教師資格證面試試講
什么是試講，試講要注意什么?
試講，又叫片段教學(xué)。是相對于一節完整的課堂教學(xué)而言。一般說(shuō)來(lái)，截取某節課的某個(gè)局部的教學(xué)內容，讓教師進(jìn)行教學(xué)(虛擬)。
首先，要有導入新課、講授新課、鞏固練習、歸納小結、布置作業(yè)這幾個(gè)完整的課程結構;
其次，要詳略得當，突出重點(diǎn)。由于試講的時(shí)間有限，考生要在有限的時(shí)間里把多數精力放在一個(gè)或兩個(gè)重點(diǎn)上面，切不可平局用力。
最后，試講時(shí)面對的是考官而沒(méi)有考生，但是也要表現的像是有學(xué)生一樣，要有課堂提問(wèn)、評價(jià)、小組討論、課堂練習等內容。
教師資格面試如何應對試講環(huán)節
隨著(zhù)國家教師資格證面試網(wǎng)上報名開(kāi)始，考生們已經(jīng)開(kāi)始著(zhù)手準備面試的相關(guān)事宜。從歷年公告中分析，可以知道，教師資格證的面試主要采用模擬試講、結構化答辯等形式進(jìn)行。一般都是20分鐘備考，5分鐘隨機問(wèn)題答辯，10分鐘演示，5分鐘圍繞試講內容的問(wèn)題答辯。那么各位考生應該如何應對面試中的試講項目呢?
最近就這個(gè)問(wèn)題發(fā)表了一些建議，希望各位考生可以以此參考，好好備戰面試。專(zhuān)業(yè)老師指出試點(diǎn)期間，申請小學(xué)、中學(xué)教師資格證的面試考生備課使用教材暫定為人教版。這樣一來(lái)，考生可以把自己的學(xué)科以及學(xué)段的人教版教材和教參看一遍，在看的時(shí)候也初略的想一下自己將會(huì )怎樣去進(jìn)行試講。
熟悉教材之后就要理清試講的基本環(huán)節，一般說(shuō)來(lái)，試講都包括導入、新授、鞏固練習、小結、作業(yè)這五個(gè)環(huán)節。當然，部分學(xué)科只有前面四個(gè)環(huán)節，沒(méi)有布置作業(yè)這一環(huán)節，比如音樂(lè )、體育、美術(shù)等�？忌趥淇嫉臅r(shí)候可以逐一突破，慢慢找到每個(gè)環(huán)節的設計規律。但是，值得注意的是，無(wú)論什么科目，教材中所有的信息都是有參考意義的，這些信息也包括平時(shí)大家不太注意的泡泡框、插圖、課后習題甚至腳注，它們其實(shí)都表明了該課的重難點(diǎn)，甚至教學(xué)設計的過(guò)程也能從中得到體現。比如上中小學(xué)語(yǔ)文課，課后習題的順序經(jīng)�？梢灾苯幼鳛檎麄�(gè)授課的順序，而對這些習題進(jìn)行細化，就能串起整個(gè)教學(xué)過(guò)程。
設計好了教學(xué)過(guò)程，關(guān)鍵是如何在評委老師面前完美的演示出來(lái)。那么就需要考生在考前，有意識的把提前設計好的教學(xué)過(guò)程演繹出來(lái)。演繹的過(guò)程中，有幾個(gè)點(diǎn)是非常重要的，聲音要足夠洪亮并具有感染力;表情要自然，以微笑為主，如果涉及到一些講故事的環(huán)節，表情語(yǔ)氣要隨故事的情緒起伏;還要有師生互動(dòng)，完美的演繹“教師主導、學(xué)生主體”的新課改理念。要學(xué)會(huì )預設學(xué)生答案或評價(jià)，虛擬的學(xué)生回答過(guò)后，教師應該對學(xué)生的回答進(jìn)行積極地點(diǎn)評和反饋。把真實(shí)課堂上學(xué)生可能出現的各方面的情況盡量都模擬出來(lái)。
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