本學(xué)期個(gè)人研修計劃

本學(xué)期個(gè)人研修計劃

研修是以某專(zhuān)業(yè)碩士研究生主要課程為教學(xué)內容，對具有大學(xué)本科畢業(yè)或相當學(xué)力程度的在職人員進(jìn)行較系統的基礎理論、專(zhuān)業(yè)知識與能力培訓的一種教育形式。下面是PINCAI小編為大家整理的本學(xué)期個(gè)人研修計劃，希望對大家有幫助!

幼兒園大班教師第一學(xué)期個(gè)人研修計劃

作為一名新的幼兒教師，我深深的感到，應以創(chuàng )新精神為出發(fā)點(diǎn)，努力完善自身的綜合文化素養，盡快形成自己的教學(xué)特色，以適應時(shí)代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。為了使自己更好的工作，并在學(xué)習工作中得到成長(cháng)，特制定教師自我研修計劃，并在計劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己，提高自己作為一名幼兒教師應具備的素質(zhì)。

一、個(gè)人基本情況介紹：

我于2005年9月參加工作，先后在彭鎮中學(xué)、宜君縣第二中學(xué)擔任英語(yǔ)課教學(xué)工作,在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心幫助及大力支持下，我不斷努力、逐步創(chuàng )新，在思想上和工作中都取得了較大進(jìn)步，教學(xué)成績(jì)突出，受到了學(xué)校、同行及學(xué)生的一致好評。今年通過(guò)招考進(jìn)入宜君縣實(shí)驗幼兒園，現在大一班任教，經(jīng)過(guò)近兩個(gè)月的不斷努力、學(xué)習和同事們的熱心幫助，我已逐步開(kāi)始適應幼兒園的工作。相信在不久的將來(lái)我就會(huì )成長(cháng)為一名合格的幼兒教師。

二、現狀分析：

1、 優(yōu)勢：

1) 8年的教學(xué)工作經(jīng)驗，讓我對教育孩子有了一定的經(jīng)驗和心得，讓我在面對孩子的時(shí)候少了一份剛踏上工作崗位時(shí)的擔心和無(wú)措。

2)多年班主任工作，讓我在與家長(cháng)溝通方面積累了一定的經(jīng)驗，并且和學(xué)生家長(cháng)的關(guān)系想處比較融洽，家長(cháng)們也很體諒、配合我的工作。

3) 有好學(xué)精神，敢于接受新事物的挑戰，樂(lè )于接受教學(xué)新理念的沖擊。

2、不足：

1) 因為我之前是一名中學(xué)教師，轉型到目前幼教這個(gè)行業(yè)僅僅兩個(gè)月，極度缺少對幼兒的管理和教學(xué)經(jīng)驗。這個(gè)領(lǐng)域的一切對我來(lái)說(shuō)都是陌生的，所有的事都要從零開(kāi)始 ，這對我來(lái)說(shuō)是一大挑戰。

2) 在以前的學(xué)習和工作中，我雖然積累了一些教學(xué)和管理經(jīng)驗，,但針對的都是初中生,針對幼兒我還有很多欠缺，還需要下大苦功努力豐富完善自己。

三、個(gè)人的發(fā)展目標：

1)盡快適應幼教工作，加快角色的轉換，努力提高自己對大班幼兒的管理和教學(xué)能力，在教學(xué)方面形成特色的科研型教師。

2)努力提高幼教專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，認真學(xué)習、鉆研業(yè)務(wù)，盡快了解、掌握大班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點(diǎn)。

3)繼續加強家長(cháng)工作的開(kāi)展，做到與家長(cháng)適時(shí)、有效的溝通。

措施：

1)多向富有教學(xué)經(jīng)驗的搭班老師學(xué)習，注重榜樣借鑒、內化，爭取在最短的時(shí)間內做到角色的轉換以盡快提高自己對大班年齡幼兒的管理和教學(xué)能力。

2)經(jīng)常與家長(cháng)溝通以了解家長(cháng)的需求，努力使自己做的更好，成為家長(cháng)心目中的好老師。

3)主動(dòng)關(guān)心國內外學(xué)前教育信息和專(zhuān)業(yè)理論，并通過(guò)多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀(guān)摩、網(wǎng)上學(xué)習等，吸取教育學(xué)科的新知識、新技能。

本學(xué)期個(gè)人研修計劃

一、指導思想：

在新的時(shí)代背景下，教學(xué)工作也需要有新的改變。努力改變自己，學(xué)習新的知識和教學(xué)方法以適應現代課堂，提高自身專(zhuān)業(yè)技能和提升師德素養是現代教師的必修課。

二、學(xué)習內容：

1.以《〈基礎教育新課程改革綱要〉及解讀》、《〈學(xué)科課程標準〉及解讀》、學(xué)科新教材等為主要培訓教材。

2.以典型課例和專(zhuān)題課教學(xué)教研為媒介進(jìn)行“研”“訓”，以提高自己的教育教學(xué)水平。

3.學(xué)習《教師職業(yè)道德》，進(jìn)一步提高師德。

4.學(xué)習《吉春亞經(jīng)典課堂與創(chuàng )新設計》，進(jìn)一步提高自己的反思意識，要經(jīng)常反思自己的教育觀(guān)念、教學(xué)行為，主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)方式的改革，教學(xué)水平不斷提高。

三、學(xué)習形式：

以參加學(xué)校校本研修活動(dòng)為主，個(gè)人自主研修為輔。在學(xué)校安排下，統一內容，統一進(jìn)度，有組織有計劃地進(jìn)行學(xué)習。根據學(xué)習內容，結合實(shí)際教學(xué)情況，反思自己的教育教學(xué)行為并進(jìn)行實(shí)踐。在自學(xué)的同時(shí)，要做好重點(diǎn)突出的學(xué)習筆記。

(1)專(zhuān)題培訓

交流研討、教學(xué)設計、說(shuō)講評課等形式，將培訓學(xué)習與自己的教育教學(xué)實(shí)踐緊密結合起來(lái)。

(2)專(zhuān)題總結

結合自己的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)經(jīng)驗，對以?xún)?yōu)化教學(xué)過(guò)程的基本原則、培養學(xué)生創(chuàng )新思維習慣和學(xué)習能力的教學(xué)模式、在教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育、課堂教學(xué)評價(jià)標準等方面進(jìn)行探索。對其他教師的專(zhuān)題總結、論文、調查報告、實(shí)驗報告、教案、觀(guān)察日記等進(jìn)行分析與系統整理。

(3)網(wǎng)上學(xué)習

充分利用自身信息技術(shù)知識的網(wǎng)絡(luò )資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習資料，進(jìn)行互相學(xué)習和交流。

四、研修主要措施：

1.認真參加集體組織的學(xué)習培訓，作好培訓記錄。

2.認真參加學(xué)校的校本研修活動(dòng)，吸取其他老師的成功經(jīng)驗。

3.精心準備自己的研修課程，努力提升使用現代教學(xué)設備的能力。

4、空余時(shí)間利用電腦進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )研修。

學(xué)期個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展研修計劃

沒(méi)有計劃的生活是盲目的，停滯的知識遲早會(huì )被淘汰，現今世界競爭日趨激烈，尤其是人才競爭尤為突出,這股強勁的競爭風(fēng)伴隨著(zhù)教育改革席卷校園。作為一名中職學(xué)校的機電專(zhuān)業(yè)理論教師，面臨著(zhù)各種挑戰和競爭，若不求自我發(fā)展停滯不前將會(huì )自動(dòng)被淘汰。時(shí)下，以“三名工作室”為平臺，結合我自身的實(shí)際情況，為2015學(xué)年的專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃如下：

一、個(gè)人情況分析

個(gè)人優(yōu)勢：作為一名青年專(zhuān)業(yè)教師，工作三年間，我熱衷教師職業(yè)、熱心教學(xué)，有較強的責任感和進(jìn)取心，謙虛好學(xué)，在教學(xué)中能熟練運用現代信息技術(shù)，在學(xué)科教學(xué)、教科研和教學(xué)競賽方面積累了一定的經(jīng)驗，積極參加各類(lèi)教育教學(xué)競賽并取得了一定的成績(jì)，撰寫(xiě)的論文也多次獲得市級以上榮譽(yù)。

自身不足：首先，我感到在學(xué)習上對自己有所放松，以工作代替了學(xué)習，導致自己有點(diǎn)迷失了發(fā)展方向。其次，由于缺乏學(xué)習，造成工作中缺乏深入思考，創(chuàng )造性的開(kāi)展工作不太理想。同時(shí)，學(xué)習上的欠缺，也造成了理論功底不扎實(shí)，缺乏理論積淀，因此也就害怕寫(xiě)文章，使自己的論文內容大多停留在實(shí)踐層面，無(wú)法提升到理論層面上。理論素養不高，思考問(wèn)題的深度和廣度不夠，學(xué)習的主動(dòng)性和鉆研精神不足。在教學(xué)中理論與實(shí)踐結合的還不夠緊密，專(zhuān)業(yè)動(dòng)手能力還有待加強。

二、專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標

加強專(zhuān)業(yè)學(xué)習意識，抓緊分分秒秒學(xué)習充電，使學(xué)習成為自己的一種自覺(jué)行為，通過(guò)學(xué)習提升師德修養，豐富知識結構，增強理論底蘊;工作中，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué);實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，時(shí)刻提醒自己理論與實(shí)踐相結合，努力向名師靠攏，使自己逐步成為研究型、開(kāi)拓型、復合型的教師。

三、發(fā)展措施

(1)、提升思想觀(guān)念和教學(xué)理念

1、學(xué)習教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的一般理論，建立專(zhuān)業(yè)責任感。應盡可能多地學(xué)習、了解教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的理論，對自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展保持一種自覺(jué)狀態(tài)，及時(shí)調整自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展行為方式和活動(dòng)安排，努力達到理想的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

2、業(yè)務(wù)方面要樹(shù)立新的教師觀(guān)，學(xué)會(huì )以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)孩子。

3、注重個(gè)人素質(zhì)的培養，認真學(xué)習專(zhuān)業(yè)技能教學(xué)方面的先進(jìn)經(jīng)驗,切實(shí)提高自身理論水平和專(zhuān)業(yè)水平，增強自己的教學(xué)能力。

4、積極參加教研活動(dòng)。教師參與研究是提高教師自身素質(zhì)、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的一條有效途徑。在研究中，我可以將理論與實(shí)踐有機結合，更好理解課堂和改善教育實(shí)踐，不斷擴展自己的專(zhuān)業(yè)知識和能力。

(2)、注重理論提高和業(yè)務(wù)學(xué)習

1、加強自己的理論學(xué)習，每學(xué)期讀兩本教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，并利用業(yè)余時(shí)間再讀一本與機電專(zhuān)業(yè)教學(xué)相關(guān)的書(shū)，關(guān)注專(zhuān)業(yè)最新的發(fā)展趨勢，了解所教專(zhuān)業(yè)的最新技術(shù)，比如電氣控制技術(shù)、電子cad，記好筆記。

2、認真備好上好每節課，精做課件，利用現代信息技術(shù)教學(xué)手段提高孩子們的學(xué)習興趣和課堂教學(xué)質(zhì)量。

3、積極參加優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)，從他人哪里學(xué)習豐富的教學(xué)經(jīng)驗，讓自己快速成長(cháng)。

4、利用網(wǎng)絡(luò )資源，如洪山區教育云平臺進(jìn)行線(xiàn)上觀(guān)摩課堂教學(xué)視頻，開(kāi)闊視野，研究一些優(yōu)秀的教學(xué)案例，爭做研究型教師。

5、利用工作室網(wǎng)頁(yè)實(shí)名發(fā)表文稿，如教學(xué)設計、讀書(shū)心得、課后反思、課堂實(shí)錄等。

(3)、時(shí)刻注重教學(xué)反思與自身調整：

1、進(jìn)行經(jīng)�；�、系統化的教學(xué)反思。反思是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要方式。成功的和有效率的教師傾向于主動(dòng)地和創(chuàng )造性地反思其專(zhuān)業(yè)發(fā)展的實(shí)踐和能力。教師在個(gè)人反思或集體反思的過(guò)程中，可拓寬專(zhuān)業(yè)視野，激發(fā)不斷追求超越的動(dòng)機。

2、網(wǎng)上學(xué)習。繼續利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習。認真學(xué)習更多優(yōu)秀的物理教學(xué)方面成功經(jīng)驗，拓寬視野，相互交流，隨時(shí)更新教育信念和專(zhuān)業(yè)知能。提升自己的業(yè)務(wù)修養和理論水平，為此，我要充分發(fā)掘、利用各種可利用的有助于自我專(zhuān)業(yè)發(fā)展的資源。

(4)、積極投身于課改活動(dòng)中，提高課堂教學(xué)水平

如今，洪山區實(shí)施的高效課堂提出了新的課程理念、新的課程評價(jià)觀(guān)，強烈地沖擊著(zhù)現有的教師教育體系，對廣大教師提出了新的更高的要求。為改變觀(guān)念，切實(shí)投身于新課改的浪潮中，真正提高教育教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)過(guò)一年的磨練，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)新臺階。

(5)、積極參加在職學(xué)習與培訓。

在職學(xué)習與培訓是更新、補充知識、技巧和能力的有效途徑，可以為專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供機會(huì )，通過(guò)在職學(xué)習，本人爭取在一年內教學(xué)技能及專(zhuān)業(yè)動(dòng)手能力有較大提升。

四、學(xué)年個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展研修計劃：

1、相互聽(tīng)課不少于10節.

2、在本校開(kāi)設公開(kāi)教學(xué)課不少于2節， 并提交優(yōu)秀教學(xué)設計或優(yōu)質(zhì)課例實(shí)錄2份以上。

具體計劃：1、10月21日 中一機電3+2班 電子cad 《第一單元 項目三 PCB工程及相關(guān)文件的創(chuàng )建》

2、11月25日 中一機電3+2班 電子cad 《第二單元 項目六 串聯(lián)型穩壓電源原理圖的設計》

3、參加區級及以上示范展示或教學(xué)研究課1次以上，積極參加區級以上技能競賽，力爭獲獎。

4、參與1項學(xué)校教育教學(xué)(包括實(shí)驗、實(shí)訓、實(shí)習)或學(xué)校管理的專(zhuān)題研究。

5、每學(xué)期至少閱讀1本教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，書(shū)名為《愛(ài)的教育》和《說(shuō)課、評課》，撰寫(xiě)2篇學(xué)習心得。

6、每月至少在工作室網(wǎng)頁(yè)實(shí)名發(fā)表文稿1篇(教學(xué)設計、讀書(shū)心得、課后反思、課堂實(shí)錄等)

具體安排：9月：《拿什么來(lái)贊美你，我的學(xué)生》

10月：《愛(ài)的教育》讀后感

11月：《PLC的基本概述》教學(xué)設計

12月：《三相異步電動(dòng)機的正反轉控制線(xiàn)路》課后反思

7、至少有1—2篇學(xué)科論文在市級以上刊物發(fā)表或教育行政部門(mén)組織的評比中獲獎。標題為《關(guān)于中職學(xué)校PLC課程教學(xué)方式改革的探討》。

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