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大班年段教研計劃
大班年段教研計劃
一、情況分析
本年級組大多數是年輕教師，工作有干勁、有活動(dòng)，且都虛心好學(xué)。以往在園領(lǐng)導的正確指導下，教師的教育觀(guān)念有了較大的轉變，能廣泛地吸收教育改革的信息，積極思考，虛心學(xué)習，大膽進(jìn)行教學(xué)改革，取得了一定的成績(jì)。
經(jīng)過(guò)兩年半的教育，小朋友已能較好地遵守班級常規，懂禮貌，會(huì )主動(dòng)向他人問(wèn)好，衛生習慣有所鞏固，生活自理能力和動(dòng)手操作能力提高較快，好奇心強，學(xué)習積極性高，但一些孩子膽子小，不敢在集體前表現自己和缺乏自我管理能力。
家長(cháng)對孩子的教育都很重視，能積極配合幼兒園的工作。
二、指導思想
本學(xué)期我們將繼續認真學(xué)習貫徹《幼兒園教育指導綱要(試行)》，切實(shí)抓好教育教學(xué)常規管理，不斷更新觀(guān)念，開(kāi)拓創(chuàng )新，加強學(xué)習，將教研工作真正做到實(shí)處。在教研活動(dòng)中遵循“求真務(wù)實(shí)”的工作原則，堅持“以教師和幼兒發(fā)展為本”的思想，從實(shí)際出發(fā)，充分發(fā)揮教研工作職能，全面提升教育工作質(zhì)量。
三、工作重點(diǎn)
1、加強理論和業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高教師教育理論水平，在全體教師心中統一認識、明確學(xué)習的目的性，并且要求教師學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結合。認真學(xué)習教材教法，刻苦鉆研建構教材，改變教學(xué)思路，大膽探索新的教學(xué)方法，使教學(xué)活動(dòng)富有新意和活力。
2、認真開(kāi)展教研活動(dòng)
(1)、堅持每周二下午有目的、有計劃地進(jìn)行教研活動(dòng)。
(2)、組織教師進(jìn)行理論學(xué)習研討，鼓勵教師多閱讀《早期教育》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育》等幼兒雜志，交流教改信息交流，對建構教材進(jìn)行研究探討。
(3)、組織教師集體備課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評課。
(4)、教師要在教研活動(dòng)中大膽、積極發(fā)言，對自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行自評，談自己的收獲和體會(huì )，并在自評和他評中反思自己的教育行為，調整教育策略，不斷改進(jìn)自己的教育實(shí)踐，努力使教育教學(xué)活動(dòng)上升到理論的高度。
(5)、利用示范課、進(jìn)步課、過(guò)關(guān)課活動(dòng)讓教師互相學(xué)習，取長(cháng)補短，引導教師們通過(guò)活動(dòng)展現自己的教學(xué)風(fēng)格，通過(guò)互相的學(xué)習觀(guān)摩，提高自己的業(yè)務(wù)能力，讓自己的教育教學(xué)水平提高得更快。
(6)、為了加快教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，促進(jìn)教師們對幼兒教育課程的了解，幫助他們樹(shù)立正確的兒童觀(guān)、教育觀(guān)，正確理解與實(shí)施《綱要》，通過(guò)公開(kāi)課、交流等活動(dòng)形式，讓有幼兒教育經(jīng)驗的教師把好的經(jīng)驗相互之間進(jìn)行多次交流，讓才參加幼兒教育工作的各位教師通過(guò)觀(guān)摩這些交流課的方法，取得最直接的教育教學(xué)經(jīng)驗，縮短他們積累經(jīng)驗所需的時(shí)間的過(guò)程，讓參與交流課的教師們也通過(guò)這種方式得到一定的啟發(fā)，對幼兒的教育教學(xué)有更深層的理解與思考。
3、科學(xué)合理地組織幼兒的一日活動(dòng)。
全組各班教師要堅持認真抓好幼兒常規。要善于發(fā)現和把握教育的契機，將常規教育貫穿在幼兒的一日活動(dòng)當中。有計劃、有目的地培養幼兒良好的生活習慣，衛生習慣和學(xué)習習慣。力求一日生活各環(huán)節的過(guò)渡緊湊、有序，減少幼兒無(wú)所謂的等等待時(shí)間，在觀(guān)察、了解幼兒的基礎上，為每一幼兒的發(fā)展提供有力的促進(jìn)和支撐，使每一個(gè)幼兒的個(gè)性得到發(fā)展，為孩子形成愛(ài)學(xué)、會(huì )學(xué)、獨立學(xué)，創(chuàng )造性比學(xué)奠定初步的基礎，教師做有心人，耐心細致地觀(guān)察幼兒，教育幼兒，并認真做好幼兒的個(gè)案記錄。
4、為幼兒創(chuàng )設良好的學(xué)習、生活環(huán)境。
根據教材特點(diǎn)，結合主題內容，設計墻飾、區角內容。教師帶領(lǐng)幼兒一起共同布置環(huán)境，讓孩子成為環(huán)境的主人，讓幼兒在豐富多彩的環(huán)境中愉快生活，主動(dòng)學(xué)習，主動(dòng)探索知識，自由地體驗，建構各種知識，掌握一定的技能。
5、積極做好家長(cháng)工作。
全組各班教師要主動(dòng)、熱情地與家長(cháng)聯(lián)系，取得家長(cháng)的對工作的理解、支持、配合。
(1)、開(kāi)展形式多樣的家長(cháng)工作，與家長(cháng)增進(jìn)友誼。
以電話(huà)反饋、幼兒離園時(shí)的交談等方式與家長(cháng)們進(jìn)行溝通，與家長(cháng)共同交流教育孩子的心得，從家長(cháng)那里了解到孩子不同的性格特征，我們也找到教育幼兒的有效方法。
利用每周一期的“家長(cháng)園地，讓家長(cháng)了解孩子在園的學(xué)習、生活情況，指導家長(cháng)科學(xué)育兒的方法，為家長(cháng)推薦一些對家庭教育有價(jià)值的文章或教育讀物，引導家長(cháng)關(guān)注新的幼教理念，使家園教育獲得統一。
認真召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，認真填寫(xiě)“幼兒成長(cháng)記錄”，讓家長(cháng)全面了解幼兒園的工作。
(2)、積極爭取家長(cháng)資源，豐富主題活動(dòng)，在各主題即將開(kāi)展時(shí)，通過(guò)家長(cháng)園地向家長(cháng)介紹主題活動(dòng)目標，請家長(cháng)收集各種材料。挖掘家長(cháng)教育資源，注意發(fā)現與利用家長(cháng)特有的教育優(yōu)勢，對幼兒進(jìn)行教育，鼓勵家長(cháng)積極參與到今天為止活動(dòng)中。
(3)、教師要認真細致地做好家長(cháng)工作，使家長(cháng)能主動(dòng)、積極的配合幼兒園各項活動(dòng)的開(kāi)展
四、活動(dòng)安排(見(jiàn)附表)
| 月份 | 周次 | 活動(dòng)內容 |
| 2 | 14 | 1、學(xué)習《幼兒園工作規程》，《幼兒園教育指導綱要（試行）》。 2、認真討論各科教學(xué)計劃，并合理地制訂。 3、對幼兒進(jìn)行講禮貌、守紀律等常規教育。 |
| 3 | 58 | 1、布置班級環(huán)境，開(kāi)設區域活動(dòng)，豐富材料。 2、參觀(guān)小學(xué)半日活動(dòng)。 3、區域活動(dòng)時(shí)怎樣投放活動(dòng)材料。 4、集體討論過(guò)關(guān)課、進(jìn)步課、示范課的活動(dòng)設計。 5、討論召開(kāi)家長(cháng)會(huì )內容。 |
| 4 | 913 | 1、研究、探討建構式教材教法。 2、繼續抓好幼兒的安全、學(xué)習、生活常規。 3、組織學(xué)習幼教理論，進(jìn)行教改信息交流。 4、總結組織區域活動(dòng)教學(xué)經(jīng)驗。 5、布置具有地方特色教育的環(huán)境。 |
| 5 | 1417 | 1、對教育教學(xué)中的疑惑問(wèn)題進(jìn)行研究探討。 2、討論怎樣進(jìn)行案例分析。 3、組織、指導幼兒積極參加慶�！傲弧眱和澁�(huà)展。 |
| 6 | 1822 | 1、討論怎樣舉行畢業(yè)典禮。 2、以班進(jìn)行畢業(yè)典禮活動(dòng)。 3、交流、分析、總結家長(cháng)工作及班務(wù)，教學(xué)經(jīng)驗。 |
大班年段教研計劃
一、指導思想
依據園務(wù)計劃，以《綱要》、《指南》為指導精神，根據本年級組的實(shí)際情況，認真學(xué)習與課程相關(guān)的理論，堅持理論與實(shí)際相結合，定期開(kāi)展教研活動(dòng)、集體備課，加強課程審議和課題研究，促進(jìn)大班年級組教師業(yè)務(wù)水平和專(zhuān)業(yè)技能。
二、教研重點(diǎn)：
(一)、認真貫徹落實(shí)《綱要》精神，切實(shí)加強理論學(xué)習，樹(shù)立正確的教育觀(guān)念。
1、組織教師圍繞新《綱要》和《指南》開(kāi)展學(xué)習、討論，同時(shí)定期閱讀《早期教育》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育》等教育報刊，結合實(shí)踐活動(dòng)中的案例有針對性進(jìn)行理念的梳理，促進(jìn)教師整體領(lǐng)會(huì )，促進(jìn)教育觀(guān)念的轉變。
2、繼續開(kāi)展“五個(gè)一”的讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)，做好教師間的匯報交流。
3、積極組織教師參加園內外各項觀(guān)摩展示活動(dòng)，了解和明確符合現代教育的科學(xué)理念，并以此為指導方向開(kāi)展出符合大班幼兒年齡特點(diǎn)的教育教學(xué)活動(dòng)，針對“半日活動(dòng)”、“角色游戲開(kāi)放”、“值班開(kāi)課”等活動(dòng)，組織教師學(xué)習“幼兒園一日生活的組織”、“大班角色游戲的發(fā)展”等理論。
4、鼓勵年級組每位教師結合教學(xué)工作以及年級組專(zhuān)題的開(kāi)展，積極撰寫(xiě)教育論文，教學(xué)反思，教育隨筆等，以“研”為導，加強教育研究，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)理論不斷更新。
(二)、結合園本教研活動(dòng)，切實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
1、結合大班幼兒年齡特點(diǎn)仔細研究新教材，做好“課程審議”工作。
(1)、針對教材《幼兒園活動(dòng)整合課程》每月開(kāi)展兩次課程審議，并做好課程審議表格(一)、(二)、(三)的填寫(xiě)工作，同時(shí)根據課程實(shí)施情況，填寫(xiě)好活動(dòng)“調整、刪減表”。
(2)、深化審議材料的收集、整理工作，從“有問(wèn)必解”、“解問(wèn)迅速”、“方法共享”三處入手，鼓勵教師在第一時(shí)間保證材料的收集、共享。
2、結合園本教研，開(kāi)展“半日活動(dòng)”、“值班開(kāi)課”。
(1)、“以老帶新”、“人人參與”通過(guò)聽(tīng)課、評課，活動(dòng)，發(fā)揮老教師的引領(lǐng)作用，同時(shí)“半日活動(dòng)”以新教師為開(kāi)展主體，在實(shí)踐中提升新教師的半日活動(dòng)組織能力。
(2)、以骨干教師為活動(dòng)主導，新教師開(kāi)展集體備課活動(dòng)，通過(guò)研討、實(shí)踐活動(dòng)，尋找出一套科學(xué)的備課方案，促進(jìn)每位新教師的備課能力。
3、開(kāi)展特色專(zhuān)題活動(dòng)研究，提升教師科研能力。
(1)、以“大班繪本閱讀”為研究重點(diǎn)，組織教師學(xué)習關(guān)于“大班繪本閱讀”
的相關(guān)理論，了解繪本開(kāi)展的方法，建立正確、科學(xué)的理念，提高教師對繪本教學(xué)的把握能力。
(2)、做好“繪本閱讀”活動(dòng)的課后反思，積極撰寫(xiě)相關(guān)專(zhuān)題實(shí)踐研究的教育心得，做好各類(lèi)資料的整理和分享工作。
(3)、結合“閱讀區”、“圖書(shū)館”活動(dòng)的開(kāi)展，鼓勵“教師投好書(shū)、講好書(shū)”，“幼兒多看書(shū)、看好書(shū)”。
(4)、利用好家長(cháng)資源，引導家長(cháng)和孩子開(kāi)展繪本閱讀活動(dòng)。
4、游戲
(1)、圍繞課程開(kāi)展以及幼兒園制定的角色游戲目標，年級組學(xué)期游戲計劃，確定游戲觀(guān)察方向，開(kāi)設符合幼兒興趣的區域，投放適宜的區角材料，創(chuàng )設溫馨、趣味、具有推動(dòng)性的游戲環(huán)境，在共性的基礎上呈現班級個(gè)性和特色。
(2)、加強區角活動(dòng)中環(huán)境創(chuàng )設，材料投放、教師的指導等方面的指導，讓新教師能較快學(xué)會(huì )組織指導區角活動(dòng)。
(3)、結合益智區開(kāi)設“棋類(lèi)游戲”，細化游戲規則，做到“幼兒制定規則”、“規則上墻”，在趣味、益智的棋類(lèi)游戲中促進(jìn)幼兒規則意識的建立。
(三)、課題
本學(xué)期根據園課題《珍珠文化背景下幼兒園課程資源的開(kāi)發(fā)與利用研究》的計劃要求，開(kāi)展有關(guān)“珍珠文化”的特色課程研究，根據我們現有的“珍珠”教育資源，通過(guò)環(huán)境布置氛圍的渲染，參觀(guān)實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)幼兒對家鄉“珍珠”的了解，逐步感受“珍珠文化”中對孩子“健康、聰慧、明理、樂(lè )群”的培養理念。
措施：
1、開(kāi)學(xué)初本組教師明確《珍珠文化背景下幼兒園課程資源的開(kāi)發(fā)與利用研究》的課程發(fā)展目的，確定大班幼兒的研究的目標。
2、開(kāi)展珍珠資源的開(kāi)發(fā)和收集工作。
3、在中期開(kāi)展一次“參觀(guān)珍珠館”的實(shí)踐活動(dòng)，并確立“珍珠文化”活動(dòng)的支持性環(huán)境的創(chuàng )設。
4、根據園課題組的精神和要求作好其他工作。
(四)、加強青年教師的培養。
本學(xué)期主要是對新教師周園園作為培養的重點(diǎn)，其他新教師通過(guò)做到分層管理，分步培養，從而激勵新教師不斷提高。
1、開(kāi)學(xué)初通過(guò)師徒帶教共同制定好帶教計劃，從幫助的目標、計劃，重點(diǎn)著(zhù)手，主要是從教學(xué)業(yè)務(wù)、工作實(shí)踐能力、班級管理能力進(jìn)行培養。
2、通過(guò)打開(kāi)互聽(tīng)課的渠道，向平行班老師、或是其他組的老師有計劃性的聽(tīng)課，并能作出自己的分析和反思建議。
3、鼓勵新教師積極參與教研活動(dòng)，給她們充足的機會(huì )來(lái)表達表現。在互動(dòng)問(wèn)答和爭辯中進(jìn)行反思。
(五)、重視家園共育，提高教師家長(cháng)工作的開(kāi)展能力。
1、各班及時(shí)布置好家園聯(lián)系欄，讓家長(cháng)了解幼兒在園學(xué)習內容。
2、有效利用時(shí)間，增強家長(cháng)工作的計劃性、層次性，做好家訪(fǎng)工作，及時(shí)完成書(shū)面的記錄。
三、具體的活動(dòng)安排：
九月份
1、做好班級開(kāi)學(xué)工作，正常教學(xué)、活動(dòng)秩序，測量期初幼兒身高、體重;
2、結合主題《SOS小超人》做好主題審議工作;
3、觀(guān)察、了解幼兒情況，并針對班級實(shí)際情況制定好各類(lèi)計劃;
4、學(xué)習大班晨間操、律動(dòng);
5、進(jìn)行教師節、中秋節的節日教育與慶�；顒�(dòng);
6、年級組進(jìn)行半日活動(dòng)觀(guān)摩研討活動(dòng);
7、“六認真”檢查(各類(lèi)計劃)。
十月份
1、進(jìn)行國慶節的節日教育與慶�；顒�(dòng);
2、結合主題《 神秘洞 》做好課程審議工作，并進(jìn)行環(huán)境創(chuàng )設;
3、園內教師值班開(kāi)課：“大班繪本閱讀”;
4、開(kāi)展“角色游戲”研討：“談?wù)劥蟀嘤變航巧螒虻脑u價(jià)和材料投放”;
5、年級組教師互查備課、觀(guān)察記錄。
6、開(kāi)展專(zhuān)題研討：“大班繪本閱讀的指導策略”
十一月份
1、結合主題《 拜訪(fǎng)大樹(shù) 》做好課程審議工作，并進(jìn)行環(huán)境創(chuàng )設;
2、開(kāi)展讀書(shū)沙龍，交流讀書(shū)隨筆;
3、集體備課，對家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng);
4、專(zhuān)題研討：“淺談繪本閱讀中的合理設疑”;
5、年級組“六認真”檢查(成長(cháng)中的我，各類(lèi)記載);
6、轉崗教師技能技巧比賽(自彈自唱、韻律操)。
十二月份
1、結合主題《 驚奇一線(xiàn) 》做好課程審議工作，并進(jìn)行環(huán)境創(chuàng )設;
2、專(zhuān)題研討：“多形式繪本教學(xué)提高大班幼兒語(yǔ)言表達能力的探索”;
3、年級組六認真抽查;
4、新教師進(jìn)行匯報課活動(dòng)。
一月份
1、結合主題《 紅紅的新年 》做好課程審議工作，并進(jìn)行環(huán)境創(chuàng )設;
2、策劃年級組新年慶�；顒�(dòng);
3、班主任工作經(jīng)驗交流，幼兒素質(zhì)測評，分析;
4、進(jìn)行案例學(xué)習和交流，做好各項資料的整理、上交工作;
5、與幼兒進(jìn)行假期教育，提出假期要求。
大班年段教研計劃
一、指導思想
教研組是提高教學(xué)質(zhì)量的重要陣地。本學(xué)期我們將繼續以《幼兒園教育指導綱要》為依據，以幼兒園學(xué)期工作計劃為重點(diǎn)，以提升教師素養、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)為核心，以園本研修為抓手，圍繞幼教中心的工作重點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)地抓好本園教育教學(xué)工作，優(yōu)化幼兒一日生活，營(yíng)造學(xué)習和研究氛圍，在師師互動(dòng)、師幼互動(dòng)中促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，使幼兒獲得良好發(fā)展。
二、現狀分析
大班教研組現有教師6名，都有十多年教齡以上，上學(xué)期我們按計劃完成了各項教學(xué)任務(wù)，幼兒在各方面都得到了較好的培養，教師們的教學(xué)水平也有了不同程度的提高。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，對幼兒教師的要求也越來(lái)越高。顯然教師再固守原有知識已遠遠不能滿(mǎn)足當前素質(zhì)教育的要求，我們應加強學(xué)習，及時(shí)轉變觀(guān)念，以先進(jìn)的教育理念武裝教育頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習，以飽滿(mǎn)的教育熱情對待孩子。
三、教研目標
1.加強教學(xué)研究，努力尋找教材與園本課程的結合點(diǎn)。
2.對教師進(jìn)行多方位培養，加強本組教師的教育教學(xué)基本功的培訓與提高，不斷提高專(zhuān)業(yè)水平。
3.圍繞大班教學(xué)重點(diǎn)，通過(guò)各種形式和內容的活動(dòng)，培養幼兒良好的學(xué)習和常規習慣，提高任務(wù)意識和責任意識，為走進(jìn)小學(xué)奠定基礎。
四、具體措施
1.充分利用網(wǎng)絡(luò )，積極參加“感知網(wǎng)”繼續教育的遠程網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，不斷吸收新信息，與時(shí)俱進(jìn)，順應社會(huì )發(fā)展需求，培養網(wǎng)絡(luò )新型教育人才。平時(shí)翻閱一些早期教育類(lèi)雜志，充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，不斷吸收新信息，加強對園本課程的研究。
2.充分發(fā)揮集體備課的作用，努力提高教師自身的素質(zhì)，促進(jìn)教師間的互研互學(xué)，強化教研教改的意識，鼓勵教師勤于探索、著(zhù)力創(chuàng )新，爭取在教學(xué)改革的領(lǐng)域中呈現出百花齊放、百家爭鳴的大好局面。
3.一課三研活動(dòng)。為了立足課堂教學(xué)研究，提高教學(xué)有效性，通過(guò)開(kāi)展每人一次“聽(tīng)課日”，每組一次展示活動(dòng)觀(guān)摩研討。圍繞教育觀(guān)念向教育行為轉化諸方面，展開(kāi)研課、磨課、開(kāi)課的互動(dòng)學(xué)習。
4.適時(shí)開(kāi)展各種評比活動(dòng)，如心得評比、環(huán)境創(chuàng )設評比、區域活動(dòng)評比、基本功評比等，激發(fā)教師教育熱情，努力營(yíng)造園內良好的教育氛圍。
5.做好課程的前審議和后審議工作，克服課程實(shí)施的隨意性。
6.為了立足課堂教學(xué)研究，提高教學(xué)有效性，積極參加園內評優(yōu)課活動(dòng)，促進(jìn)教師間的互研互學(xué)，強化教研教改的意識，在大家暢所欲言、共同討論中尋求最佳的教育途徑，從而使大家有一個(gè)互相學(xué)習的機會(huì )。
7.把課題《農村幼兒園實(shí)施多元化美術(shù)教學(xué)的研究》研究與教研活動(dòng)相結合，滲透到區域活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)中，使課題研究常態(tài)化、有效化，注重課題研究成果的總結提煉，引導教師進(jìn)行教育寫(xiě)作，以隨筆、論文等形式記錄自己的思考，并鼓勵教師積極參加投稿。
8.開(kāi)展班級交流活動(dòng)，要求教師認真制定好各類(lèi)計劃并進(jìn)行交流，幫助教師開(kāi)拓思路，多創(chuàng )新、多思考，提高教師保教工作水平。
9.做好幼小銜接工作，與家長(cháng)進(jìn)行溝通交流，向家長(cháng)宣傳“幼小銜接”知識，適時(shí)適宜地為幼兒創(chuàng )設環(huán)境，給幼兒大膽表述自己內心的想法的機會(huì )，為他們入小學(xué)做好良好的準備。
本學(xué)期，我們大班組將繼續認真落實(shí)《幼兒園教育指導綱要》，圍繞園內教育教學(xué)計劃，不斷提升本班組教師的教育理念及課堂駕馭能力，為開(kāi)展園本教研打下深入而扎實(shí)地基礎，以?xún)?yōu)質(zhì)的服務(wù)得到社會(huì )與家長(cháng)的認可。
五、工作安排：
二月份
1.制定教學(xué)計劃、教研計劃。
2.做好課程審議工作。
3.組織幼兒參觀(guān)小學(xué)。
4.做好環(huán)境布置。
三月份
1.開(kāi)展“三八節”愛(ài)媽媽主題活動(dòng)。
2.加強常規訓練，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)。
3.進(jìn)行環(huán)境布置評比。
3.參加骨干教師教學(xué)展示活動(dòng)。
四月份
1.開(kāi)展安全主題活動(dòng)。
2.區域活動(dòng)觀(guān)摩研討。(園內)
3.勤練基本功。
4.組織幼兒踏青活動(dòng)。
五月份
1.區域環(huán)境評比活動(dòng)。(園內)
2.班主任論壇。(園內研修研討活動(dòng))
3.家長(cháng)半日開(kāi)放活動(dòng)。
4.組織幼兒慶“六一”活動(dòng)。
5.參加太倉市教學(xué)研討活動(dòng)。
六月份
1.班主任工作交流活動(dòng)。
2.做好幼兒發(fā)展評估。
3.做好期末總結、考核等各項結束工作。
4.參加暑假繼續教育。