三年級我的夢(mèng)想作文

三年級我的夢(mèng)想作文

篇一：

每個(gè)人都有夢(mèng)想。幼兒時(shí)的我，夢(mèng)想著(zhù)能吃上很多很多棒棒糖，可以在海邊撿好多好多貝殼;上了小學(xué)的我，夢(mèng)想著(zhù)自己手中也緊握著(zhù)哈利*伯特的魔仗，也可以像喜羊羊那樣聰明……

直到有一天，電視里出現這樣的畫(huà)面，我才明白，原來(lái)夢(mèng)想不是這樣的。 清晨，天剛蒙蒙亮，人們還熟睡在夢(mèng)境中，一個(gè)偏僻的小山村卻早已青煙裊裊，進(jìn)屋一看，只見(jiàn)滿(mǎn)臉皺紋的奶奶不時(shí)地把稻草放入爐火中，還不停地用湯匙攪拌著(zhù)熱騰騰的湯。而在另一間臥室里，一群殘疾的孩子正打著(zhù)鼾呢�！昂⒆觽�，起床了……”奶奶笑著(zhù)喊道。孩子們漸漸睜開(kāi)睡意矇眬的眼睛，輕聲說(shuō)道：“媽?zhuān)�早上�?”

我不禁疑惑起來(lái)：一個(gè)母親怎么會(huì )有這么多孩子呢? 這就是感動(dòng)中國十大人物之一——65歲的高淑珍奶奶。 在過(guò)去的14年中，高奶奶陸續收養了一百多名殘疾孩子。為了讓他們吃飽喝足，她省吃?xún)�用。把家里的舊家具拿到集市上去賣(mài)，把穿不上的衣服裝在袋子里，挨家挨戶(hù)叫賣(mài)。有時(shí)，遇到好心人，買(mǎi)了她的衣服，高奶奶心里樂(lè )滋滋的，因為孩子們有錢(qián)用了;有時(shí)，被別人趕出家門(mén)時(shí)，高奶奶抱著(zhù)包裹哭了，哭著(zhù)哭著(zhù)，想到那群殘疾孩子，她心里的烏云又散開(kāi)了，因為孩子們是她的夢(mèng)想，是她的希望。 哦，我恍然大悟，原來(lái)，夢(mèng)想是這樣的。

它可以不是棒棒糖，魔法杖，而是一臉微笑;它可以不為自己，而為別人。高奶奶的話(huà)在我心里生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結果……

突然間，我有了一個(gè)新的夢(mèng)想：長(cháng)大了，我要建一座希望小學(xué)!給殘疾孩子，貧困孩子一間明亮的教室，寬大的操場(chǎng)……

那一晚，我做了一個(gè)好夢(mèng)，我夢(mèng)見(jiàn)自己也當上了一名教師，正教一群孩子跳舞唱歌呢!

篇二：

每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，在我心里也有一個(gè)夢(mèng)想，它深深地埋藏著(zhù)、孕育著(zhù)，在我心里生根、發(fā)芽。

每當我看到老師在講臺上課時(shí)，我都覺(jué)得當老師是多么神氣啊，當我有不懂的問(wèn)題去問(wèn)老師時(shí)，我覺(jué)得老師好了不起。我就在想，如果我是一名老師該多好啊!我的夢(mèng)想是當一位辛勤的老師，把自己的知識和智慧傳授給下一代，為親愛(ài)的祖國做出貢獻。

如果我是老師，我不會(huì )是一個(gè)呆板的老師，我不會(huì )讓同學(xué)們死記硬背，我要讓他們在生活中快樂(lè )地去學(xué)習，春天去踏草，夏天去游泳，秋天去吹風(fēng)，冬天去看雪。

如果我是一名老師，我不會(huì )給同學(xué)們布置很多作業(yè)，我會(huì )讓他們多讀一些課外書(shū)，讓他們的知識更加豐富。

如果我是一名老師，我不會(huì )是一個(gè)高高在上的老師。下課了，我會(huì )和同學(xué)們一起到操場(chǎng)去跳繩、踢毽子，和他們一起做游戲，讓他們把我當成他們的大姐姐。

我真的很想成為一名老師，我知道這個(gè)夢(mèng)想不會(huì )離我太遙遠。我會(huì )好好學(xué)習，掌握知識，實(shí)現夢(mèng)想。

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