期重點(diǎn)做好“育苗杯”數學(xué)通訊賽的競賽輔導，力爭獎項有所突破。

(5)做好課堂教學(xué)反思。教師每周對課堂教學(xué)要有總結和反思，寫(xiě)出自己的成功之處和不足之處，記錄自己對教學(xué)規律的探索、方法的創(chuàng )新、知識點(diǎn)上的發(fā)現、組織教學(xué)的新招。以寫(xiě)促思，以思促教，不斷進(jìn)步。每周星期一上交上一周的教學(xué)反思，科組長(cháng)和教導處進(jìn)行檢查，并納入考核評價(jià)。

(二)教研工作

1、學(xué)習新課標。要求教師利用寒假時(shí)間自覺(jué)學(xué)習新課程標準，明確學(xué)科教學(xué)要求、教學(xué)目標、重點(diǎn)難點(diǎn)。開(kāi)學(xué)后各科組要組織交流，學(xué)校將組織相關(guān)的考試。目的就是要全體教師對新課程標準有一個(gè)清晰的認識，用新課標的要求來(lái)指導自己的日常教學(xué)工作，轉變教學(xué)觀(guān)念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高工作效率。

2、搞好校本教研，完善“四字教學(xué)法”，實(shí)現課改常態(tài)化，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習，提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期計劃開(kāi)展第五屆、第六屆課改教學(xué)大賽，并做好總結，形成具有特色、相對穩定的課堂教學(xué)模式。

3、立足教學(xué)實(shí)際，開(kāi)展小課題研究，解決教育教學(xué)中的難點(diǎn)、疑問(wèn)，形成階段性成果。

4、加強集體備課的管理，進(jìn)一步落實(shí)集體備課，提高集體備課的實(shí)效性，優(yōu)化課堂教學(xué)，著(zhù)力打造高效課堂。

5、抓好示范課、優(yōu)質(zhì)課的展示，落實(shí)聽(tīng)評課制度，倡導一課一反思。

6、加強學(xué)習，提高教師理論水平，規定每個(gè)教師每個(gè)月必須讀一本教育雜志，每學(xué)期必須讀一本教育專(zhuān)著(zhù)，寫(xiě)好讀書(shū)筆記。每學(xué)期上交一篇有一定價(jià)值的教學(xué)論文。

7、探索構建校際聯(lián)盟，加強校際交流，相互學(xué)習，取長(cháng)補短。

(三)加強養成教育，培養學(xué)生良好的習慣。

1、大力開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，培養學(xué)生閱讀興趣和能力。讓學(xué)生愛(ài)讀書(shū)，會(huì )讀書(shū)，讀好書(shū)，逐步養成閱讀的習慣。使學(xué)生開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識，發(fā)展智力，陶冶情操，豐富學(xué)生文化底蘊，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，提升學(xué)生學(xué)習力。計劃開(kāi)展“詩(shī)歌朗誦會(huì )”、“校園讀書(shū)月活動(dòng)”、“讀書(shū)演講比賽”等，為學(xué)生搭建表現自我的舞臺，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情。

2、狠抓規范書(shū)寫(xiě)，提高書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。讓學(xué)生養成正確的寫(xiě)字姿勢和良好的寫(xiě)字習慣，書(shū)寫(xiě)規范、端正、整潔。語(yǔ)文教師要用好寫(xiě)字課，加強對學(xué)生規范書(shū)寫(xiě)的指導;各科作業(yè)要重視學(xué)生書(shū)寫(xiě)的規范性;各科質(zhì)量檢測都要設置卷面分。計劃開(kāi)展學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展示評比活動(dòng)，大力表彰書(shū)寫(xiě)規范的學(xué)生。

3、抓好學(xué)生到校后自主學(xué)習的檢查督促。春季學(xué)期，學(xué)生普遍到校較早，“一日之季在于晨”，要充分利用好早晨黃金時(shí)間，組織學(xué)生讀書(shū)學(xué)習。班主任要做好組織指導，教導處堅持檢查通報，讓學(xué)生養成自主學(xué)習的良好習慣。

4、抓好學(xué)生課前預習。預習是學(xué)生獨立地接受新知識，獨立地閱讀和思考的過(guò)程，能培養自學(xué)能力和獨立思維能力。預習時(shí)有些地方?jīng)]弄懂，聽(tīng)課時(shí)就會(huì )受好奇心的驅使格外留心，一旦理解了，思想上豁然開(kāi)朗，印象就特別深，可以久記不忘。預習能開(kāi)拓思路。經(jīng)過(guò)預習，已經(jīng)心中有數，容易跟上老師講課的思路，聽(tīng)課效率就會(huì )提高，老師布置的作業(yè)能順利地完成，這樣自由支配的時(shí)間就增加，學(xué)習就主動(dòng)了�！八淖纸虒W(xué)法”第一步就是檢查預習，意在以查促學(xué)，教師可以根據學(xué)生預習情況的反饋，確立教學(xué)的重點(diǎn)。各科教師要注重預習方法的指導，培養學(xué)生課前預習的習慣，進(jìn)而提高課堂教學(xué)效率。

5、各年級可根據自身情況，嘗試開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng)。即每日一練(數學(xué)計算題);每日一條成語(yǔ)(一、二、三年級語(yǔ)文);每日一句名言(四、五、六年級語(yǔ)文課前誦讀);每日一句口語(yǔ)(英語(yǔ)日常用語(yǔ))

(四)質(zhì)量監控

1、單元檢測。各學(xué)科每教完一單元，都要自主進(jìn)行單元檢測，及時(shí)做好質(zhì)量分析和補差工作，倡導實(shí)行考后一百分工程，即教師每次對檢測進(jìn)行評講后，設計與考題相近的作業(yè)讓學(xué)生限時(shí)完成，嚴格過(guò)關(guān)，不留漏洞，達到鞏固所學(xué)知識的目的。教導處將根據各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度，對《形成性測試卷》的使用情況進(jìn)行檢查。

2、課改成果調查。學(xué)校每月開(kāi)展一次課改成果調查，期末實(shí)行統考，全面檢查各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。將檢查結果納入當月教師績(jì)效考核，與績(jì)效獎金直接掛鉤。

3、開(kāi)展學(xué)科競賽。新學(xué)期計劃開(kāi)展語(yǔ)文基礎知識競賽、創(chuàng )新作文競賽;數學(xué)解應用題競賽、“育苗杯”選拔賽;英語(yǔ)單詞聽(tīng)寫(xiě)比賽等學(xué)科競賽活動(dòng)，以賽促教，夯實(shí)基礎，適當拓寬知識面;調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，推動(dòng)學(xué)生之間的良性競爭，提高教學(xué)質(zhì)量。

三、工作安排

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