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2016全員培訓心得體會(huì )
以下是小編收集的2016全員培訓心得體會(huì )，歡迎大家閱讀體會(huì )！
篇一：2016全員培訓心得體會(huì )
學(xué)習感言;以身作則、為人師表。每一位教師都應從自身做起，真正為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)模范的榜樣，推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展。 2016年8月25日-26日我參加了臨高縣中小學(xué)教師2016年全員培訓(紅華中心學(xué)校片區)，收獲多多、受益非淺。特別是聆聽(tīng)了和舍中心校符小妹老師《講師德、鑄師魂、做師表》精彩的講座之后，它使我對師德有了更新一步的理解。
教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿，將會(huì )給學(xué)生帶來(lái)一生的影響，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當成良師益友。
教師作為一個(gè)平凡又特殊的職業(yè)，教師的道德水準高低將與民族的存亡，國家的命運息息相關(guān)�？梢哉f(shuō)，沒(méi)有教師的社會(huì )勞動(dòng)，沒(méi)有教師道德的高素質(zhì)，便沒(méi)有新一代民族素質(zhì)的提高。因此，教師應以德立教，以身示教，與時(shí)代同步，鍛造不朽師魂，要鑄師魂先立德。
教師應該熱愛(ài)學(xué)生。熱愛(ài)教育事業(yè)是一種理想與情感，愛(ài)學(xué)生才是實(shí)施教育的基本著(zhù)力點(diǎn)。愛(ài)是教育的基本要素"沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育"。愛(ài)生不僅是教師人品、學(xué)識、情感
與親和力的展現，實(shí)際上是傾注了教師對祖國、對人類(lèi)、對未來(lái)的熱愛(ài)。因此，愛(ài)生是衡量一個(gè)教師師德水平的一把基本尺子。"愛(ài)是一門(mén)藝術(shù)"。
通過(guò)這次的學(xué)習，我在思想上有了更多的認識，更大的進(jìn)步，同時(shí)也更加堅定了我對教育事業(yè)的信心。
篇二：2016全員培訓心得體會(huì )
盡管淅淅瀝瀝的細雨不停地下著(zhù)，卻絲毫沒(méi)有削減北碚區小學(xué)語(yǔ)文低段教師們暑期培訓的熱情。在北碚區教委和教師進(jìn)修學(xué)院的組織領(lǐng)導下，在全體參培教師的支持下，XX年6月29日至7月3日在西大附小為期5天的小學(xué)語(yǔ)文教師培訓工作已圓滿(mǎn)結束。
本次培訓，我區小學(xué)語(yǔ)文參培報名人員673人，低段參培教師330人，實(shí)際參訓人員325人，請假5人，均持有請假條，學(xué)校、教委蓋公章，參培率、出勤率100。其余的均按時(shí)、保質(zhì)、保量參加了培訓的各項活動(dòng)，圓滿(mǎn)完成了培訓任務(wù)�，F就培訓情況做一簡(jiǎn)要總結。
一.精心策劃 ，統籌安排
本次培訓從6月開(kāi)始策劃，教師進(jìn)修學(xué)院和研訓部圍繞“培訓什么”、“如何培訓”、“誰(shuí)來(lái)培訓”等進(jìn)行了多次商討，制訂了初步的《培訓方案》，并報教委審定，形成最終的培訓方案。
在區教委的整體部署和教師進(jìn)修學(xué)院的直接領(lǐng)導下，小語(yǔ)室于6月先后三次召開(kāi)會(huì )議，研究課程計劃、培訓方式、培訓地點(diǎn)等培訓工作，具體落實(shí)了培訓前期的各項準備工作，制定了《班主任工作要求》、《培訓學(xué)員守則》、分組等工作，做到了“職責明晰、責任到人、各負其責、保障充分”。
二.組織嚴密，管理嚴格
本次培訓針對小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的具體情況，分成了兩個(gè)片區進(jìn)行。小學(xué)1-3年級在西大附小進(jìn)行培訓，4-6年級在朝陽(yáng)小學(xué)南校區進(jìn)行。1-3年級班均安排了三位班主任，一位場(chǎng)地負責人和一位技術(shù)保障人員。所有人員分工清楚，職責明確，確保了培訓的有效運作。
培訓過(guò)程中，班主任嚴格進(jìn)行考勤管理，認真維持會(huì )場(chǎng)紀律，關(guān)心培訓老師的身體健康，提示老師們安全出行，整個(gè)培訓期間不僅會(huì )場(chǎng)秩序良好，還讓老師們感受到了班級的溫暖。
三.內容豐富，形式多樣
為期五天的小學(xué)語(yǔ)文教師全員培訓，共進(jìn)行了10個(gè)微課展示和12場(chǎng)專(zhuān)家講座，6次網(wǎng)絡(luò )互動(dòng)研討。內容包括各種文體的朗讀技巧指導、語(yǔ)文教師如何有效進(jìn)行文本解讀、語(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的文化自覺(jué)和自省、學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)、課例分析、信息技術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科中的運用等內容，深受教師們歡迎。
每天的微課，來(lái)自一線(xiàn)教師們精心準備，認真備課，并將理論和課堂實(shí)踐相結合，以課例的形式讓老師們在課堂上隨著(zhù)授課老師一起繪聲繪色地讀著(zhù)各種文章，瑯瑯的書(shū)聲成為了校園里最動(dòng)聽(tīng)的交響樂(lè )。
每天的主持是培訓的一道亮麗風(fēng)景。每位主持人認真、幽默、各具風(fēng)格的主持，不僅讓整個(gè)培訓更加井然有序，同時(shí)漂亮的主持人，動(dòng)聽(tīng)的普通話(huà)，不僅展示了北碚區小學(xué)語(yǔ)文老師的高尚素質(zhì)和文化底蘊，更讓聽(tīng)課的教師們在他們幽默的主持中感受到了輕松和愉悅。
每天的專(zhuān)家講座，精彩紛呈，內容豐富。既有對當代中國小學(xué)語(yǔ)文教育中文本解讀的“望聞問(wèn)切”，又有課堂教學(xué)設計研究和案例分析，專(zhuān)家們高屋建瓴，旁征博引，理論與實(shí)例相結合，打開(kāi)了教師們的心扉，開(kāi)啟了教師們的思緒，啟迪了教師們的智慧。聽(tīng)了專(zhuān)家們的講座后，老師們都感悟到語(yǔ)文教學(xué)要提高教學(xué)質(zhì)量，真正體現“卓越課堂”必須做到三個(gè)字：實(shí)思維訓練的過(guò)程要扎扎實(shí)實(shí);巧訓練的方法要巧妙，精妙;大在有限的教學(xué)時(shí)間里努力實(shí)現教學(xué)行為價(jià)值的最大化。
本次培訓與往年最大的不同就是得到了信息技術(shù)的支持，將網(wǎng)絡(luò )研修推向了新的時(shí)代。下午，老師們將專(zhuān)家講座的內容在網(wǎng)絡(luò )互動(dòng)中深度交流。大家感覺(jué)網(wǎng)絡(luò )研修形式新穎，教師們參與性強，易產(chǎn)生共鳴，達成共識，具有針對性、示范性、實(shí)效性，還能將各自的資源進(jìn)行共享和交流，大家覺(jué)得這個(gè)平臺的搭建是拉近了老師和領(lǐng)導、老師和專(zhuān)家、以及老師和老師之間距離，使我們不僅可以及時(shí)了解中國教育的方向，同時(shí)教研活動(dòng)還可以不受時(shí)間和空間的限制，真正做到隨時(shí)研究，隨時(shí)請教。網(wǎng)絡(luò )教研把本次培訓推向了高潮。
四.學(xué)風(fēng)良好，富有成效
五天的培訓學(xué)風(fēng)良好，參訓教師能按時(shí)到達會(huì )場(chǎng)，在培訓期間認真傾聽(tīng)，積極思考，主動(dòng)記筆記，沒(méi)有人隨便出入，沒(méi)有人玩轉手機，學(xué)風(fēng)濃厚。老師們靜心傾聽(tīng)講座，思緒在專(zhuān)家的智慧點(diǎn)撥中跌宕起伏;細心品味課例，情懷在學(xué)生的精彩表現中心潮澎湃;用心碰撞辯論，灼見(jiàn)在網(wǎng)絡(luò )交流點(diǎn)評辯駁中屢次交鋒，……本次培訓讓教師了解到新形勢下的教育方向，汲取教育智慧，領(lǐng)悟教學(xué)策略，感悟教學(xué)藝術(shù);使教師們的一些教育教學(xué)困惑得以釋?xiě)�，收獲頗多。
培訓結束后，各學(xué)校負責人及時(shí)搜集了老師們培訓作業(yè)和反饋意見(jiàn)，并提醒老師們認真參加滿(mǎn)意率的調查和建議。
五.協(xié)調有力，報道及時(shí)
本次培訓共有五個(gè)片區20所學(xué)校分別承擔了微課教學(xué)、主持銜接、撰寫(xiě)簡(jiǎn)報、拍照攝影、成果匯報等任務(wù)，大家及時(shí)溝通，相互協(xié)調，將這個(gè)培訓工作的實(shí)況及時(shí)以簡(jiǎn)報的形式上傳北碚區教師進(jìn)修學(xué)院和北碚區教委網(wǎng)站，受到了大家的一致好評。
六.存在問(wèn)題及改進(jìn)措施
1.培訓內容不能完全滿(mǎn)足不同層面參訓者的需求。
由于參訓者人數眾多，年齡，地域、文化層次及培訓態(tài)度(有近50歲的老教師，也有剛畢業(yè)的大學(xué)生)的差異，培訓內容不能完全兼顧所有參訓人員需求。觀(guān)摩優(yōu)質(zhì)課、課例分析多數教師有興趣;信息技術(shù)講座較枯燥，有些教師想了解具體的操作步驟，但對理論和信息技術(shù)管理不感興趣。
2.內容豐富，互動(dòng)交流時(shí)間顯得不夠。
應進(jìn)一步優(yōu)化培訓內容，更新培訓形式，提高培訓針對性、實(shí)效性。教研員在平時(shí)就要廣泛搜集培訓資料、素材，這樣，我們相信學(xué)科全員培訓工作會(huì )做得更好。
總之，在北碚區教委和教師進(jìn)修學(xué)院的統籌安排下，在小語(yǔ)室的精心籌劃下，5天的培訓活動(dòng)圓滿(mǎn)結束了。這頓精神大餐讓參訓的老師們 “吃”后的感覺(jué)怎樣，能否消化吸收?是否學(xué)有所得、學(xué)以致用，讓實(shí)踐中檢驗。
篇三：2016全員培訓心得體會(huì )
為了深入貫徹落實(shí)臨高縣教育局關(guān)于教師暑期培訓精神，進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設，努力造就一支政治堅定、業(yè)務(wù)過(guò)硬、作風(fēng)扎實(shí)的教師隊伍，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。我積極參加了2016年暑期的教師全員培訓。
通過(guò)培訓讓我更加堅信在現代社會(huì )里，必須教育民主化，教師與學(xué)生是平等的，教師有尊嚴，學(xué)生也有尊嚴，每一個(gè)學(xué)生不管成績(jì)好壞，品德是否有缺陷都有他的尊嚴。教師要發(fā)自?xún)刃牡膼?ài)學(xué)生，努力發(fā)現學(xué)生多方面的優(yōu)點(diǎn)，欣賞學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步，學(xué)生只有感受到老師的愛(ài)與尊重，方能愉快地學(xué)習，健康的成長(cháng)。在信息時(shí)代，教師很多方面的知識都可能不如學(xué)生，那么必須放下架子，與學(xué)生建立相互學(xué)習的伙伴朋友關(guān)系，真誠地向學(xué)生學(xué)習，教學(xué)相長(cháng)，共同進(jìn)步。在聆聽(tīng)講座時(shí)，能真實(shí)的感受到什么是真正的尊重學(xué)生，教師不是虛情假意的表?yè)P，而是真情的自然流露，教師能從學(xué)生角度出發(fā)，揣磨學(xué)生學(xué)習心理，學(xué)生化的語(yǔ)言更利于學(xué)生接受，表現出一種民主、和諧的教學(xué)氣氛。
通過(guò)今年的全員培訓，使我的專(zhuān)業(yè)知識得到鞏固而升華，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。在今后的教學(xué)活動(dòng)中，我將不斷的學(xué)習，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，認真上好每一節課，使我的學(xué)生在每一節課都有所收獲。
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