初中生物教師研修計劃

初中生物教師研修計劃

為了進(jìn)一步加強教師個(gè)人的自我發(fā)展與完善，積極進(jìn)取，努力工作，特制定教師個(gè)人研修計劃。以下是初中生物教師研修計劃，歡迎大家借鑒!

本人從事初中生物教學(xué)已滿(mǎn)4年，教學(xué)中積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗也取得了可喜的教學(xué)業(yè)績(jì)，但仍需積極規劃不斷學(xué)習。因為沒(méi)有計劃的人生是盲目的，停滯的知識遲早是會(huì )被淘汰。當今競爭日益激烈，尤其是人才和能力競爭尤為突出，這股強勁的競爭風(fēng)伴隨著(zhù)教育改革席卷校園。原本在普通人中的“鐵飯碗”職業(yè)教師，也面臨著(zhù)各種挑戰和競爭，不求自我發(fā)展，停滯不前的教師終會(huì )被自動(dòng)淘汰�，F結合本人實(shí)際情況，制定個(gè)人年度發(fā)展規劃如下：

一、現狀分析

我是一名初中生物教師，隨著(zhù)新課改的不斷深入，需要學(xué)習的東西很多，首先就是對新課改高效課堂教學(xué)模式的學(xué)習，其次反復研讀新課程標準，更新教學(xué)觀(guān)念，潛心投入教育實(shí)踐，留意抓緊教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，做到理論聯(lián)系實(shí)際。

仔細分析了一下自己的現狀，不足之處如下：

1，跨年級教學(xué)，對初中七、八年級不同年齡段學(xué)生的心理和學(xué)習情況還未能完全把握;

2，對于高效課堂教學(xué)模式還不是很得心應手，對于激勵模式和教學(xué)側重點(diǎn)把握得還夠好;

3，雖然生物專(zhuān)業(yè)知識相當扎實(shí)，但對于學(xué)生的生物學(xué)課堂知識接受程度把握還有些地方欠妥當。

二、自我規劃

(一)進(jìn)一步熟悉高效課堂教學(xué)模式探索，研讀“新課標”精神，并付諸實(shí)踐，提高實(shí)際課堂教學(xué)效率。

(二)在教育教學(xué)實(shí)踐中有意識地鍛煉培養自己各方面的能力。

1，提高教育能力。包括正面了解學(xué)生的能力，正確評價(jià)學(xué)生的能力，轉化后進(jìn)生的能力，指導學(xué)生與人交往的能力，教師“身教”的能力等。

2，提高教學(xué)能力。領(lǐng)會(huì )“新課標”精神，并運用其指導教學(xué)的能力、把握和運用教材的能力、選擇和運用教學(xué)參考書(shū)的能力，編寫(xiě)教案的能力，選擇和運用教學(xué)方法的能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習積極性的能力，指導學(xué)生學(xué)習方法的能力、因材施教的能力、實(shí)施目標教學(xué)的能力、組織課堂教學(xué)的能力、教學(xué)測試能力、制作和使用多媒體教學(xué)課件的能力等。

3，提高科研能力。

三、具體措施

1，研讀初中生物教材及教法;作為生物課的任課教師，我要認真研究教材，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節課的教學(xué)效果，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫(huà)、錄音等多樣形式。通過(guò)培養學(xué)生學(xué)習政治的興趣，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)工作方面，為了把自己的教學(xué)水平提高，我將認真學(xué)習《新課程的教學(xué)設計思路與教學(xué)模式》、《青年教師優(yōu)秀教案選》、《生物學(xué)教學(xué)》、《生物學(xué)報》等書(shū)籍。還爭取機會(huì )多出外聽(tīng)課，從中學(xué)習別人的長(cháng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請教有經(jīng)驗的老師，與同備課組的同事進(jìn)行教學(xué)交流。每上的一節課，我都要苦心經(jīng)營(yíng)，做好充分的準備，我的信念是決不打無(wú)準備的仗。在備課過(guò)程中認真分析教材，根據教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設計教案。;

2，提高自身專(zhuān)業(yè)素養，不斷學(xué)習，不斷進(jìn)步;在教育教學(xué)中，始終把教育教學(xué)當成一種事業(yè)來(lái)追求，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng )造力，施展自己才能的機會(huì )，看成是發(fā)展自己的一個(gè)機會(huì )，把上好一堂課看成是實(shí)現自己價(jià)值的體現。在教育教學(xué)過(guò)程中，始終以自己的良好形象，人格品質(zhì)，作學(xué)生的表率。多讀書(shū)，讀好書(shū)，豐富自己的頭腦，不斷的充實(shí)自己，提高自己;看新聞看報紙，與時(shí)俱進(jìn)跟上時(shí)代的脈搏。 因為我相信：教師的成功不僅取決于具有正確的教育思想，高超的教學(xué)水平，教學(xué)藝術(shù)，更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì)。作為“為人師表”的教師，我時(shí)刻注意修養自己的人格-------師德。

3,記錄教學(xué)日記，不斷反思，通過(guò)反思提高教學(xué)能力;

4,提高教師職業(yè)技能，為此今年度，我將積極參加各類(lèi)業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)能力。認真制定教學(xué)計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認真備課和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，提高自己教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。按照「初中生物學(xué)課程標準」進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。

5，每學(xué)期參加一次縣級或以上的教育教學(xué)競賽或公開(kāi)課;

6，認真開(kāi)展學(xué)校理科綜合教研組活動(dòng)，提高學(xué)校生物教學(xué)成效;

7，認真參加聽(tīng)課評課，聽(tīng)取各種教育、教研方面的講座。

四、目前所面臨的困難：

大班額的生物教學(xué)，農村中學(xué)生源參差不齊的情況下，教師在高效課堂和分組學(xué)習上有點(diǎn)無(wú)能為力，教師的多班額跨年級教學(xué)讓教師很難更好地了解學(xué)生，從而造成了對一些學(xué)生照顧不周而引起的教學(xué)資源浪費。

五、總結

這是本人本年度的個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃，常言道“教人先育己”、“教人先正其身”。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，要不斷總結經(jīng)驗，努力創(chuàng )新，開(kāi)拓進(jìn)取，努力提高自己的教學(xué)水平，逐漸爭取在教學(xué)工作開(kāi)創(chuàng )屬于自己獨特的教學(xué)模式，為美好的明天奉獻自己的力量，一展個(gè)人的教學(xué)魅力!

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