小學(xué)學(xué)雷鋒活動(dòng)方案
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童真善舉
中心小學(xué)學(xué)雷鋒活動(dòng)方案
一、指導思想
為了進(jìn)一步加強學(xué)校童真德育教育，增強學(xué)生學(xué)習助人為樂(lè )的雷鋒精神，不斷豐富和發(fā)展新時(shí)期學(xué)雷鋒活動(dòng)的內涵和形式，努力培養學(xué)生關(guān)愛(ài)他人、服務(wù)社會(huì )的優(yōu)良品質(zhì)，弘揚中華傳統美德，結合我校實(shí)際情況，特制定我校學(xué)雷鋒活動(dòng)方案。
二、活動(dòng)主題 童真善舉
二、活動(dòng)時(shí)間 2月25日3月10日
三、活動(dòng)內容及具體時(shí)間
1. 2月25日中午全校各班進(jìn)行美化校園、美化班級大掃除活動(dòng)。(負責人：各班班主任 )
2.2月29日進(jìn)行學(xué)雷鋒升旗儀式。(負責人：金士芳、沈建秋)
3.3月1日、3月2日中午午休課新倉、新廟進(jìn)行學(xué)雷鋒專(zhuān)題廣播。(負責人：彭力維、王慧蘭)
4.3月3日、4日中午新倉、新廟學(xué)校志愿者服務(wù)小隊開(kāi)展清理衛生死角活動(dòng)。(負責人：張衛強、張雪金)
5.3月4日各班開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)主題班會(huì )“講雷鋒故事、唱雷鋒歌曲”，通過(guò)認識雷鋒，了解雷鋒的生平和事跡，來(lái)感悟雷鋒精神，走進(jìn)雷鋒偉大的精神世界。(負責人：各班班主任)
6.三四年級出一期學(xué)雷鋒主題黑板報。(負責人：各班班主任)
7. 3月4日中午部分學(xué)生、團員、黨員到新倉敬老院開(kāi)展志愿者活動(dòng)。(負責人：張雪金)
8.2月253月10日各班進(jìn)行學(xué)唱雷鋒歌曲活動(dòng)，要求人人會(huì )唱一首雷鋒歌曲《學(xué)習雷鋒好榜樣》。(負責人：各音樂(lè )老師)
9.2月253月10日各班立足學(xué)習開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)，要樹(shù)立“敢為人先”的信心，“不甘落后”的決心，帶出互幫互助，你追我趕的濃厚學(xué)習氛圍，使每個(gè)同學(xué)的成績(jì)都有大的提高。(負責人：各班主任)
四、活動(dòng)要求
1.各班收集本班的好人好事情況，認真做好好人好事記錄。
2.各班組織本班同學(xué)認真做好學(xué)雷鋒活動(dòng)總結。
希望各班以“學(xué)雷鋒活動(dòng)”為契機，積極開(kāi)展對雷鋒精神的學(xué)習、實(shí)踐、總結活動(dòng)，將學(xué)雷鋒活動(dòng)與行為規范教育活動(dòng)相結合、與革命傳統教育相結合、與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)相結合，讓雷鋒精神永駐校園，使學(xué)校的校園環(huán)境、同學(xué)們的學(xué)習風(fēng)氣和精神面貌都有一個(gè)質(zhì)的提高。
2016年“學(xué)雷鋒做主人，愛(ài)家園在行動(dòng)”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)方案
活動(dòng)目的：
為深入開(kāi)展精神文明創(chuàng )建活動(dòng)，進(jìn)一步弘揚志愿者精神，繼承優(yōu)良傳統，傳遞正能量，積極培養學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習、助人為樂(lè )的良好習慣和社會(huì )實(shí)踐能力，組織開(kāi)展“學(xué)雷鋒做主人，愛(ài)家園在行動(dòng)”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
活動(dòng)時(shí)間：2016年2月26日12:30～13：30(下雨改期)
具體安排：(所有路段以唐興路、唐安路為界限)
活動(dòng)要求：
1、安全保障是此次實(shí)踐活動(dòng)的首要前提，要求以各路段為單位集體行動(dòng)，不分散。特別注意來(lái)往車(chē)輛，不能隨意奔跑。
2、本次活動(dòng)以?huà)吧⒙溆诼愤吅途G化中的零星垃圾為主(如：煙蒂、煙盒、馬甲袋、小樹(shù)枝、紙屑等)，渣土垃圾和較大的建筑垃圾不作整治對象。
3、三～五年級各點(diǎn)(路段)每位學(xué)生帶好裝垃圾的馬甲袋，活動(dòng)結束后統一將垃圾收集放置于各路段的某個(gè)地方，不要隨地亂扔。
4、帶好工具：垃圾袋、掃帚、畚箕、抹布、臉盆等
5、各班拍好活動(dòng)照片，3月7日之前上交2張照片至德育室。(年級組長(cháng)收齊上交德育室)
6、三～五年級各班3月7日之前上交2篇活動(dòng)體會(huì )，上交電子稿(標題：黑體三號，正文：宋體小四，1.5倍行距，落款寫(xiě)上班級，作者姓名，右對齊)，年級組長(cháng)收齊后上交德育室。
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