班主任新學(xué)期工作計劃模板
導語(yǔ)：聘才網(wǎng)小編將在本文為大家推薦一篇關(guān)于班主任20xx年新學(xué)期的工作計劃，以供大家參考。
這學(xué)期的工作做好的，那么下學(xué)期在學(xué)生即將迎來(lái)之際的工作就好工作了，那時(shí)學(xué)生都能夠意識到學(xué)習的重要性，會(huì )自己努力的學(xué)習的，我期待那一天的到來(lái)。
作為帶這個(gè)班級已經(jīng)兩年的班主任，我對學(xué)生的情況已經(jīng)完全的了解了，我會(huì )在最后一年負責做好這些工作的，我知道雖然工作中有很多的困難，但是我會(huì )努力的，直到我能夠迎來(lái)勝利的那一天!
除完成教育局、進(jìn)修學(xué)校、中教部的各項已定和待定工作外，本學(xué)科準備這樣開(kāi)展工作：
一、自身建設與作用的發(fā)揮
1.讀一本書(shū);
2.積極參加部室學(xué)習研討;
3.每周至少寫(xiě)一篇與教研有關(guān)的心得或日記，及時(shí)上傳到自己的博客上。
4.每周必須往學(xué)科資料庫上傳兩條教學(xué)資源。(本學(xué)期以課件為主)
5.力爭每次聽(tīng)課都搞形成性測試，或自己批閱或留給授課教師批閱，目的是通過(guò)“以學(xué)論教”引導教師轉變教學(xué)觀(guān)念，理解學(xué)科教材，豐富專(zhuān)業(yè)知識，提高教學(xué)技能。
二、學(xué)科工作思路
增大每次教研活動(dòng)的容量，減少教研活動(dòng)的次數，以“請上來(lái)和走下去”的工作方式創(chuàng )造性地開(kāi)展各項教研工作;以“追求高效教研、滿(mǎn)意服務(wù)”為宗旨，爭取每次教研活動(dòng)前通知主題和內容以便教師準備，活動(dòng)過(guò)程加強互動(dòng)交流，活動(dòng)結果及時(shí)匯總和提煉，做到共享、共進(jìn);把學(xué)校、中教部和學(xué)科的各項計劃任務(wù)分散落實(shí)到每次教研活動(dòng)中，爭取提前完成，避免期末工作緊張或因出差而來(lái)不及完成的情況出現。以扎實(shí)的教研活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)科教師的全面發(fā)展，為汽車(chē)區基礎教育貢獻力量。
三、學(xué)科工作設想
(一)提煉名師工作室成果
(1)3月5日召集名師工作室成員會(huì )議，匯報自己的工作成果，設想下一步工作，確定成果匯報的時(shí)間。(大至定于5月中旬)
(2)3～4月督促成果提煉，幫助成員發(fā)現新的行動(dòng)研究課題，檢查成立以來(lái)的成果。
(3)教研員至少提煉一個(gè)研究成果。
(二)提高教師素質(zhì)
1.堅持試卷講評制度。對期初的教師專(zhuān)業(yè)水平測試卷進(jìn)行講評，總結教師在課標、專(zhuān)業(yè)知識和專(zhuān)業(yè)技能方面的問(wèn)題，并提出改進(jìn)建議。(3月5日)
2.開(kāi)展兩次學(xué)科講座。一次是關(guān)于教學(xué)設計、教案書(shū)寫(xiě)方面的培訓，并引導教師現場(chǎng)設計、現場(chǎng)點(diǎn)評。(3月19日)一次是關(guān)于命題培訓，根據編制長(cháng)春市思想品德學(xué)科考試說(shuō)明和評價(jià)手冊中發(fā)現的問(wèn)題，做分類(lèi)指導。(4月xx日)
3.教師技能專(zhuān)項驗收。根據學(xué)科提出的收集和掌握時(shí)事信息的能力要求，結合3月份召開(kāi)了第十一屆全國人大二次會(huì )議的有關(guān)內容，引導教師收集資料并交流，同時(shí)命制一套100分的試卷現場(chǎng)考核。(4月9日)
(三)提高教學(xué)實(shí)效
(1)畢業(yè)班工作
�、傺凶x考試說(shuō)明，領(lǐng)會(huì )其精神實(shí)質(zhì)。布置教師自學(xué)，按學(xué)校匯總發(fā)現的變化或提出的困惑問(wèn)題(由各校年級教研組長(cháng)負責)，由教研員統一解答。同時(shí)，對沒(méi)涉及到的重點(diǎn)問(wèn)題教研員做補充說(shuō)明。(3月12日)
�、诩訌娒}的導向性和針對性，并做好每次考試后的詳細質(zhì)量分析和交流。
�、劢涣鲝土暦椒�。根據不同階段、不同內容，介紹不同的復習方法。如通過(guò)復習引路課、研討期初市畢業(yè)班聽(tīng)復習課和復習方法介紹、教研員介紹其他學(xué)校好的復習方法等方式供借鑒。(3月26日一次，其他時(shí)間待定或靈活安排在其他活動(dòng)中)
�、苤笇土曎Y料的使用，杜絕使用現成的大卷。教師手中的資料不外乎《考試說(shuō)明》、《大決戰》、《綜合評價(jià)手冊》、《課課練》等，以往是一本本的做，題難免重復，也有一些問(wèn)題試題混雜，教師和學(xué)生們做得疲憊不堪，效果不佳。指導教師選題、組題，做落實(shí)基礎知識的題、符合中考方向的題、糾正學(xué)生錯誤的題、培養學(xué)生能力的題等。
(2)非畢業(yè)班工作
�、儇S富與教學(xué)配套的輔助資料。在學(xué)科資源庫中，按課上傳八下的練習題(由名師工作室成員八中孫殿芬老師整理，李蘭英老師打印)。按課提前兩周上傳七下(北師版，第一次使用)每課時(shí)的教學(xué)知識體系結構圖(李蘭英建構并負責上傳)。
�、诮涣鹘虒W(xué)方式，借鑒不同的教學(xué)風(fēng)格。期初安排實(shí)驗校的錢(qián)海英老師上八年級的新授課，體驗談話(huà)式的教學(xué)風(fēng)格，突出學(xué)科教學(xué)德育化;本學(xué)期再安排實(shí)驗學(xué)校的王洪濤老師上新授課(八下)，體驗講授式教學(xué)風(fēng)格的魅力，感受如何合理使用教材和教師淵博知識的重要。(時(shí)間待定)同時(shí)，也不排除聽(tīng)課中發(fā)現的好的典型并安排上課交流。
特別提示：提高工作效率，各項工作力爭6月中旬完成。
當教師已經(jīng)很多年了，當班主任教師也有很多年了。暑假過(guò)后我又要迎接新一批的學(xué)生了，在暑假之前的畢業(yè)班中，我的班級成績(jì)很好，我也大感欣慰，幾年的努力一旦換來(lái)良好的成果后，我總算長(cháng)出了一口氣!
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