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關(guān)于初三生活的作文（通用15篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的關(guān)于初三生活的作文（通用15篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初三生活的作文1
初三了，卻開(kāi)始了夢(mèng)想與回憶的拉鋸戰。才知道夢(mèng)想快要抵達彼岸，身后留下了幸福初三那長(cháng)長(cháng)的回憶絲帶。
回憶起。
那是一聲怒吼，從一個(gè)嬌小的身軀，聲嘶力竭的抱怨。她扯著(zhù)嗓子，摔著(zhù)卷子，臉上因為怒火而多了幾根刺眼的青筋。那一刻教室上空籠著(zhù)烏云，電風(fēng)扇的旋轉聲“嘎子嘎子”，像是在同情挨訓的我們。我的心也漸漸變得沉重，覺(jué)得初三真的是昏暗。其實(shí)挨訓的主題總是那幾個(gè)，只是我們桀驁不馴的重演著(zhù)，挑戰者她的高壓線(xiàn)。鈴響了，劃破了此時(shí)的寂靜。她淡淡的說(shuō)：“下課�！睆倪@話(huà)中，不知道為什么我像是聽(tīng)到了一種恨鐵不成鋼和……和……當我看到她走出門(mén)落寞的背影才知道，那是愛(ài)，批評的愛(ài)。
還記得她寒假生病住院，很久都沒(méi)有來(lái)，很久，很久�？墒撬](méi)有忘記我們，為了我們她找她的朋友去帶我們的課。要知道代課老師的兒子骨折在家，他需要媽媽的照顧。在親情與友情的天平上，能讓代課老師這么選擇不僅是看在她的面子，更是被她作為一個(gè)老師關(guān)愛(ài)學(xué)生的行為所感動(dòng)。她，還是愛(ài)我們的，即使初三還只有那么幾天。
這種愛(ài)像甜甜圈一樣圍繞在我們身邊。卻因為叛逆變?yōu)槌蓢Z叨。因為叛逆就虎視眈眈的看她。同學(xué)們，我們錯了。
在這壓抑的初三生活中，聽(tīng)她的發(fā)火是一種享受。因為她的發(fā)火早已出賣(mài)了她，她是在毫無(wú)遮攔的.表現對我們的愛(ài)。
我們初三了，和她度過(guò)了2年多的時(shí)光，他把我們送向夢(mèng)想的軌道。離夢(mèng)想越近，卻開(kāi)始偷偷留戀起曾經(jīng)。想她因為我們又要“降級”。心里酸赳赳的。
可是她給我的那段幸福的初三回憶，我會(huì )一輩子不會(huì )忘記。老師謝謝你！
初三生活的作文2
新的學(xué)期又開(kāi)始了，轉眼間就步入了初三。度過(guò)初一爛漫童真的時(shí)期，時(shí)間悄悄的溜走了。初二時(shí)慢慢的學(xué)會(huì )了懂事變成熟了，再也沒(méi)有調皮童真的樣子。光陰似箭，我轉眼間就坐在初三的教室里了。時(shí)間正在我不知不覺(jué)中又悄悄地溜走了。時(shí)間從來(lái)不會(huì )等人，就算我多么盼望著(zhù)時(shí)間能停留，那也是空想罷了。
步入初三后，與初一初二的'自由快樂(lè )告別了。我每天都要埋在作業(yè)堆中。每天都在忙碌著(zhù)。但是每當我想到要考高中時(shí)，我就會(huì )不經(jīng)意的充滿(mǎn)動(dòng)力。每當我想要放棄時(shí)，就會(huì )想到之前的努力提醒著(zhù)自己不要放棄。
雖然我的初三生活總是忙碌的，但是這并不是全部。有時(shí)也有快樂(lè )的，比如在忙完學(xué)習后跟同學(xué)談天說(shuō)地。有空的時(shí)候給自己放個(gè)小假，跟朋友出去玩下。所以說(shuō)初三也不一定就是人間地獄。
總之我的初三生活繽紛多彩！每個(gè)人都有經(jīng)歷，每個(gè)人都有著(zhù)不同的生活，當然每個(gè)人都有他的不同的初三生活。
初三生活的作文3
抬起頭，看著(zhù)班級前面的牌子，忽然發(fā)現，原來(lái)我們已經(jīng)初三了�？此坪诎档耐獗韰s也透著(zhù)尖銳的光芒，帶領(lǐng)著(zhù)我前進(jìn)。
早上
身旁一個(gè)身輕如燕的初一小同學(xué)一蹦一跳地跑向校門(mén)，想起自己也快要遲到，想要加快腳步，卻因沉重的書(shū)包和手上抱著(zhù)的一堆書(shū)被迫停止了這個(gè)想法。走進(jìn)校門(mén)，終因初三而不用再檢查儀容儀表了，心中微微嘆息，卻不知是喜是悲。
抄作業(yè)的現象依舊泛濫，但已有所改善。第一節課的效率永遠是最低的.，有的在桌子下奮筆疾書(shū)，有的沉浸在甜美的睡夢(mèng)中，有的吃著(zhù)早上來(lái)不及吃的早餐，當然也有的在聽(tīng)課。至于后面的幾節課，通常在不知不覺(jué)間便已過(guò)去，日復一日。
中午
一個(gè)早上的精神消耗和體力消耗使得肚子早已咕咕作響。只有趁吃飯的時(shí)候才能偷看兩眼電視。吃完飯，痛苦地在復習和睡覺(jué)間掙扎，最終復習敗給了睡覺(jué)。只有到了初三，才真真切切地感受到睡覺(jué)的快樂(lè )。
下午
課上，老師突然抱著(zhù)一疊試卷進(jìn)來(lái)宣布要考試已不是奇怪的事了。成績(jì)出來(lái)之后，無(wú)論考得怎么樣，大家互相問(wèn)成績(jì)的積極性日益消退。偶爾老師從高到低宣讀成績(jì)時(shí)，總是擔驚受怕自己得名字出現在后面。
飯，好像怎么吃也不飽；覺(jué)，似乎怎么睡也不夠，作業(yè)，仿佛怎么也做不完。這就是我得初三生活，雖然很累，但也很充實(shí)。相信，只要付出，就會(huì )又收獲。
初三生活的作文4
今年已是一個(gè)初三學(xué)生的，說(shuō)實(shí)在這是一次人生最忙碌的時(shí)刻。
剛開(kāi)始初三生活時(shí)，眼前的情景只是同學(xué)們忙碌的學(xué)習生活。上課，下課都是一片忙碌，這個(gè)同學(xué)背這個(gè)，那個(gè)同學(xué)記那個(gè)。都忙于學(xué)習當中
這時(shí)的我剛剛度過(guò)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的十幾年生活，第一次感到最忙碌最辛苦，整天盯著(zhù)書(shū)看�？赐赀@個(gè)又接著(zhù)看下一個(gè)，完全沉醉在讀書(shū)當中。每天魂不守舍的想著(zhù)學(xué)習，一直堅信著(zhù)老祖宗留下的話(huà)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。但是我發(fā)現錯了第一次月考后，我看到了自己真正的成績(jì)，我不禁留下傷心的眼淚，一滴一滴的眼淚似血一樣，正摧殘著(zhù)我的精神，眼前一片迷茫，不知何去何從。
月考后緊接著(zhù)又是一陣忙碌，回到了忙碌的時(shí)刻，有計劃的學(xué)習。忙碌著(zhù)分配時(shí)間學(xué)習，月考后又是一陣悲痛，面對著(zhù)眼前的.成績(jì)，心中似乎打翻了五味瓶，不知是何等滋味，該感到傷心還是悲痛。
緊接著(zhù)又開(kāi)始忙碌的生活，忙碌的專(zhuān)注于學(xué)習當中，真是另人忙碌又痛苦的初三生活��！一切的忙碌生活都從現在開(kāi)始，只是為了一場(chǎng)考試。
初三生活的作文5
初三是一粒藥丸，它的外面，包著(zhù)一層誘人的糖衣。盼望已久的初三總算到來(lái)，晚自習更是令人“神往”。對那些“過(guò)來(lái)人”的話(huà)，總是不以為然。炎熱的夏夜，坐在教室里。帶著(zhù)些許興奮，還有一丁點(diǎn)兒自豪。偶爾，從門(mén)縫里吹進(jìn)來(lái)幾陣涼風(fēng)……下課后，大家都走出教室。欣賞著(zhù)迷人的月色，皎潔的月光，晃動(dòng)的樹(shù)影，還有遠處朦朧的燈光……
上了第一節晚自習，大家都依依不舍——“假如再上一節，說(shuō)不定我會(huì )很樂(lè )意�！薄凹偃邕@樣下去，初三的日子可就好過(guò)了�！�
大家對晚自習充滿(mǎn)好感。
可一個(gè)月不到，大家就開(kāi)始叫苦了，差點(diǎn)就“造反”了�！巴ｋ妵D！不上晚自習嘍！”拉一拉燈，“真的停電了！”此時(shí)，三年級的'樓道內早已炸開(kāi)了鍋，喧嘩聲，歡呼聲，亂作一團�！啊展ぁ丶覈D！”，“起義”首領(lǐng)帶上一些“起義兵”正要沖出教室——連班長(cháng)都攔不住。老師的突然出現，使得“起義兵”不知所措，趕忙一窩蜂逃回教室。老師走后，“別點(diǎn)蠟燭……”“首領(lǐng)”又發(fā)話(huà)了�！霸俚仁畮追昼姟崩蠋熡只貋�(lái)了。
大家立刻安靜下來(lái)。
教室里仍然有人點(diǎn)著(zhù)蠟燭，映著(zhù)微弱的燭光，隱約能看見(jiàn)有人在悄悄說(shuō)話(huà)，有人在沉默，還有人在祈禱……
這“十幾分鐘”馬上就要過(guò)去了，教室里又沸騰了——“電不會(huì )來(lái)了…“再等下去還是一樣！”大家似乎勝券在握——又開(kāi)始收拾書(shū)包了。突然，燈亮了，燈光特別刺眼。大家的心涼了半截�！凹偃珉娺�來(lái)晚一點(diǎn)，就可以提前回家……”“假如能早點(diǎn)回家，就可以多睡3小時(shí)？”
我們品嘗著(zhù)甜與苦交融的初三，憧憬著(zhù)心目中永恒的初三。
初三生活的作文6
“一年之計在于春，一天之計在于晨”、“好的開(kāi)始是成功的一半”。這些名言警句都告訴了我們開(kāi)端對于成功的重要性。
《相對論·蝴蝶效應》中有這樣一句話(huà)：“系統初始量微小的變化，便能引起計算結果的巨大誤差……南美洲一只蝴蝶翅膀的扇動(dòng)，便會(huì )引起太平洋上的一場(chǎng)風(fēng)暴�！�
萬(wàn)事開(kāi)端的好壞，往往預示著(zhù)其成功與否。這是一種冥冥之中的安排，更是一種必然。
9月1日，初三的開(kāi)端，也許有人認為中考還有一年之隔，實(shí)際上中考已經(jīng)在悄無(wú)聲息中硝煙彌漫……
初三的開(kāi)端，沒(méi)有了喧囂與浮躁，沒(méi)有了不安與打鬧；有的只是一份寧靜，一份緊張，一份忙碌，一份充實(shí)。年輕的'心靈在學(xué)習中悸動(dòng)。
我放下手中的籃球，拂去課本與心靈中的一縷灰塵，投身于知識的海洋，縱情于學(xué)習的世界，開(kāi)始了我的尋夢(mèng)，用我年輕的心去開(kāi)啟年輕的夢(mèng)。
課堂上的懶散為抖擻的精神所代替，課下的喧鬧為淵博的書(shū)籍所代替，耳邊的流行音樂(lè )為純正的英語(yǔ)發(fā)音所代替。
第一次月考優(yōu)異的成績(jì)，肯定了我初三的開(kāi)端，讓我似乎看到了中考的希望——就在不遠處。
中考在不知不覺(jué)中悄然而至，是那么神圣，那么神秘，或許中考的結果早已決定，決定于初三的開(kāi)端。也許有人認為中考是初中的終點(diǎn)。但我認為中考是人生的又一個(gè)開(kāi)端。我們的信念并不因中考而改變，我們的學(xué)習并不因中考而停止，我們的人生更不因中考而變換。
中考對我們來(lái)說(shuō)只是一個(gè)開(kāi)端，一個(gè)新的開(kāi)端，也可以說(shuō)是一個(gè)驛站；新的萬(wàn)里征程就在我們眼前，我們惟有把握開(kāi)端，樹(shù)立目標，才能使我們的前途充滿(mǎn)希望。
回眸一視，感慨萬(wàn)千；放眼遠眺，任重道遠。一個(gè)個(gè)開(kāi)端，是成功的呼喚，希望的蘊含。把握開(kāi)端，心中充滿(mǎn)希望，就一定能在成功的道路上，找到屬于自己的天空！
初三生活的作文7
依然每天忙忙碌碌地穿梭在并不大的校園。
學(xué)校通往后操場(chǎng)的小路上，種了一排我不知道名字的樹(shù)木。高大而濃密。每當經(jīng)過(guò)，便聽(tīng)見(jiàn)身后撲拉撲拉響成一片。不用回頭就知道那是被我驚起的飛鳥(niǎo)。
撲拉撲拉。
這里屬于我的記憶，僅剩這最后的23天。樹(shù)木，飛鳥(niǎo)，操場(chǎng)，黑色的煤渣跑道……
會(huì )越來(lái)越頻繁地在晚自習前夕太陽(yáng)還未下沉到白色建筑的時(shí)候抬頭望天，那被夕陽(yáng)浸染的暖色。其實(shí)在二下補習的時(shí)候就注意到了這樣的天空，這樣的韻致，卻只是揉揉發(fā)脹發(fā)酸的.雙眼，繼續俯頭完成沒(méi)完成的作業(yè)。
沒(méi)想到會(huì )有這么一天，會(huì )癡癡地望著(zhù)它，想努力把它定格成記憶里唯美的一頁(yè)。記得曾有一次，同坐驚喜的搖著(zhù)我的胳膊：“哎，看啊看��！”那時(shí)正是夜自習的前夕，而她的視線(xiàn)，牢牢地定在窗外的天。我說(shuō)沒(méi)那么失敗吧我早就發(fā)現了。她傻傻地笑，然后很鄭重地對我說(shuō)：“五中在我的記憶中將又會(huì )上升一級！”
看著(zhù)她認真的樣子，我知道這將不是戲言。我也一樣，會(huì )在多年的以后模糊地記得“其實(shí)我的初中校園是挺美的”，但也許會(huì )忘記它美麗的原因是那普通不過(guò)的夕陽(yáng)。忘了就忘了吧，最起碼還有那朦朧美好的印象……
還會(huì )記得么？微風(fēng)拂過(guò)后飄落一地的柔軟花瓣；
還會(huì )記得么？抬頭便望見(jiàn)的唯美殘陽(yáng)；
還會(huì )記得么？身后驚慌失措的飛鳥(niǎo)散落的一地羽毛；
還會(huì )記得么？我們那曾經(jīng)打濕的夢(mèng)想；
還會(huì )記得么？你們給我的笑臉里糅進(jìn)了陽(yáng)光；
還會(huì )記得么？老師那的黑絲被粉筆染成的花白。
會(huì )吧，會(huì )的。在記憶里，美侖美央……
初三生活的作文8
“初三，中考”，這兩個(gè)詞，以流感病毒的速度，席卷了學(xué)校的整個(gè)初三年組。
一個(gè)朋友曾經(jīng)說(shuō)：“初三的天空，都是灰暗的�！蔽椅⒄�，抬起頭問(wèn)為什么？她解釋說(shuō)：“在學(xué)校，分幾種人：第一種，是每天不聲不響，悶頭苦學(xué)，成績(jì)傲人的；第二種，是另謀出路，各奔前程的；第三種，是放飛自我，隨風(fēng)飄蕩的�！彼粗�(zhù)我的眼睛，自嘲地笑了笑，“而我，成績(jì)不高不低，沒(méi)恒心不像第一種人那樣‘一心只讀圣賢書(shū)’，也不像第二種人有那樣的勇氣，去探索一條未知的路，輕言放棄又覺(jué)得可惜不值。就像個(gè)軟質(zhì)的橡皮球，只是每天滾來(lái)滾去，奔忙于各大補課機構，在題海中掙扎，在成績(jì)里失望，在崩潰的邊緣摩擦。跌跌撞撞還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，我便已要持槍上陣……”
我沉默地低下頭，自己又何曾沒(méi)有過(guò)這種感受？可是俗話(huà)說(shuō)的好：一件事，必然有兩面。有陰影的地方，就必然有陽(yáng)光。于是，我開(kāi)始思索，我的“陽(yáng)光”是什么？
我想起每天夜里陪我挑燈夜讀、在清晨為我做早餐、每晚放學(xué)準時(shí)在校門(mén)口等我、偶爾還要承受我的小脾氣卻沒(méi)有一句怨言的母親；我想起在心灰意冷、失望難過(guò)時(shí)，朋友們給予我的溫暖擁抱，我承受不住壓力時(shí)，給予我可以肆意揮灑淚水的肩膀；我想到學(xué)習道路上有問(wèn)題時(shí)，老師對我的聲聲教誨和指導；我想到在上課打盹時(shí)，同桌懟我的手肘和后桌踢我凳子的腳……他們都在第一線(xiàn)上為了我努力，為我做出奉獻，他們是我“持槍上陣”的動(dòng)力，是我前行的`“馬達”，我又有什么理由臨陣脫逃？
當我再次抬起頭時(shí)，嘴角已多了一絲微笑，眼中多了幾分堅定。
初三的修羅場(chǎng)上，我們意氣風(fēng)發(fā)，只有拼盡全力才是青春無(wú)悔。在這痛苦又甜蜜的初中生活里，優(yōu)劣相消，功過(guò)相抵，生活的天秤明顯偏向了甜蜜的一方。如果用安逸的生活和我現在的生活交換，我會(huì )毫不猶豫地說(shuō)：“我的青春，我的初三生活，我，不換！”
初三生活的作文9
“總是等到睡覺(jué)前，才知道功課只做了一點(diǎn)點(diǎn)，總是等到考試以后，才知道該念的書(shū)還沒(méi)有念，老師說(shuō)過(guò)一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”一句熟悉的歌詞，一首輕快的語(yǔ)調，唱出了我們模模糊糊的童年。
陽(yáng)春三月春燕銜泥，炎夏六月荷花滿(mǎn)塘，金秋九月蟋蟀歌唱，嚴冬十月臘梅飄香。步入初三的我，風(fēng)風(fēng)雨雨的走過(guò)了十五個(gè)春秋，回頭望望，那一直期盼的成功早已消失的不見(jiàn)蹤影，忙忙碌碌的學(xué)習生涯，始終望不到盡頭，一天到晚嘴上念叨的“減負，減負”讓我們學(xué)會(huì )了成長(cháng)，有多少學(xué)生仰天長(cháng)嘆道：減負，減負，越減越“富”！
初三，青春朝氣蓬勃的`起點(diǎn)。初三，那“色香味俱全”的生活，忙碌而又充實(shí)�，F在的我們，學(xué)會(huì )承受了吧！面對一堆一堆的試卷與習題，面對老師念念叨叨的中考，痛苦后的我們仍然埋頭苦學(xué)。青春年少的天空，一半深沉一半絢麗。陽(yáng)光從樹(shù)葉的縫隙中傾斜下來(lái)，燥熱而又冰冷的空氣，讓我懷疑現在是什么季節？周?chē)切┧圃嘧R的人們，來(lái)，匆匆；去，匆匆。
百足之蟲(chóng)，死而不僵。
初三的清晨，刺耳的鬧鐘劃破了天際，心不甘情不愿的睜開(kāi)朦朧的睡眼，和周公相約在下一個(gè)夢(mèng)里。走進(jìn)忙碌的生活模式里，初三的生活，忙碌卻收獲著(zhù)意外的果實(shí)。初三，奏起緊張的樂(lè )曲，深呼氣，一二，綻放一個(gè)燦爛如晨曦般的微笑，鳥(niǎo)兒靠翅膀飛翔，我們靠自己成長(cháng)。90后的孩子，偽裝得太深，掩蓋得太強，我們要用行動(dòng)去詮釋90后，那不是偽裝得不受傷，而是真正發(fā)自?xún)刃牡膱詮姡?/p>
初三的青春，似一首詩(shī)，微笑地讀它，拾取著(zhù)片片詩(shī)情，積攢著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)詩(shī)意。初三，忙碌而充實(shí)，用心讀頭頂的那片藍天，將涌動(dòng)的情感放飛藍天。前方的路還很長(cháng)，別讓腳步停留在現在，做揮翅膀的女孩，告別悲傷。
初三的青春，已躍躍欲試，懷揣夢(mèng)想，幸福一定等在我們必經(jīng)的路口……
初三生活的作文10
苦
初三生活很苦��！
初三的緊張學(xué)習有時(shí)壓得我喘不過(guò)氣，但是瞧瞧那桌上韓愈的“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨”時(shí)，總是會(huì )不知不覺(jué)拿起筆奮斗起來(lái)。早晨，天蒙蒙亮就起床，可謂是“聞雞起舞”��！借著(zhù)灰暗的光，同學(xué)們都輕讀起“天時(shí)不如地利，地利不如人和”。吃過(guò)早飯沒(méi)多久，就開(kāi)始投入一天的“戰斗”中。早上四節課，這期間有的同學(xué)竟踏都沒(méi)踏出教室一步，問(wèn)其因，說(shuō)是天寒，人多暖和。我看是想多看些書(shū)吧！下午也是四節課，把洗澡用的時(shí)間用來(lái)補課了，肚子可要抗議了。等到鈴聲一響，同學(xué)們趕緊沖出教室。干嘛？要么吃飯要么洗澡。晚上還是四節課，剛吃飽飯還來(lái)不及消化消化，就一屁股坐下，幾天后就胃痛了；剛摸沐浴露的，還未的'洗干凈就穿衣服了。作戰到10：30終于今天的戰斗完成了，回到寢室，腳都懶得洗就躺下。唉！苦��！
酸
初三是也很酸��！
剛開(kāi)學(xué)就立志要勤奮學(xué)習。打入前矛的我，總是在拿到成績(jì)時(shí)，一副沮喪的臉�？粗�(zhù)別人得到進(jìn)步的成績(jì)，再看看我那原地踏步的成績(jì)，不禁會(huì )念起“眾里尋他千百度，驀然回頭，那人卻不知在何處”好不容易熬過(guò)一個(gè)大周，該死的，又要補課。站在教室前隔著(zhù)鐵欄，把手伸向那正在上車(chē)的同學(xué)，那真在駛出校門(mén)開(kāi)往我家方向的校車(chē)。只能眼巴巴的看不能跟著(zhù)走，那種感覺(jué)，酸��！
甜
初三生活還是甜的！
初三生活唯一甜的麥莫過(guò)于以同學(xué)談笑了。累得精疲力盡時(shí)，某同學(xué)的一個(gè)笑聲，便可緩解身心；累得遍體鱗傷時(shí)，某同學(xué)的一個(gè)笑話(huà)，便可治愈傷痕；累得要死不死時(shí)，某同學(xué)的一個(gè)笑臉，便可救死扶傷。只要和這班可愛(ài)的同學(xué)在一起，那種感覺(jué)就是，甜！
初三生活有苦、有酸、有甜。正因如此，初三生活才有意義！
初三生活的作文11
我的幸福的初三生活，卻開(kāi)始了夢(mèng)想與回憶的拉鋸戰。才明白夢(mèng)想即將要抵達彼岸，身后留下了幸福初三那長(cháng)長(cháng)的回憶絲帶�；貞浧�。那是一聲怒吼，從一個(gè)嬌小的身軀，聲嘶力竭的抱怨。她扯著(zhù)嗓子，摔著(zhù)卷子，臉上因為怒火而多了幾根刺眼的青筋。那一刻教室上空籠著(zhù)烏云，電風(fēng)扇的旋轉聲“嘎子嘎子”，像是在同情挨訓的我們。我的心也漸漸變得沉重，覺(jué)得初三真的是昏暗。其實(shí)挨訓的主題總是那幾個(gè)，只是我們桀驁不馴的重演著(zhù)，挑戰者她的高壓線(xiàn)。鈴響了，劃破了此時(shí)的寂靜。她淡淡的說(shuō)：“下課——�！睆倪@話(huà)中，不知道為什么我像是聽(tīng)到了一種恨鐵不成鋼和……當我看到她走出門(mén)落寞的背影才知道，那是愛(ài)，批評的愛(ài)。還記得她寒假生病住院，很久都沒(méi)有來(lái)，很久，很久�？墒撬](méi)有忘記我們，為了我們她找她的朋友去帶我們的課。要知道代課老師的兒子骨折在家，他需要媽媽的照顧。在親情與友情的天平上，能讓代課老師這么選擇不僅是看在她的面子，更是被她作為一個(gè)老師關(guān)愛(ài)學(xué)生的.行為所感動(dòng)。她，還是愛(ài)我們的，即使初三還只有那么幾天。這種愛(ài)像甜甜圈一樣圍繞在我們身邊。卻因為叛逆變?yōu)槌蓢Z叨。因為叛逆就虎視眈眈的看她。同學(xué)們，我們錯了。
在這壓抑的初三生活中，聽(tīng)她的發(fā)火是一種享受。因為她的發(fā)火早已出賣(mài)了她，她是在毫無(wú)遮攔的表現對我們的愛(ài)。我們初三了，和她度過(guò)了2年多的時(shí)光，他把我們送向夢(mèng)想的軌道。離夢(mèng)想越近，卻開(kāi)始偷偷留戀起曾經(jīng)。想她因為我們又要“降級”。心里酸赳赳的。
可是她給我的那段幸�？鞓�(lè )的幸福生活，我會(huì )一輩子不會(huì )忘記。謝謝你老師！
初三生活的作文12
以前還沒(méi)到初三，體會(huì )不到曾經(jīng)的學(xué)姐們所說(shuō)的一些話(huà)，現在我是真正體會(huì )到了。原來(lái)這就是所謂的初三，那看起來(lái)既恐怖有帶有點(diǎn)淡淡的清香……
轉眼間，初三開(kāi)學(xué)已經(jīng)過(guò)了半期了。伴隨著(zhù)中期考試的結束，我才發(fā)現原來(lái)時(shí)間就這樣從我指間溜走了。不知道這次考試成績(jì)如何，但我始終有種淡淡的感傷，也許這就是伴隨著(zhù)我的成長(cháng)與懂事所表現出的一種感覺(jué)吧。
不知道為什么到了初三，我就變了。以前我總是整天嘰嘰喳喳的，現在竟然變得很安靜，我覺(jué)得也許是因為我變得喜歡寫(xiě)作了，漸漸愛(ài)上了文字。因為我曾經(jīng)聽(tīng)人說(shuō)過(guò)：寫(xiě)作有的時(shí)候會(huì )改變一個(gè)人的性格。也許真的是這樣吧。
現在初三了，也就意味著(zhù)我即將畢業(yè)�？粗�(zhù)畢業(yè)這兩個(gè)看似陌生卻又朦朧的字眼，心里很不是滋味，我也說(shuō)不清為什么會(huì )這樣。今天上課的時(shí)候，前面的同學(xué)轉過(guò)身來(lái)問(wèn)我們今后想考什么大學(xué)，我不能回答他，因為這是我心目中的一個(gè)小小的愿望，不知道現實(shí)是怎樣的，現在下結論還有點(diǎn)太早了。這時(shí)我問(wèn)了我前面的那位男同學(xué)，他是我們班上我的異性好朋友之一，他的`回答讓我太驚訝了，他說(shuō)：我不想讀書(shū)了，讀書(shū)太累！為什么，為什么會(huì )這樣，難道說(shuō)就因為某一科差而放棄讀書(shū)嗎。他的回答太讓我驚訝了，即使我在幾個(gè)月前就猜到了，但我還是希望會(huì )有奇跡發(fā)生。我一直在告訴自己，不，這不是真的，這一定不是真的，這只是幻覺(jué)而已。
可是同桌阿C的話(huà)讓我明白了，原來(lái)這是真的！然后我問(wèn)她：你的夢(mèng)想是什么��？她沒(méi)有回答我，只是搖著(zhù)頭，嘆息，因為這次的考試給了她太大的打擊，已經(jīng)讓她很茫然了，我不知道該為她做些什么，只能給她一點(diǎn)安慰的
初三生活的作文13
民以食為天，這食以酸、甜、苦、辣、咸為五味，而初三這人生旅途轉折點(diǎn)處的小餐讓我更體會(huì )到了人生的五味。
酸——初三了，升學(xué)了，唉！我得用功啊，再努力一把，十幾天后就好了。于是，我起早貪黑，在題海中不停地摸索、前進(jìn)�？荚嚵�，成績(jì)毫無(wú)起色。酸溜溜的眼淚順著(zhù)臉頰，流入嘴里。唉，初三生活：酸！
甜——我不放棄，不能放棄。放棄了，就等于失敗。我堅持著(zhù)，堅持著(zhù)，堅持不放棄的信念。走進(jìn)考場(chǎng)，又堅持不能放棄的信念走出考場(chǎng)。名次出來(lái)了，終于擠進(jìn)了年級前列。��！我好高興��！甜滋滋的淚花在眼眶里打著(zhù)轉。初三生活：甜！
苦——考進(jìn)年級前列，可不能松懈。否則下次掉下去，會(huì )被別人笑死的，說(shuō)我驕傲自滿(mǎn)之類(lèi)的話(huà)。說(shuō)不定還有人懷疑成績(jì)的`干燥程度是否有100%。哇，好累啊，我早就被睡意侵襲了多次，可不行，不能合眼，不能松懈。唉，初三生活：苦！
辣——這是你考的試卷嗎？你應該錯嗎？這不是講過(guò)了嗎？你是不是學(xué)癡了？化學(xué)老師大拍著(zhù)桌子，向我大吼道。真是橫眉冷對之勢！��！不該錯的錯，該錯的還是錯，害的我被訓斥了好一頓。唉！耳朵還有點(diǎn)疼，火辣辣的眼淚灼傷著(zhù)我的臉。唉，初三生活：辣
咸——志愿就要填報了。我該何去何從？此時(shí)，什么都無(wú)法定奪，誰(shuí)叫你當初不努力些呢，弄到今天無(wú)從下手——活該。唉！咸澀澀的眼淚夾雜著(zhù)往日的傷痕四處奔騰。初三生活：咸。
這就是我路過(guò)初三這家人生旅途處的餐館所點(diǎn)的菜：中考的味道。真可謂：酸中有甜，甜中有苦，苦中有辣，辣中有咸，咸中又有酸，五味俱全��！
五味初三，五味中考！
初三生活的作文14
初三是人生中最重要的成長(cháng)階段，我們在這個(gè)年級里開(kāi)心地成長(cháng)。而在初三的事情是終生不能忘記的。
酸是在考試時(shí)所感受到的，那一天，我們一樣照常地走進(jìn)教室。第一節課是英語(yǔ)，我們以為上新課。沒(méi)想到老師給了我們一個(gè)出其不意，老師滿(mǎn)臉笑容地說(shuō)：“今天這堂課我們考試前幾個(gè)單元的內容，希望同學(xué)們不要介意”。我們不開(kāi)心地開(kāi)始了考試，沒(méi)想到老師竟然出這么難的卷子，讓我們大吃一驚�？荚囃炅�，英語(yǔ)老師一改分。結果我們考的很不理想。我想這也就是初三的酸吧。
甜是運動(dòng)會(huì )時(shí)得了第一名的感受吧，在一次下著(zhù)毛毛細雨的天氣，我們竟然開(kāi)運動(dòng)會(huì )開(kāi)成功了，我們感到無(wú)比的開(kāi)心。我們看到我們班的同學(xué)在潮濕的跑道上狂奔，我們班的啦啦隊也毫不停止加油，像要把天喊破似的。到了慢騎自行車(chē)的時(shí)候，我站在了跑道上，可是沒(méi)有拿到第一名，卻拿了第二名，我心里很傷心。但是我們班的整體成績(jì)比其他班的好所以我們班得了第一名。這時(shí)候心里甜甜的，覺(jué)得很開(kāi)心，也許這就是初三時(shí)的甜吧。
苦是運動(dòng)會(huì )上兩人三足比賽輸的很慘吧，我在舉行運動(dòng)會(huì )之前做了很多的練習，可是在運動(dòng)會(huì )上還是輸得很慘。要舉行兩人三足比賽前，班主任帶領(lǐng)著(zhù)我們又反復做了幾次練習。到了比賽場(chǎng)地，我們滿(mǎn)懷信心地開(kāi)始了比賽，可是比賽中途我們班參加比賽的隊員掉了鏈子。連連摔倒，我們是看在眼里痛在心里啊。我想此次磨練應該是初三的`苦了吧。
辣是運動(dòng)會(huì )上兩人三足比賽后和180班的班主任吵吧。我們在運動(dòng)會(huì )兩人三足比賽完后，180班的一個(gè)小嘍啰跑過(guò)來(lái)笑我們無(wú)能。我們班的一個(gè)惡霸當場(chǎng)給了他一拳，打得他兩眼冒金花。他立馬到他班主任那里去告發(fā)了我們，他們班主任來(lái)勢洶洶地大罵我們班的惡霸，我們是看在眼里，恨在心了啊。我想這就是初三的辣了吧。
初三真是有苦有甜有辣還有酸，讓我體驗到了在初三這段日子的快樂(lè )。你們有什么快樂(lè )的經(jīng)歷嗎？
初三生活的作文15
記得好似就在昨天，我進(jìn)入了七中的大門(mén)。如今，“初三”這個(gè)陌生而遙遠的詞，卻已經(jīng)走入了我的生活。
那天清晨，我正與周公對坐談笑，突然一陣防空警報般的鬧鈴聲將我叫醒，我知道初三的生活開(kāi)始了。
初三生活是忙碌的。記得以前，下課鈴猶如兩個(gè)時(shí)代的分界線(xiàn)，課間10分鐘永遠是那樣的歡快自如，充滿(mǎn)樂(lè )趣，同學(xué)們三五成群地聊天、戲嬉、玩樂(lè )�？沙跞恼n間卻有了一種緊張的氣氛，作業(yè)的壓力讓同學(xué)們一個(gè)個(gè)就坐于桌前，低頭成為了唯一的動(dòng)作，筆尖在書(shū)本上不停地轉動(dòng)，“沙沙沙”的聲音在空氣間彌漫著(zhù)。校外的吆喝聲清脆而響亮，隨著(zhù)一聲上課鈴才將這寂靜打破。
初三生活是乏味的。兩點(diǎn)一線(xiàn)的生活永遠是那樣的無(wú)情，如同一道代數求值的數學(xué)題，想要得到結果，無(wú)論代入哪個(gè)數，都必須要走過(guò)那乏味的代數式。每天睡眠量少，作業(yè)多，學(xué)習時(shí)間長(cháng)，玩的時(shí)間少，日子在一天天的重復，最終形成了乏味，形成了一次無(wú)聊的旅行。
初三生活是辛苦的.。學(xué)習、鍛煉、作業(yè)與睡眠是不可以同時(shí)得到的。想要得到一個(gè)好的收獲，就要犧牲必要的時(shí)間與精力。于是就有了晚上12點(diǎn)的休息與早期6點(diǎn)的蘇醒，有了身心的勞累與黑眼圈的眼睛，有了課間的寂靜與課上緊張的氣氛，有了為考試分數的歡心與傷感。真是“天將大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨、餓其體膚、空乏其身�！庇眠@句話(huà)形容初三再合適不過(guò)了。
這就是初三的生活，一個(gè)忙碌的、乏味的、辛苦的初三，同時(shí)又將是一個(gè)巨大收獲的初三生活。
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