職業(yè)就業(yè)前景
職業(yè)教育的目的是培養應用人才和具有一定文化水平和專(zhuān)業(yè)知識技能的勞動(dòng)者，與普通教育和成人教育相比較，職業(yè)教育側重于實(shí)踐技能和實(shí)際工作能力的培養。改革開(kāi)放30多年來(lái)我國職業(yè)教育實(shí)現了重大突破，我國已經(jīng)建立了世界上最大規模的職業(yè)教育體系，從1978年到2011年的30多年間，職業(yè)教育已經(jīng)累計為國家輸送了2億多高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才。
從社會(huì )需求上來(lái)看，職業(yè)教育也受到了用人單位的熱捧�，F在企業(yè)發(fā)展得相當快，很多單位出現技能型人才斷層現象，有的企業(yè)甚至是到學(xué)校進(jìn)行訂單式培養。企業(yè)的“用工荒”也加速了職業(yè)教育的發(fā)展。在國家宏觀(guān)政策的促進(jìn)以及社會(huì )本身對職業(yè)教育認知度提高的雙重影響之下，職業(yè)教育如同一只乘風(fēng)破浪的巨輪，在教育領(lǐng)域揚明航行。相信職業(yè)教育在走過(guò)多年的輝煌之后，也一定能再創(chuàng )新的佳績(jì)。
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