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2016年寒假社會(huì )實(shí)踐總結評語(yǔ)
2016年寒假社會(huì )實(shí)踐總結評語(yǔ)1
××同學(xué)在本學(xué)年里積極參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，從中開(kāi)闊了眼界，鍛煉了才干，增強了明辨是非的能力，學(xué)到了許多新的本領(lǐng)。從中培養了吃苦耐勞的精神，增強了適應社會(huì )、服務(wù)人民的意識。取得了顯著(zhù)的效果。
2016年寒假社會(huì )實(shí)踐總結評語(yǔ)2:
在xxx共青團委組織的基層實(shí)踐活動(dòng)中，xxx同學(xué)在思想上與工作能力上都得到了很好的鍛煉，她參與了區一級領(lǐng)導的學(xué)習并隨他們一道去商貿園區視察，她協(xié)助起草了街辦事處的工作計劃與工作總結，她與執法部門(mén)、職能部門(mén)一道對轄區的環(huán)境衛生、食品衛生進(jìn)行過(guò)監督檢查與技術(shù)指導。對一個(gè)缺乏社會(huì )經(jīng)驗的大學(xué)生而言，這些經(jīng)歷無(wú)疑是極其寶貴的。pincai.com盡管此次活動(dòng)與該生所學(xué)專(zhuān)業(yè)沒(méi)有直接的聯(lián)系，但她卻從中學(xué)到了學(xué)校里學(xué)不到的東西。我們有理由相信，她在這次活動(dòng)中獲得的教益將如同她總結中所說(shuō)的那樣，會(huì )對她的成長(cháng)與進(jìn)步產(chǎn)生長(cháng)久的影響。
2016年寒假社會(huì )實(shí)踐總結評語(yǔ)3:
××同學(xué)積極參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，深入認識社會(huì )、認識國情，增強社會(huì )責任感和成才報國的使命感。從中學(xué)到了許多書(shū)本上學(xué)不到的知識，培養了實(shí)踐意識和創(chuàng )新精神。逐漸養成了嚴謹務(wù)實(shí)的學(xué)習態(tài)度，培養和鍛煉了實(shí)際的工作能力。
2016年寒假社會(huì )實(shí)踐總結評語(yǔ)4:
本次社會(huì )實(shí)踐，整體同學(xué)們表現不錯。在沒(méi)有班主任太多的布置下，從班干部到同學(xué)都發(fā)揮出色，既為社會(huì )獻出了一份力，同時(shí)也鍛煉在社會(huì )上的交往能力。作為班長(cháng)，我主要總結以下幾方面。
一.在設計活動(dòng)時(shí)，王XX、楊XX等同學(xué)為了計劃的實(shí)施忙活了好幾天，終于制定了一個(gè)可事實(shí)的方案，為班級做出很大的貢獻，在此表示感謝;
二.本次社會(huì )實(shí)踐分三組進(jìn)行，第一、二組是到桂林路、重慶路宣傳“熄燈一小時(shí)”，第三組是到省圖書(shū)館進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng)�；顒�(dòng)中，同學(xué)們充分體現了附中學(xué)生的風(fēng)貌，能夠做到禮貌、熱情。其中宋智達(桂林路)，李XX，張XX(重慶路)，劉XX(圖書(shū)館)等同學(xué)表現尤為出色，在此提出表?yè)P;
三.與此同時(shí)，也對部分同學(xué)提出建議：個(gè)別同學(xué)在活動(dòng)中過(guò)于靦腆，不敢與他人交談;部分同學(xué)沒(méi)認真對待，又遲到或提前離開(kāi)現象…希望這些同學(xué)下次注意。
總之，本次活動(dòng)可以說(shuō)是比較成功的。希望同學(xué)們再接再厲，取得更輝煌的成績(jì)!
2016年寒假社會(huì )實(shí)踐總結評語(yǔ)5:
xx學(xué)生在社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中積極主動(dòng)，態(tài)度端正。實(shí)習記者期間，她主動(dòng)要求到外跑新聞，了解學(xué)習新聞點(diǎn)，努力從多方面開(kāi)拓自己的眼界。她先后采寫(xiě)了多篇高質(zhì)量的新聞稿件，通過(guò)邊學(xué)習邊跑新聞，在采訪(fǎng)交流中，她比較全面地了解了我市一些單位的主要職能和新聞重點(diǎn)工作，還協(xié)助完成了一些她力所能及的攝影報道工作。這種積極主動(dòng)的工作態(tài)度獲得了我報社人員的一致好評。
2016年寒假社會(huì )實(shí)踐總結評語(yǔ)6:
該生在本服務(wù)處實(shí)踐的這一段時(shí)間，能夠嚴格要求自己，工作勤懇，負責，責任心強,知識面廣,基礎知識扎實(shí),在專(zhuān)業(yè)技術(shù)上遇到的問(wèn)題能及時(shí)解決.生活積極向上,舉止文明.與同事之間相處融洽,善于與領(lǐng)導溝通,主動(dòng)積極地做好每一件事情，總體評價(jià)為優(yōu),希望該生在今后的工作中繼續發(fā)揚。
2016年寒假社會(huì )實(shí)踐總結評語(yǔ)7:
xxx同學(xué)，寒假開(kāi)始到我校聯(lián)系進(jìn)行大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)校進(jìn)行積極配合，xxx同學(xué)提出要為留守學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)輔導，教務(wù)處為其提供了13位留守學(xué)生的資料，xxx同學(xué)對這13位留守學(xué)生逐一進(jìn)行了家訪(fǎng)，發(fā)現他們在心理與行為上與其他同學(xué)有一定的差異，長(cháng)期遠離父母，缺乏父母的關(guān)愛(ài)是造成心理與行為差異的主要原因。通過(guò)家訪(fǎng)，xxx同學(xué)意識到對留守學(xué)生多進(jìn)行關(guān)愛(ài)，比對他們進(jìn)行科目輔導更重要。于是決定，除進(jìn)行英語(yǔ)輔導外，再加以心理矯正效果更好，同時(shí)再組織一些活動(dòng)，讓留守學(xué)生過(guò)一個(gè)快樂(lè )而有意義的寒假。
通過(guò)寒假30多天的輔導，13位留守學(xué)生不僅英語(yǔ)成績(jì)有了明顯的提高，心理上得到了撫慰。最后一課安排了他們各自給爸爸媽媽寫(xiě)一封信，收到了很好的效果。
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