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神經(jīng)生物學(xué)就業(yè)前景
考研選專(zhuān)業(yè)時(shí)，神經(jīng)生物學(xué)專(zhuān)業(yè)怎么樣是廣大考研朋友們十分關(guān)心的問(wèn)題，以下是神經(jīng)生物學(xué)就業(yè)前景介紹，包含：神經(jīng)生物學(xué)專(zhuān)業(yè)研究方向、培養目標、就業(yè)方向和就業(yè)前景等，希望對大家有所幫助。
神經(jīng)生物學(xué)就業(yè)前景 篇1
神經(jīng)生物學(xué)是近四分之一世紀迅速崛起的一門(mén)對腦和神經(jīng)工作方式和原理進(jìn)行綜合研究的多學(xué)科交叉的、多元的新興科學(xué)，是21世紀生命科學(xué)研究的領(lǐng)頭學(xué)科，是其它基礎醫學(xué)課程的.重要補充及高層次的應用，因而在基礎醫學(xué)教育中起著(zhù)學(xué)科融合的作用。同時(shí)它又是一門(mén)培養學(xué)生綜合分析能力的重要課程。
由于神經(jīng)生物學(xué)是對神經(jīng)系統的生、老、病、死規律進(jìn)行多學(xué)科、多層次的研究，因而教學(xué)內容體系強調從基礎研究到高級整合；從分子結構到整體行為；從理論探討到實(shí)驗驗證，循序漸進(jìn)。同時(shí)，神經(jīng)生物學(xué)發(fā)展迅速，新的理論不斷產(chǎn)生，在教學(xué)過(guò)程中，跟隨神經(jīng)生物學(xué)的發(fā)展步伐，不斷將最新進(jìn)展引進(jìn)課堂。
1。神經(jīng)生物學(xué)專(zhuān)業(yè)研究方向
各個(gè)招生單位研究方向略有不同，以下以中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)為例，該專(zhuān)業(yè)研究方向為：
01 分子神經(jīng)生物學(xué)
02 細胞神經(jīng)生物學(xué)
03 認知神經(jīng)生物學(xué)
04 神經(jīng)毒理學(xué)
05 視覺(jué)神經(jīng)生物學(xué)
06 聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)生物學(xué)
07 臨床神經(jīng)生物學(xué)
2。神經(jīng)生物學(xué)專(zhuān)業(yè)培養目標
本學(xué)科培養德、智、體全面發(fā)展的，具有堅實(shí)系統的神經(jīng)生物學(xué)理論基礎與實(shí)踐技能，了解并掌握神經(jīng)生物學(xué)發(fā)展的前沿和動(dòng)態(tài)，能熟練使用計算機，掌握一門(mén)外語(yǔ)，能在本學(xué)科及相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域獨立開(kāi)展科學(xué)研究工作，作出創(chuàng )造性科研成果，并能夠適應我國經(jīng)濟、科技、教育發(fā)展的需要，成為二十一世紀從事生物學(xué)有關(guān)領(lǐng)域的研究和教學(xué)的高層次人才。
3。神經(jīng)生物學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景分析
3。1、就業(yè)前景：
由于生物學(xué)在我國開(kāi)展較晚，起步較慢，各種設備與發(fā)達國家相比還很不完善，相關(guān)生物公司主要集中在沿海地區。因此，生物學(xué)相對其他學(xué)科就業(yè)前景并不太樂(lè )觀(guān)。要求從業(yè)者具備大量的技能、知識和工作經(jīng)驗。許多職業(yè)要求從業(yè)者具備超過(guò)五年的工作經(jīng)驗。例如，要成為一名醫生專(zhuān)家，在完成四年的大學(xué)課程之后，還須經(jīng)過(guò)五至七年的專(zhuān)科學(xué)習與實(shí)習，方能從業(yè)�！】傻綄W(xué)�；驅W(xué)院從事教學(xué)工作或教學(xué)管理工作，也可以從事生物科學(xué)、生物檢測、科研機構、醫學(xué)院、大型醫藥企業(yè)搞研究等方面工作。
21世紀是生物技術(shù)的世紀，從事生物技術(shù)研究與開(kāi)發(fā)的人才將倍受用人單位的器重。事實(shí)上，該專(zhuān)業(yè)從20世紀末已開(kāi)始預熱，21世紀初火熱的程度可能不及其他熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，但隨后它將以令人驚訝的速度火熱起來(lái)，并將占據科研前沿的位置。
3。2、就業(yè)方向：
可到學(xué)�；驅W(xué)院從事教學(xué)工作或教學(xué)管理工作，也可以從事生物科學(xué)、生物檢測、科研機構、醫學(xué)院、大型醫藥企業(yè)搞研究等方面工作。
神經(jīng)生物學(xué)就業(yè)前景 篇2
很多同學(xué)想要了解關(guān)于神經(jīng)科學(xué)專(zhuān)業(yè)的一些知識，本文高考升學(xué)網(wǎng)為大家整理了一些關(guān)于神經(jīng)科學(xué)就業(yè)前景和就業(yè)方向相關(guān)的資料，希望大家在志愿填報志愿選擇專(zhuān)業(yè)的時(shí)候能找到適合自己的專(zhuān)業(yè)，如果大家想要了解全國哪些大學(xué)開(kāi)設神經(jīng)科學(xué)專(zhuān)業(yè)、全國高校神經(jīng)科學(xué)招生的專(zhuān)業(yè)錄取分數線(xiàn)數據，可以去聚志愿網(wǎng)站查詢(xún)。
1、神經(jīng)科學(xué)是指尋求解釋神智活動(dòng)的生物學(xué)機制，即細胞生物學(xué)和分子生物學(xué)機制的科學(xué)。
培養具備神經(jīng)科學(xué)的基本理論、基本知識和較強的.實(shí)驗技能，能在科研機構、高等學(xué)校及企事業(yè)單位等從事科學(xué)研究、教學(xué)工作及管理工作的神經(jīng)科學(xué)高級專(zhuān)門(mén)人才。
2、本專(zhuān)業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后可以到科研機構或高等學(xué)校從事科學(xué)研究或教學(xué)工作，也可以到工業(yè)、醫藥行業(yè)的企業(yè)、事業(yè)和行政管理部門(mén)從事與生物技術(shù)有關(guān)的應用研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)管理和行政管理等工作。該專(zhuān)業(yè)適合公務(wù)員及升學(xué)考研。
3、如果你對科研有興趣，自然是去大學(xué)或者研究機構找教職；如果經(jīng)過(guò)本科的學(xué)習后你發(fā)現神經(jīng)科學(xué)的研究不感興趣，但你在本科期間掌握了扎實(shí)的數學(xué)建模和計算機編程基礎，那么可以帶著(zhù)碼農的技能和訓練有素的邏輯頭腦去industry闖蕩。
最怕的就是本科期間只學(xué)了只能在非常狹窄的一個(gè)小科研領(lǐng)域用到的技能，但自身的思考能力與數學(xué)素養止步不前，而最后又對科研不感興趣。
4、神經(jīng)科學(xué)是集多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域，圍繞腦功能研究這一課題而形成的一門(mén)科學(xué)。神經(jīng)科學(xué)的研究范圍從微觀(guān)層面的神經(jīng)細胞的分子和細胞機制，到宏觀(guān)層面的有機體的行為學(xué)和心理學(xué)。在其他領(lǐng)域里非常有用的數學(xué)或計算模型方法，在神經(jīng)科學(xué)也是常用的理論研究工具。
神經(jīng)科學(xué)的關(guān)鍵研究問(wèn)題有：?jiǎn)蝹�(gè)神經(jīng)細胞的生物物理和神經(jīng)化學(xué)機制，組成小規模神經(jīng)細胞單元的功能性神經(jīng)回路，由神經(jīng)細胞單元組成的大規模系統的行為方式，以及神經(jīng)系統的行為和生物體之間的關(guān)系等等。
5、可到學(xué)�；驅W(xué)院從事教學(xué)工作或教學(xué)管理工作，也可以從事生物科學(xué)、生物檢測、科研機構、醫學(xué)院、大型醫藥企業(yè)搞研究等方面工作。
神經(jīng)生物學(xué)就業(yè)前景 篇3
美國神經(jīng)科學(xué)專(zhuān)業(yè)是研究神經(jīng)系統的發(fā)展、神經(jīng)系統的結構以及其運作的一門(mén)科學(xué)，神經(jīng)科學(xué)家主要關(guān)注和研究大腦以及大腦對于行為和認識功能的影響。神經(jīng)科學(xué)不僅關(guān)注和研究神經(jīng)系統的正常功能，而且還關(guān)注于神經(jīng)系統是發(fā)生了什么變化或反應而導致人類(lèi)出現神經(jīng)、精神以及發(fā)育紊亂。
一、美國神經(jīng)科學(xué)專(zhuān)業(yè)發(fā)展前景：
神經(jīng)科學(xué)說(shuō)白了就是研究大腦以及大腦對于行為和認識功能的影響，由于這個(gè)專(zhuān)業(yè)屬于交叉學(xué)科，其實(shí)發(fā)展方向還挺廣的，神經(jīng)科學(xué)的內容包含數學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、工程學(xué)、計算機科學(xué)、化學(xué)、哲學(xué)、心理學(xué)和醫學(xué)等等。
未來(lái)發(fā)展方向可以是研究神經(jīng)系統的細胞、功能、進(jìn)化、運算、分子組成和醫學(xué)方面等等，還有一個(gè)趨勢是神經(jīng)科學(xué)領(lǐng)域開(kāi)始有越來(lái)越多的`人用機器學(xué)習的方法來(lái)進(jìn)行神經(jīng)科學(xué)研究，比如哈佛大學(xué)，哈佛大學(xué)的本科生可以通過(guò)神經(jīng)生物學(xué)和計算神經(jīng)學(xué)的軌道追求神經(jīng)科學(xué)的集中，學(xué)生們學(xué)習使用數學(xué)和計算機科學(xué)來(lái)評估大腦信號。還有一個(gè)跨學(xué)科的思路，大腦和行為，讓學(xué)生了解神經(jīng)科學(xué)領(lǐng)域以外的學(xué)者如何理解心靈。另一個(gè)領(lǐng)域就是涉及人工智能方向，比如搞出阿爾法狗的那家英國公司，就呼吁人工智能和神經(jīng)科學(xué)領(lǐng)域更多的跨界合作。
就業(yè)情況分析
美國神經(jīng)科學(xué)博士畢業(yè)后，繼續從事博士后研究和進(jìn)入生物醫藥公司應當是最常見(jiàn)的兩個(gè)選擇，二者之間的比例大致為1：1（完全是個(gè)經(jīng)驗值，與領(lǐng)域、地理都有關(guān)）。其它的常見(jiàn)選擇還有：IT（尤其如果你做的研究和神經(jīng)建模、大數據分析相關(guān)）、咨詢(xún)、創(chuàng )業(yè)。
二、中國神經(jīng)科學(xué)發(fā)展前景
隨著(zhù)中國“腦計劃”的興起和多年的人才引進(jìn)，國內已經(jīng)有了眾多“世界頂尖水平”的神經(jīng)科學(xué)實(shí)驗室——這已經(jīng)是毋庸置疑的了。在一些小方向上，美國和歐洲最好的實(shí)驗室也必須緊跟國內例如神經(jīng)所/清華/北大/浙大的一些優(yōu)秀研究組的成果；當然，像這樣的小方向還可以在今后變得更多。
三、國神經(jīng)科學(xué)專(zhuān)業(yè)排名：
1、哈佛大學(xué)
哈佛大學(xué)的本科生可以通過(guò)神經(jīng)生物學(xué)和計算神經(jīng)學(xué)的軌道追求神經(jīng)科學(xué)的集中，學(xué)生們學(xué)習使用數學(xué)和計算機科學(xué)來(lái)評估大腦信號。還有一個(gè)跨學(xué)科的思路，大腦和行為，讓學(xué)生了解神經(jīng)科學(xué)領(lǐng)域以外的學(xué)者如何理解心靈； 這條賽道需要榮譽(yù)論文。
2、斯坦福大學(xué)
在斯坦福大學(xué)集中在神經(jīng)科學(xué)的機構和程序是斯坦福大學(xué)計劃在神經(jīng)科學(xué)與社會(huì )，而根據學(xué)校的網(wǎng)站，是總部設在大學(xué)的多學(xué)科舉措法學(xué)院。該計劃的任務(wù)是研究神經(jīng)科學(xué)影響社會(huì )的方式并推薦政府政策。
3、加州大學(xué)舊金山分校
加州大學(xué)舊金山分校神經(jīng)科學(xué)項目的一年級博士生參加了至少四個(gè)季度的各種實(shí)驗室研究輪換，以熟悉他們可能希望研究論文的潛在實(shí)驗室。學(xué)校的網(wǎng)站。
4、麻省理工學(xué)院
5、哥倫比亞大學(xué)
6、賓夕法尼亞大學(xué)
7、路易斯華盛頓大學(xué)
8、約翰霍普金斯大學(xué)
9、加州大學(xué)圣地亞哥分校
10、加州理工學(xué)院
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