大學(xué)曠課思想報告

大學(xué)曠課思想報告

報告一：

敬愛(ài)的老師：

某年某月某日，某大學(xué)一個(gè)師生批評大會(huì )上本系領(lǐng)導王主任在大會(huì )上點(diǎn)名我，因為多次逃棵給予批評。

在那一刻，全系同學(xué)用箭一樣的眼光射過(guò)來(lái)，我不知道這次是怎么了就象周?chē)��?zhù)了火，臉紅紅的發(fā)燙;附近空氣稀薄了，呼吸困難心跳加快。對我本人來(lái)講，對整個(gè)班，甚至我們本系來(lái)說(shuō)都是莫大的羞恥。

一向以天之驕子自稱(chēng)的當代大學(xué)生，被稱(chēng)為祖國的棟梁和民族的未來(lái)。大學(xué)生無(wú)合理原因逃課從某種程度上說(shuō)是對知識的藐視，對大學(xué)的輕漫，對父母個(gè)人的不負責。如果我們任意放縱這種行為，最后我們還能向社會(huì )向祖國輸送什么，只能是以大學(xué)名義蓋上“合格商標”的殘次品和市儈品，而不是有著(zhù)良好知識底蘊和素質(zhì)且誠信的社會(huì )建設主力軍。

在過(guò)來(lái)的幾天晚上我一直捫心自問(wèn)：我上學(xué)是來(lái)干什么的?花著(zhù)父母一個(gè)汗珠子摔八瓣掙來(lái)的錢(qián)就這樣學(xué)習嗎?難道天天去教室里沒(méi)看見(jiàn)教室前面上方的八個(gè)大字“好好學(xué)習，天天向上”嗎?從這一串問(wèn)題我進(jìn)行了認真的反思，做了深刻的檢討和自我批評，所以我寫(xiě)了一份檢討書(shū)表明我的決心。

報告二：

尊敬的老師

你好

在此我懷著(zhù)愧疚和懊悔的心情向你做一次深刻的檢討。這是一次發(fā)自?xún)刃牡牧贾�和深切悔悟的檢討，這次檢討我發(fā)現了自己的錯誤，重新使自己的思想步入正軌，使我重新明白了學(xué)生要以學(xué)習為本，學(xué)習放在第一位。

不管有任何理由逃課是錯誤的，這次錯誤觸及到了我內心靈魂深處，在我黑暗而冰冷的內心再一次播上火種，熊熊烈火再一次復燃，心理的吶喊聲再一次響亮在耳邊，使黑暗、冰冷、迷失方向的心再一次踏上奔向光明的列車(chē)。我痛定思痛過(guò)后決定洗心革面重新做一次合格的大學(xué)生。守時(shí)守信是中華民族的優(yōu)良傳統美德，是當代大學(xué)生應具備的品質(zhì)，應當有的職業(yè)道德，遵守校規校紀最基本的行為準則。就算是同學(xué)生日、聚會(huì )，逃課是錯的就算是沒(méi)興趣的課、選修課，逃課是錯的為了外出打工掙生活費，逃課是錯的為了談戀愛(ài)、迷戀網(wǎng)絡(luò )，逃課是錯上加錯

綜上所述給我們的啟示是不管任何理由，逃課是錯的

逃課分為兩種：

一種是顯性逃課，是一種公認的顯而易見(jiàn)的逃課，具體表現在早退、遲到、無(wú)故曠課等;另一種是隱性逃課，是一種變相逃課危險性很大具體表現在課堂上睡覺(jué)、走神、看小說(shuō)雜志、聊天等。這幾種逃課的表現形式在我們課堂中再常見(jiàn)不過(guò)了，這些現象如果不及時(shí)制止會(huì )導致嚴重的后果，從我做起提高思想意識杜絕這些不良現象。大學(xué)中逃課現象并不鮮見(jiàn)，不少大學(xué)生基于心理壓力、情感因素、迷戀網(wǎng)絡(luò )、個(gè)人情緒及身體不適等原因 為擋箭牌而逃課，并且近幾年大學(xué)擴招，使更多的差等生踏進(jìn)大學(xué)，大學(xué)生的綜合素質(zhì)參差不齊，導致大學(xué)生逃課更為嚴重。

真可謂是“一條死魚(yú)腥了一鍋湯”。 遲到，這不是一件可忽略的小事。許多同學(xué)會(huì )想我不就遲到了幾分鐘嗎?這也不是必修課是選修課，選修課學(xué)不學(xué)兩可反正考試也不考，如果是必修課自己認為自己很聰明思想覺(jué)悟很高，不肖一屑的說(shuō)不就是那么幾分鐘嗎?這書(shū)簡(jiǎn)單我一看就會(huì )。這些思想做為一名大學(xué)生是不應該有的，首先沒(méi)有遵守校園校規制度按時(shí)上課，其次對學(xué)習態(tài)度不端正，對學(xué)習目的不明確，沒(méi)有步入正確的思想軌道，長(cháng)期以往養成生活、學(xué)習懶散的作風(fēng)，給全班做了個(gè)壞榜樣造成了惡劣的影響。早退，更不是我們能置之不理的是小事。

自從我們上課前走進(jìn)教室到下課后走出教室，什么同學(xué)等著(zhù)我聚會(huì )吧，什么這節課是選修課吧，什么老師講課沒(méi)興趣吧，做為一名學(xué)生這些統統是不合理的理由。沒(méi)有理由不守時(shí)，沒(méi)有理由辜負老師的心血課程，沒(méi)有理由欺騙父母對你的期望，更沒(méi)有理由斷送自己的 前途。 無(wú)故曠課，是逃課中最為嚴重的 ，比起遲到、早退情節更為嚴重。

許多學(xué)校的老師一在強調嚴禁曠課，雖然僅僅曠了一天課會(huì )反映出很多問(wèn)題。學(xué)知識就像蓋大廈一樣，地基沒(méi)打好再漂亮的摩天大廈也經(jīng)不起“社會(huì )颶風(fēng)”的考驗。在我經(jīng)受考場(chǎng)的戰爭時(shí)，才發(fā)現知識這把利箭沒(méi)有磨好，最終以失敗而告終。學(xué)知識就像做鏈子一樣一環(huán)扣一環(huán)，如果一環(huán)沒(méi)扣好鏈子是不會(huì )結實(shí)的。

就像學(xué)習一樣，雖然這一節課沒(méi)有上，但下一節課回用到上一節課的知識，上一節課的知識沒(méi)聽(tīng)懂嚴重的影響到了下一節課的聽(tīng)課質(zhì)量，許多同學(xué)以似懂非懂而結束，下課后又不喜歡問(wèn)老師，久而久之產(chǎn)生厭課情緒形成惡性循環(huán)不知不覺(jué)中迷失自己。

課堂上睡覺(jué)、走神這種現象不僅是在大學(xué)，在中學(xué)小學(xué)也是很常見(jiàn)的，這種看似“身在教室，心在異地”的變相逃課嚴重的影響了大學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量。

老師講課沒(méi)什么意思，也不是必修可聽(tīng)不聽(tīng)兩可，上課的時(shí)候我在教室沒(méi)有出去玩，所以學(xué)校不能扣我的學(xué)分，這些學(xué)生從思想上誤入歧途有時(shí)比顯性逃課更嚴重。

在許多學(xué)校的大學(xué)宿舍中晚上聊天、打牌直到晚12點(diǎn)甚至1點(diǎn)才能安穩的入睡，這種做法不僅使自己身疲力竭、精力耗盡，也擾的想睡覺(jué)的同學(xué)睡不著(zhù)。由于前一天晚上睡眠時(shí)間不足，睡覺(jué)質(zhì)量不好，因此在課堂上走神、打火氣、睡覺(jué)是常有的事了。

這種現象會(huì )使學(xué)生課程丟落，學(xué)習精神恍惚，不能完成學(xué)業(yè)，久而久之走向迷茫自己的道路。

聊天、看小說(shuō)等從事學(xué)習無(wú)關(guān)活動(dòng)的學(xué)生，從學(xué)生的思想意識來(lái)說(shuō)是對學(xué)習認識不夠，有足夠的精力而沒(méi)把精力完全用在學(xué)習上。這就應了“錢(qián)沒(méi)用在刀刃上”這句古話(huà)，久而久之學(xué)習成績(jì)下降。

針對逃課的種種原因及檢討與自我檢討的過(guò)程，以我個(gè)人的想法提出幾點(diǎn)建議。

(1) 改正學(xué)生本身存在的問(wèn)題

1. 知錯就改。我們應該勇敢的面對已經(jīng)犯下的錯，認識到自己的錯誤原因所在，通過(guò)檢討和自我檢討改正自己，避免以后犯同樣的錯誤。

2. 提高自己的思想覺(jué)悟。 對各門(mén)課程都應該引起重視，避棄“有價(jià)值的課就聽(tīng)，沒(méi)價(jià)值的課不聽(tīng)，沒(méi)價(jià)值的可還聽(tīng)，那是浪費生命”的思想。對學(xué)習持之以恒，養成良好的學(xué)習習慣和生活作風(fēng)。

3. 紀律優(yōu)先性�！盁o(wú)規矩不成方圓”這是上了古的話(huà)。作為學(xué)校必須有校規校紀，學(xué)生是校規校紀的執行者。有一首歌是這樣唱的“你不扛槍?zhuān)�我不扛槍�(zhuān)�誰(shuí)來(lái)保衛祖國，誰(shuí)來(lái)保衛家”。學(xué)校就如同國家一樣，“你不遵守校規，我不遵守校紀，誰(shuí)來(lái)捍衛科技凈土，誰(shuí)來(lái)保護知識天堂。我們要好好學(xué)習《校園的規章制度》，不遲到、不早退、不曠課，有事向老師請假說(shuō)明原因。

4. 冷靜處事。在做任何事情前，要先思后慮的想一想，多角度權衡事情的利弊，不要盲目沖動(dòng)的去做事，學(xué)會(huì )正確的處理問(wèn)題。

5. 在學(xué)習過(guò)程中培養自己廣泛的興趣。我們作為新世紀的接班人，更要用知識武裝自己，在專(zhuān)一化的同時(shí)要發(fā)展多元化，不斷豐富拓展自己的知識面和提高自己的綜合素質(zhì)，為自己發(fā)展成為多技能人才做好充分的準備。

(2)老師應該全心全意的投入到自己的工作之中，為學(xué)生做一個(gè)榜樣，讓學(xué)生看到老師是如何對待工作的，如何對待知識的。引領(lǐng)學(xué)生最前言的學(xué)問(wèn)，上課靈活性要強，多與學(xué)生溝通交流，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。

(3)從學(xué)校這方面來(lái)說(shuō)，學(xué)校應該為學(xué)生提供好的教學(xué)設備，給學(xué)生一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境，給學(xué)生更廣闊的學(xué)習機會(huì )，允許在校生重新選擇喜歡的專(zhuān)業(yè)，增加學(xué)生學(xué)習的自由度。學(xué)校應提供合理的社會(huì )實(shí)踐讓學(xué)生學(xué)到的知識得到應用，促進(jìn)學(xué)生更努力的學(xué)習。學(xué)校定期開(kāi)儀些師生交流會(huì )，學(xué)習競賽，科技競賽，開(kāi)放實(shí)驗室等活動(dòng)。對學(xué)生在生活上給予關(guān)心和幫助，為他們學(xué)習更好的環(huán)境和條件。

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