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弟子規讀后感企業(yè)員工
《弟子規》分成孝悌、謹信、親仁、學(xué)文等篇章，三字一句，便于背誦�！暗茏印本褪菍W(xué)生，而“規”就是規矩的意思，這本書(shū)句句講的都是為人處世的規范。以下是聘才網(wǎng)小編為大家帶來(lái)的企業(yè)員工版的弟子規讀后感，歡迎大家前來(lái)閱讀!
企業(yè)員工版的弟子規讀后感篇一：
首先，感謝單位贈發(fā)的《弟子規》一書(shū)，通過(guò)此次學(xué)習的機會(huì )，我有幸近身接觸到了中國“禮”教之經(jīng)典，通過(guò)學(xué)習《弟子規》，不僅能夠傳承中華美德，培養民族精神，還能不斷提高人文素質(zhì)，最大限度最持久地統一團隊價(jià)值觀(guān)。同時(shí)，該書(shū)還從文化價(jià)值觀(guān)的層面有效促進(jìn)了我們員工對組織的皈依，最終建立良好的職業(yè)精神，構建企業(yè)的良好風(fēng)氣。
《弟子規》只有1080個(gè)字，三字一句，共360句，主要講述了七件事：孝、悌、謹、信、泛愛(ài)眾、親仁、余力學(xué)文。全文以人的品性修養為根本，教育一個(gè)人從小到大應該刻盡的本份和不應逾越的界尺，雖然覺(jué)得有些古板，但字里行間的勸叫，如明鏡般映照出我與文中教誨的德行的格格不入，隨之而來(lái)的是我對人生的迷惑和無(wú)助：我究竟應該怎樣活著(zhù)?合書(shū)靜思，才猛地意識到，作為一個(gè)員工，面對于單位，如果把自己視作子女和學(xué)生的角色，在工作中盡忠職守，嚴格自我要求，一切道理便相通了。書(shū)中“孝悌”篇講對親孝、對組織忠，不欺騙組織;“謹而信”篇講商業(yè)戒律;“泛愛(ài)眾”篇講團隊管理;“親仁”篇講心性修煉;“余力學(xué)文”篇講學(xué)習型組織。以其實(shí)深厚的中國傳統文化和智慧為依托，背后蘊含深刻的商業(yè)思想。為近代晉商、徽商所使用，創(chuàng )造過(guò)輝煌的業(yè)績(jì);胡慶余堂、同仁堂等百年老店今天依然秉承其商業(yè)思想持續經(jīng)營(yíng)。其商業(yè)思想穿越歷史時(shí)空，歷久彌新。
從大漢王朝到大唐帝國;從縱橫歐亞大陸的蒙古帝國到復興盛世的當代中國，歷史的巨輪無(wú)聲的向前滾動(dòng)著(zhù)，物是人非，唯一不變的是“禮儀之邦”這個(gè)輝煌稱(chēng)號，它代表的不僅僅是一個(gè)國家，更是一個(gè)偉大民族的優(yōu)良傳統和高尚品德!《弟子規》以“孝”為出發(fā)點(diǎn)，以“愛(ài)”為落腳點(diǎn)，充分展示了禮教之邦的仁愛(ài)大義。該書(shū)大力弘揚中華民族傳統美德，能夠有利推進(jìn)單位的文化建設，同時(shí)還能提高我們員工的思想素質(zhì)和覺(jué)悟，從而促使單位和諧、穩定，我很開(kāi)心也有信心與單位共同成長(cháng)。
眾所周知，企業(yè)宗旨和經(jīng)營(yíng)理念等，沒(méi)有不圍繞“愛(ài)”與“孝”范疇來(lái)設計的，“孝”與“愛(ài)”是人與人之間最大的公約數，最容易取得統一認識。如果沒(méi)有了孝與愛(ài)，必然會(huì )導致企業(yè)本身是個(gè)大騙局。其實(shí)農發(fā)行又何不如此?自參加工作進(jìn)入到農發(fā)行以來(lái)，作為一名普通基層工作者，我真切體會(huì )到了來(lái)自單位和領(lǐng)導以及同事的關(guān)愛(ài);作為一個(gè)“新上任的”母親，這個(gè)集體也給我帶來(lái)了很多溫暖，是大家對我的愛(ài)和自我角色的升華，讓我更加真切體會(huì )到“人之孝”于父母來(lái)說(shuō)的至關(guān)重要。農發(fā)行這樣一個(gè)看似嚴肅傳統的單位，卻“暗藏”如此新潮又不失正統的理念，無(wú)不促使著(zhù)單位和員工長(cháng)時(shí)間以來(lái)保持穩定和諧的不斷發(fā)展。
有人說(shuō)《弟子規》能夠解決世間的一切問(wèn)題，那么它能否解決企業(yè)管理問(wèn)題?作為一個(gè)擦邊80后，我真切體會(huì )到現在年輕人普遍都存在一個(gè)懶散的毛病，當然包括我自己在內，影響個(gè)人工作效率的同時(shí)，也會(huì )一定程度的影響到單位整體工作的進(jìn)程。 書(shū)中提到說(shuō)：“父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶”，其實(shí)，換言之，“領(lǐng)導呼，應勿緩，領(lǐng)導命，行勿懶”，那整個(gè)單位員工都提高了工作效率，職工和單位無(wú)疑便會(huì )在短期內有一個(gè)質(zhì)的飛躍。懶散的毛病或許難改，可如果我們人人都嚴格要求自己與他人，用鐵打的條率來(lái)自我約束和互相約束，企業(yè)員工管理問(wèn)題也能迎刃而解。
看完《弟子規》，我真切覺(jué)得以前的人挺幸福的，一出生就已經(jīng)有一套社會(huì )認可的道德范本，遵循著(zhù)約束著(zhù)，在短短的光陰中，總有被主流思想認可的圣賢書(shū)指引著(zhù)，不管對個(gè)人發(fā)展是好是壞，但至少不會(huì )迷茫無(wú)助。一個(gè)人有一生都為之堅持的信仰，就算他資質(zhì)駑鈍，依然會(huì )有所成就的。從生活了二十多年的大家庭走出來(lái)后，我開(kāi)始擁有了自己的小家庭，從女兒變成母親，家庭的煩惱和工作的事情有時(shí)會(huì )讓自己心情低落，無(wú)所適從。但是本書(shū)教會(huì )了我應該怎樣待人處世，從家庭倫理的建立到企業(yè)信仰的皈依，讓我在迷茫中有了判斷力和方向感。
企業(yè)員工版的弟子規讀后感篇二：
《弟子規》開(kāi)篇第一章就講到孝，可見(jiàn)孝的重要性，學(xué)習了《入則孝》，孝的觀(guān)念更深入我心。
“大孝尊親，其次不辱”。我知道了從現在開(kāi)始熱愛(ài)生活的涵義，最?lèi)?ài)的不是自己，而是父母，然后才是自己，而這種愛(ài)才應該是理性而又深穩的愛(ài)，與其說(shuō)父母賦予了生命這樣高潔的贊美，不如說(shuō)是肉體與生智的延續，我想體會(huì )在心，付之行動(dòng)，方算得上吸收了精髓。做人的最根本是從一個(gè)孝字開(kāi)始的，懂得了父母對我們的恩情，才會(huì )知道回饋和報答。也會(huì )對所有付出的人，對這個(gè)社會(huì )有所感知，有所理解，進(jìn)而我們也會(huì )有所付出，才會(huì )之恩圖報。
結合自已的家庭情況，合理處理和父母之間的問(wèn)題。供養父母是基本，與父母多溝通交流，更能體現孝的真諦。知恩圖報、滿(mǎn)懷感恩的心，是我們每一個(gè)人都應該具備的心態(tài)，有了這個(gè)心，我們才會(huì )知道感恩曾經(jīng)幫助過(guò)我們的人，感恩社會(huì )。
企業(yè)員工版的弟子規讀后感篇三：
最近讀了一本叫做弟子規的書(shū)，使我漸漸感悟了《弟子規》的意思。我這才發(fā)現，原來(lái)做人也有許多規則，因此，想做一個(gè)受人敬重的人就得有規有矩，有禮貌，尊老愛(ài)幼，守信用。我就說(shuō)一說(shuō)我讀后的感受吧!
首先是〈入則孝〉，這里主要是教育我們要孝順父母、親人。他們所說(shuō)的，所做的都是為了我們好，所以無(wú)論如何，我們都應當聽(tīng)從他們的教誨。還有就是，不管他們愛(ài)不愛(ài)我們，我們都要用自己的真心去愛(ài)他們。因為，畢竟是他們生下了我們，養大了我們，我們總不能忘記養育之恩吧?更何況弟子規里面也有寫(xiě)到
“親愛(ài)我，孝何難，親憎我，孝方賢�！彼囊馑际牵翰还芨改�、親人愛(ài)不愛(ài)你，你都要盡你做人的孝道，尊敬父母、親人。
【凡是人。皆須愛(ài)。天同覆。地同載�！�
因為有愛(ài) 所以你的生活就充滿(mǎn)陽(yáng)光
陽(yáng)光灑在公路上，公車(chē)緩緩的靠站停下。被華麗的服飾裹著(zhù)的人們，手上大包小包的簇擁上車(chē)�？蓱z的小妹妹卻被擠得離車(chē)門(mén)一點(diǎn)一點(diǎn)遠去，最后終于上了車(chē)，一個(gè)阿姨讓了座埋頭走了。接踵而來(lái)的大叔，滿(mǎn)臉躺著(zhù)汗水，略喘息著(zhù)。行李沒(méi)有空位放，無(wú)奈的一聲輕嘆。抱著(zhù)孩子的媽媽靠著(zhù)座位，身體伴隨車(chē)的慣性?xún)A斜著(zhù)，然而抱著(zhù)孩子的雙手姿勢還保持著(zhù)，寶寶依舊在手中靜靜的睡著(zhù)。車(chē)門(mén)正要關(guān)閉，最后上來(lái)的是那位可憐的老奶奶，佝僂的身體，伸出一只干癟了的手拍著(zhù)車(chē)門(mén)。門(mén)始終再次打開(kāi)，老奶奶只好站在靠前門(mén)的階梯處。端詳了一下雙鬢，一直凝視著(zhù)玻璃外面的世界~~~~~
車(chē)上座無(wú)虛席。連談笑聲也只存在過(guò)去。車(chē)開(kāi)了，是那么緩慢而顯得沉重。
冰涼的空氣縈繞在我們的身邊。是金錢(qián)蒙蔽了雙眼，是欺騙歷練出冰冷的心，還是社會(huì )的風(fēng)氣籠罩了灰蒙蒙的世界?
黑夜，被繁華的城市點(diǎn)綴得燦爛迷人，也許某些人正在陶醉~~~~~而有些東西卻悄無(wú)聲息的失去著(zhù)。我們一起仰望這一片屬于我們的天空。我們需要更多的互動(dòng)，來(lái)交流彼此的心扉。我們需要那一抹溫柔的微笑，來(lái)包容對方。我們需要伸出每一雙手編織美麗了未來(lái)!讓愛(ài)佇立在心中
我已經(jīng)知道做人、做事的道理了，可光知道還不行，還要學(xué)會(huì )做。怎么才能做呢?學(xué)知識。怎么學(xué)呢?學(xué)習可分為直接學(xué)習和間接學(xué)習，我們可學(xué)別人的，別人的也不一定全對，我們要“取其精華，去其糟粕”，該學(xué)的學(xué)，不該學(xué)就不學(xué)。我覺(jué)得《弟子規》對我們的一生都會(huì )有幫助，我會(huì )時(shí)時(shí)刻刻用這本書(shū)來(lái)鞭策自己的 !
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