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上海今年高考時(shí)間
【2016上海今年高考時(shí)間】
考試時(shí)間：6月7日-8日舉行!
考試科目：
6月7日(周二)
9:00-11:30考語(yǔ)文，
15:00-17:00考數學(xué);
6月8日(周三)
9:00-11:00考政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生命科學(xué)，
15:00-17:00考外語(yǔ)。
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剛剛填報完今年高考志愿的上�？忌�，掙脫了“一本、二本”的選擇糾結�！耙欢尽焙喜⒄猩�，成為今年上海高考政策的一個(gè)亮點(diǎn)。
合并以后，每個(gè)考生可填報10所本科院校的60個(gè)專(zhuān)業(yè)志愿;錄取階段將按照考生的高考總分和填報志愿，實(shí)行平行志愿投檔和錄取。
此舉給考生帶來(lái)什么變化，又將給大學(xué)辦學(xué)和高中教育帶來(lái)怎樣的影響?
能否打通大學(xué)間的三六九等
長(cháng)期以來(lái)，我國高校招生被分成三六九等，高考之后按次進(jìn)行“本科第一批錄取”“本科第二批錄取”等，簡(jiǎn)稱(chēng)一本、二本。哪所學(xué)校在第幾批次錄取，都有不得變通的一定之規。
“不通則痛”。每年高考志愿填報之時(shí)，學(xué)校、家長(cháng)和考生都要面臨選擇之痛，填報哪些學(xué)校、什么專(zhuān)業(yè)，都有講究，都是學(xué)問(wèn)。對大多數高中來(lái)說(shuō)，最關(guān)注的是學(xué)生考上“一本”的比例;對大多數家長(cháng)來(lái)說(shuō)，比較看重的是孩子考進(jìn)重點(diǎn)大學(xué)的榮耀;對大多數考生來(lái)說(shuō)，一切都要用分數說(shuō)話(huà)，心思都用在功課上，填什么高校、報什么專(zhuān)業(yè)基本隨家長(cháng)和老師。
一位大二學(xué)生的父親后悔地說(shuō)，為了確保孩子上“一本”，他們在高考志愿表上“是否服從調劑”一欄全部填上了“服從”。孩子從工業(yè)設計調劑到物流管理，入學(xué)后對所學(xué)不感興趣，但已經(jīng)騎虎難下，還不如當時(shí)選擇孩子心儀的專(zhuān)業(yè)去“二本”。
像這樣走對了“大門(mén)”卻走錯了“小門(mén)”的比比皆是。上海一位重點(diǎn)大學(xué)的教務(wù)處長(cháng)告訴記者，報考專(zhuān)業(yè)是否合適，對學(xué)生能否順利完成大學(xué)階段的學(xué)習非常重要。那些經(jīng)�！皰炜啤钡膶W(xué)生，多半是對所學(xué)專(zhuān)業(yè)不適應，或者不感興趣。大學(xué)時(shí)期的“掛科”，實(shí)際上是在為高考志愿填報時(shí)的選擇失當買(mǎi)單。
“痛隨利減，當通其絡(luò )，則疼痛去矣”�！耙欢尽焙喜⒄猩男Ч绾�，值得人們期待。
能否激活高校間錯位競爭
將一本、二本線(xiàn)合并，幾乎所有的本科院校都在同一個(gè)平臺上供學(xué)生填報，原來(lái)的一本高校不能“高枕無(wú)憂(yōu)”，而二本院校則可以憑專(zhuān)業(yè)特色在招生大戰中贏(yíng)得主動(dòng)。從某種意義上說(shuō)，這不僅有利于考生進(jìn)入適合自己興趣的專(zhuān)業(yè)，還將激發(fā)大學(xué)和高中的辦學(xué)熱情，釋放更多教育改革的紅利。
一些學(xué)校和考生已經(jīng)感受到合并招生帶來(lái)的壓力。上海長(cháng)寧區一位考生家長(cháng)告訴記者，她的孩子今年參加高考，平常成績(jì)屬中間層的，填報志愿時(shí)選擇學(xué)校特別糾結，“因為好的二本會(huì )取代原來(lái)沒(méi)什么特色的一本，成為高分考生的落點(diǎn)”。在她看來(lái)，合并招生無(wú)論是對于學(xué)校還是考生，都是中間層“不上不下”最難過(guò)。
專(zhuān)家認為，從長(cháng)遠看，帶來(lái)的改變是積極的。對高校而言，打破一本、二本的區隔，將有助于促進(jìn)優(yōu)勢專(zhuān)業(yè)的發(fā)展。上海財經(jīng)大學(xué)副校長(cháng)劉蘭娟提出，一、二本合并招生，淡化了按批次錄取的傳統模式，引導高校從“大而全”向“小而精”轉變，強化特色和優(yōu)勢專(zhuān)業(yè)建設，有利于促進(jìn)高校間錯位競爭，避免千校一面。
對于考生而言，關(guān)注的焦點(diǎn)則將由高校的“大門(mén)”，轉為專(zhuān)業(yè)的“小門(mén)”，這有利于引導學(xué)生提升綜合素質(zhì)，發(fā)展個(gè)性特長(cháng)。其未來(lái)的導向是引領(lǐng)學(xué)生更加關(guān)注自己的志趣專(zhuān)長(cháng)，更加關(guān)注進(jìn)入高校后與所學(xué)專(zhuān)業(yè)的匹配度，從而在根本上改變“學(xué)非所長(cháng)”和“學(xué)非所趣”的不對稱(chēng)現象。
能否拓寬高中特色化發(fā)展空間
除了有利于讓考生填報志愿時(shí)更科學(xué)、更理性，有專(zhuān)家分析，一本、二本合并后，還將給整個(gè)高中教育帶來(lái)積極的變化。眾多高中學(xué)校不必再去追求所謂的“一本率”“二本率”，對高中生來(lái)說(shuō)，也不用再去拼一本、二本，這意味著(zhù)他們可以進(jìn)一步拓寬自身的個(gè)性化發(fā)展空間。
同濟大學(xué)第二附屬中學(xué)校長(cháng)劉友霞認為，今后學(xué)生可以自主設計高中階段“合格+特長(cháng)”的生涯規劃和課程選擇，充分發(fā)展自己的興趣愛(ài)好，將來(lái)去選擇報考喜歡的大學(xué)專(zhuān)業(yè)，從而有利于實(shí)現個(gè)人特長(cháng)發(fā)展與大學(xué)專(zhuān)業(yè)錄取的有效對接。同時(shí)，這也增加了專(zhuān)業(yè)錄取層次分布的張力，更加有利于充分發(fā)揮本科批次10所院校平行志愿在大學(xué)錄取專(zhuān)業(yè)類(lèi)別層面的坡度作用。
此舉對高中學(xué)校而言，也進(jìn)一步拓寬了特色化發(fā)展的空間。學(xué)校在開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好國家課程的基礎上，可以根據學(xué)生興趣特長(cháng)和社會(huì )需要，立足校情，明確定位，創(chuàng )建本校特色;同時(shí)，在一定程度上有助于緩解應試壓力，減輕師生負擔，更加有利于高中學(xué)校深入推進(jìn)素質(zhì)教育。
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