教科研工作計劃 五篇
教科研工作計劃(1)
一、指導思想：
本學(xué)期，我校教科室將緊緊圍繞局工作要點(diǎn)和校工作目標，繼續堅持為“發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)生、發(fā)展學(xué)�！狈⻊�(wù)的工作方向，圍繞以“教育科研為突破口，以課題研究為載體，以提升學(xué)校品位為方向，走豐富質(zhì)量?jì)群贰边@一總體思路，樹(shù)立“以教立研，以研促教”理念，不斷豐富“科研興�！眱群�，為加強教師隊伍建設，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)和全面推進(jìn)學(xué)校整體發(fā)展而服務(wù)。
二、工作目標：
1、以課題研究為龍頭，推動(dòng)教育科研發(fā)展。培養研究教師、規范研究行為、豐富研究形式、創(chuàng )新研究方法、加強研究交流，形成我校教科研工作的新風(fēng)格、新格局。
2、以組織活動(dòng)為載體，豐富課題研究?jì)群�。本�?zhù)繼承和發(fā)揚的原則，本學(xué)期，教科室將聯(lián)合教務(wù)處精心策劃、周密組織教研活動(dòng)，為青年教師的迅速成長(cháng)創(chuàng )設條件、搭建舞臺，傾力打造一支師德好、教藝精、底蘊厚、發(fā)展快的教師隊伍。
3、以教研組建設為重點(diǎn)，加強科研教研整合。舉行專(zhuān)題研討、教師沙龍等系列活動(dòng)，以科研促教研，借助科研提升學(xué)科活動(dòng)檔次，提高教育質(zhì)量與效率，進(jìn)一步實(shí)現優(yōu)質(zhì)教育。
4、以推廣成果為突破，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。及時(shí)傳達相關(guān)信息，鼓勵教師自覺(jué)將教育教學(xué)經(jīng)驗適時(shí)轉化成顯性成果，扶植教師在實(shí)踐中逐步實(shí)現由實(shí)踐型向研究型角色的轉變。
5、以?xún)群l(fā)展為突破口，繼續實(shí)施“教師成長(cháng)計劃”，推進(jìn)教師讀書(shū)工程，加強校本培訓，著(zhù)力促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
三、具體措施
(一)豐富教科研活動(dòng)內容，夯實(shí)校本科研。
本學(xué)期將繼續為教師提供廣泛參與教科研的平臺，引導教師開(kāi)展交流、研討等科研活動(dòng)，重點(diǎn)組織好以下活動(dòng)：
1、集體學(xué)習培訓活動(dòng)。不斷提高教師的教科研知識水平是開(kāi)展教科研工作的基礎，要堅持個(gè)體性學(xué)習與集體性學(xué)習、專(zhuān)題性學(xué)習與系統性學(xué)習相結合的學(xué)習制度。每周落實(shí)具體的時(shí)間組織全體教師進(jìn)行讀書(shū)體會(huì )交流，個(gè)人博客交流，主題學(xué)習等活動(dòng)。
2、課例研討活動(dòng)。在課例研究中繼續要做到“課題引領(lǐng)”、“同課異構”、“行動(dòng)改進(jìn)”，還有很重要的一點(diǎn)就是“同伴互助”。要發(fā)揮教研組內教師團隊優(yōu)勢，重視同課異構上課后的交流與探討。
3、觀(guān)摩課及評課活動(dòng)。在讀書(shū)學(xué)習、實(shí)踐的基礎上，本學(xué)期將繼續組織聽(tīng)課、評課活動(dòng)，提高教師的理論素養和業(yè)務(wù)能力。
4、教科研沙龍活動(dòng)。教科研將協(xié)同教務(wù)處，圍繞課堂教學(xué)舉辦一次主題鮮明的教科研沙龍活動(dòng)，組織教師進(jìn)行分組交流。
(二)開(kāi)展“研煮論讀寫(xiě)說(shuō)畫(huà)做思”等系列活動(dòng)，提升教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展
1、繼續在全校師生中開(kāi)展“閱讀改變人生，書(shū)香伴我成長(cháng)”的讀書(shū)活動(dòng)，寫(xiě)征文，談體會(huì )，作講演，豐富自己的知識，提升師生的素質(zhì)，重點(diǎn)以”青年教師讀書(shū)班”為抓手，開(kāi)展“讀書(shū)交流會(huì )”、“教學(xué)展示”、“我的教學(xué)反思”等活動(dòng)，建設文明和諧的書(shū)香校園、書(shū)香備課組、書(shū)香班級、書(shū)香個(gè)人，促進(jìn)全體教師的迅速成長(cháng)。
2、為拓展教師的發(fā)展路徑，提升教師綜合素質(zhì)，必須努力為老師們創(chuàng )造學(xué)習和深造的機會(huì )和條件，為此，本學(xué)期我們將延續堅持“請進(jìn)來(lái)”和“走出去”相結合的方式，請專(zhuān)家進(jìn)校門(mén)講學(xué)指導。通過(guò)他們的現身說(shuō)教點(diǎn)撥，讓大家切身感受到專(zhuān)家們那種積極進(jìn)取、精益求精、癡心事業(yè)、無(wú)私奉獻的高貴品質(zhì)，助推老師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，極好地促進(jìn)“名師”的發(fā)展。同時(shí)，我們也爭取組織我校教師走出去參觀(guān)課改名校名師的風(fēng)采，學(xué)人之長(cháng)，補己之短，另外也積極開(kāi)發(fā)本校名師資源，發(fā)揮高級教師工作室和名師工作室成員的引領(lǐng)示范，多管齊下，以求實(shí)現課堂教育科研的新突破。
3、扎實(shí)開(kāi)展好“研煮論讀寫(xiě)說(shuō)畫(huà)做思”等基本功的校本研訓活動(dòng)，讓研課標、煮教材、論教學(xué)法，讀好書(shū)，寫(xiě)好字，說(shuō)普通話(huà)，畫(huà)知識樹(shù)，做精美白板課件，反思教學(xué)得失成為每一位三中教師的突出技能。
利用教科研時(shí)間，有計劃，講實(shí)效，扎實(shí)開(kāi)展“研煮論”活動(dòng)，研究課標，說(shuō)教材，說(shuō)教法，說(shuō)建議，說(shuō)管理，提升自己的研究能力，在其過(guò)程中我們要發(fā)現我校教科研的亮點(diǎn)，為校內、室內推廣積蓄材料，挖掘典型。
提筆就寫(xiě)規范字這是對教師的基本要求之一。在上學(xué)期“師道風(fēng)采，技動(dòng)人心”中青年教師基本功展示的基礎上，本學(xué)期計劃在全校范圍繼續深化粉筆字、鋼筆字和毛筆字的練字活動(dòng)，自覺(jué)提高自己的文化素養。學(xué)校將為老師們提供優(yōu)美古詩(shī)文練習篇目，每周一篇，每周一展，學(xué)校將組織抽查、比賽、展覽等不同形式的活動(dòng)，展示教師們的鋼筆字、粉筆字和毛筆字的練習成果。
開(kāi)口就說(shuō)普通話(huà)也是對教師的基本要求之一。學(xué)校提倡所有教師授課能說(shuō)標準的普通話(huà)，今年實(shí)行九節課，語(yǔ)文和英語(yǔ)學(xué)科可以進(jìn)一步開(kāi)展經(jīng)典誦讀等活動(dòng)，提高學(xué)生的口才和關(guān)心時(shí)政的能力，真正實(shí)現生活教育。
師生共畫(huà)知識樹(shù)，既能高度培養自己良好的邏輯思維習慣，還能開(kāi)發(fā)左右腦，提高教學(xué)效率。教師應該實(shí)現將知識樹(shù)繪制在備課本、集錦本而挪移到黑板和電腦上去，可以作為每個(gè)備課組集體備課“研煮論”的一個(gè)重點(diǎn)。學(xué)生課堂、課下也要建立學(xué)科“知識樹(shù)集錦本”，大大提高學(xué)習效率。
“如果不反思，你寫(xiě)二十年教案，也成不了名師，只能是個(gè)教書(shū)匠�！泵课唤處熂皶r(shí)寫(xiě)好教學(xué)反思，反思至少每周一篇，不要有應付思想，學(xué)期末上交一篇精品，形成課題研究集錦《繁華似錦》，每位學(xué)生每天也要反思自我，與師長(cháng)及時(shí)進(jìn)行心靈溝通，學(xué)期末每個(gè)年級也要形成學(xué)生版集錦《心靈雞湯》，以上活動(dòng)我們都將收集整理，作為我�？蒲姓n題的過(guò)程材料。
(三)規范課題管理制度，提升學(xué)校辦學(xué)品位
本學(xué)期，教科室積極爭取市科研所、學(xué)院教育學(xué)會(huì )的指導，對申報的十二五課題實(shí)驗進(jìn)行繼續研究，以課題研究為抓手，通過(guò)課題研究，搭建教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的平臺。
1、扎實(shí)做好課題研究常規管理工作。抓好計劃的制定、措施的落實(shí)，活動(dòng)的總結，并認真做好文檔的管理工作。
2、扎實(shí)開(kāi)展課題研究，確保實(shí)驗取得實(shí)效。每位課題主持人要高度重視實(shí)驗工作，提高實(shí)驗的實(shí)效。做到妥善安排，認真實(shí)施，過(guò)程扎實(shí)，資料詳實(shí)，成果充實(shí)。
3、做好新立項課題的管理工作。
(四)推廣科研成果，打造科研強校品牌
1、做好論文發(fā)表工作。每一位教師要根據自己的研究課題、研究目標，在認真學(xué)習理論的基礎上，要做到學(xué)以致用，努力把理論與自己的課題研究結合起來(lái)，及時(shí)做好課題研究過(guò)程中的成果總結，撰寫(xiě)一定數量且有較高質(zhì)量的課題研究敘事、論文，不斷提高認識，逐步形成自己的理論認識結構。教科室將組織好各級各類(lèi)論文評比選送工作，本學(xué)期在論文發(fā)表、獲獎的數量和檔次上要有新的提高。
2、重視各級各類(lèi)競賽活動(dòng)。為了提高教師進(jìn)行教育科研的能力，引導教師向學(xué)者型、科研型教師轉軌，本學(xué)期對上級各部門(mén)組織的各項優(yōu)質(zhì)課競賽、論文評比、課件制作等教研競賽活動(dòng)，要群策群力，做到“高質(zhì)量、創(chuàng )特色”，力爭在全省全國獲得高層次獎，打造學(xué)�？蒲袕娦Ｆ放�。
水尚無(wú)波，相蕩乃生漣漪，石本無(wú)火，相擊而發(fā)靈光。思維者的精神是地球上最美的花朵。相信我們能在真誠的互動(dòng)中不斷進(jìn)步，共同開(kāi)創(chuàng )我校教科研工作的新局面。
教科研工作計劃(2)
一、指導思想
本學(xué)期我園將繼續學(xué)習《指南》，緊密聯(lián)系新《幼兒園教育指導綱要》精神，堅持“以人為本，以德立園”的理念，以“學(xué)、訓、研、一體”的模式開(kāi)展教育研究工作，促進(jìn)幼兒園整體教學(xué)質(zhì)量的提高。主要工作和具體措施如下：
二、 加強學(xué)習，樹(shù)立先進(jìn)的教育理念
依據我園教師現階段的理論水平，結合實(shí)際情況，制定有針對性的、個(gè)性化的發(fā)展目標，建立教師成長(cháng)檔案，以目標激勵教師向著(zhù)專(zhuān)業(yè)化這一方向前進(jìn)，促使每位教師都具備全面的文化素質(zhì)、扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和敬業(yè)的品德素質(zhì)。
1.參加培訓：繼續組織教師學(xué)習《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》，領(lǐng)會(huì )其教育理念并認真貫徹其精神，深入實(shí)施素質(zhì)教育，科學(xué)實(shí)施教育教學(xué)工作。
2.網(wǎng)絡(luò )學(xué)習：充分發(fā)揮現代教育信息技術(shù)的作用，鼓勵教師上網(wǎng)學(xué)習與獲取信息，不斷參加學(xué)歷的進(jìn)修、充電、進(jìn)取。
3.自覺(jué)讀書(shū)：組織全園教師學(xué)習《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標準》一書(shū)，做好師德建設，并做好讀書(shū)筆記。鼓勵教師進(jìn)行自學(xué)《學(xué)前教育》、《早期教育》等教育雜志，提高教學(xué)能力。4.觀(guān)摩比賽：積極參加教委舉辦組織的各類(lèi)觀(guān)摩活動(dòng)和比賽，提高教師的教育教學(xué)能力。5.相互交流：每月各年級組進(jìn)行一次集體備課的活動(dòng)，結合教師已有的經(jīng)驗，進(jìn)一步討論、反思、提升，認真做好小結 。
6.集體研討：園內進(jìn)行“一人一好課”的活動(dòng)，并開(kāi)展“每聽(tīng)必評”的園研討活動(dòng)，進(jìn)行看課、評課、研課，解決教學(xué)中的關(guān)鍵問(wèn)題，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)素養的提高。
三、 注重業(yè)務(wù)培養，提高保教質(zhì)量
1.本學(xué)期我們將實(shí)行新的保教常規制度，以進(jìn)一步落實(shí)和促進(jìn)幼兒園保教工作。新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個(gè)生活環(huán)節、集中教育活動(dòng)、游戲教育活動(dòng)以及保教人員學(xué)習和日常工作常規方面。幼兒園期望通過(guò)這種常規制度的導向引導大家注重落實(shí)一日保教規范，注重提高教育教學(xué)能力，注重幼兒的游戲教學(xué)，使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處。
2.根據本段、本班實(shí)際情況科學(xué)合理制定各類(lèi)計劃。本學(xué)期調整為每周五上交紙質(zhì)周計劃、每月底上交各類(lèi)紙質(zhì)計劃(備課筆記、反思、班主任手冊、觀(guān)察記錄、個(gè)案觀(guān)察記錄等)以便及時(shí)發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，進(jìn)一步進(jìn)行規范和指導。
3.開(kāi)展以區域活動(dòng)為主的園區教研活動(dòng)，針對區域活動(dòng)教學(xué)中的問(wèn)題和困惑，對一些共同點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，通過(guò)園內集體學(xué)習、研討。鼓勵教師大膽闡述自己的觀(guān)點(diǎn)，提高教師理論與經(jīng)驗的結合并鍛煉教師的口才與膽量。
4.構建學(xué)習型、反思型的教師隊伍，促進(jìn)教師在實(shí)踐中學(xué)習，在反思中提高，實(shí)踐前反思，我要怎樣做，為什么這樣做，會(huì )有什么樣的結果。實(shí)踐中反思，隨時(shí)審視自己的教學(xué)行為，檢驗預定措施的可行性，調整策略。實(shí)踐后反思，在自己反思的基礎上，及時(shí)記錄，提出改進(jìn)意見(jiàn)。通過(guò)教研組交流。學(xué)期末每人上交一篇質(zhì)量較高的反思筆記，園內評出優(yōu)秀反思筆記。
四.以服務(wù)家長(cháng)為宗旨，切切實(shí)實(shí)做好家長(cháng)工作
1.開(kāi)學(xué)初，各班精心設計家長(cháng)園地版面，做到美觀(guān)新穎，題材多樣。 根據本班幼兒的實(shí)際情況，通過(guò)各種形式及時(shí)和家長(cháng)溝通。本學(xué)期計劃召開(kāi)新生家長(cháng)座談會(huì )一次;向家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)一次，活動(dòng)后進(jìn)行家長(cháng)問(wèn)卷調查，積極采納家長(cháng)的好建議，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢，更好地為孩子服務(wù)，平時(shí)經(jīng)常以電話(huà)聯(lián)系、校訊通等多種形式繼續開(kāi)展好家訪(fǎng)活動(dòng);各班每月更換一次家長(cháng)園地的內容，增強家長(cháng)對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解。
2.繼續發(fā)動(dòng)家長(cháng)為幼兒自制足夠數量的體育玩具，開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)，鼓勵幼兒積極參與，培養幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。
教科研工作計劃(3)
一、指導思想
堅持以教育科研為先導，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以提高教師素質(zhì)為抓手，積極實(shí)施“科研興�！钡陌l(fā)展戰略，大力營(yíng)造科研創(chuàng )新的良好氛圍，深化教育教學(xué)改革，務(wù)實(shí)課題研究過(guò)程，切實(shí)加強教科研工作的管理，力爭使教科研工作有新的發(fā)展、新的突破，讓更多的教師更快地成長(cháng)，使我校的教科研水平跨上更高的臺階。
二、工作目標
(一)加強學(xué)校，提高教師理論水平
1.加強教育教學(xué)理論學(xué)習，實(shí)施讀書(shū)行動(dòng)計劃，建設學(xué)習型教研組。為達到新課程體系的要求，進(jìn)一步提高廣大師生的人文素養和文化底蘊，教研組要引導教師養成“閱讀”的習慣，喚醒教師的讀書(shū)需求。引導教師利用網(wǎng)絡(luò )、書(shū)報、期刊等認真學(xué)習教育理論，了解教育科研的新動(dòng)態(tài)，營(yíng)造濃郁的學(xué)習氛圍，進(jìn)一步提高科研意識和能力。邀請教育教學(xué)行家專(zhuān)家來(lái)校作教科專(zhuān)題講座、現場(chǎng)教學(xué)交流指導活動(dòng)。堅持專(zhuān)家引領(lǐng)與自我學(xué)習相結合的原則，有效促進(jìn)我校教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。認真組織教師參加市、區等各級組織的各類(lèi)教科研評比活動(dòng)。做到邊學(xué)習，邊實(shí)踐;邊反思總結，邊提煉經(jīng)驗。鼓勵教師撰寫(xiě)論文、案例等相關(guān)教學(xué)文章,使教師自覺(jué)地將教育理論與科研實(shí)踐結合起來(lái)，并把理論學(xué)習的感悟、體驗應用于教育教學(xué)實(shí)踐中。堅持草根式課題研究，不斷提高教師的理論素養，造就一支有思想，有能力，有創(chuàng )新精神的骨干教師隊伍。
(二)加強督查，把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)
1、開(kāi)學(xué)前組織全校教師參加培訓，重溫“教學(xué)六認真”的有關(guān)要求，進(jìn)一步規范教學(xué)行為;
2、加強常態(tài)教學(xué)檢查，由分管領(lǐng)導帶領(lǐng)中青年骨干教師、教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師等共同參與，聽(tīng)隨堂課，指導青年教師的課堂教學(xué);
3、充分發(fā)揮好聽(tīng)課、評課的作用，在做好聽(tīng)課筆記的同時(shí)填寫(xiě)好聽(tīng)課評價(jià)意見(jiàn)表，促進(jìn)教師多思考。
(三)科研興校，切實(shí)抓好課題管理
1、扎實(shí)開(kāi)展數學(xué)國家級課題子課題、區級課題的研究，以此為抓手開(kāi)展教研活動(dòng)，積累豐厚的一手資料，促進(jìn)數學(xué)教師教科研素質(zhì)的提高。
2、創(chuàng )設教育科研良好氛圍。在全校形成人人有研究課題、個(gè)個(gè)課題有人研究、項項課題出成果教育科研生動(dòng)局面。深入開(kāi)展課題研究工作，以研促教，引領(lǐng)更多的教師走上教科研之路，將先進(jìn)的教育理論付諸于教學(xué)實(shí)踐，在課題研究中不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
三、具體工作
(一)加強教學(xué)管理，把好各科教學(xué)質(zhì)量關(guān)
開(kāi)學(xué)前組織全校教師參加校本培訓，重溫“教學(xué)六認真”的有關(guān)要求及教學(xué)管理制度的相關(guān)條文，對備課、聽(tīng)課等提出具體改進(jìn)意見(jiàn)，再通過(guò)分學(xué)科業(yè)務(wù)培訓，進(jìn)一步細化教學(xué)工作要求，規范教學(xué)行為。
2、與教導處聯(lián)手，加大常態(tài)教學(xué)督查力度。將每周點(diǎn)課與隨堂聽(tīng)課相結合，尤其加強對考查學(xué)科、綜合實(shí)踐活動(dòng)課、地方及校本課程的教學(xué)檢查，掃除教學(xué)管理中的盲區。聽(tīng)隨堂課時(shí)，由學(xué)科分管領(lǐng)導(校長(cháng)、主任)帶領(lǐng)教研組長(cháng)、年級組長(cháng)、備課組長(cháng)等共同參與，課后隨即查看教案，了解二次備課以及教備一致的情況，并及時(shí)交換意見(jiàn)，真正起到促進(jìn)教學(xué)改進(jìn)與提高的作用。定期公布隨堂課抽查結果，并將其中的優(yōu)秀課確定為校級“百節優(yōu)質(zhì)隨堂課”進(jìn)行表彰、獎勵。
(二)明確培養目標，以多種渠道促進(jìn)教師成長(cháng)
1.加大骨干教師培養力度，對照姜堰區“學(xué)科帶頭人”、“教學(xué)能手”“教壇新秀”評選標準，選好苗子，學(xué)校積極搭建各級各類(lèi)平臺，有針對性地、有重點(diǎn)地進(jìn)行指導和培養，促進(jìn)青年教師的成長(cháng)。督促我校區名師工作室成員按時(shí)參加培訓，按時(shí)完成學(xué)習任務(wù)，努力向自己的目標邁進(jìn)。
2.深入推進(jìn)高效課堂教學(xué)，開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)。課堂教學(xué)的質(zhì)量是學(xué)校生存的根本，通過(guò)近幾年的努力，高效課堂教學(xué)理念已經(jīng)深入人心，在部分教師的課堂教學(xué)中得到了很好的體現。但是我們看到，現在的課堂教學(xué)離我們預設的目標還相差較遠，有的老師僅僅在公開(kāi)課中加強了研究和應用，在日常教學(xué)中應用很少，還有極少量的教師對其興致不高，知之甚少。今年我們將繼續堅定不移地推行高效課堂教學(xué)生本課堂的理念，推行活力課堂，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，力爭把這項工作推向深入。這學(xué)期我們將以教研組為單位，探索“自主探究、少教多學(xué)”的教學(xué)模式，繼續開(kāi)展“高效課堂”達標活動(dòng)，以教壇新秀、教學(xué)能手、教研組長(cháng)、備課組組長(cháng)、學(xué)校骨干教師組成聽(tīng)課評委組，進(jìn)行量化打分，力爭80%的教師達標。
2.結合課題研究和讀書(shū)節等活動(dòng)，邀請省內外知名教育科研專(zhuān)家來(lái)校指導教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)、課程改革、課題研究等，以專(zhuān)家引領(lǐng)啟迪教育思想，提高辦學(xué)檔次。
(三)抓好課題管理，提升教科研實(shí)效和水平
1.強化“科研興�！彼枷�，樹(shù)立科研興校的先導意識、主動(dòng)意識、服務(wù)意識、過(guò)程意識、創(chuàng )新意識。堅持理論聯(lián)系實(shí)踐，研教結合，開(kāi)展學(xué)校新選課題研究工作。所有參加課題研究的教師，必須認真申報課題，并在學(xué)校的申報的總課題里，選擇好自己研究的子課題及校本課題，在學(xué)校教科室的統一領(lǐng)導下，制訂課題研究計劃，按時(shí)按計劃的完成各階段的研究任務(wù)，并做好階段性的研究小結，并積極參加學(xué)校組織的各項課題研究活動(dòng)，在平時(shí)的研究中注意收集課題研究資料，在課題研究結束后，要認真總結研究成果，全面整理研究資料，寫(xiě)出結題報告，申請鑒定。請專(zhuān)家進(jìn)行結題鑒定，并對外發(fā)布和推廣研究成果。
2.充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的示范帶動(dòng)作用。
學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手要針對所教學(xué)科特點(diǎn)，積極主動(dòng)開(kāi)展課題研究，適時(shí)為我校同學(xué)科教師開(kāi)展公開(kāi)課、專(zhuān)題講座等活動(dòng)。學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手每期至少在學(xué)校做兩次公開(kāi)課，與2名同學(xué)科教師結成師徒，引領(lǐng)同學(xué)科教師業(yè)務(wù)技能不斷提高。積極組織學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手參加各級培訓活動(dòng)，進(jìn)一步提高其理論素養和業(yè)務(wù)水平。
(五)收集整理教科研成果
組織師生參加各級各類(lèi)教學(xué)基本功、征文競賽(如“教海探航”、“行知杯”、“師陶杯”的論文競賽)等活動(dòng);整理好各項教學(xué)成果，編印資料集;積極創(chuàng )造條件，選編優(yōu)秀教學(xué)論文結集正式出版;繼續辦好�？恫坦賹W(xué)校教育的理論與實(shí)際》，使之越來(lái)越成為校園文化的亮麗風(fēng)景線(xiàn)。
四、月度工作安排
九月份：
1.制訂本學(xué)期學(xué)校教科工作計劃。
2.全員校本培訓：“教學(xué)六認真”、教學(xué)管理制度(2
3.制訂各課題組活動(dòng)計劃，并開(kāi)始正�；顒�(dòng)。
4.集體備課、個(gè)人備課檢查。
5.組織教師參加各學(xué)科教材培訓。
6.召開(kāi)教科研例會(huì )，完成并上交本月課題研究資料
7.編輯蔡官學(xué)校論文集。
十月份：
1.舉行教學(xué)研討課和隨堂聽(tīng)課活動(dòng)。
2.組織教師在網(wǎng)站內發(fā)表隨筆、論文等。。
3.課題組開(kāi)展相關(guān)課題研討活動(dòng)。
4.召開(kāi)教科研例會(huì )
5.組織教師參加市局各項教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)
6.完成并上交本月課題研究資料。
十一月份：
1.開(kāi)展集體備課、教研活動(dòng)
2.舉行教學(xué)研討課和隨堂聽(tīng)課活動(dòng)。
3.組織教師參加市局各項教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)
4.“高效課堂”教學(xué)達標驗收活動(dòng)
5.完成并上交本月課題研究資料。
十二月份：
1.開(kāi)展學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展評活動(dòng)
2.組織教師參加市局各項教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)
3.教師教學(xué)隨筆檢查、交流、評比
4.召開(kāi)教研例會(huì )。
5.完成并上交本月課題研究資料。
一月份：
1.統計本學(xué)期教師論文發(fā)表、獲獎情況。
2.收集各課題的研究成果及過(guò)程性資料。
3.收繳各學(xué)科教研組工作總結并分析。
4.對教師的教科研工作進(jìn)行考核，評比優(yōu)秀教研組、優(yōu)秀學(xué)科教師。
教科研工作計劃(4)
一、指導思想
以《新課程標準》為綱，以課本為本，以課程改革為核心，圍繞“以教育科研為突破口，以課題研究為載體，全面提升學(xué)校品位”這一總體思路，積極開(kāi)展校本教科研活動(dòng)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量和提高教師業(yè)務(wù)水平為重點(diǎn)，推進(jìn)課程改革，轉變觀(guān)念，使教科研工作有新的發(fā)展，新的突破，新的高度。
二、工作目標
1.提高教師的教育科研理論水平。以專(zhuān)家講座和學(xué)校自主培訓相結合的方式，幫助教師學(xué)習教育教學(xué)新思想、新理論;與學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)相結合，開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)。鼓勵教師閱讀教育理論書(shū)籍并撰寫(xiě)讀后感，每學(xué)期至少讀一本教育理論書(shū)籍，寫(xiě)一篇讀后感，豐富教師的理論素養。
2.要全面提高教育質(zhì)量，深化課程改革，發(fā)展學(xué)校的內涵，教科研工作必須發(fā)揮應有的積極作用。本學(xué)期學(xué)校教科研工作將來(lái)以“建學(xué)習型組織，做研究型教師”作為工作重點(diǎn)，全面計劃，及早落實(shí)，努力使教科研工作出成效。
3.以課題研究為載體，增強教師的實(shí)踐研究和反思能力。本學(xué)期，學(xué)校將繼續加強科研力度，規范課題管理。把學(xué)習與研究、教研與科研、教學(xué)與實(shí)驗緊密結合，使課題研究取得實(shí)效。認真做好課題研究的資料積累、經(jīng)驗總結工作，力爭每位課題組教師在市級以上教育教學(xué)論文評比中獲獎，更多的教師在雜志上發(fā)表文章，使教研之風(fēng)深入人心;注重課例積累，強調教學(xué)反思。每學(xué)期撰寫(xiě)一篇較高質(zhì)量的教學(xué)反思。
4.認真做好四項教學(xué)規范工作，積極推進(jìn)教學(xué)規范化建設，開(kāi)展備課、上課、改作、檢測等專(zhuān)題培訓活動(dòng)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量意識，教學(xué)中心意識。
5.認真落實(shí)《溫州市各科課堂教學(xué)規范》，強化課堂常規管理，老師做到提前進(jìn)教室，做好上課準備，規范課堂常規，努力創(chuàng )設民主和諧的課堂氣氛。
6.教科研常規流程管理工作規范化、科學(xué)化、信息化。注重平時(shí)資料的積累、歸檔;借助學(xué)校自主開(kāi)發(fā)的網(wǎng)絡(luò )平臺，創(chuàng )建學(xué)校教科研信息化管理。
三、工作重點(diǎn)
1、大力營(yíng)造學(xué)習之風(fēng)，完善教科研規章制度。
2、抓好教科研工作的常規管理、扎實(shí)有效地開(kāi)展課題研究工作。
3、做好相關(guān)課題研究及結題的相關(guān)準備工作。
四、工作措施
(一)深入學(xué)習教育理論，構建基礎理論工程
本學(xué)期結合學(xué)校教科研工作的實(shí)際，根據學(xué)校教師理論學(xué)習的實(shí)際情況，建立和完善相關(guān)的教師學(xué)習制度，把教師的理論學(xué)習作為學(xué)�？蒲邪l(fā)展的一項基礎工作來(lái)做實(shí)、做好。通過(guò)學(xué)習，讓教師進(jìn)一步把握教育改革和發(fā)展的趨勢，把握新課程改革的實(shí)施要求，從而在思想上和行動(dòng)上切實(shí)轉變教育觀(guān)念，改進(jìn)教學(xué)行為。學(xué)校要求每位老師一學(xué)期至少寫(xiě)兩篇讀書(shū)心得、一篇教學(xué)論文或一篇教學(xué)案例。
(二)認真做好常規管理，提升教科研品質(zhì)
1、完善教育科研制度，認真做好考核工作
認真做好平時(shí)和期末的教師教科研和業(yè)務(wù)學(xué)習的考核工作，為期末教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展評價(jià)考核提供詳實(shí)可靠的數據。
2、做好課題管理、資料積累及上報工作
認真、負責地管理好課題，督促各課題正常開(kāi)展活動(dòng)，做好課題過(guò)程性資料的積累工作。
3、鼓勵教師積極投稿，做好教育教學(xué)論文評選工作
積極組織教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，鼓勵教師參加省市各項征文活動(dòng)，力求有更多的教師有論文在市級以上獲獎或發(fā)表，為我校課程改革發(fā)展和教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)鋪路搭橋。本學(xué)期，我們要更多地關(guān)注教師科研活動(dòng)的參與率、全校教師文章的投稿率、發(fā)表或得獎的普及率，促進(jìn)學(xué)校整體科研水平發(fā)展。
4、積極做好學(xué)生能力的培養
結合樂(lè )清市教科研的安排，我校積極開(kāi)展“三小”培養系列活動(dòng)(比如：在小文學(xué)家活動(dòng)中，我校準備于在高年級中開(kāi)展一系列的文學(xué)方面的比賽;小數學(xué)家由數學(xué)組負責在五六年級中展開(kāi)活動(dòng);小科學(xué)家由科學(xué)組老師負責活動(dòng))這一系列的活動(dòng)促進(jìn)了學(xué)生各種能力的培養。
(三)認真開(kāi)展科研活動(dòng)，濃厚學(xué)�？蒲蟹諊�。
1.骨干教師校內展示課：為讓學(xué)校教壇新秀教師、骨干教師真正起到骨干作用，推動(dòng)學(xué)校教研氣氛，提高教師的綜合素質(zhì)，為骨干教師提供展示和交流的舞臺，為普通教師搭建學(xué)習提高的平臺，學(xué)校擬定王旭曉、傅紅、陳金微、張明福、徐秋云等十二位老師將于第8周開(kāi)始向全校老師上骨干教師校內展示課或會(huì )前講座。
2.規范學(xué)科教研活動(dòng)：本學(xué)期，學(xué)校將注重對教研組工作的指導，協(xié)助教研組長(cháng)認真制定教研計劃，規范每一次的教研組活動(dòng)。以理論學(xué)習、集體備課、公開(kāi)教學(xué)、集體評析等方式扎實(shí)開(kāi)展教研組工作，充分發(fā)揮教研組的工作職能。期末學(xué)校將對各個(gè)教研組的活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行綜合評價(jià)，評選出優(yōu)秀教研組，并在學(xué)校中進(jìn)行工作交流和展示。
3.繼續開(kāi)展“科學(xué)實(shí)驗”課堂教學(xué)展示活動(dòng)：實(shí)驗是基礎，創(chuàng )新是目的。這學(xué)期，我�？茖W(xué)組將加強科學(xué)實(shí)驗教學(xué)，積極鼓勵學(xué)生創(chuàng )新能力，從而提高教師的教學(xué)水平。
4.我校積極參加市教育局組織的與金華婺城小學(xué)結對活動(dòng)，本學(xué)期將繼續與金華婺城區長(cháng)山鄉小學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)，推廣兩所學(xué)校之間的交流。
5.為了更好的進(jìn)行家校聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，我校在第6周進(jìn)行“小班化”家長(cháng)開(kāi)放周活動(dòng)。
五、具體工作安排：
二月
1.制定教科研工作計劃和課題組研究計劃。
2.開(kāi)展課題培訓工作。
三月
1、開(kāi)展課題培訓工作。
2、“青藍工程”師徒“同課異構”展示課。
四月
1. 舉辦教學(xué)增效專(zhuān)題研討活動(dòng)。
2. 組織省金鑰匙科技知識競賽的報名工作。
五月
1.舉辦第二期課題專(zhuān)項培訓。
2.做好省師陶杯優(yōu)秀論文評選的選送工作。
3. 與教導處協(xié)作，做好課堂教學(xué)模式教學(xué)情況調查及總結、推廣工作。
六月
1. 收繳教師的教學(xué)反思
2. 做好省教育學(xué)會(huì )優(yōu)秀論文選送工作。
3. 組織好省金鑰匙科技知識競賽初賽。
七月
1.各課題組做好學(xué)期工作總結材料及成果材料。
2. 檔案整理，做好學(xué)期總結工作。
教科研工作計劃(5)
上一學(xué)年，學(xué)校教科研工作及課題研究取得了一些成績(jì)，但還未真正起到引領(lǐng)教育教學(xué)發(fā)展的作用。教師的科研能力薄弱，缺少理論支撐和方法指導，建立促進(jìn)課題研究的長(cháng)效機制顯得十分迫切。依據此種情況，學(xué)校制定新學(xué)年教科研工作計劃如下：
一、工作目標
爭取參與區級以上課題研究教師人數為138人，即專(zhuān)任教師100%參與課題研究。每學(xué)期召開(kāi)課題研究成果轉化專(zhuān)題會(huì )，達到課題研究服務(wù)于教學(xué)實(shí)踐的預期目標，更好地解決教育教學(xué)中存在的突出問(wèn)題，使管理更科學(xué)，使教學(xué)更高效，使學(xué)生更主動(dòng)，使課堂更精彩。
二、工作措施
(一)營(yíng)造學(xué)�？蒲蟹諊�，提高教師科研積極性
1.加強教師的科研意識。李校長(cháng)以其敏銳的目光，先進(jìn)的理念，充分認識教育科研的重要性和必要性，把教育科研擺在保證學(xué)�？沙掷m發(fā)展的戰略地位上來(lái)。教科室將秉承這一思想，從本校實(shí)際情況出發(fā)，幫助我校教師梳理教育科研的責任感、緊迫感，并通過(guò)全體教職工會(huì )和寫(xiě)博客等方式，將這種責任感、緊迫感傳遞給廣大教師，引導大家從“教書(shū)匠型”走向“研究型”，鼓勵并要求教師全員參與課題研究，通過(guò)科研促使教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，提升學(xué)校的辦學(xué)水平，形成良好的研究氛圍。
2.克服教師的畏難情緒。以前不少教師在談對教育科研的認識時(shí)，往往有人表現出對教育科研的畏懼感，認為科研比較高深，或認為中學(xué)教師的本職是教好書(shū)，搞科研是額外負擔。學(xué)校將通過(guò)宣傳教育，幫助教師克服畏難情緒，投身教育科研，為科研工作的良性發(fā)展奠定基礎。
3.爭取學(xué)校進(jìn)一步支持，確保教科研工作無(wú)后顧之憂(yōu)。首先是爭取經(jīng)費支持，對凡是因課題需購置器材資料，外出學(xué)習開(kāi)會(huì )，爭取學(xué)校支持;其次，繼續開(kāi)通“中國知網(wǎng)”，為教師查找資料提供便利條件;第三，健全獎勵制度。為確保教師參與教科研工作的積極性，要對教科研考核制度進(jìn)行調整，健全完善獎勵制度。調整的標準是依據上級工作要求、或結合學(xué)校教科研的方向、或針對教科研存在的問(wèn)題變化等，確保教科研工作理念先進(jìn)、內涵豐富、階段突破。為進(jìn)一步搞好教科研工作，計劃采用“請進(jìn)來(lái)，走出去”的辦法，為教師提供學(xué)習的平臺，學(xué)習各地先進(jìn)的教學(xué)科研理念和做法，并在學(xué)校做專(zhuān)題匯報交流，把學(xué)到的經(jīng)驗和方法及時(shí)傳遞給其他教師，以點(diǎn)帶面提高教科研能力。
(二)落實(shí)科研管理內容，確�？蒲泄ぷ鞯挠行ч_(kāi)展
1.合理構建教科研管理體系，對教科研工作進(jìn)行指導。學(xué)校將選拔優(yōu)秀教師成立教科研團隊，在校長(cháng)室的統一領(lǐng)導和組織策劃下，有計劃、有組織地開(kāi)展教科研活動(dòng)，努力發(fā)揮教育科研的先導性、基礎性和服務(wù)性作用，使教育科研“親近教師、走進(jìn)課堂、關(guān)注學(xué)生”;為了增加教科研管理的透明度，更加有序、有效地開(kāi)展教科研工作，計劃在校園網(wǎng)上開(kāi)辟“教學(xué)教研”板塊，使每一項新的教科研舉措或活動(dòng)，以及每一項課題研究的最新動(dòng)態(tài)都能第一時(shí)間公布于眾，以此增強全體教師的科研意識;為使教科研工作有章可循，將進(jìn)一步完善部分制度，如《淄博十中教育科研制度》、《淄博十中校本教研實(shí)施意見(jiàn)》，集體備課制度建設、教研制度、教研組長(cháng)職責建設等，規范豐富我校教科研工作內涵。
2.加大對課題管理的力度，確保課題研究的開(kāi)展。第一，認真做好新課題的申報工作。新課題必須圍繞學(xué)�！疤厣咧�、精品初中”的辦學(xué)目標以及學(xué)�！秲�(yōu)質(zhì)特色學(xué)校建設方案》進(jìn)行申請，教研團隊將對課題申請的方法及申請書(shū)的填寫(xiě)進(jìn)行指導;第二，加強對立項課題的過(guò)程檢查和指導。通過(guò)定期召開(kāi)研討會(huì )，定期開(kāi)展協(xié)作研究，集中學(xué)校內的教科研骨干對難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行集體攻關(guān)，進(jìn)一步提高課題研究的質(zhì)量，確保學(xué)�，F有的省、市、區級課題能夠順利結題。
3.主課題引領(lǐng)�！吧鷦�(dòng)式教育模式實(shí)驗研究”作為學(xué)校的主課題，我們成立主課題中心組，擬訂了學(xué)校的行動(dòng)研究方案，同時(shí)根據研究?jì)热莘殖隽?8項子課題，并確定了子課題負責人，成立了子課題研究小組，遞交了子課題的評審書(shū)。在主課題研究的過(guò)程中，我們進(jìn)行了問(wèn)卷調查分析，初步形成了一些研究成果，下一步，我們準備在十一放假之前，對各項子課題的評審書(shū)進(jìn)行審核、修改，提交開(kāi)題報告，并召開(kāi)各課題負責人會(huì )議，督促、幫助其開(kāi)展課題研究，分門(mén)別類(lèi)形成過(guò)程性檔案材料，爭取課題研究出成果，成系列，促進(jìn)學(xué)校各項工作的發(fā)展。
4.形成富有學(xué)校特色的集群式課題研究網(wǎng)絡(luò )。目前學(xué)校已立項的課題都極富學(xué)校特色并形成了一定的體系。如根據我校建設數字化校園的戰略決定，開(kāi)展《現代教育技術(shù)裝備的新型教學(xué)環(huán)境下“一三六”生動(dòng)式課堂教學(xué)模式的研究》和《信息技術(shù)環(huán)境下學(xué)與教的實(shí)踐研究》;根據弱勢學(xué)校中學(xué)生心理素質(zhì)水平低下的實(shí)際，開(kāi)展《中學(xué)生弱勢群體及中學(xué)生歧視心理研究》和《新課程環(huán)境下班主任工作策略的研究》;根據學(xué)校處于城鄉結合部的實(shí)際，開(kāi)展《城鎮化對城鄉結合部學(xué)生價(jià)值觀(guān)影響的研究》及《關(guān)于農村學(xué)校學(xué)習共同體建設的研究》;根據我校學(xué)生學(xué)習基礎較差的實(shí)際，開(kāi)展《研究性學(xué)習在高中語(yǔ)文教學(xué)中的探索與應用》和《高中學(xué)困生物理學(xué)習失敗的歸因特研究》等。下一步，在申報各級課題時(shí)，我們預先指導及重點(diǎn)扶持那些圍繞主課題進(jìn)行研究，富有特色的課題，形成集群式發(fā)展的格局。同時(shí)將這一集群式體系進(jìn)行深入研究，健全制度，帶好隊伍，進(jìn)行理論包裝。
5.進(jìn)一步加強科研骨干教師的培養。將選拔一批對科研興趣高，責任意識強的教師進(jìn)行重點(diǎn)培養，通過(guò)“以點(diǎn)帶面”，提高全體教師的科研能力，打造素質(zhì)過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)課題研究團隊，形成課題研究的規�；�。
6.科研與教研相結合，提高教科研實(shí)效。學(xué)校將充分利用各學(xué)科的教研活動(dòng)時(shí)間，使教研活動(dòng)圍繞科研課題開(kāi)展，在科研的理念下提高教研活動(dòng)的質(zhì)量，實(shí)現教研科研一體化，推動(dòng)教研科研化。我們將要求課題組人員每學(xué)期都上研究課、匯報課，課前課題組人員集體備課全體教師參加聽(tīng)課，課后課題組人員作重點(diǎn)發(fā)言，并向全體教師匯報課題研究情況。將通過(guò)教研檢測研究成果，反思課題研究狀況，發(fā)現并解決科研中的問(wèn)題。
7.建立學(xué)習交流平臺，讓教師在反思中成長(cháng)。學(xué)校鼓勵教師學(xué)習教育教研專(zhuān)著(zhù)，并不斷整合校內外的優(yōu)質(zhì)培訓資源，進(jìn)行校本培訓。在學(xué)習內容上，我們將盡量選擇離教學(xué)實(shí)踐“近一點(diǎn)”“實(shí)一點(diǎn)”“新一點(diǎn)”的內容;在學(xué)習的方式上，將根據不同發(fā)展層次教師的需求，采用了分散與集中、集體交流與個(gè)人專(zhuān)題發(fā)言等各種形式。為促進(jìn)教師的反思，我們計劃開(kāi)展教育教學(xué)案例評選活動(dòng)，要求教師根據課題研究?jì)热葸M(jìn)行課堂教學(xué)或教育活動(dòng)，寫(xiě)出完整的案例及自我反思。把案例研究及反思作為科研的重要內容，通過(guò)反思與行為跟進(jìn)來(lái)完善科研內容。