白色污染的研究報告

白色污染的研究報告

白色污染的調查活動(dòng)報告

一、活動(dòng)名稱(chēng)

白色污染的調查活動(dòng)

二、活動(dòng)方案具體目標

1.通過(guò)學(xué)生自身實(shí)踐活動(dòng)，引起他們對白色污染的關(guān)注，讓他們了解白色污染的危害。

2.通過(guò)學(xué)生參與實(shí)驗和調查工作，培養學(xué)生觀(guān)察能力、思維能力。

3.讓學(xué)生了解白色污染的危害，獲得正確環(huán)保的理念。

三、活動(dòng)方案所涉及的對象、人數和需求分析

(一) 方案所涉及的對象和人數：本次方案所涉及的對象為四、五、六年級的全體師生、學(xué)校部分領(lǐng)導和有關(guān)科技人員，其中學(xué)生102名，占全校學(xué)生數的35.8%，教師6人，占全校教師總數的29%。

(二) 需求分析：

1.實(shí)驗基地的選擇與確定分析：預案實(shí)施階段既收集材料，制定活動(dòng)預案，并對各預案進(jìn)行分組實(shí)施階段時(shí)，試驗所需基地由各試驗小組自己選擇確定，但必須嚴格按照安全性的原則，盡量圈定在學(xué)校附近。

2.環(huán)境資源優(yōu)勢分析：我們學(xué)校所處的曹東莊村是小食品批發(fā)和零售商店較多。每隔五天有一次集會(huì )，是附近農村主要的商貿集散地，有足夠的資源讓學(xué)生去調查。

本次活動(dòng)可以及時(shí)得到衛生防疫站和工商部門(mén)的技術(shù)指導和幫助。

四、活動(dòng)內容：

(一)調查方法：

1.實(shí)地觀(guān)察

(1)我們在四海紅批發(fā)商店門(mén)口統計了一下，半小時(shí)扔的包裝袋與塑料制品次數：早上總共扔了80次;中午扔了126次;而晚上則扔了62次，這僅僅是一個(gè)商店，一天之內廢棄塑料這樣多，不難想象全縣乃至全國廢棄塑料，將是一個(gè)很大的數字。

(2)我們在一家小吃部里打聽(tīng)到：“他們一天中能賣(mài)掉快餐100份左右，每份快餐至少需要塑料快餐盒2個(gè)，也就是一天至少用掉塑料快餐盒200個(gè)�！�

2.實(shí)地訪(fǎng)問(wèn)

9月15日——16日，我們分別來(lái)到農貿市場(chǎng)、大街等地方，調查發(fā)現，各種顏色的塑料袋使用量都非常大，而市場(chǎng)上的小販和店老板則卻對塑料袋是否會(huì )影響健康很不清楚。

9月15日早在這里市場(chǎng)看到，菜攤上擺放著(zhù)或紅或紫的塑料袋，肉店墻上掛著(zhù)紅色的塑料袋，就連菜場(chǎng)小販們包裝成捆的蔬菜也是使用如麻袋大小的塑料袋。在一個(gè)賣(mài)菜的攤位，我們看到成捆的蔬菜用略帶紫色的塑料袋包裝好，且大部分都用繩子捆扎好，于是我們上前詢(xún)問(wèn)小販：“捆得這么嚴實(shí)，這些塑料袋的有害物質(zhì)不就侵入到菜里面了嗎?”誰(shuí)知小販告訴我們：“咋可能呢?我們一直都是這樣包裝的，也沒(méi)見(jiàn)誰(shuí)因為這塑料袋而吃出問(wèn)題來(lái)�！倍�在市場(chǎng)里，就有不少商販在賣(mài)調料品的同時(shí)也出售各種塑料袋。

9月15日下午我們在這里發(fā)現，這里的小販們使用的塑料袋比一般的塑料袋厚了許多，有黑色和紅色兩種。我們問(wèn)一位賣(mài)肉的老板：“這些塑料袋會(huì )不會(huì )影響健康?”他聽(tīng)到我們的問(wèn)題似乎有點(diǎn)納悶：“影響健康?這肉你又不生吃，怎么會(huì )影響健康?再說(shuō)了，不用這塑料袋，你讓我們用啥?”

9月16日早我們在一些餐館發(fā)現，塑料袋的使用相當普遍，為了省去洗碗的麻煩，飯館一般都會(huì )在碗上套個(gè)塑料袋。這些塑料袋一般都是白色的，分為透明的和不透明的兩種。稀飯、餃子皮等無(wú)一例外都會(huì )在和塑料袋的親密接觸后進(jìn)入顧客的腸胃。我在一家早點(diǎn)店詢(xún)問(wèn)一位老板用塑料袋裝稀飯會(huì )不會(huì )危害身體健康，老板笑笑說(shuō)：“肯定沒(méi)問(wèn)題，我們都是從正規渠道進(jìn)的貨�！碑斘覀冊�(xún)問(wèn)這些正規渠道是什么時(shí)，他告訴我，店外經(jīng)常有人推銷(xiāo)，我們就買(mǎi)一些，幾乎家家都在用。另外，老板還告訴我，這些塑料袋大多數是從批發(fā)市場(chǎng)進(jìn)來(lái)的，而對于這些袋子在高溫下的化學(xué)成分對人體有無(wú)危害，這位老板也說(shuō)不清楚。

2.上網(wǎng)和查閱報刊學(xué)生總結出了“白色污染”危害：

(1)侵略土地過(guò)多。塑料類(lèi)垃圾在自然界停留的時(shí)間也很長(cháng)，一般可達100—2XX年。

(2)污染空氣。塑料、紙屑和粉塵隨風(fēng)飛揚。

(3)污染水體。河、海水面上漂著(zhù)的塑料瓶和飯盒，水面上方樹(shù)枝上掛著(zhù)的塑料袋、面包紙等，不僅造成環(huán)境污染;而且如果動(dòng)物誤食了白色垃圾會(huì )傷及健康，甚至會(huì )因其絞在消化道中無(wú)法消化而活活餓死。

(4)火災隱患。白色垃圾幾乎都是可燃物，在天然堆放過(guò)程中會(huì )產(chǎn)生甲烷等可燃氣，遇明火或自燃易引起的火災事故不斷發(fā)生，時(shí)常造成重大損失。

(5)白色垃圾可能成為有害生物的巢穴，它們能為老鼠、鳥(niǎo)類(lèi)及蚊蠅提供食物、棲息和繁殖的場(chǎng)所，而其中的殘留物也常常是傳染疾病的根源。

3.開(kāi)展學(xué)生調查。共向當地居民發(fā)放50份問(wèn)卷。

白色污染調查問(wèn)卷

調查時(shí)間：

調查地點(diǎn)：

調查人員：

調查對象：

問(wèn)題：

1.你知道什么是白色污染嗎 ?( )

a. 知道 b. 不知道 c. 知道一點(diǎn)

2.你購買(mǎi)食品常常用塑料袋嗎 ?( )

a. 經(jīng)常 b. 偶爾

3.你如何處理塑料袋 ? ( )

a. 留著(zhù)以后用 b. 隨便扔

4.建議您改用可循環(huán)使用的布袋籃子等代替一次性塑料袋盛裝物品您認為?( )

a. 可以極改用 b. 不方便 c. 不衛生 d. 無(wú)所謂

發(fā)出50份問(wèn)卷，收回48份，調查結果：

問(wèn)題1：你知道什么是白色污染嗎?有20%表示知道白色污染，而有80%表示不清楚。結果表明，大部分人是不知道什么是白色污染的，我們還應加強對白色污染的宣傳。

問(wèn)題2：你購買(mǎi)食品常常用塑料袋嗎 ?

67%的人購買(mǎi)食品時(shí)常用，這是因為商家在賣(mài)貨時(shí)用塑料袋裝食品較方便，這就為白色污染的產(chǎn)生提供了前提條件。

問(wèn)題3：你如何處理塑料袋?

75%將塑料袋隨地亂扔，21%的人是留著(zhù)以后做其他用，這表示很大部分塑料袋未進(jìn)行及時(shí)處理。

問(wèn)題4：建議您改用可循環(huán)使用的布袋籃子等代替一次性塑料袋盛裝物品您認為?幾乎所有人都說(shuō)可以，表明本地區的人還是可以接受不再使用塑料袋的。

4.通過(guò)本次調查，我們得出以下結論：

①大部分人對于白色污染概念不清楚，這需要增強人們環(huán)保方面的教育。

②相當一部分人雖然知道什么是白色污染，但依然使用或隨手丟棄白色污染物。

5.同學(xué)對白色污染的處理方法提出一些建議。

(1)應教育人們增強環(huán)保意識，多宣傳白色污染的危害。

(2)不要隨意扔垃圾，對隨地扔廢棄物的人講講環(huán)保的重要性。

(3)社區統一將垃圾分類(lèi)、回收，集中處理。

(4)增設垃圾箱，放在白色污染嚴重的地方(如小賣(mài)部門(mén)口)。

(5)設計一個(gè)環(huán)保標志，掛在醒目的地方。

(6)盡量減少用塑料袋包裝物品，并杜絕使用一次性泡沫飯盒。

(7)呼吁全社會(huì )增強環(huán)保意識。

五、活動(dòng)評價(jià)

通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)，進(jìn)一步增強學(xué)生的環(huán)保意識、衛生意識，增強責任感、使命感。同學(xué)們努力完成自己所承擔的任務(wù)，做好資料積累和分析處理工作，主動(dòng)提出活動(dòng)設想、建議，在學(xué)習中不怕困難和辛苦;學(xué)生在活動(dòng)中的合作精神，培養了學(xué)生的樂(lè )于幫助同學(xué)、主動(dòng)和同學(xué)配合、認真傾聽(tīng)同學(xué)的觀(guān)點(diǎn)和意見(jiàn)，對班級和小組的學(xué)習作出了積極的貢獻。本活動(dòng)也考察學(xué)生在活動(dòng)中從發(fā)現和提出問(wèn)題、分析問(wèn)題到解決問(wèn)題的全過(guò)程所顯示出的探究精神和實(shí)際操作的能力，學(xué)生對查閱資料、實(shí)地觀(guān)察記錄、調查研究、整理材料、處理數據、以及交往與表達等方面都有很大的提高。

六、改進(jìn)建議

1.學(xué)生運用信息技術(shù)對信息的獲取、傳遞和處理還不夠，對于這方面的聯(lián)系今后要加強。

2.促進(jìn)學(xué)生在教師指導下主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習方面需要加強。

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