四年級上語(yǔ)文教學(xué)計劃

四年級上語(yǔ)文教學(xué)計劃

第一學(xué)期四年級語(yǔ)文上冊教學(xué)計劃

教材分析

本冊編有課文35篇。其中保留了現行教材中20篇文質(zhì)兼美的課文，增選了15篇內容新、時(shí)代感強的新課文。35篇課文之中，有21篇精讀課文(內含2篇看圖學(xué)文)，14篇略讀課文。為了增強語(yǔ)文學(xué)習的系統性，循序漸進(jìn)地進(jìn)行各項語(yǔ)文基本功的訓練，在五冊的基礎上，安排“讀文章，想畫(huà)面”“了解敘述的順序”“抓住主要內容”三個(gè)重點(diǎn)訓練內容，分別在第二、第四和第七組體現出來(lái)。另外，本冊教材按8組編排，每組之前設“導讀”，每組課文之后設“積累運用”內容。

學(xué)期教學(xué)目標

1、能借助漢語(yǔ)拼音識字、學(xué)習普通話(huà)。

2、學(xué)會(huì )常用漢字270個(gè)，認識90個(gè)。要求學(xué)會(huì )的字，能讀準字音，認清字形，理解字詞在語(yǔ)言環(huán)境中的意思，大部分詞語(yǔ)能在口頭或書(shū)面語(yǔ)言中運用;要求認識的字，做到離開(kāi)注音、離開(kāi)語(yǔ)言環(huán)境也能認讀就可以了。復習用部首查字法和音序查字法來(lái)查字典。學(xué)習積累詞語(yǔ)。

3、能熟練地運用鉛筆寫(xiě)字，字寫(xiě)得正確、端正、整潔;學(xué)習用鋼筆寫(xiě)字，努力把字寫(xiě)得正確、端正、整潔，行款整齊。

4、繼續練習正確、流利、有感情地朗讀課文。注意長(cháng)句子中段落間的停頓，讀出不同的語(yǔ)氣。繼續學(xué)習默讀課文后能回答教師提出的問(wèn)題，初步了解課文內容。在教師的指導下，學(xué)習預習課文，能借助字典自學(xué)生字詞，初讀課文并提出問(wèn)題。學(xué)習用多讀多想的方法，讀通課文;學(xué)習聯(lián)系上下文理解重點(diǎn)詞句的方法;初步把握課文的主要內容，體會(huì )思想感情。每學(xué)年能背誦30篇左右的優(yōu)秀詩(shī)文。能借助字典或有關(guān)資料獨立閱讀程度適合的讀物，了解主要內容，逐步養成課前預習、課后復習、課外閱讀的習慣。

5、認真傾聽(tīng)別人講話(huà)，邊聽(tīng)邊想，了解主要內容并能轉述。能用普通話(huà)清楚明白的講述一件事。

6、學(xué)習有順序地比較細致的觀(guān)察圖畫(huà)，留心周?chē)�的事物，養成觀(guān)察思考和樂(lè )于動(dòng)筆的習慣。能在觀(guān)察的基礎上寫(xiě)出比較具體的內容，怎么說(shuō)就怎么寫(xiě)，把話(huà)寫(xiě)清楚。學(xué)寫(xiě)通知。學(xué)習使用冒號、引號、頓號。

教學(xué)措施

1、鉆研教材，精心備課、上課，及時(shí)批改作業(yè)。

2、授課時(shí)，努力創(chuàng )設情境，采取多種多樣、生動(dòng)有趣的形式教學(xué)。調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，使學(xué)生在興趣盎然中學(xué)習知識。

3、教給學(xué)生學(xué)習方法，培養學(xué)生的學(xué)習自覺(jué)性和主動(dòng)性。

4、對新知識點(diǎn)要增加訓練量。

5、勤于和各科教師和家長(cháng)聯(lián)系，取得他們的配合和支持。

6、繼續做好差生轉化工作，使他們的成績(jì)再上臺階，從而提高整個(gè)班級的學(xué)習成績(jì)。

學(xué)期教學(xué)進(jìn)度安排

第一學(xué)期四年級語(yǔ)文教研組工作計劃

一、指導思想：

本學(xué)期，四年級語(yǔ)文教研組工作將以學(xué)校工作為核心，以教研室工作為重點(diǎn)，以課程改革為動(dòng)力，以語(yǔ)文課程標準的精神為指導，加強語(yǔ)文教學(xué)的研究，突出教研工作的先導性，強化教研活動(dòng)的針對性,提高語(yǔ)文教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平，努力探索一條科學(xué)、低負、高效的素質(zhì)教育新路。推進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文改革，重視培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生的全面、持續、和諧發(fā)展。

二、工作目標：

1.加強理論學(xué)習，提升理論素養，通過(guò)有針對性的學(xué)習，提高教師的理論水平。

2.在教研室的領(lǐng)導下，以課堂教學(xué)為中心，做好校本教研，提高教學(xué)實(shí)效，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。

3.進(jìn)一步規范和落實(shí)教學(xué)常規管理，確保課堂40分鐘的有效性。

4.減輕學(xué)生課業(yè)負擔，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。

5.注重學(xué)生課外積累與運用，開(kāi)展讀書(shū)系列活動(dòng)，切實(shí)提高學(xué)生閱讀與作文能力。

三、工作措施：

年級教研是校本教研的核心，本學(xué)期，我們四年級語(yǔ)文教研組將圍繞學(xué)校教研工作計劃，加強教研的力度，扎實(shí)有效的開(kāi)展教研活動(dòng)。

(一)有效開(kāi)展本組教研活動(dòng)，提高課程實(shí)施水平。

認真組織本組語(yǔ)文教師研讀教育理論和基本理念， 每人每學(xué)期至少讀一本教育理論專(zhuān)著(zhù)、一份語(yǔ)文教育雜志，從而轉變教師教育教學(xué)觀(guān)念 。繼續開(kāi)展以問(wèn)題為中心的組本教研活動(dòng)，梳理問(wèn)題確定研討專(zhuān)題，圍繞專(zhuān)題積極開(kāi)展備課、上課、說(shuō)課、評課、觀(guān)看優(yōu)秀課例等富有成效的教研活動(dòng)。

(二)重視課堂教學(xué)，追求教研實(shí)效。

從兒童需求入手，抓住課堂這一主陣地，以“校本教研”為切入口，扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)研究，通過(guò)課堂教學(xué)及調查問(wèn)卷和學(xué)生反饋等多種形式促進(jìn)研究，提高學(xué)生的閱讀與作文能力。具體安排本期每人各上一次教研課，檢驗研究效果，做到“以研促教”、“以研興教”。

(三)嚴格落實(shí)常規管理，在規范中求發(fā)展。

1.備課。利用業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，組織老師針對每單元課文的特點(diǎn)，結合本年級學(xué)生的特點(diǎn)，確定恰當的教學(xué)內容，并根據教材特點(diǎn)，進(jìn)行教學(xué)方法的研討，采用以個(gè)體備課為主，組內教研課采用集體備課。

2.上課。每位老師在上課時(shí)應該營(yíng)造一種寬松和諧的課堂教學(xué)氛圍，采用適合學(xué)生表達的教學(xué)方式，創(chuàng )設有利于學(xué)生思維發(fā)展的教學(xué)情境，多用激勵性、點(diǎn)撥性語(yǔ)言去引導學(xué)生。同時(shí)還要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習習慣，如舉手、讀書(shū)、寫(xiě)字等姿勢。每位老師上課時(shí)應嚴格執行教導處關(guān)于上課方面的規范。

3.作業(yè)。

①?lài)栏癜凑Z(yǔ)文教導計劃設置作業(yè)本，控制作業(yè)量。

②作業(yè)格式按規范執行。

③各老師要認真及時(shí)地批改作業(yè)。

④指導學(xué)生寫(xiě)好鋼筆字，要在寫(xiě)字姿勢和寫(xiě)字態(tài)度、方法上作指導，以提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。

(四)加強學(xué)生習慣培養，為學(xué)生自主發(fā)展服務(wù)。

加強學(xué)生學(xué)習行為習慣的培養，努力提高學(xué)生的作業(yè)習慣、聽(tīng)課習慣。特別要重視上課專(zhuān)心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫(xiě)字等習慣的養成。

(五)抓住重點(diǎn)，多讀多練，提高學(xué)生閱讀能力。

在小學(xué)中年級段四冊教材的閱讀教學(xué)中，除了安排朗讀、背誦、復述課文等常規學(xué)習目標外，還安排了4個(gè)重點(diǎn)學(xué)習項目：一是聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)和句子的意思;二是把握文章的主要內容，體會(huì )文章表達的思想感情;三是學(xué)會(huì )默讀，養成良好的默讀習慣;四是積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段。小學(xué)中年級閱讀教學(xué)的四個(gè)重點(diǎn)學(xué)習項目，是本冊閱讀教學(xué)的重點(diǎn)。

四、教研活動(dòng)具體安排

九月份：

1、學(xué)習校教研工作計劃，制定本教研組計劃，學(xué)科教學(xué)計劃等。

2、簽定減負責任書(shū)，做好“教學(xué)常規免檢教師”推薦工作。

3、確定集體教研時(shí)間為隔周二下午，開(kāi)始隔周教研活動(dòng)。

4、做好9月份主題教研課的人員確定，進(jìn)行聽(tīng)課，評課活動(dòng);9月份“憑海臨風(fēng)”主題論壇主題確定，組織組內老師跟帖討論。

5、認真出好一份智慧課堂導學(xué)卷。

6、認真應對區“閱讀競賽”學(xué)生的選拔和輔導工作。

十月份：

1、認真開(kāi)展隔周教研活動(dòng)，討論教育教學(xué)中的疑難和困惑。

2、積極組織30~35周歲的老師參加學(xué)校課堂建�；顒�(dòng)。

3、做好10月份主題教研課的人員確定，進(jìn)行聽(tīng)課，評課活動(dòng);10月份“憑海臨風(fēng)”主題論壇主題確定，組織組內老師跟帖討論。

4、觀(guān)摩�！袄嘶ū�”語(yǔ)文課堂教學(xué)大賽，聽(tīng)課評課。

5、繼續做好區“閱讀競賽”學(xué)生的選拔和輔導工作。

十一月份：

1、期中教學(xué)常規工作隨檢。

2、繼續做好區“閱讀競賽”學(xué)生的選拔和輔導工作。

3、做好11月份主題教研課的人員確定，進(jìn)行聽(tīng)課，評課活動(dòng);11月份“憑海臨風(fēng)”主題論壇主題確定，組織組內老師跟帖討論。

十二月份：

1、兩校區同課異構。

2、做好12月份主題教研課的人員確定，進(jìn)行聽(tīng)課，評課活動(dòng);12月份“憑海臨風(fēng)”主題論壇主題確定，組織組內老師跟帖討論。

一月份：

1、期末復習計劃的制定，進(jìn)行期末復習事項討論。

2、教研組內交流本學(xué)期主題研討的收獲，進(jìn)行歸納梳理。

教研活動(dòng)的個(gè)人小結和小組小結。

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