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小班戶(hù)外游戲活動(dòng)方案
小班戶(hù)外游戲活動(dòng)方案
設計意圖：
《愛(ài)探險的朵拉》是一部比較受孩子們歡迎的動(dòng)畫(huà)片，可愛(ài)活潑，聰明勇敢的7歲拉丁小女孩，更是孩子們熟悉的小伙伴。她總是背著(zhù)那個(gè)百寶囊背包和猴子Boots(布茨)一起經(jīng)歷許多有趣的事情。于是我們以孩子的興趣為出發(fā)點(diǎn)，根據小班幼兒的實(shí)際能力，創(chuàng )設了游戲情境—跟著(zhù)朵拉去尋寶。我們巧妙利用身邊常見(jiàn)的桌子、椅子，設置多重障礙，如獨木橋(椅子)，鉆山洞(桌子)，跨越籬笆(椅子)，走迷宮(墊子)和池塘尋寶。整個(gè)過(guò)程圍繞尋寶展開(kāi)，有效地激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性，又讓幼兒在游戲中發(fā)展了走、跑、跳、爬、跨等各種技能，也培養了幼兒的觀(guān)察能力和思維能力。讓幼兒在愉快的情緒下，大膽的參與游戲，體現了體能與智能并重。
活動(dòng)名稱(chēng)：跟著(zhù)朵拉去尋寶
適合班級：小班
活動(dòng)時(shí)間：20分鐘
參加人數：20人左右
活動(dòng)目標：
1.練習走、跳、跨、鉆、攀爬等技能，提高平衡、手腳協(xié)調能力，增強體能。
2.能積極參與尋寶活動(dòng)，并能積極動(dòng)腦、大膽嘗試獲取寶貝的方法。
3.體驗成功帶來(lái)的快樂(lè )，喜歡參加戶(hù)外游戲活動(dòng)。
活動(dòng)準備：
1.障礙設置：小橋(一張張小椅子擺成的，中間有間隙)——大峽谷(大型滑滑梯)——山洞(四張桌子拼成)—— 迷宮(由紅綠藍方形墊子拼成，紅色墊子和藍色墊子的盡頭有均有大灰狼的標記表示不能通過(guò)，只有綠色的墊子才能通過(guò)，但墊子上還貼有炸彈標記，表示不能走;單腳印表示只能一條腿過(guò);雙腳印表示兩條腿過(guò))——籬笆(兩張小椅子側躺著(zhù)，椅背和椅背靠在一起，擺成四排)——池塘(在場(chǎng)地中間畫(huà)一個(gè)大圓圈，圓圈中間放若干藏有寶貝的盒子;圈外備有取寶用的輔助工具，如圈、繩子、棍子、梅花樁等。)
2.根據場(chǎng)景布置路線(xiàn)，自繪一張“尋寶圖”。
3.音樂(lè )《加油，小寶貝》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入，引導幼兒進(jìn)入游戲情境
(1)師：小朋友，你們喜歡看《愛(ài)探險的朵拉》嗎，今天就讓我們一起跟著(zhù)朵拉一起去探險，去尋寶，好嗎?
(2)出示尋寶圖，引導幼兒觀(guān)察，了解尋寶的行進(jìn)路線(xiàn)。
師：現在，我們一起來(lái)請地圖幫忙吧，請它來(lái)告訴我們怎樣才能找到寶貝。
首先，我們要走過(guò)獨木橋，穿過(guò)大峽谷，爬過(guò)山洞，穿過(guò)迷宮，跨過(guò)籬笆，最后才能到達藏著(zhù)寶貝的池塘，寶貝就藏在圓形的寶瓶里，不過(guò)這些寶貝只有勇敢的，愛(ài)動(dòng)腦筋的小朋友才能拿得到。
二、熱身運動(dòng)
師：我們先來(lái)活動(dòng)下我們的身體吧!老師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè )活動(dòng)身體的各個(gè)部位，如頭部運動(dòng)——上肢運動(dòng)——伸展運動(dòng)——體轉運動(dòng)——腹背運動(dòng)——跳跳運動(dòng)——全身運動(dòng)——放松運動(dòng)。
三、游戲“尋寶探險”
1.走小橋。幼兒有序地排成一隊，一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走過(guò)小橋(小椅子拼成的，椅子與椅子之間有間隙，有的間隙小一點(diǎn)，有的間隙大一點(diǎn))。鼓勵幼兒大膽地走過(guò)小橋，重點(diǎn)鼓勵、幫助個(gè)別膽小、動(dòng)作發(fā)展稍弱的孩子。
2.大峽谷。幼兒以自己喜歡的方式自由穿過(guò)滑滑梯�？梢詮呐_階爬上滑梯，再從滑梯上滑下來(lái)，也可以從攀登桿上爬上滑梯，從臺階上一來(lái)。
3.過(guò)山洞。幼兒一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)爬過(guò)桌子組成的山洞。(啟發(fā)幼兒可以從桌子上面走也可以從桌子下面爬過(guò)去)
4.走迷宮。
(1)引導幼兒觀(guān)察迷宮，思考如何通過(guò)迷宮。
師：小朋友，你們看，現在我們來(lái)了迷宮，看看有幾條路可以通過(guò)?(引導幼兒觀(guān)察有三條路，綠色、藍色、紅色)
提問(wèn)：看看路上有些什么?(引導幼兒觀(guān)察并找出路上的標記，地雷、腳印、大灰狼)
師：有兩條路的盡頭有大灰狼，所以我們只能走綠色的那條路，當我們遇到地雷該怎么辦呢?(引導幼兒說(shuō)出跳過(guò)去)遇到一只腳印時(shí)該怎么辦呢?(單腳跳過(guò))
(2)請一名幼兒示范。
(3)其余幼兒一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)魚(yú)貫通過(guò)迷宮。老師給予適當的提示與幫助。
5.池塘尋寶。
(1)師：我們的小朋友都是能干的小勇士，你們不怕苦，不怕累，現在我們終于來(lái)到了藏著(zhù)寶貝的池塘邊了，看看怎樣才能拿到寶貝，寶貝藏在圓形的寶瓶里，看看池塘旁邊有一些工具可以幫助你們，我們應該怎樣運用這些工具呢?(圈、石頭、棍子)
(2)啟發(fā)幼兒大膽想象，如何借助工具取得寶貝。
(3)幼兒自由選擇工具取寶貝。(老師提醒幼兒不能掉到河里，并幫助能力弱的幼兒)
四、放松活動(dòng)
1.幼兒玩一玩自己找到的寶貝。
2.師生共同收拾游戲器材，整理活動(dòng)場(chǎng)地。
活動(dòng)規則：
1.走迷宮時(shí)必須雙腳跳到墊子上，遇到地雷時(shí)雙腳跳過(guò)墊子，遇到一只腳印時(shí)單腳跳到該墊子上。
2.池塘尋寶時(shí)幼兒不能走到池塘里，只能在池塘邊上取寶貝。
活動(dòng)反思：
興趣是讓幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的前提，游戲活動(dòng)也不例外。在本次活動(dòng)中我們根據幼兒感興趣的動(dòng)畫(huà)片《愛(ài)探險的朵拉》創(chuàng )設了游戲情境，將教育目標和幼兒喜歡的動(dòng)畫(huà)人物形象結合在一起，充分帶動(dòng)了孩子們參與活動(dòng)的積極性。
在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，我們始終堅持“活動(dòng)在前，認識在后”、“發(fā)現在前、結論在后”、“嘗試在前、引導在后”的原則，幼兒在玩中探索、玩中學(xué)習、玩中體驗成功的快樂(lè )。在活動(dòng)中，讓每個(gè)幼兒都積極主動(dòng)地參與活動(dòng)，盡量以鼓勵為主，以幼兒體驗為主，避免了因個(gè)體差異出現的矛盾和問(wèn)題，增強了每個(gè)幼兒的自信心，為他們帶來(lái)了探索的成功和喜悅，幼兒的基本動(dòng)作也進(jìn)一步得到了發(fā)展。整個(gè)尋寶過(guò)程不僅鍛煉了幼兒的走、鉆、爬各方面的技能，還培養了幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)，以及積極動(dòng)腦，大膽尋求解決問(wèn)題的方法。真正體現了讓幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩的教育本質(zhì)，體現了游戲的多元的教育價(jià)值。
小班戶(hù)外游戲活動(dòng)方案
教學(xué)分析：
小班孩子活動(dòng)的注意力、持久性都比其他年齡段的孩子短，要調動(dòng)他們的興趣就必須盡可能的使用他們熟悉的，能掌握控制的物體，以便孩子消除恐懼感，有積極投入的愿望。本次活動(dòng)中就試圖引發(fā)幼兒關(guān)注自己最為熟悉的身體來(lái)開(kāi)展運動(dòng)，挑戰孩子和同伴互動(dòng)、和老師互動(dòng)，在情感上體驗和好朋友共同運動(dòng)的樂(lè )趣。同時(shí)，本次活動(dòng)中還進(jìn)一步挑戰孩子和自己的身體進(jìn)行互動(dòng)，鼓勵他們不斷變換著(zhù)各種姿勢，探索著(zhù)不同的動(dòng)作，積累運動(dòng)經(jīng)驗，從而發(fā)展身體的協(xié)調能力，平衡能力，力量的支撐，鉆爬能力。
教學(xué)目標：
1.喜歡和老師同伴一起做運動(dòng)游戲。
2.嘗試用自己的身體做各種動(dòng)作，發(fā)展協(xié)調能力。
游戲過(guò)程：
一、準備活動(dòng)身體操
兒歌：
請出我的小手擺一擺，請出我的小腳踢一踢，請出我小腰扭一扭，請出我的屁股轉一轉，請出我的膝蓋蹲一蹲，請出我的腦袋點(diǎn)一點(diǎn)，請我的身體動(dòng)起來(lái)。
(設計意圖：準備活動(dòng)“身體操”一上來(lái)就吸引了孩子們的興趣，讓孩子把自己的身體作為朋友請出和自己一起游戲，擬人化的方法讓小班孩子在游戲前活動(dòng)自己的身體對他們來(lái)說(shuō)是非常適合的，因為他們帶著(zhù)一種快樂(lè )的情感來(lái)活動(dòng)，就非常的投入和積極。)
二、游戲鉆洞洞
1.做個(gè)小洞洞
a.鼓勵孩子用手臂做洞洞，做各種各樣的洞洞，并能讓老師手中的球穿過(guò)。
(設計意圖：孩子們通過(guò)模仿老師動(dòng)作的基礎理解什么是洞洞，洞洞的要求，接著(zhù)開(kāi)始自己做不同的洞洞，教師用大小不同的球鼓勵孩子做大小不同的洞洞，讓孩子們的上肢得到了充分的活動(dòng)。)
b.用腳和身體做洞洞，做與別人不同的洞洞。
(設計意圖：讓孩子們知道要做與別人不同的洞洞，同時(shí)為最后做大洞洞最做鋪墊。)
2.做個(gè)大洞洞。嘗試用身體做大洞洞，能夠讓同伴能從這個(gè)洞洞中穿過(guò)。鼓勵孩子做與別人不同的洞洞，充分活動(dòng)自己身體的各個(gè)部位。
(設計意圖：讓孩子們在模仿的基礎上進(jìn)行創(chuàng )造，用手和腳的組成各種大洞洞，讓孩子們的能力在一個(gè)一個(gè)環(huán)節的遞進(jìn)中得到鍛煉。)
三、結束活動(dòng)身體操
兒歌：謝謝我的小手揮一揮，謝謝我的小腳甩一甩，謝謝我的腰，謝謝我的頭，謝謝我的膝蓋和屁股，再見(jiàn)!
小班戶(hù)外游戲活動(dòng)方案
活動(dòng)宗旨：
為了使幼兒體、智、德、美全面發(fā)展的需求，以堅持“健康第一”為指導思想，以確保幼兒每天戶(hù)外課間操鍛煉2025分鐘為工作主線(xiàn)，我們認真貫徹執行園內本學(xué)期教研主題“健康體育”為實(shí)施精神，營(yíng)造豐富多采的戶(hù)外課間活動(dòng)，體現奧運精神，展現奧運氛圍。本學(xué)期根據我班幼兒健康發(fā)展需要和體育鍛煉需求，設計了次活動(dòng)，活動(dòng)的開(kāi)展規范化、游戲互動(dòng)化。并以戶(hù)外課間體育活動(dòng)為輻射點(diǎn)，推動(dòng)幼兒園體育及其它工作的不斷地深化。
活動(dòng)目標：
1、 培養與激發(fā)幼兒運動(dòng)興趣，讓幼兒在濃郁的健身氛圍中自覺(jué)地參加體育活動(dòng)
2、 使幼兒掌握基本的運動(dòng)技能和方法，促進(jìn)體、智、得、美等全面發(fā)展。
3、 培養幼兒精神飽滿(mǎn)富有朝氣團結協(xié)作的精神。
活動(dòng)準備：
1、 活動(dòng)器械(廢舊報紙制作的旋轉魔棒)每人一件。
2、 音樂(lè )：行走節奏樂(lè )“打獵”;隊形變化墨西哥圓舞曲“草帽舞”;器械操加伏特舞曲“地毯上的游戲;互動(dòng)游戲幼兒整合課程“火車(chē)過(guò)山洞;放松運動(dòng)歌曲“親親美人魚(yú)”;活動(dòng)結束快樂(lè )拍拍手“拉特斯基進(jìn)行曲”
活動(dòng)過(guò)程：
一、 練習行走，變換隊形。
1、 幼兒站成四路縱隊隨音樂(lè )“打獵”進(jìn)行隊列練習，由四路縱隊接龍變成正方形進(jìn)行行走練習。
2、 音樂(lè )“草帽舞”變換十字路隊形，隨音樂(lè )節奏的快慢變換四個(gè)圓圈。
二、 器械操：旋轉魔棒
1、 幼兒隨音樂(lè )“打獵”還原成四路縱隊，接龍去拿活動(dòng)器械。
2、 幼兒隨音樂(lè )“地毯上的游戲”做旋轉魔棒操。
三、 互動(dòng)游戲：
1、 幼兒隨音樂(lè )“火車(chē)過(guò)山洞”用旋轉魔棒兩組合作搭山洞，另兩組幼兒玩“鉆山洞”游戲。
2、 游戲進(jìn)行兩遍，幼兒互換角色。
3、 幼兒成四路縱隊將旋轉魔棒放在地上，玩“跳格子”游戲。
4、 幼兒隨音樂(lè )“打獵”還原四路縱隊，按接龍游戲將魔棒整齊擺放，變成大圓圈進(jìn)行“我拍拍，你追追”游戲。
四、幼兒隨音樂(lè )“親親美人魚(yú)”做形體放松舞蹈。
五、集體互動(dòng)：拉特斯基進(jìn)行曲。
1、幼兒兩人為一組隨音樂(lè )做柏手律動(dòng)
2、幼兒互動(dòng)變換位子。
3、幼兒隨音樂(lè )的強弱，進(jìn)行動(dòng)作表演。
五、活動(dòng)結束：幼兒隨音樂(lè )“打獵”進(jìn)行接龍行走退場(chǎng)。
活動(dòng)反思：
此項活動(dòng)全過(guò)程22分鐘，孩子們能以飽滿(mǎn)的熱情，積極的態(tài)度投身到整個(gè)活動(dòng)中去，活動(dòng)的開(kāi)展促進(jìn)了我班幼兒團結、友愛(ài)、互相合作的能力，整個(gè)活動(dòng)流程和諧、有序、愉悅，孩子們在活動(dòng)中注意力集中，精力充沛，互動(dòng)游戲，交流感情。此活動(dòng)內容豐富多彩，通過(guò)游戲拉近了師幼之間的距離，使幼兒的積極性得以充分調動(dòng)起來(lái)，孩子們快樂(lè )安全地度過(guò)了22分鐘的戶(hù)外課間活動(dòng)�；顒�(dòng)的成功是喜悅的，但也存在著(zhù)需要進(jìn)一步改進(jìn)的地方，如：活動(dòng)器械旋轉魔棒使用率不高，應在游戲中讓孩子們自己去探索發(fā)現它的多樣性玩法。幼兒互動(dòng)游戲應讓幼兒充分自由地選擇其它器械進(jìn)行游戲。放松的調整應將“親親美人魚(yú)”活動(dòng)環(huán)節調整到活動(dòng)最后，讓幼兒隨著(zhù)優(yōu)美、舒緩的音樂(lè )做放松運動(dòng)，最后活動(dòng)自然結束。
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