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大學(xué)論文答辯申請書(shū)2篇
畢業(yè)論文答辯是一種有組織、有準備、有計劃、有鑒定的比較正規的審查論文的重要形式。下面是pincai小編整理的大學(xué)論文答辯申請書(shū)，歡迎借鑒!
【大學(xué)論文答辯申請書(shū)_范文1】
1. 經(jīng)導師同意答辯并簽字的“碩士論文答辯申請書(shū)”;
2. 前沿講座記錄及主講報告幻燈講義打印稿;
3. 在讀期間已發(fā)表的學(xué)術(shù)論文原件及復印件;
4. 文獻綜述、專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)譯文及原稿(由導師出具成績(jì))。
碩士論文答辯資格審查材料按培養類(lèi)別(統招研究生、同等學(xué)力申請碩士學(xué)位、高校教師在職申請碩士學(xué)位、工程碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位)不同，所需材料及使用表格不同，請研究生根據各自學(xué)習方式準備答辯資格審查材料。
附件1: 碩士學(xué)位論文答辯申請書(shū)
附件2:同等學(xué)力申請碩士學(xué)位論文答辯申請書(shū)
附件3:專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士學(xué)位論文答辯申請書(shū)
附件4：同等學(xué)力申請碩士學(xué)位答辯資格審核表
附件5：同等學(xué)力申請碩士學(xué)位學(xué)習成績(jì)單
附件6：同等學(xué)力申請碩士學(xué)位人員學(xué)位論文計劃書(shū)
附件7：工程碩士學(xué)位論文計劃書(shū)
附件8：工程碩士學(xué)習成績(jì)單
附件9：工程碩士答辯資格審查表
附件10：同等學(xué)力申請碩士學(xué)位人員所在單位推薦書(shū)
【大學(xué)論文答辯申請書(shū)_范文2】
姓名
李曉文
專(zhuān)業(yè)
外國語(yǔ)言學(xué)與應用
語(yǔ)言學(xué)
與亞努語(yǔ)言學(xué)
指導教師
韓美竹
職稱(chēng)
副教授
論文題目
對英語(yǔ)主被動(dòng)語(yǔ)態(tài)之間不對稱(chēng)現象的研究
論文完成日期
2***年**月
論文字數
16600
申請答辯時(shí)間
2***年**月
(一)申請報告(簡(jiǎn)明扼要介紹主要科研工作及成果，包括論文有何新見(jiàn)解、新方法及其意義。哪些問(wèn)題有待繼續探討?)
本文在比較廣泛地搜索、整理并系統地歸納總結出英語(yǔ)動(dòng)詞主被動(dòng)語(yǔ)態(tài)之間不對稱(chēng)現象的大量翔實(shí)、可靠的語(yǔ)言材料，在此基礎上結合相關(guān)語(yǔ)言學(xué)理論展開(kāi)嚴謹的科學(xué)分析和理論探索。
本文主要研究發(fā)現：首先，對英語(yǔ)主被動(dòng)語(yǔ)態(tài)之間的不同選擇根源于英語(yǔ)動(dòng)詞的行為本身包含的行為特征，對英語(yǔ)動(dòng)詞本身的語(yǔ)義特征及內涵的深入認識在英語(yǔ)主被動(dòng)語(yǔ)態(tài)認知方面起重要的作用;其次，英語(yǔ)主動(dòng)語(yǔ)態(tài)轉換成被動(dòng)語(yǔ)態(tài)時(shí)會(huì )導致部分句子成分的位置移動(dòng)，這也有可能引起句子語(yǔ)義的變化;再次，英語(yǔ)中存在一些詞類(lèi),比如,限定詞，數量詞和代詞等肯能影響英語(yǔ)主被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的選擇;最后，英語(yǔ)語(yǔ)態(tài)的選擇與轉換不僅僅涉及到句法結構，主要信息的變化，而且關(guān)系到語(yǔ)用、語(yǔ)義和人類(lèi)認知心理諸多個(gè)方面。
此外，對英語(yǔ)主被動(dòng)語(yǔ)態(tài)之間不對稱(chēng)現象的切入點(diǎn)在于英語(yǔ)動(dòng)詞這一詞類(lèi)本身，所以，以英語(yǔ)詞類(lèi)為切入點(diǎn)或可作為一種研究方法，來(lái)研究、認識英語(yǔ)語(yǔ)言乃至普遍語(yǔ)言的規律性的東西。
最后如何將英語(yǔ)主被動(dòng)語(yǔ)態(tài)不對稱(chēng)現象的深層原因，比如動(dòng)詞的行為特征，英語(yǔ)句法，英漢思維差距等因素體現在英語(yǔ)動(dòng)詞語(yǔ)法習得和使用過(guò)程中是值得繼續探討的問(wèn)題。
本人保證：所提交論文完全為個(gè)人工作成果，所用資料、實(shí)驗結果及計算數據真實(shí)。
申請人(簽名)：
2*** 年 **月 ** 日
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