高中生課題研究報告

高中生課題研究報告

高中研究性學(xué)習報告

研究課題：現代流行語(yǔ)的背后、生活垃圾的處理與回收利用、學(xué)生消費狀況的調查研究、我眼中的孔子。其中任選其一寫(xiě)出其研究目的、意義、內容、結論

網(wǎng)友完善的答案：

合肥市第七中學(xué)研究性學(xué)習課題研究方案

課題名稱(chēng)：香水制作的研究

指導老師：吳國權組長(cháng)：邱立言

成員：田逸峰、周華捷、宗劍、張旭、趙武廣、方章健

背景：對芳香素的提取、香水的制作有了一個(gè)初步的認識，了解了香水制作的初步方法，以及怎樣進(jìn)行芳香素的提取。

目的與意義：初步認識香水的成分以及制作方法。

目標：學(xué)會(huì )進(jìn)行玫瑰精油的提取，以及香水底料的制作

主導學(xué)科：化學(xué)相關(guān)學(xué)科：生物

具體研究計劃

任務(wù)分工

任務(wù)

責任人

任務(wù)

責任人

搜集資料

田逸峰

做實(shí)驗

趙武廣

打印整理

周華捷

做實(shí)驗

方章健

搜集資料

宗劍

做實(shí)驗、寫(xiě)報告

邱立言

做實(shí)驗

張旭

研究方法：實(shí)驗法

每一階段的主要任務(wù)和目標：

1、搜集香水制造的方法

2、搜集芳香素提取的方法

3、提取玫瑰精油

4、寫(xiě)實(shí)驗報告

5、整理并寫(xiě)出研究性學(xué)習報告

活動(dòng)所需條件：蒸餾設備、玫瑰花瓣、實(shí)驗室

預期成果展示的方式：實(shí)驗報告、圖片資料

指導老師意見(jiàn)：

簽名：年月日

滿(mǎn)意答案：

研究性學(xué)習課題研究方案(案例)

課題

名稱(chēng)

校外餐飲誘惑力調查

填表日期

11.26

班級

高一(10)班

課題組長(cháng)

學(xué)科

政治

第一小組

黃坤宇

指導老師

李力

課

題

組

成

員

及

分

工

姓名

性別

分工內容

黃坤宇

男

組織，整理

郭見(jiàn)鵠

男

找資料，問(wèn)卷調查

謝徐皓

男

撰寫(xiě)材料

金佳毅

男

統計

其余學(xué)生

問(wèn)卷調查，統計

課題提出的背景與意義

當今社會(huì )，科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，人們不僅需要知識，更需要學(xué)會(huì )如何去獲得知識，如何去更新知識，如何在獲取和更新知識的過(guò)程中，開(kāi)發(fā)自己的各種潛能，形成終身學(xué)習的能力。我們懂得“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，覺(jué)知此事要躬行”。

我校的大部分學(xué)生為什么熱衷于在校外小吃店就餐?他們在就餐選擇的標準是什么?校外校外餐飲誘惑力何在?學(xué)校午飯為什么近水樓臺“得不到月”?---------帶著(zhù)這一系列疑問(wèn)，我們一行6人，在指導師的引導下，準備走訪(fǎng)了校外的所有小吃店，實(shí)地考察學(xué)校午餐的方方面面情況，采訪(fǎng)在外就餐的一些學(xué)生，請教學(xué)校的有關(guān)領(lǐng)導。希望通過(guò)這些途徑，能夠找到問(wèn)題的癥結和答案所在。

課題研究的目的

確立以“校外餐飲誘惑力何在?”為研究性課題，運用經(jīng)濟學(xué)方面的相關(guān)知識，以課題為任務(wù)驅動(dòng)力，了解身邊的生活，關(guān)注社會(huì )生活，走向社會(huì )生活。我們始終也認為，自己是學(xué)校的主人，有義務(wù)和責任去探究學(xué)校存在的不足和問(wèn)題，希望通過(guò)我們的努力，能為學(xué)校的午餐建設獻出我們的微薄之力以及提出我們真誠的建議。

研究的主要內容

(1)校外餐飲招攬學(xué)生生意的手法

(2)校外餐飲菜的種類(lèi)、樣式等

(3)校外餐飲菜的價(jià)格

(4)校外餐飲的周邊環(huán)境

(5)校外餐飲的衛生狀況

(6)學(xué)校午餐在以上方面的狀況

課題研究方法

(1)文獻法：利用圖書(shū)館資料性的工具書(shū)，報刊雜志、internet等搜集整理分析與校外餐飲誘惑力有關(guān)的資料。

(2)調查法：對本校附近的小吃店進(jìn)行抽樣調查，對校外就餐的學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調查。

(3)比較法：比較對本校附近的小吃店的周邊環(huán)境、衛生狀況、種類(lèi)、樣式等。

課題研究活動(dòng)所需的條件(需要專(zhuān)家的支持即計劃訪(fǎng)問(wèn)的專(zhuān)家，需要的物質(zhì)條件即圖書(shū)資料、實(shí)驗設備、交通工具、信息技術(shù))

需要訪(fǎng)問(wèn)的專(zhuān)家/老師：

需要的物質(zhì)條件：圖書(shū)館資料性的工具書(shū)，報刊雜志、internet等

課題研究活動(dòng)的步驟(階段時(shí)間劃分、階段研究?jì)热�、階段人員分工、階段研究方法)

一、(2周)校外餐飲招攬學(xué)生生意的手法

二、(2周)校外餐飲菜的種類(lèi)、樣式等

三、(2周)校外餐飲菜的價(jià)格

四、(2周)校外餐飲的周邊環(huán)境，校外餐飲的衛生狀況

五、(2周)學(xué)校午餐在以上方面的狀況

六、(3-4周)成果匯報、整理資料和總結

其它(略)

預期成果(論文，調研報告，制作模型，實(shí)驗報告等)

論文，調查報告

表達形式(文字，圖片，實(shí)物，網(wǎng)葉、音像資料等)

文字、圖片、powerpiont

指導老師意見(jiàn)

人們購買(mǎi)商品都希望“物美價(jià)廉”，這是商品本身具有使用價(jià)值和價(jià)值兩個(gè)基本屬性的反映�！拔锩馈�，是使用價(jià)值的標準。使用價(jià)值是商品價(jià)值的物質(zhì)承當者，良好的使用價(jià)值有利于價(jià)值的順利實(shí)現.