成語(yǔ)故事拔苗助長(cháng)

成語(yǔ)故事拔苗助長(cháng)

導語(yǔ)：以下是關(guān)于揠苗助長(cháng)的成語(yǔ)故事。

成語(yǔ)解釋

基本信息【成語(yǔ)名稱(chēng)】 揠苗助長(cháng)揠苗助長(cháng)【漢語(yǔ)注音】yà miáo zhù zhǎng [2] 【釋義】揠：拔起。把苗拔起，幫助其生長(cháng)，比喻不管事物的發(fā)展規律，強求速成，反而把事情弄糟。也作“拔苗助長(cháng)”。[3]

成語(yǔ)示例1.揠苗助長(cháng)，苦心極力，卒無(wú)所得也。(宋代呂本中《紫微雜說(shuō)》)2.揠苗助長(cháng)式的教育，是對學(xué)生個(gè)性的一種摧殘。

成語(yǔ)典故

原文宋人有閔其苗之不長(cháng)而揠之者，芒芒然歸，謂其人曰：“今日病矣!予揠苗助長(cháng)圖片助苗長(cháng)矣!”其子趨而往視之，苗則槁矣。天下之不助苗長(cháng)者寡矣。以為無(wú)益而舍之者，不耘苗者也;助之長(cháng)者，揠苗者也。非徒無(wú)益，而又害之。(出自《孟子·公孫丑上》)

譯文有個(gè)擔憂(yōu)他的禾苗長(cháng)不高而把禾苗往上拔的宋國人，一天下來(lái)十分疲勞但很滿(mǎn)足，回到家對他的家人說(shuō)：“今天可把我累壞了，我幫助禾苗長(cháng)高了!”他兒子聽(tīng)說(shuō)后急忙到地里去看苗(的情況)，然而苗都枯萎了。天下不希望自己禾苗長(cháng)得快一些的人很少啊!以為禾苗長(cháng)大沒(méi)有用處而放棄的人，就像是不給禾苗鋤草的懶漢。妄自幫助它生長(cháng)的人，就像這個(gè)拔苗助長(cháng)的人，不但沒(méi)有好處，反而害了它。解釋①[宋人有閔(mǐn)其苗之不長(cháng)(zhǎng)而揠(yà)之者]宋國有個(gè)憂(yōu)慮他的禾苗不長(cháng)而去拔高禾苗的人。宋，國名，在今河南省商丘縣一帶;閔，同“憫”，擔心，憂(yōu)慮;揠，拔②[芒芒然歸]很疲勞地回到家里。芒芒然/茫茫然，疲勞的樣子;歸：回家③[其人]他家里的人。④[病矣]累極了。⑤[其子趨而往視之]他的兒子趕快跑去看禾苗。趨，急行，跑;之，代詞，它，代禾苗。⑥[苗則槁(gǎo)矣]禾苗卻枯死了。則，卻;槁，枯槁，枯死。⑦[天下之不助苗長(cháng)者寡矣]意思是說(shuō)，天下的人都希望自己的禾苗長(cháng)得快些，不想幫助它生長(cháng)的人是很少的，寡，少。⑧[只想無(wú)益而舍之者]認為幫助禾苗生長(cháng)沒(méi)有好處而拋開(kāi)禾苗(不管)的人。想，沒(méi)想好處;舍，拋開(kāi)不管。⑨[不耘苗者也]那些不苗者也]那些不去鋤草的人。耘，鋤草。⑩[非徒無(wú)益，而又害之]不但沒(méi)有益處，反倒害了禾苗。非徒，不但，不只;之，代詞，它，代禾苗。

揠苗助長(cháng)這則寓言被收入小學(xué)科教版六年級下冊第十四課的寓言二則。這則寓言被收入小學(xué)蘇教版三年級下冊第二十四課的寓言?xún)蓜t。這則寓言被收入小學(xué)人教版二年級下冊第二十七課的寓言?xún)蓜t。這則寓言的原文被小學(xué)教科版六年級下冊第十四課的寓言?xún)蓜t收入。這則寓言的原文被初中蘇教版一年級下冊《全品作業(yè)本》收入。這則寓言的原文被初中人教版一年級上冊《課堂練習冊》收入這篇寓言被收入小學(xué)語(yǔ)文S版三年級下冊第十一課的寓言?xún)蓜t。這則寓言的原文被初中語(yǔ)文擴展閱讀BBS系列修訂版收入。這則寓言的原文被新編中學(xué)古詩(shī)文讀本收入。這則寓言的原文被收進(jìn)文言文收錄。

成語(yǔ)故事：拔苗助長(cháng)古時(shí)候有個(gè)人，希望自己田里的禾苗長(cháng)的快點(diǎn)，天天到田邊去看�？墒�，一天、兩天、三天，禾苗好像一點(diǎn)也沒(méi)有長(cháng)高。他就在田邊焦急的轉來(lái)轉去，自言自語(yǔ)的說(shuō)：“我得想個(gè)辦法幫他們長(cháng)�！耙惶�，他終于想到了辦法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。從中午一直忙到太陽(yáng)落山，弄得精疲力盡。當他回到家里時(shí)，一邊喘氣一邊對兒子說(shuō)：“今天可把我累壞了，力氣沒(méi)白費，禾苗都長(cháng)了一大截�！� 他的兒子不明白是怎么回事，跑到田里一看，發(fā)現禾苗都枯死了。[4-5]

成語(yǔ)啟示1、人們對于一切事物都必須按照客觀(guān)規律去發(fā)揮自己的主觀(guān)能動(dòng)性，才能把事情做好。反之，單憑自己的主觀(guān)愿望去做，即使有善良的愿望，美好的動(dòng)機，結果也只能是適得其反。2、客觀(guān)事物的發(fā)展自有它的規律，純靠良好的愿望和熱情是不夠的，很可能效果還會(huì )與主觀(guān)愿望相反。這一寓言還告知一具體道理："欲速則不達。"

作者介紹

孟子(約公元前372～公元前289)，名軻，字子輿，鄒國(現山東省鄒城市)人。有人認為鄒國是魯國的附屬?lài)�，也有人說(shuō)孟子是魯國人。戰國時(shí)期偉大的思想家、政治家、文學(xué)家、散文家，民主思想的先驅。儒家的主要代表之一，是儒家的思想主義流派。在政治上主張法先王、行仁政;在學(xué)說(shuō)上推崇孔子，反對楊朱、墨翟。孟子相傳為魯國貴族孟孫氏的后裔。父名激，母鄒氏。中國古代偉大的思想家，文學(xué)家(政治家)。戰國時(shí)期儒家代表人物之一，孟子繼承并發(fā)展了孔子的思想，被后世尊稱(chēng)為亞圣。其弟子將孟子的言行記錄成《孟子》一書(shū)，屬語(yǔ)錄體散文集，是孟子的言論匯編，由孟子及其弟子共同編寫(xiě)完成。他提倡仁政，提出“民貴君輕”的民本思想，游歷于齊、宋、滕、魏、魯等諸國，希望追隨孔子推行自己的政治主張，前后歷時(shí)二十多年。但孟子的仁政學(xué)說(shuō)被認為是“迂遠而闊于事情”，而沒(méi)有得到實(shí)行的機會(huì )。最后他退居講學(xué)，和他的學(xué)生一起，“序《詩(shī)》、《書(shū)》，述仲尼之意，作《孟子》七篇”。

詞語(yǔ)辨析

【用法】作主語(yǔ)、謂語(yǔ)，也可作定語(yǔ)，含貶義【結構】連動(dòng)式【感情色彩】貶義詞【近義詞】欲速不達【同義詞】拔苗助長(cháng)【反義詞】順其自然、循序漸進(jìn)、放任自流�！緹糁i】揠苗助長(cháng)(打三字口語(yǔ)一) 謎底：貪快活。

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