我的校園作文500字

我的校園作文500字

我的校園作文500字(一)

朋友，猶如長(cháng)途遠行時(shí)的一葉扁舟，猶如攀登高峰時(shí)的一座階梯，猶如刮風(fēng)下雨時(shí)的一處避風(fēng)港……也正是朋友，給我的校園生活增添了一絲絲、一縷縷的甜。

從上學(xué)開(kāi)始，身邊的朋友隨著(zhù)種種原因變化過(guò)好幾次，但友誼卻如一棵樹(shù)越來(lái)越茂盛。例如小時(shí)候的毛清儀、帕爾扎娜，大一些的路文靜，現在的郭曦、苗苗、范瀛文等。下課時(shí)，如果你注意一下我，就會(huì )發(fā)現我的胳膊總是被郭曦拽著(zhù)。也許就是因為我倆有個(gè)特點(diǎn)可以互補，才漸漸成為朋友的郭曦喜歡拽著(zhù)人，而我總是喜歡被人拽。

記得有一天，我和郭曦、苗苗在一起玩兒。你追我打，鬧得不亦樂(lè )乎，還不時(shí)發(fā)出快樂(lè )的笑聲。突然，我不知道被什么東西給攔了一下，一下子重心不穩，然后“吧嗒”一聲摔倒在地。這一跤摔得可是一點(diǎn)兒都不輕，盡管當時(shí)穿著(zhù)長(cháng)褲外加一條秋褲，我卻仍然疼得齜牙咧嘴，恨不得大哭一場(chǎng)來(lái)化解疼痛。礙于面子，我好不容易才把即將噴涌而出的淚水給收了回去。這時(shí)，郭曦和苗熙旋過(guò)來(lái)了，她倆關(guān)心地一人一句地詢(xún)問(wèn)著(zhù)：“劉可欣你沒(méi)事吧?”“劉可欣還疼不疼?”雖然聲音不大，但任何人都能聽(tīng)出那誠摯的語(yǔ)氣和擔憂(yōu)的心情。頓時(shí)，一股暖洋洋甜滋滋的感覺(jué)從我心底油然而生，瞬間抵消了疼痛。我一邊說(shuō)著(zhù)：“沒(méi)事，不疼了!”一邊抓住她倆的手站了起來(lái)。休息了一會(huì )兒后，便繼續說(shuō)笑了起來(lái)。

六年的時(shí)間即將過(guò)去，也不知道小學(xué)畢業(yè)后，這些好友能不能再同學(xué)，但校園生活中朋友給我帶來(lái)的那份甘甜，我永遠都會(huì )記在心里。

我的校園作文500字(二)

往事件件，如電影一般在腦海里閃過(guò)，在母校度過(guò)的六年里，有許多酸甜苦辣，但最讓我難以忘卻的，是甜。

那是小學(xué)四年級的事情。有一次，我因為有點(diǎn)不舒服，頭昏昏沉沉的，還有點(diǎn)惡心，上課的40分鐘我一直在忍著(zhù)，終于聽(tīng)到老師喊“下課�！蔽以僖踩滩蛔×�，撒開(kāi)腿就往廁所跑�？蓻](méi)等我到廁所，那調皮的胃就開(kāi)始翻江倒海。我一陣惡心，早上吃的東西就全都吐了出來(lái)。頓時(shí)，我的周?chē)�站了一大圈人，有我們班的，也有外班的，甚至連幾個(gè)一年級的小朋友也來(lái)“湊熱鬧”。我的臉一下子就像被太陽(yáng)灼傷了一樣燙，一個(gè)勁的責怪自己。真是!忍一下不就到廁所了嗎?干什么要在這吐呀!肯定要被人笑話(huà)!

可沒(méi)想到，我身后一雙手一下子把我扶住，是章言!她一邊扶我一邊還拍拍我的背，還不停地問(wèn)我：“王書(shū)樵，怎么樣，沒(méi)事吧?好點(diǎn)沒(méi)?”我點(diǎn)點(diǎn)頭，接著(zhù)身旁一圈人也都忙開(kāi)了：有的掏紙給我擦嘴，有的拿拖把拖地，班上幾個(gè)同學(xué)還扶我進(jìn)了教室。

到了班上，同學(xué)們知道原因后，有的給我倒水喝，有的一個(gè)勁安慰我，有的用手輕輕地替我拍背……我看著(zhù)大家為我所做的一切，鼻子酸酸的，淚水像開(kāi)了閘的洪水涌出了眼眶。章言好像看懂了我的心思，對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，大家都是同學(xué)，都希望你快點(diǎn)好!”說(shuō)著(zhù)，給我做了個(gè)鬼臉，我忍不住哈哈大笑。

雖然這件事過(guò)了很久，可我依然記憶猶新。校園里的同學(xué)情，是那么的甜，讓人不忍忘卻……

我的校園作文500字(三)

去年，我們雨山中心小學(xué)舉辦了一屆英語(yǔ)文化節活動(dòng)。一向不怎么愛(ài)表現的我竟然被老師給選上，讓我和502班的女生陳曦和方艷來(lái)唱《alittlelove》這首歌。

剛開(kāi)始我們在一起排練的時(shí)候，我感到很無(wú)語(yǔ)，因為整個(gè)隊伍里就我一個(gè)男子漢。而且更要命的是，陶老師要我陳曦手拉手唱歌。要命的第一點(diǎn)就是，陳曦不僅比我大，個(gè)子也比我高;第二點(diǎn)是，一個(gè)女生跟一個(gè)男生牽手，這還像不像話(huà)?豈不是把我的臉丟盡了!!!

最苦的就是排練了。俗話(huà)說(shuō)：“臺上一分鐘，臺下十年功�！币�想得到觀(guān)眾同學(xué)們的贊揚和校長(cháng)的認可，非得下功夫不可。于是，我們反復地唱，唱得我們的嗓子都冒煙了。汗珠也在源源不斷地從我們臉頰流到了地上。我們都恨不得找到一杯水潑到自己的臉上�？墒菐熋�難違啊!我們只好待在那里唱了。

排練時(shí)最煩人的就是熱了，我們頂著(zhù)烈日，冒著(zhù)汗水，讓老師檢查我們的表演有沒(méi)有瑕疵。有時(shí)，我們剛演出到了最高潮的時(shí)候，老師就喊“停!停!”這樣的話(huà)，讓我們演出的興趣蕩然無(wú)存。

終于，雨山中心小學(xué)2012屆英語(yǔ)文化節順利開(kāi)幕了。我們五年級組的節目排在第五個(gè)。到我們了!當主持人介紹完了我們即將表演的節目后，方艷邁著(zhù)歡快的步子走上了臺。我和陳曦在唱第二句時(shí)從容地走上了臺(還真有一點(diǎn)像一對小情人漫步在小路上，很浪漫喔!哈!)。我們充滿(mǎn)微笑地唱起了歌，在歌聲浪漫的曲調中，幾乎都快被美妙的音樂(lè )陶醉了!一曲唱完，臺下頓時(shí)爆發(fā)出雷鳴般的掌聲!

一個(gè)星期后，英語(yǔ)文化節圓滿(mǎn)閉幕。我們表演者都非常高興地到臺上領(lǐng)獎了。到了臺上，我們才真正領(lǐng)悟到“先苦后甜”的真正含義……

我的校園作文500字(四)

在我們的校園里，每天都會(huì )發(fā)生許多的事。有甜的、酸的、苦的、辣的……可是，在我們班里，同學(xué)們都喜歡甜的事情，所以，在我們班里，甜的事情總是在發(fā)生。

在一個(gè)星期四的勞動(dòng)課上，勞動(dòng)老師讓我們做涼拌菜，我們就開(kāi)始做起來(lái)。我們帶的材料可以說(shuō)是最全的，光材料就擺滿(mǎn)了桌子。在我們的想象中，我們的涼菜是很美觀(guān)的在南瓜內放入黃瓜、西紅柿等蔬菜和香蕉、芒果等水果，在用酸奶澆上圖案，美麗的南瓜蔬果就做好了。我們按照想象中的做著(zhù)。忽然高唱有了個(gè)新主意，我們小組的人就亂了，有的想按照原來(lái)的計劃去做，有的又要按照高唱的注意去做。最后還是高唱站出來(lái)，組織了大家，又按照高唱的方法去做，大家開(kāi)始切水果，切黃瓜，往南瓜做的盅里擺。但是在切水果的時(shí)候，我們犯了一個(gè)錯誤，我們把酸奶提前到進(jìn)去了，還沒(méi)等往南瓜里放，水果就變成了白色。沒(méi)辦法，只好硬著(zhù)頭皮往南瓜里放，放完了以后，發(fā)現根本就不用再放酸奶了，因為已經(jīng)是酸奶水果了。在南瓜里，根本看不出來(lái)哪是水果，哪是醬，整個(gè)南瓜盅里幾乎都成了一團漿糊，無(wú)法辨認。我們小組的人無(wú)奈的看著(zhù)南瓜里的醬，不知是誰(shuí)拿的筷子先嘗了一口，贊嘆道：“你們別說(shuō)，這一團漿糊還真好吃�！蔽覀円布娂妵L了一口，我們吃了也贊嘆。最后，當我們去拿給老師吃的時(shí)候，老師們都贊嘆道：“天哪，這是甚么東西呀!”我們勸老師吃一塊，老師吃了以后，發(fā)出了跟我們一樣的贊嘆。在制作的整個(gè)過(guò)程里，我們幾乎沒(méi)有停了笑。

這是我們班里的一個(gè)“小甜食”其實(shí)，我們班里這樣的事多得很，只要我們細心觀(guān)察，細心體會(huì )，就會(huì )享受到享受不完的快樂(lè )!

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