學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)總結
學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)總結
本學(xué)期，我校各班開(kāi)展了形式多樣，內容豐富的語(yǔ)文讀書(shū)特色活動(dòng)，現小結如下：
一(1)班開(kāi)展了以“我是小小科學(xué)家”為主題的系列讀書(shū)活動(dòng)，同學(xué)們利用周末或每天課間一小時(shí)在校園中讀書(shū)讀報刊、雜志、名著(zhù)等，班上成立了故事演講團，其中團長(cháng)蔡羽茜同學(xué)還到一(2)班、二(1)班和三(1)班講故事。
一(2)班每天堅持誦讀《日有所誦》中的一首有趣的兒歌，另外同學(xué)們還在課間主動(dòng)看課外書(shū)，養成了良好的閱讀習慣。
二(1)班開(kāi)展了“我的早晨我做主之快樂(lè )閱讀”和精彩故事會(huì )活動(dòng)：周一至周四學(xué)生講、周五老師講、周末家長(cháng)講，還完成了班級開(kāi)心日記的匯編。
二(2)班的老師想盡一切辦法激發(fā)同學(xué)們的閱讀興趣，盡可能的創(chuàng )造機會(huì )給同學(xué)們展示閱讀，不管什么時(shí)候都可以看到同學(xué)們閱讀的身影。
三(1)班語(yǔ)文課前開(kāi)展《日有所誦》詩(shī)文朗讀，每周三早上利用早讀時(shí)間全班讀《深圳晚報》上的校園童話(huà)，通過(guò)這樣的活動(dòng)，同學(xué)們不但閱讀興趣濃厚，而且寫(xiě)作能力也提高了。
三(2)班以“樂(lè )讀、會(huì )讀、多讀”為主旨，利用午間、課間、早讀、思品課等時(shí)間開(kāi)展了“頌讀詩(shī)歌、講故事”和課前經(jīng)典誦讀兩分鐘等讀書(shū)活動(dòng)。例徐樂(lè )兒同學(xué)，她將自己所讀到的、所積累到的書(shū)本知識，結合到自己的習作中，如李健升同學(xué)，他平時(shí)學(xué)習相對有困難，讀課外書(shū)的時(shí)間很少，但在這次的讀書(shū)活動(dòng)中，他已經(jīng)能溶入到活動(dòng)中，從這些變化，可看出讀書(shū)活動(dòng)促進(jìn)了每個(gè)參與者的讀書(shū)熱情。
四(1)班開(kāi)展了在黑板上寫(xiě)“讀書(shū)精品”評天下事;每天510分鐘讀書(shū)或看報以及講故事或新聞采訪(fǎng)活動(dòng)等。
四(2)班每周開(kāi)展讀書(shū)交流會(huì )，目前已經(jīng)開(kāi)展了14期，重點(diǎn)圍繞整本書(shū)閱讀的方案進(jìn)行，品讀《三國演義》。每周利用一節課時(shí)間組織同學(xué)們交流讀書(shū)心得、體會(huì )、講述故事等，班級形成了濃郁的讀書(shū)氛圍，同學(xué)們誦讀展示也從不會(huì )、不敢到現在很愿意把自己的學(xué)習成果與大家分享。
五(1)結合本冊語(yǔ)文教材第5單元的主題--中國古典名著(zhù)之旅，要求同學(xué)們閱讀《水滸傳》等名著(zhù)，利用思品課、班會(huì )課在本班和其他班表演其中的一些故事。
五(2)班開(kāi)展了有聲有色的背誦唐詩(shī)宋詞活動(dòng)，主要是同學(xué)們每天在自主作業(yè)中抄寫(xiě)一首經(jīng)典的唐詩(shī)或宋詞，第二天可小組朗讀，個(gè)人背誦，并形成自己的日積月累。同時(shí)，每周都會(huì )利用課余時(shí)間，組織舉辦看誰(shuí)背誦詩(shī)詞多的小型比賽，這既檢驗同學(xué)們是否真正落實(shí)讀書(shū)活動(dòng)，又提高了同學(xué)們感受經(jīng)典，閱讀經(jīng)典的興趣。從長(cháng)遠看，此活動(dòng)更能提高了同學(xué)們的寫(xiě)作能力和語(yǔ)文素養。
六(1)班每天的語(yǔ)文課都會(huì )用三分鐘時(shí)間，開(kāi)展《時(shí)事播報》活動(dòng)。課前同學(xué)們收集當天最熱點(diǎn)、大家最關(guān)注的新聞三則，可以是國際新聞，可以是國內新聞，也可以是社會(huì )新聞。課堂上同學(xué)們以新聞播報的形式進(jìn)行讀報，通過(guò)這種方式，既鍛煉了同學(xué)們搜集資料和口語(yǔ)表達能力，又鼓勵了同學(xué)們多關(guān)注時(shí)事，了解世界，擴大了知識面。
六(2)開(kāi)展了課外閱讀活動(dòng)，開(kāi)學(xué)之初，老師規定了這學(xué)期的必讀和選讀的書(shū)目，并讓同學(xué)們每周做好課外閱讀登記表，家長(cháng)簽名，老師批改，這樣就使課外閱讀落到實(shí)處，效果明顯。
總之，本學(xué)期我校12個(gè)班的語(yǔ)文老師都根據各班和各年級的情況，組織本班的同學(xué)開(kāi)展了有聲有色的讀書(shū)活動(dòng)，真是“八仙過(guò)海，各顯神通”，希望同學(xué)們能繼續堅持。
學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)總結
書(shū)籍是人類(lèi)智慧的結晶。生活中沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光。讀書(shū)能積累語(yǔ)言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生。為進(jìn)一步推動(dòng)我校教育工作，全面實(shí)施素質(zhì)教育，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情，活躍校園文化，樹(shù)立正氣，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，我校少年宮圖書(shū)室開(kāi)展了一系列校園讀書(shū)活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，學(xué)校形成了熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣;增強了學(xué)生讀書(shū)的興趣，拓寬了知識視野，開(kāi)闊了眼界，思想獲得了很大的提升，學(xué)生在讀書(shū)中有了很多很多的收獲�，F在將讀書(shū)活動(dòng)總結如下：
一、積極宣傳，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)興趣
根據學(xué)校工作計劃，圖書(shū)室制定了具體的活動(dòng)方案，精心設計積極可行的讀書(shū)活動(dòng)。按照活動(dòng)方案，我們迅速在全校開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)的動(dòng)員工作。在活動(dòng)前，利用各種方法宣傳讀書(shū)的意義，讀書(shū)的重要性;讓學(xué)生明確活動(dòng)的目的、形式、內容、具體時(shí)間，并根據活動(dòng)的內容有目的的指導學(xué)生閱讀相關(guān)的書(shū)籍，讓學(xué)生有目的的讀書(shū)，從而激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣。
二、圍繞素質(zhì)教育，積極開(kāi)展各種讀書(shū)活動(dòng)
利用圖書(shū)室的資源，配合學(xué)校的工作，積極開(kāi)展了一系列的讀書(shū)活動(dòng)。如：在“世界讀書(shū)日”舉行了“讀書(shū)的孩子最美”故事會(huì )，在五月份舉行了“讀書(shū)的孩子最美”讀書(shū)知識競賽，而且還舉行了制作讀書(shū)手抄報活動(dòng)�；顒�(dòng)形式新穎，內容豐富，規范完整�；顒�(dòng)先在班級內舉行，進(jìn)行選拔，選出優(yōu)秀學(xué)生參加學(xué)校舉行的讀書(shū)競賽活動(dòng)。這樣，既激發(fā)了學(xué)生的讀書(shū)興趣，又面向了全體學(xué)生，而且學(xué)生的學(xué)習興趣也充分地調動(dòng)了起來(lái)。學(xué)生在一次活動(dòng)結束后，并沒(méi)有放下讀書(shū)，而是更積極努力地讀書(shū)，為下一次活動(dòng)做準備。學(xué)生不僅在活動(dòng)中體驗了讀書(shū)的樂(lè )趣，而且進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺(jué)悟和文化底蘊，營(yíng)造了清風(fēng)縷縷滿(mǎn)校園的書(shū)香氛圍。
通過(guò)一系列讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習的積極性，同時(shí)，也提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。實(shí)踐證明，讀書(shū)活動(dòng)在繁榮校園文化生活，全面提高學(xué)生素質(zhì)中起著(zhù)不可低估的作用，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在發(fā)揮著(zhù)它的宣傳鼓動(dòng)和思想教育作用。在今后的工作中，我將不斷努力，根據學(xué)校的實(shí)際情況，發(fā)揮圖書(shū)室的最大作用，把讀書(shū)活動(dòng)辦得更好，使之在教育教學(xué)中發(fā)揮更大的作用，讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園。
學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)總結
為了拓寬學(xué)生的知識面，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，從小養成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習慣。我們積極響應學(xué)校創(chuàng )建“書(shū)香校園”的號召，開(kāi)展了長(cháng)期、系統的讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造出濃濃的讀書(shū)氛圍。在我們不懈地努力下，在“大閱讀”這塊熱土上，我們獲得了一定的收獲。
一、營(yíng)造書(shū)香班級
(1)建立“班級圖書(shū)角”。班級組織發(fā)動(dòng)學(xué)生自行帶書(shū)，成立班級圖書(shū)角，現共有書(shū)60本。
(2)建立班級圖書(shū)管理員和借閱圖書(shū)管理制度。
(3)開(kāi)展“換一本書(shū)，交一個(gè)友 ”活動(dòng)，鼓勵孩子們好書(shū)要相互交換看，好書(shū)共分享，換一本書(shū)，交一個(gè)朋友，不僅讀到了好書(shū)，還加深了同學(xué)間的友誼。
(4)一年級學(xué)生認知能力差，他們喜歡看色彩鮮明，直觀(guān)形象的圖片，喜歡聽(tīng)淺顯易懂，生動(dòng)有趣的童話(huà)故事，喜歡背誦瑯瑯上口的古詩(shī)，還有一些思想教育方面的小故事。
(5)記住班級讀書(shū)口號“今天你讀書(shū)了嗎?”，讓這句話(huà)成為同學(xué)見(jiàn)面的問(wèn)候語(yǔ)，要求每個(gè)同學(xué)無(wú)論是早晨、課間還是中午，養成走進(jìn)教室就看書(shū)的好習慣。
二、指導學(xué)生掌握讀書(shū)讀報的方法
第一：讀書(shū)時(shí)要注意姿勢正確，眼睛離書(shū)本一尺，不能躺在床上看書(shū)，要時(shí)刻保護好自己的眼睛;另外一般讀書(shū)半小時(shí)后要讓眼睛休息一下，可以看看綠色，眺望遠方，以此來(lái)緩解眼睛的疲勞。第二：要愛(ài)惜書(shū)本。自己的書(shū)，可以在書(shū)上做讀書(shū)筆記，可以對好詞好句圈圈畫(huà)畫(huà)，寫(xiě)點(diǎn)感受，如果是別人的書(shū)，就不能這樣寫(xiě)了，要記在筆記本上。
三、交流評論
可以以交流為主，也可以以評論為主;采取故事、朗誦、表演、實(shí)驗等方法交流。利用晨讀、班會(huì )、課外活動(dòng)等時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行“好書(shū)推薦”交流。
四、進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng)
不僅讓學(xué)生“會(huì )讀”，而且使學(xué)生“樂(lè )讀”、“好讀”。同時(shí)建立獎勵制度。在活動(dòng)過(guò)程中，頒發(fā)各類(lèi)獎?wù)�，定期評選讀書(shū)積極分子，同時(shí)獎勵笑臉小貼畫(huà)，是孩子們的收獲，也是我的欣慰。
有書(shū)就有希望，讀書(shū)就會(huì )幸福�！芭c好書(shū)做伴，與文明同行”。留一點(diǎn)時(shí)間給讀書(shū)、多一點(diǎn)空閑給思考、獻一份熱忱給學(xué)習，我們全體師生將以校園讀書(shū)活動(dòng)為新的讀書(shū)起點(diǎn)，讓讀書(shū)成為我們的一種習慣，使學(xué)習成為我們的一種生活狀態(tài)!
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