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關(guān)于知足常樂(lè )的作文
導語(yǔ)：關(guān)于知足常樂(lè )，我們已經(jīng)有了很多討論了，以下知足常樂(lè )的作文更能看出知足常樂(lè )的好處。
知足者常樂(lè )——讀《三毛流浪記》有感(400)
前幾天，我看了《三毛流浪記》，感受很深。
三毛是個(gè)無(wú)父無(wú)母的孤兒，從小就在外面流浪，撿垃圾維持生活。他有只小狗一直陪伴著(zhù)他，使他在煩惱的時(shí)候能帶給他快樂(lè )。三毛在流浪時(shí)，還有一個(gè)非常友好的朋友——小拉里。小拉里和三毛一起共患難。他們睡在馬路邊，地當床，天當被，在寒冷的冬天，身上有冷又餓，沒(méi)有人去幫助他們去同情他們。
每當我想起三毛的痛苦遭遇時(shí)，就會(huì )想起自己。我生活在一個(gè)美好的社會(huì )中，整天過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的小公主的生活，還有著(zhù)疼愛(ài)我的親人�？晌矣袝r(shí)還不滿(mǎn)足，跟三毛比起來(lái)，真是不應該，我倆的生活簡(jiǎn)直是天壤之別啊!
我雖然學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀,但有時(shí)會(huì )覺(jué)得讀書(shū)很累很煩，正當我煩惱時(shí)，腦海中會(huì )浮現出三毛對讀書(shū)那種求知若渴的樣子時(shí)，我認為自己能在寬敞明亮的教室里讀書(shū)而感到幸福。下課了，能有同學(xué)一起玩;上課了，還有老師們的諄諄教導。
我覺(jué)得我很幸福，應該知道滿(mǎn)足!俗話(huà)說(shuō)得好：知足者常樂(lè )!
知足者常樂(lè )(800)
人生如海中航行的船，碰觸暗礁該怎么辦?是選擇直向前沖最終支離破碎，還是任憑海浪拍打流向無(wú)礁之地，人生亦是如此即使明知得到后將面臨莫大的災難還是順其自然安然度過(guò)一生。
兩只老虎正是因為想要得到各自不該擁有的東西，最終才落得死的下場(chǎng)，由此顯得知足的重要性，所以我們應做一個(gè)知足者，這樣才會(huì )得到屬于自己的一份回報。
看古今中外有多少人選擇了知足，西西弗斯面對苦難，仍能快樂(lè )的玩賞蝴蝶，坦然面對無(wú)窮盡的價(jià)值否定與意義消解而不懈怠。陶淵明面對苦難仍能“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！闭且驗樗愠�(lè )的積極心態(tài)才使他過(guò)著(zhù)灑脫一般人生，塞翁面對身落殘疾的兒子，沒(méi)有悲傷而是積極面對，得到屬于自己的一份回報，由此可見(jiàn)知足的重要性所以我們應做一個(gè)知足者常樂(lè )人。
然而并不是所有人都選擇了知足，面對誘惑和申選擇權貴被叛國家貪贓枉法，最終被查封斬首，為后人所唾棄，正是因為他得到自己不該得到的東西才落得這樣的下場(chǎng)。面對美麗，邪惡的王后妄想殺死白雪公主，最終卻變成世上最丑陋的人，正是因為王后不知足奢求自己不該得到的美貌才落的惡果，所以我們應做一個(gè)知足者常樂(lè )人。
看那航路上，無(wú)數的人為我們指引，成為我們的羅盤(pán)，也有無(wú)數的人在那暗礁上留下警告，成為我們的方向標，“不管一切如何，你仍然平靜和愉快。生活就是這樣我們也就必須對待生活，要勇敢，無(wú)畏。含著(zhù)笑容地不管一切如何”這是羅莎盧森堡告訴我們的他要我們以一個(gè)平常心去處世不論遇到什么事，那怕是將要面臨一個(gè)莫大的災難也不要退縮要勇敢，無(wú)畏。含著(zhù)笑容地，做一個(gè)知族的人，你終會(huì )化解災難得到屬于自己的一份幸福，一份回報。
如果每個(gè)人都抱著(zhù)貪婪的心來(lái)在這個(gè)世界生活那么世界將不在擁光明，如果每個(gè)人都抱著(zhù)平淡的心那么世界將不在擁有黑暗。
但世界并非完美也總會(huì )有殘缺，黑暗與光明二者總是并存既不會(huì )有完全的黑暗也不會(huì )有完全的光明，世界就是這樣，是選擇光明做平淡之人永不奢求!還是選擇黑暗做貪婪之人因奢求而失敗!
我想只有選擇光明，做平淡者知足人，你才會(huì )成功得到屬于自己的一份回報，一份對你而言最好的回報!
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