- 相關(guān)推薦
一日當家社會(huì )實(shí)踐報告
當家實(shí)踐報告
一、活動(dòng)主題名稱(chēng)：今天我當家
二、適用年級：三年級
三、設計意圖：
我在天天與學(xué)生打交道的過(guò)程中發(fā)現，現在的孩子大多是獨生子女，非常任性，甚至自私。曾經(jīng)看到一位在校的好學(xué)生在校門(mén)口大聲地哭喊，只是為了一定要年邁的爺爺回離學(xué)校很遠的家去拿自己忘帶的作業(yè)本。在他們的眼中，他們是至高無(wú)上的，是“小皇帝”，罵不得，打不得、更承受不了一丁點(diǎn)兒挫折。為此我借助“今天我當家”綜合實(shí)踐活動(dòng)這一平臺，試圖讓“小鬼”們來(lái)當家，讓他們親身體驗如何做家務(wù)，從中了解到父母平時(shí)操持家務(wù)的辛勞。并且培養學(xué)生參與家務(wù)管理的技巧和面對突發(fā)事件如何處理，培養學(xué)生的自立能力和自信心以及適應社會(huì )生存的基本能力。
四、背景分析：
(一)教學(xué)內容分析
“今天我當家”是以學(xué)生自主探究，動(dòng)手實(shí)踐為主的綜合實(shí)踐課，通過(guò)對當家小常識、營(yíng)養菜譜的搜集，加深學(xué)生對家務(wù)事的客觀(guān)認識，使學(xué)生在親歷親為的過(guò)程中獲得解決實(shí)際問(wèn)題的經(jīng)驗，并在統籌安排做家務(wù)時(shí)間以及設計營(yíng)養菜譜過(guò)程中培養學(xué)生的合作意識。
(二)教學(xué)對象分析(學(xué)生情況)
三年級小學(xué)生的情感世界比較豐富，具有相對獨立的觀(guān)察、分析、解決問(wèn)題的能力。通過(guò)教師創(chuàng )設情景，家長(cháng)的配合輔導，完全能夠引導學(xué)生積極參與、經(jīng)歷實(shí)踐研究探索活動(dòng)。他們也有了一定的搜集資料的本領(lǐng)和語(yǔ)言表達能力，借助家校信息技術(shù)平臺，學(xué)生能夠獨立搜集相關(guān)資料，寫(xiě)出簡(jiǎn)單的活動(dòng)感受。再加上學(xué)生思維比較活躍，在教師的輔導下，學(xué)生能初步理解統籌方法，合理分工和安排時(shí)間。在綜合實(shí)踐課上，采用他們喜歡的搶答、合作競賽等形式開(kāi)展活動(dòng)，在提高學(xué)生數學(xué)思維能力的同時(shí)，也加深了學(xué)生的合作意識。
五、活動(dòng)時(shí)長(cháng)：
總時(shí)長(cháng)：一個(gè)半月，每段時(shí)長(cháng)：一周
六、活動(dòng)目標：
知識目標：使學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)學(xué)會(huì )合理理財，恰當安排做家務(wù)的時(shí)間，學(xué)會(huì )將學(xué)到的知識應用于生活中解決問(wèn)題。
能力目標： 通過(guò)學(xué)生的小組合作，培養學(xué)生的合作意識，學(xué)會(huì )與他人合作，交流，表達自己的看法。培養學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
情感目標：使學(xué)生進(jìn)一步感受數學(xué)與生活的密切聯(lián)系，培養學(xué)生的小主人意識，使學(xué)生產(chǎn)生自覺(jué)幫助家長(cháng)做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)的愿望。
七、教學(xué)準備：投影、家務(wù)實(shí)踐錄像或照片。
八、教學(xué)過(guò)程：
本活動(dòng)共分六個(gè)實(shí)施階段。第一階段：學(xué)生向父母了解各自家庭每月的生活開(kāi)支，并進(jìn)行分類(lèi)整理，統計各項開(kāi)支的金額，提出自己的想法或建議。教師在期間應做好家長(cháng)思想工作，讓家長(cháng)允許孩子參與到家庭管理中去;第二階段：學(xué)生根據自己的家庭條件以及家人的健康狀況設計適合家人口味和需要的營(yíng)養菜譜(可以和家長(cháng)討論，也可以上網(wǎng)查詢(xún))并且初步估計所需費用(可以跟隨家長(cháng)到菜場(chǎng)或超市了解菜價(jià))。學(xué)生爭取家長(cháng)支持，獨自進(jìn)行“買(mǎi)菜”的實(shí)踐活動(dòng)，從中積累經(jīng)驗。有條件的可以?xún)扇诵〗M合作共同完成。(可以建議家長(cháng)用照片、錄像等形式記錄孩子獨自買(mǎi)菜的經(jīng)歷)第三階段：燒菜。在家長(cháng)的全力配合和條件允許的情況下，讓每個(gè)孩子端出一個(gè)“拿手好菜”，并能將自己學(xué)燒菜的過(guò)程和體會(huì )，做一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹或寫(xiě)在日記上。第四階段：整理房間。利用周末休息時(shí)間，在家長(cháng)的指導下對自己的房間做一個(gè)簡(jiǎn)單整理，并寫(xiě)出自己整理房間的過(guò)程和體會(huì )。第五階段：借助學(xué)�；顒�(dòng)，以小組為單位匯報當家收獲。要求每位學(xué)生借鑒各小組經(jīng)驗，獨立制定一日當家計劃并付諸實(shí)施，建議家長(cháng)作好評價(jià)工作。第六階段：反饋總結，評選出“好當家”。
(一)情景導入
同學(xué)們，你們聽(tīng)過(guò)《豌豆公主》的故事嗎?(幻燈演示豌豆公主的圖片，并請一位同學(xué)講述故事內容。)
王子終于用一粒豌豆找到了真正的公主，故事雖然結束了，可是我很想知道，你們是否喜歡這位豌豆公主?(不喜歡。)為什么?(太嬌氣。)現在我們班的同學(xué)中絕大多數是獨生子女，都是爺爺奶奶、爸爸媽媽的“小公主”或“小王子”，整天過(guò)著(zhù)飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的生活，家務(wù)活幾乎不會(huì )做。但是，自從我們開(kāi)展“今天我當家”的活動(dòng)以來(lái)，大家進(jìn)步不少，很多同學(xué)積極參與家務(wù)勞動(dòng)，有的已經(jīng)成為了父母的好幫手。今天，我們來(lái)開(kāi)個(gè)“匯報展示會(huì )”，比一比看誰(shuí)最會(huì )當家，也希望大家在活動(dòng)中有更多的收獲。
(二)活動(dòng)展示
(1)當家知識問(wèn)不到(搶答，搶答正確的同學(xué)發(fā)給一枚“勞動(dòng)知識獎?wù)隆?
①怎樣去除衣服上的墨水痕跡?
②豆漿是否能沖入雞蛋一起吃?
③去超市購買(mǎi)食品，挑選時(shí)要注意什么?
④怎樣挑選新大米?
⑤爸爸媽媽愛(ài)吃硬的米飯，爺爺奶奶喜歡吃軟的米飯，怎樣煮，才能一次煮出讓全家人都滿(mǎn)意的米飯?
(2)統籌安排時(shí)間(四人小組合作，看哪一組安排得又快又合理)
周六早上，爸爸媽媽外出辦事了，中午才能回來(lái)。小明想在爸爸媽媽回家前完成以下家務(wù)，請你幫他合理安排一下時(shí)間：
掃地：15分鐘
洗衣準備 ：2分鐘
洗衣機全自動(dòng)洗滌 ：30分鐘
晾衣服：2分鐘
拖地：10分鐘
擦桌椅 ：10分鐘
(3)abcd
套餐設計(四人小組合作，凡是設計合理的，教師都要給予表?yè)P鼓勵)
以小組為單位，從菜單中每組各選一種菜組成套餐，要求經(jīng)濟實(shí)惠，營(yíng)養均衡。
a葷菜：番茄炒蛋8元
蟹粉豆腐10元
紅燒鯽魚(yú)12元
老鴨煲25元
b素菜：青菜2元
菌菇豆腐羹6元
涼拌海帶絲3元
西芹百合8元
c湯類(lèi)：魚(yú)湯10元
鴨血湯5元
青菜豆腐湯3元
香菇燉雞湯20元
d水果：蘋(píng)果4元
荔枝6元
枇杷7元
西瓜3元
(4)當家感受交流
演示班級學(xué)生在當家過(guò)程中拍攝的照片或錄像，請幾位同學(xué)讀一讀自己的當家感受日記，談?wù)勈斋@。
(三)活動(dòng)總結
通過(guò)活動(dòng)老師和家長(cháng)都看到了大家的進(jìn)步，你們也體會(huì )到了勞動(dòng)的苦與甜。希望你們今后能保持下去，經(jīng)常幫家長(cháng)做家務(wù)，做一名名副其實(shí)的“好當家”。
九、活動(dòng)成果交流和總結：
(1)學(xué)生對自家每月花費的感想或建議。(小組交流后選派代表班級交流)
(2)學(xué)生設計或收集的適合自家情況的營(yíng)養菜譜。(小組交流后選派代表班級交流)
(3)展示學(xué)生在參加實(shí)踐活動(dòng)中的照片以及錄像。
(4)學(xué)生交流自己的當家感想或當家日記。(小組交流后選派代表班級交流)
十、評價(jià)方案：
(1)把學(xué)生對家里開(kāi)支的意見(jiàn)反饋給家長(cháng)，讓家長(cháng)做出評價(jià)或說(shuō)明。
(2)把學(xué)生設計的營(yíng)養菜譜展示出來(lái)，集體評價(jià)出較好的菜譜。
(3)學(xué)生交流自己的“當家感受”，評出“當家小能手”。
十一、實(shí)踐活動(dòng)安排一覽表
周次 | 活動(dòng)主題 | 活動(dòng)內容 | 課時(shí)安排 |
2 | 討論安排本學(xué)期實(shí)踐活動(dòng)以及研究學(xué)習的內容 | 上學(xué)期實(shí)踐活動(dòng)情況小結；本學(xué)期實(shí)踐活動(dòng)內容以及時(shí)間安排；本學(xué)期實(shí)踐研究活動(dòng)課題討論。 | 3節：總結經(jīng)驗一節，討論活動(dòng)內容一節。 |
3 | 社區環(huán)境，我來(lái)關(guān)心 | 以個(gè)人或者小組為單位，調查社區的里的環(huán)境污染。 | 3節；啟動(dòng)、調查、匯報 |
4 | 社區環(huán)境，我來(lái)關(guān)心 | 用畫(huà)筆描繪、用照相拍、用文字寫(xiě)，來(lái)真實(shí)地記錄社區的環(huán)境污染情況。 | 3節：活動(dòng)小結匯報一節， |
7 | 社區環(huán)境，我來(lái)關(guān)心 | 總結出各自家庭社區的小小發(fā)展史寫(xiě)一寫(xiě)，我的收獲，寫(xiě)一封合理化建議書(shū)，為了我的社區更美好，針對不良現象或不合理的地方提出建議。 并制作學(xué)習成果的展板。 | 3節；展示、總結、評比 |
8 | 尋找生活中的浪費現象 | 明確分工；各小組分別通過(guò)去不同的地方、訪(fǎng)談等形式了解生活中的浪費現象。 | 3節；羅列問(wèn)題，尋找研究小課題一節；分組，小組制定活動(dòng)方案一節。 |
9 | 尋找生活中的浪費現象 | 以寫(xiě)作、攝影、繪畫(huà)等形式開(kāi)展“尋找生活中的浪費現象”為主題的活動(dòng)。 | 3節 |
10 | 尋找生活中的浪費現象 | 整理資料；結合學(xué)生自身的經(jīng)歷提出關(guān)于節約光榮，浪費可恥的若干意見(jiàn)，并制作該階段學(xué)習成果的展板。 | 3節： |
11 | 今天我當家 | 學(xué)生向父母了解家庭的生活開(kāi)支，進(jìn)行分類(lèi)整理 | 3節 |
12 | 今天我當家 | 設計適合家人口味和需要的營(yíng)養菜譜，獨自進(jìn)行“買(mǎi)菜”的實(shí)踐活動(dòng)，從中積累經(jīng)驗。 | 3節 |
13 | 今天我當家 | 展匯報當家收獲，展示成果。 | 3節 |
14 | 節約水，從我做起 | 明確分工；各小組一起討論確定調查、搜集有關(guān)“節水”的資料。 | 3節 |
15 | 節約水，從我做起 | 做節水小試驗。寫(xiě)調查報告 | |
16 | 節約水，從我做起 | 以節約用水為話(huà)題進(jìn)行征文比賽，整理資料；制作展板。 | 3節 |
17 | 感恩父母 | 讓學(xué)生了理解父母的良苦用心，培養孩子的感恩意識，做感恩調查表。 | 3節 |
18 | 感恩父母 | 出感恩手抄報、寫(xiě)我的媽媽或爸爸的文章、給爸、媽媽的一句話(huà)。 | 3節 |
19 | 感恩父母 | 動(dòng)手制作送禮物給父母，為父母做一件事情展示成果等 | 3節 |
20 | 活動(dòng)總結、評價(jià) | 做好本學(xué)期資料的匯總，評選優(yōu)秀實(shí)踐小組，優(yōu)秀小課題等。 | 2節 |
【一日當家社會(huì )實(shí)踐報告】相關(guān)文章：
一日當家實(shí)踐報告07-03
當家教社會(huì )實(shí)踐心得體會(huì )12-23
求當家教07-11
小當家作文01-20
“小鬼”當家作文06-12
社會(huì )實(shí)踐報告05-17
社會(huì )實(shí)踐報告06-15
暑假趣事當家教07-11
怎樣給孩子當家教07-10