- 相關(guān)推薦
我的一次創(chuàng )意體驗高中作文
小編語(yǔ)：多動(dòng)腦，勤動(dòng)手，即使是一項小小的發(fā)明也是創(chuàng )意的體現。本文是關(guān)于我的一次創(chuàng )意體驗高中作文范文精選四篇，僅供參考，希望對您有幫助。
第一篇
“你看，這就是你的得意之作!”媽媽指著(zhù)一堆雜亂的布條兇神惡煞地對我吼著(zhù)，“這可是剛買(mǎi)不到一星期的床單呀�！蔽业椭�(zhù)頭，一句話(huà)也不說(shuō)，心里不住的罵著(zhù)自己：“你真苯，連這點(diǎn)小事都辦不成�！�
原來(lái)，我想用這張床單搞一個(gè)手工制作做一頂四周飄著(zhù)彩帶的大傘，沒(méi)想到弄巧成拙，白白浪費了一張嶄新的床單，我真苯! 你聽(tīng)，媽媽還在喋喋不休的嘮叨著(zhù)，如不是爸爸及時(shí)出來(lái)解圍，說(shuō)不定我這“得意之作”還會(huì )惹來(lái)一頓揍。 成功了!我和爸爸一起拍手叫好，晶瑩的汗水不斷地從額頭上流出來(lái)，但望著(zhù)自己的得意之作多功能傘，喜不自勝，一股自豪從心里涌上……
天突然下起滂沱大雨，天蒼穹茫茫，大街上車(chē)水馬龍，川流不息，過(guò)馬路我總是擔前顧后，小心翼翼。雨水不斷打落在我的頭上，顯得狼狽不堪。如果我有一把既能擋雨又能照明的傘子那該多好啊!多功能傘子?就做它吧! 可是怎樣制作這把多功能傘子呢?我請來(lái)了家里首屈一指的“工程師”爸爸。我按照爸爸的話(huà)找來(lái)了傘子導線(xiàn)小燈膠卷……咦，怎么還差電池盒?我們翻天覆地，終于給爸爸找來(lái)了一個(gè)小型電風(fēng)扇。
我驚訝地望著(zhù)它，疑惑不解地問(wèn)爸爸：“這有什么用?”爸爸笑著(zhù)：“這叫就地取材，懂嗎?”我茅塞頓開(kāi)，小風(fēng)扇也有個(gè)電池盒，這不就解決問(wèn)題了嗎。爸爸決定用電風(fēng)扇的開(kāi)關(guān)連接電燈，當按下開(kāi)關(guān)，電燈和風(fēng)扇就會(huì )同時(shí)打開(kāi)，我不禁為這巧妙的制作沾沾自喜�？芍皇Ｏ乱煌淼臅r(shí)間，這真是臨拉屎挖茅坑手忙腳亂，我急得直跺腳，像一只泄了氣的皮球一屁股坐在凳子上。爸爸安慰我說(shuō)：“試一次不行有兩次，繼續鉆研，失敗乃成功之母，這你應該知道吧?” 爸爸的話(huà)仿佛給我打了一支強心針，我重新振作，皮球又彈起來(lái)了。
爸爸小心翼翼地把導線(xiàn)連接在風(fēng)扇里，這時(shí)我才知道風(fēng)扇的“內臟”是那么復雜，看得人眼花繚亂，可爸爸卻一穩一扎，安之若素，應付自如�？墒�，最后當按下開(kāi)關(guān)時(shí)，風(fēng)扇不知為什么發(fā)出“呱呱”“呱呱”的聲音。經(jīng)過(guò)幾次嘗試，還是不行。它就像一個(gè)頑皮的孩子，不聽(tīng)媽媽的勸導，一直嚷著(zhù)“不要”“不要”。爸爸緊皺眉頭，若有所思，這時(shí)爸爸從容不迫地用鑷子把導線(xiàn)移動(dòng)。
頓時(shí)，頑皮的“孩子”像如愿以?xún)敵缘搅颂枪愎再赓獾�。我驚喜若狂，情不自禁地嚷著(zhù)：“成功了，成功了!”喜悅之情油然而生，像一汪甘泉不斷心里流露。 “恭喜吳宇薇的多功能傘子獲得生產(chǎn)專(zhuān)利!”我仿佛看見(jiàn)我站在領(lǐng)獎臺上流下了苦盡甘來(lái)的淚水。我仿佛看見(jiàn)了，大街小巷都看到我的得意之作。這就是我的小發(fā)明，可在黑夜中綻放光明，能使來(lái)往車(chē)輛注意你;而且炎炎夏日還可以乘涼。
我相信它不但可以為人們帶來(lái)方便，還能減少交通意外，為人們作出貢獻!
第二篇
打開(kāi)記憶的閘門(mén)，過(guò)去的事歷歷在目，像埋在沙灘里五顏六色的貝殼，有一枚貝殼似乎特別耀眼，當我拾起它時(shí)，總覺(jué)得別有一番味道。
我從小愛(ài)唱歌，是許多歌星的忠實(shí)“粉絲”，我的理想是長(cháng)大能成為一位歌星，像周杰倫、那英那樣不僅唱歌，而且也自己寫(xiě)歌譜曲。
當我在電視里看著(zhù)那些歌星在舞臺上唱著(zhù)那動(dòng)人心弦的歌時(shí)，就會(huì )情不禁地手舞足蹈地跟著(zhù)電視機唱。唱完后，我就動(dòng)手把歌詞記下來(lái)，覺(jué)得那歌詞很通俗易記，讀著(zhù)讀著(zhù)，就覺(jué)得這樣的歌詞也不是很難寫(xiě)，于是就拿出紙筆，裝模作樣地寫(xiě)起來(lái)，可是，卻怎么也找不到靈感，不知道要寫(xiě)什么。
我問(wèn)自己：難道寫(xiě)歌詞就這么難嗎?原本信心十足的我已經(jīng)走到了失望的邊沿上，好像站到了金鐃山的白石頂，呵，我昨天不是真的登臨白石頂嗎，忽然，靈感來(lái)了，文思像泉水潺潺涌出一樣，擔心把生平第一次要寫(xiě)歌的靈感給嚇跑了，便一氣呵成寫(xiě)下《金鐃山之歌》：
巍巍金鐃山，
秀起東南第一巔，
你孕育了閩江正源，
你哺育了建寧人民……
我只用了二十幾分鐘完成了創(chuàng )作，全詩(shī)分三節，一唱三嘆，投入了我全部的感情贊美我們家鄉的大山金鐃山。我把我寫(xiě)的第一首歌詞交給我們的語(yǔ)文老師看，獲得了語(yǔ)文老師的充分肯定。
事后，我仔細地讀著(zhù)我的創(chuàng )作，回憶起那天寫(xiě)歌詞的情形，我的這個(gè)小創(chuàng )作，讓我開(kāi)心無(wú)比，也帶給了我無(wú)窮的力量和十足的信心。那不是普通的東西，是我第一次的收獲。我把這個(gè)收獲記錄在我的《小創(chuàng )》里。
第一次寫(xiě)歌詞的嘗試，讓我悟出一個(gè)深刻的道理：事業(yè)的成功是屬于有信心、又勤奮和不斷進(jìn)取的人。去嘗試一番，功夫不負有心人，一定會(huì )有所收獲的。
第三篇
今天，我和周徽音要用ppt的形式制作彭老師所布置的作業(yè)小詩(shī)集，做出來(lái)的效果非同凡響，與眾不同，我和周徽音都很是喜歡自己用了將近三個(gè)小時(shí)的杰作。
第六單元的主題就是“走進(jìn)詩(shī)的世界”，老師要求我們制作的小詩(shī)集必須先要有詩(shī)人的簡(jiǎn)介和關(guān)于他所創(chuàng )作的古詩(shī)或者現代詩(shī)。我和周徽音思考了好一會(huì )兒，才決定出李白、杜甫、蘇軾和艾青這幾位“重量級”的詩(shī)人來(lái)?yè)挝覀冞@次小詩(shī)集里的“嘉賓”，緊接著(zhù)，我們又趕緊利用將近大約十五分鐘的時(shí)間創(chuàng )作出了自己所寫(xiě)的兒童詩(shī)，構思好整個(gè)ppt的內容之后，我們忙忙碌碌地開(kāi)始了“工作”。
首先，給我們這次制作的小詩(shī)集叫做什么名字好呢?叫“走進(jìn)詩(shī)的世界”，將第六單元的主題原封不動(dòng)地抄過(guò)來(lái)?不行，太老土了，沒(méi)有新意。那就叫“暢游詩(shī)的海洋”?額，不行，一點(diǎn)都不好聽(tīng)，且不獨一無(wú)二，如果班上又超過(guò)半數的同學(xué)用這個(gè)名字命名的話(huà)，那豈不是。正在我們絞盡腦汁地苦想之時(shí)，周徽音突然像發(fā)現新大陸一般，大聲說(shuō)道：“我想起來(lái)了!我曾經(jīng)在一本書(shū)上看到過(guò)這個(gè)題目‘詩(shī)海拾貝’!沒(méi)錯!就是這個(gè)主題了!”我一聽(tīng)，趕緊同意了這個(gè)絕妙的點(diǎn)子。
封面、目錄、編者的話(huà)、詩(shī)人的簡(jiǎn)介。我們做得得心應手，絲毫沒(méi)有被“擋路虎”而停止前往的步伐。突然，“哎!唐伊凡!糟糕!你覺(jué)得，這個(gè)古詩(shī)怎么樣在這ppt里顯得有詩(shī)意，并且能夠融入當時(shí)的情景，使這首詩(shī)變得活靈活現呢?”我略思萬(wàn)分，這好像也是個(gè)問(wèn)題啊，不過(guò)……哎，等等，我有辦法了!我趕緊用最快的速度在搜索欄里打上“月下獨酌(李白)圖片”。果然，一搜索，就顯示出了一個(gè)又一個(gè)與圖片(李白當時(shí)寫(xiě)詩(shī)的情景)和《月下獨酌》這首詩(shī)。哈哈!太棒啦!我趕緊先將圖片設置為一張ppt的背景，再將《月下獨酌》復制到那張圖里，一張略帶詩(shī)意的《月下獨酌》就這樣出色地圖文并茂地完成啦!
經(jīng)過(guò)好一陣的忙碌，小詩(shī)集終于大功告成!我和周徽音看和自己辛辛苦苦三個(gè)小時(shí)的杰作，心里不禁心花怒放，百感交集，原來(lái)想要做一個(gè)出色精彩的小詩(shī)集是如此地不易呀!
第四篇
今天，我在剝毛豆，我一邊剝著(zhù)一邊想著(zhù)老師讓我們做的桿秤的事，該怎么做呢?
我拿來(lái)我們家的大桿秤，我發(fā)現大桿秤有秤盤(pán)、秤砣和2根拎繩組成，離秤盤(pán)近的可以秤較重的東西，離秤盤(pán)遠的拎繩就可以稱(chēng)輕的物體;另外秤桿上還有刻度呢，分上面的刻度和里面的刻度。我想到了上課做實(shí)驗的杠桿尺，阻力點(diǎn)離支點(diǎn)越近就越省力，所以離秤盤(pán)近的拎繩就能稱(chēng)更重的東西了。
下面是我制作的過(guò)程：
在制作前，我準備了以下材料：筷子、細線(xiàn)、黑線(xiàn)、冰淇淋蓋子、螺帽、7袋10克的西洋參。這些材料準備就緒，就可以開(kāi)始做了。
先要做秤盤(pán)。把冰淇淋蓋子沿邊均勻扎四個(gè)洞，把兩根一樣長(cháng)的細線(xiàn)的兩頭分別穿在四個(gè)洞里綁起來(lái)，把兩根細線(xiàn)捏在一起，用穿過(guò)筷子小洞的黑線(xiàn)綁起來(lái)，打成一個(gè)死結。這樣，簡(jiǎn)單的秤盤(pán)就做成了。
其次，做秤砣和拎繩。先用一根細線(xiàn)，綁在螺帽的中間，再把細線(xiàn)的另一端綁成一個(gè)環(huán)，這就是做好的秤砣。下面做拎繩：離稱(chēng)盤(pán)一厘米和二厘米的位置上，分別打一個(gè)洞，然后用細線(xiàn)穿過(guò)，細線(xiàn)的兩端綁起來(lái)成圓環(huán)。
最后，該做秤桿的刻度了。要想讓小桿稱(chēng)真的能用，這一步可是關(guān)鍵。我一手提著(zhù)離秤砣遠點(diǎn)的拎繩，一手調節秤砣的位置，直到秤桿平衡。在秤砣所在的位置畫(huà)上記號，這就是秤桿標識的起點(diǎn)，也就是定盤(pán)星。在秤盤(pán)里放一袋10克的西洋參，再一手提著(zhù)拎繩，一手調節秤砣的位置，秤桿平衡了，就在秤桿里面標一個(gè)10克的記號，在秤盤(pán)里再放一袋10克西洋參，就是20克了，在秤砣所在處標上20克的記號，然后用尺子量出10克到20克記號的長(cháng)度，按這個(gè)長(cháng)度依次標下去，一直標到秤桿的末尾，總共可以標到150克�，F在我要提離秤砣近一點(diǎn)的拎繩了，我在秤盤(pán)里一包一包地加進(jìn)西洋參，總共要放進(jìn)5包，也就是50克的東西，秤桿才平衡，于是，我在秤砣所在的位置處標上50克的記號，我把這個(gè)記號標在秤桿的上面;接著(zhù)，在秤盤(pán)里又加入10克的西洋參，調節秤砣，使秤桿平衡，在秤砣所在處標上60克的記號，按照前面的方法，用尺量出50克到60克之間的長(cháng)度，按這個(gè)長(cháng)度再10克10克的依次標下去，我發(fā)現提這根拎繩，最多可以稱(chēng)280克。
啊，一個(gè)簡(jiǎn)易的小桿秤就做好了。我迫不及待地拿來(lái)稱(chēng)毛豆，稱(chēng)牛奶，稱(chēng)面包……別提有多興奮了!
怎么樣?同學(xué)們，喜歡嗎?你是不是也要學(xué)做一個(gè)。
【我的一次創(chuàng )意體驗高中作文】相關(guān)文章：
我的一次創(chuàng )意體驗作文03-15
一次創(chuàng )意體驗作文04-20
我的一次創(chuàng )意體驗設計小學(xué)日記300字07-04
一次難忘的體驗作文06-02
難忘的一次體驗作文06-01
一次科技體驗作文02-06
一次快樂(lè )的體驗作文03-02
一次深刻的體驗作文03-19