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小班新年好打擊樂(lè )教案（精選12篇）
作為一名人民教師，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家整理的小班新年好打擊樂(lè )教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班新年好打擊樂(lè )教案 篇1
一、活動(dòng)目標：
�。�、嘗試用各種“樂(lè )器”進(jìn)行演奏，體驗“打鼓”的樂(lè )趣。
�。�、隨音樂(lè )演奏，表現樂(lè )曲歡快的情緒。
�。�、體驗與爸爸媽媽們共同進(jìn)行打擊樂(lè )的樂(lè )趣。
二、活動(dòng)準備：
水桶、牛奶罐、臉盆、筷子等，《加油干》圖譜、音樂(lè )《加油干》。
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。�、談話(huà)：小朋友們今天我們的'爸爸媽媽來(lái)到了我們的幼兒園，你們的心情怎么樣？那我們怎么歡迎他們呀？
�。�、引入：我有個(gè)建議今天我們用鼓聲來(lái)歡迎我們的爸爸媽媽們，你們說(shuō)好嗎？（師向幼兒介紹鼓：水桶、臉盆、筷子……）
我們的“鼓”和以前打擊樂(lè )里面用到的鼓一樣嗎？誰(shuí)會(huì )用這些“鼓”敲出好聽(tīng)的聲音呢？
�。�、幼兒自由打擊。
�。ǎ保⿴熓痉肚脫艄�，并說(shuō)出歡迎詞：爸爸 媽媽?zhuān)幸话?歡迎｜你 －｜
�。ǎ玻┯變呵脫艄穆曊f(shuō)出歡迎詞。
�。ǎ常⿴熜〗Y：重點(diǎn)說(shuō)出幼兒敲的方式：如敲鼓面、鼓棒和鼓邊。
�。�、討論圖譜，并嘗試打擊基本節奏：
�。ǎ保⿴煶鍪尽都佑透伞返膱D譜，引導幼兒觀(guān)察，師唱改編過(guò)的歌詞：歡迎你呀么嗬嘿，歡迎你呀么嗬嘿，我們大家歡迎你，歡迎你，歡迎你，歡迎你呀么嗬嘿！
�。ǎ玻┯變焊S《加油干》的音樂(lè )唱歡迎詞，表現內心的愉悅心情。
�。ǎ常┪覀円黄饋�(lái)看看圖譜，這么多各種各樣的鼓我們要怎么樣跟圖譜配合起來(lái)敲擊呢？（師幼共同為圖譜配鼓）
�。ǎ矗┯變嚎磮D譜用“鼓”演奏。
�。ǎ担┱垈�(gè)別幼兒合作演奏。
�。�、幼兒與爸爸媽媽共同用“鼓”進(jìn)行演奏，表達心中的快樂(lè )。
小班新年好打擊樂(lè )教案 篇2
【活動(dòng)目標】
1．在熟悉曲調的基礎上，嘗試用各種樂(lè )器演奏樂(lè )曲。
2．訓練幼兒的節奏感，培養幼兒的欣賞能力。
【活動(dòng)準備】
各種打擊樂(lè )器一套，寫(xiě)有三種節奏型的大白紙一張。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、幼兒聽(tīng)音樂(lè )進(jìn)教室
幼兒集體聽(tīng)音樂(lè )，跳舞蹈進(jìn)教室，坐在座位上一起拍手至音樂(lè )結束。
二、復習已學(xué)過(guò)的節
出示寫(xiě)有節奏型的卡片，讓幼兒徒手練習打節拍。
(節奏讓幼兒動(dòng)腦筋，可用古詩(shī)“靜夜詩(shī)”、“憫農”等念出這種節奏型)
三、新課――打擊樂(lè )“拔根蘆柴花”
1．師：小朋友節奏拍得真好!下面請你們聽(tīng)一首音樂(lè )(放“拔根蘆柴花”音樂(lè ))。
提問(wèn)：這首音樂(lè )好聽(tīng)嗎?(好聽(tīng))
這首音樂(lè )叫什么名字?(拔根蘆柴花)
師：現在請小朋友再聽(tīng)一遍音樂(lè )，聽(tīng)一聽(tīng)這首音樂(lè )是幾拍子的節奏?聽(tīng)起來(lái)有什么樣的感覺(jué)?(放“拔根蘆柴花”的音樂(lè )讓幼兒邊聽(tīng)音樂(lè )邊自由的做動(dòng)作)
提問(wèn)：這首音樂(lè )是幾拍子的節奏?(2／4拍)
這首音樂(lè )聽(tīng)起來(lái)有什么樣的感覺(jué)?(活潑、快樂(lè )，就像過(guò)年一樣的熱鬧、舒服……)
2．師：今天老師教小朋友演奏這首音樂(lè )，先聽(tīng)這首曲子的第一部分。(放第一部分的音樂(lè ))
提問(wèn)：哪個(gè)小朋友能拍出這段音樂(lè )的.節奏?(讓個(gè)別幼兒練習拍節奏×××|×××|)請某小朋友上來(lái)帶領(lǐng)大家邊聽(tīng)音樂(lè )邊拍節奏。(放第一部分的音樂(lè )讓幼兒練習)
師：繼續聽(tīng)音樂(lè )的第二部分，聽(tīng)聽(tīng)我們拍什么節奏?(放第二部分音樂(lè ))聽(tīng)完音樂(lè )后讓幼兒拍出××××|××××|節奏，請一個(gè)幼兒上來(lái)帶領(lǐng)大家邊聽(tīng)音樂(lè )邊拍節奏。(放第二部分音樂(lè ))
師：大家一起聽(tīng)音樂(lè )的第三部分?聽(tīng)聽(tīng)拍什么樣的節奏?(放第三部分音樂(lè ))聽(tīng)完音樂(lè )后讓幼兒拍出××|××|××|節奏，請一個(gè)幼兒上來(lái)帶領(lǐng)大家邊聽(tīng)音樂(lè )邊拍節奏。(放第三部分音樂(lè ))
師：小朋友節奏拍得真好!老師把你們拍的三種節奏型寫(xiě)在紙上，現在請小朋友拿起我們喜歡敲的筷子跟著(zhù)音樂(lè )演奏一遍。(放“拔根蘆柴花”音樂(lè )，出示圖――老師指揮幼兒看三種節奏型演奏)
師：演奏得真好，今天就用我們小樂(lè )器演奏這首音樂(lè )，幼兒聽(tīng)音樂(lè )分別用響筒、搖鈴、碰玲演奏第一段音樂(lè )。
師：第二段音樂(lè )我們要分組演奏，先用響筒演奏音樂(lè )的第一部分，第二部分用演奏，第三部分用搖鈴演奏，最后兩小節大家合奏。
師：我們學(xué)會(huì )了合奏，分組演奏，現在我們完整演奏這首曲子，第一段音樂(lè )合奏，第二段音樂(lè )分組演奏，第一部分用響筒演奏，第二部分用茶杯演奏，第三部分用搖鈴演奏，第二段音樂(lè )最后兩小節大家合奏。
讓幼兒練習演奏兩遍。
四、跳“單簧管波爾卡”舞。讓幼兒嘗試用身體動(dòng)作表示音樂(lè )節奏強弱、快慢
師：我們一起跟著(zhù)音樂(lè )跳舞吧!請你們用自己想出來(lái)的動(dòng)作學(xué)一學(xué)這些美麗的花和枝條在音樂(lè )聲中跳舞的樣子，音樂(lè )一樣的地方做一樣的動(dòng)作，音樂(lè )不一樣的地方做不一樣的動(dòng)作。(最后，老師同幼兒一起隨歡快音樂(lè )出教室)
小班新年好打擊樂(lè )教案 篇3
活動(dòng)目標：
1、感受新年活潑快樂(lè )的氣氛。
2、幼兒初步感受3/4拍的節奏。
3、幼兒能隨著(zhù)音樂(lè )進(jìn)行律動(dòng)活動(dòng)。
活動(dòng)準備：
1、《新年好》的`錄音磁帶。
2、新年的相關(guān)道具，如：玩具鞭炮、玩具燈籠等。
活動(dòng)過(guò)程：
一：進(jìn)入主題
1、出示新年相關(guān)的道具并向小朋友提問(wèn)：小朋友們，這些東西在什么時(shí)候出現的最多呢？小朋友回答，教師進(jìn)行回饋和引導。
2、教師：小朋友們說(shuō)的很對，是過(guò)新年的時(shí)候，那今天我們就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)一首歌，它就是《新年好》。
二：播放錄音
小朋友學(xué)唱歌曲，并感受3/4拍活潑、快樂(lè )的節奏。
1、教師播放《新年好》的錄音，小朋友欣賞或學(xué)唱。
2、再次播放錄音，教師引導小朋友們說(shuō)出歌詞。
教師：小朋友們，這首歌里面都唱了什么呀？小朋友們仔細聽(tīng)哦。
3、根據歌詞和音樂(lè )節奏，小朋友邊唱歌邊做出各種動(dòng)作。
教師：小朋友們，新年到了，大家都互相祝賀，那么小朋友們也相互祝賀吧！小朋友互動(dòng)。
教師：小朋友們，新年到了，除了祝賀大家還可以做什么？
小朋友回答。
教師：小朋友們說(shuō)的非常好，都快把新年要做的事情給說(shuō)完了，小朋友們真厲害，老師都沒(méi)有想到那么多。那現在老師來(lái)放音樂(lè )，小朋友們跟著(zhù)音樂(lè )把剛剛想到的事情做出來(lái)，讓我們來(lái)唱歌跳舞吧。
教師播放音樂(lè )。
三：把小朋友分組，合作表演《新年好》。
1、教師：現在老師把小朋友分成幾個(gè)幾個(gè)一起，幾個(gè)人一起表演新年到來(lái)的歡快場(chǎng)面。
2、教師在旁邊觀(guān)察引導，并適時(shí)加入學(xué)生的互動(dòng)。
四：活動(dòng)延伸。
小班新年好打擊樂(lè )教案 篇4
活動(dòng)目標：
1、熟悉歌曲旋律，感受演唱新年的氣氛。
2、用聲音來(lái)表現新年的歡樂(lè )。
活動(dòng)準備：
鋼琴、配班老師扮新年老爺爺
活動(dòng)過(guò)程：
一、律動(dòng)
《日常生活模仿動(dòng)作》、《我們大家做得好》、《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》。
二、練聲
《我愛(ài)我的小動(dòng)物》、《好寶寶》。
三、新授歌曲《新年好》。
1、新年老爺爺出場(chǎng)：“小朋友們你們好！你們知道我是誰(shuí)嗎？”（新年老爺爺）呦！原來(lái)小朋友都認識我呀！今天我要和小朋友一起迎接新年的到來(lái)我真高興！小朋友高興嗎？（高興 ）我今天還帶了許多的禮物來(lái)呢，這些禮物會(huì )送給誰(shuí)呢？我會(huì )把它送給上課認真，坐得端正愛(ài)表演的小朋友。
新年快要到了，我今天不僅帶了許多禮物來(lái)，我還有許多祝福的話(huà)要送給小朋友哦！你們要聽(tīng)清楚哦！聽(tīng)聽(tīng)祝福的話(huà)都說(shuō)了些什么？看誰(shuí)聽(tīng)得最認真�！靶∨笥�，新年好！祝你們新年快樂(lè )！”小朋友們我剛剛都說(shuō)了些什么祝福的話(huà)呀�。ㄓ變夯卮穑┬∨笥颜f(shuō)的真好！新年老爺爺還把這些祝福的話(huà)編成了一首歌曲，歌曲的名字就叫《新年好》歌曲的名字叫什么呀？（教師帶領(lǐng)幼兒完整回答）歌曲的名字叫《新年好》。小朋友想聽(tīng)嗎？（想）那小朋友聽(tīng)新年老爺爺把歌曲唱一遍（教師清唱一遍）歌曲的名字叫什么呀。
�。ǜ枨拿纸小缎履旰谩罚┻@首歌好聽(tīng)嗎？（好聽(tīng)）你們知道這首歌為什么這么好聽(tīng)嗎？因為這是一首三拍子的歌，三拍子怎么打呢？你們看新年老爺爺打一下�。ń處熓痉洞蚬澴啵�，小朋友在打三拍子的時(shí)候呀，第一下要拍的重一些，第二下拍的輕一些，第三下在輕一些�，F在請小朋友把小手伸出來(lái)我們一起來(lái)打三拍子好嗎？（好）師幼一起打拍子。小朋友拍的真好聽(tīng)，很有節奏，現在請小朋友聽(tīng)新年老爺爺邊彈琴邊唱歌好不好呀？（好）小朋友要聽(tīng)清楚哦！聽(tīng)聽(tīng)歌曲里面都些什么祝福的話(huà)，老爺爺等會(huì )要問(wèn)你們哦�。ń處煆椙賻煼冻┬∨笥讯悸�(tīng)到了什么祝福的話(huà)呀？（個(gè)別回答）誒！這些小朋友說(shuō)得真好！現在請小朋友一起打著(zhù)拍子跟著(zhù)琴聲和老爺爺念念歌詞（念一至兩遍）小朋友們念的真好聽(tīng)！我們一起用甜美的歌聲把它唱出來(lái)，好嗎？（好）師幼齊唱。這會(huì )老爺爺有點(diǎn)累了，想請小朋友大聲的唱，我小聲的唱好嗎？（好）在過(guò)新年的時(shí)候，我們都很高興、很開(kāi)心是不是��？（是）那我們就用甜美的歌聲高高興興的`唱出來(lái)好不好��？（好）老爺爺聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)的聲音最好聽(tīng)，誰(shuí)的表情最高興�。◣熡自诔淮危┬∨笥殉恼婧寐�(tīng)！
2、現在請小朋友一起站起來(lái)，跟著(zhù)新年老爺爺一起唱吧、跳吧�。ㄓ變汉徒處焽�(zhù)新年樹(shù)跟著(zhù)音樂(lè )一起唱歌、跳舞）。今天新年老爺爺和小朋友一起過(guò)新年真高興、真開(kāi)心現在老爺爺要送你們禮物啦！
3、新的一年就要到啦！小朋友們又長(cháng)大一歲了，在新的一年里小朋友該怎么做呢？我們要更加的懂禮貌，愛(ài)學(xué)本領(lǐng)是不是��？（是）小朋友聽(tīng)，新年的鐘聲敲響了（教師用打擊樂(lè )敲三次）我們把心中最美好的祝福送給我們最?lèi)?ài)的人，送給爸爸、媽媽?zhuān)徒o幼兒園的老師！祝她們：“新年快樂(lè )”現在讓我們對老師說(shuō)出我們心中的祝福吧！師幼一起大聲的說(shuō)：“祝老師新年快樂(lè )！”
小班新年好打擊樂(lè )教案 篇5
活動(dòng)內容與要求：
1、能用活潑愉快的聲音唱歌。
2、與同伴共享新年帶來(lái)的喜悅。
3、大膽創(chuàng )編舞蹈動(dòng)作，愿意用身體語(yǔ)言來(lái)表現音樂(lè )的美。
活動(dòng)材料與準備：
音樂(lè )磁帶。
活動(dòng)過(guò)程與指導：
1、冬天來(lái)到了，小朋友們感到怎么樣？
讓我們一起來(lái)鍛煉身體。
幼兒歌舞表演“冬天不怕冷”。
現在的`小手都很暖和了，只要鍛煉身體，我們就不會(huì )怕冷了。
2、新年馬上就要到了，我們有什么好聽(tīng)的祝福的話(huà)和爸爸媽媽說(shuō)呢。
師小結：小朋友說(shuō)得真好，我們一起來(lái)祝福爸爸媽媽新年快樂(lè )。除了好聽(tīng)的話(huà)，我們還學(xué)過(guò)祝新年的歌，把好聽(tīng)的歌曲送給他們。
3、幼兒演唱新年好。
歌詞提煉，排隊形演唱。
你們唱得真好聽(tīng)，好聽(tīng)的歌曲配上好看的動(dòng)作就更優(yōu)美了。
4、幼兒自編動(dòng)作，教師隨機指導。
個(gè)別幼兒示范。提問(wèn)：這個(gè)動(dòng)作是怎么跳的，像什么一樣？
老師小結：你們編的動(dòng)作真好看，老師幫你們把好看的動(dòng)作編到歌曲里跳給你們看，想看么。
5、教師表演新年好。
6、寶寶們想學(xué)么，一起來(lái)跳舞。
具體指導舞蹈動(dòng)作，把小手舉得高高的拜年才好看。我們試著(zhù)跳跳看會(huì )不會(huì )更美。
7、師生共同表演。
小班新年好打擊樂(lè )教案 篇6
活動(dòng)目標：
1、嘗試用鈴鐺隨著(zhù)音樂(lè )節奏歡快的歌唱。
2、讓幼兒感受新年到來(lái)的快樂(lè )。
3、培養幼兒的音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的表現力。
4、樂(lè )意參加音樂(lè )活動(dòng)，體驗音樂(lè )活動(dòng)中的快樂(lè )。
5、對音樂(lè )活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
音樂(lè )磁帶、錄音機，ppt
活動(dòng)過(guò)程：
一、 引發(fā)興趣：（談話(huà)導入）
1、聽(tīng)《大鼓》音樂(lè )，一起復習兒歌.
師:我們什么時(shí)候要用大鼓來(lái)慶祝呢?
2、師：新的一年就要來(lái)到，你們喜歡過(guò)年嗎？過(guò)年時(shí)你會(huì )對爸爸媽媽說(shuō)些什么呀?
過(guò)年時(shí)，我們除了可以說(shuō)出新年的問(wèn)候，還可以用唱的方式來(lái)表達我們美好的祝愿.
二、 唱唱說(shuō)說(shuō)。
1、師：出示新年圖片，讓幼兒觀(guān)察，引導幼兒說(shuō)出圖片里的人在做什么？同時(shí)引導幼兒說(shuō)出歌詞。
2、教師一邊拍節奏一邊說(shuō)歌詞，并請幼兒說(shuō)說(shuō)。
3、播放ppt《新年好》歌曲
4、請幼兒伴著(zhù)音樂(lè )一起演唱。
5、 師幼共同唱。
三、展示分享、情感激發(fā)
1、展示分享：幼兒可分為三組，小雞隊一組，小鴨隊一組，小貓隊一組，看哪組能跟著(zhù)音樂(lè )的節奏進(jìn)行擺動(dòng)小樂(lè )器，對擺動(dòng)的好的提出表?yè)P，并請他上來(lái)讓其他小朋友一起學(xué)一學(xué)！
2、情感激發(fā)：師：小朋友，我們除了可以用唱歌、跳舞來(lái)慶祝新年，還可以用哪些方式來(lái)慶祝新年呢？（小朋友之間互贈禮物等）
四、擴展放松。
師放聽(tīng)音樂(lè )，幼兒自由找好朋友一起表演。（師引導幼兒根據歌詞來(lái)做出相應的動(dòng)作）
活動(dòng)反思：
《新年好》是12月底為迎接新年到來(lái)而準備的一節音樂(lè )活動(dòng)課，為了配合新年的氣氛，特別找來(lái)與之匹配的新年好flash，使氣氛更為歡快與高興。
目標的反思：制訂的兩條目標還是能符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。第一條是音樂(lè )目標，在整個(gè)活動(dòng)中，我始終是以節奏為主線(xiàn)，讓孩子使用小樂(lè )器與音樂(lè )一同唱唱跳跳，激發(fā)孩子學(xué)習的興趣，但在制定過(guò)程中應明確節奏的目標，不能又有唱的目標又有節奏的目標。第二條目標，情感的目標，孩子們都很樂(lè )意在音樂(lè )的氣氛中歡快的唱唱跳跳感受新年到來(lái)的氣氛。
流程的反思：流程還是較流暢的'，一個(gè)環(huán)節緊扣一個(gè)環(huán)節，但在每個(gè)環(huán)節中的過(guò)渡中語(yǔ)言的把握還需要斟酌，如：在導入時(shí)的大鼓過(guò)度到新年時(shí)，可以更精練些，并能更承上啟下些。在環(huán)境的提供與創(chuàng )設中，我提供了各種不同的樂(lè )器，（手鈴，棒鈴，鈴鼓，沙鈴，等）引導他們能與材料的互動(dòng)，但由于過(guò)多種類(lèi)的樂(lè )器投放使孩子并未能集中明白自己樂(lè )器的特點(diǎn)，如果，能夠就投放一種或而種樂(lè )器讓孩子們能學(xué)會(huì )或知道了手零或棒鈴的使用方法我想這節課也就有了它存在的價(jià)值。在整個(gè)活動(dòng)中，我覺(jué)得自己還是說(shuō)的太多，尤其是在過(guò)新年時(shí)會(huì )做些什么，如果，當時(shí)老師變一個(gè)話(huà)題，說(shuō)小朋友你們新年都會(huì )做什么來(lái)慶祝呢？這么一個(gè)開(kāi)放的話(huà)題，孩子肯定很興奮樂(lè )于來(lái)回答，當孩子們一個(gè)個(gè)回答完后，此時(shí)老師再將孩子的各自經(jīng)驗進(jìn)行歸納、提升幫助，為他們在后面的操作中提供更大的幫助與自信。
這節活動(dòng)時(shí)間雖然不長(cháng)，但孩子始終投入在活動(dòng)中，他們能與材料積極的互動(dòng)，這可以從他們的高興地唱唱跳跳中反映出來(lái)，基本每個(gè)孩子都樂(lè )意歡快唱唱跳跳。
小班新年好打擊樂(lè )教案 篇7
活動(dòng)目標：
1、感受歌曲歡快的情緒，學(xué)習邊演唱邊有節奏的演奏碰鈴、鈴鼓等樂(lè )器。
2、能根據教師的指揮手勢演奏，初步注意合奏時(shí)音響的和諧。
3、讓幼兒感受歌曲歡快的節奏。
4、熟悉、感受歌曲旋律和內容，學(xué)唱歌曲。
活動(dòng)準備：
經(jīng)驗準備：幼兒事先已比較熟悉歌曲。
物質(zhì)準備：碰鈴、鈴鼓、圓舞板等、音樂(lè )《新年好》
活動(dòng)過(guò)程：
1、感受歌曲歡快情緒。
�。�1）幼兒聽(tīng)錄音，感受歌曲的歡快，并用各種體態(tài)表達快樂(lè )的情緒。
�。�2）教師伴奏，幼兒演唱，教師提示幼兒用飽滿(mǎn)的精神、輕快的聲音演唱歌曲。
2、感受歌曲的節奏，學(xué)習表現三拍的節奏特點(diǎn)。
�。�1）引導幼兒徒手練習節奏|×××|與|×0 0|，初步表現三拍子強弱弱的節奏特點(diǎn)。
�。�2）放慢蘇速度演唱歌曲，指導幼兒隨樂(lè )拍手為歌曲徒手伴奏。
�、俚谝槐椋河脇×××|節奏型。
�、诘诙椋河脇×0 0|節奏型。
�。�3）播放歌曲錄音，指揮幼兒分兩組邊演唱邊拍手為歌曲伴奏。
3、幼兒持器演奏。
�。�1）幼兒分兩組練習演奏。幼兒持碰鈴、鈴鼓的'一組演奏|×××|的節奏型。持圓舞板、木魚(yú)的一組演奏|×0 0|節奏型。
�。�2）引導幼兒持器完整的為歌曲伴奏。
�。�3）提示：幼兒最初持器演奏時(shí)可用齊奏的方式，第一遍用|×××|的節奏型。第二遍用|×0 0|節奏型。之后還可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的合奏。教師注意引導幼兒傾聽(tīng)各種演奏的方案音響效果，嘗試尋找最佳方案。
4、幼兒按意愿分成兩組
一組演唱，一組持器演奏。之后可進(jìn)行交換。
戶(hù)外活動(dòng)：
1、體育游戲:投飛鏢 見(jiàn)領(lǐng)域活動(dòng)指導p25。
2、分組活動(dòng)：（見(jiàn)周計劃表）
小班新年好打擊樂(lè )教案 篇8
【活動(dòng)目標】
1、回憶過(guò)新年的景象，初步學(xué)念兒歌。
2、了解過(guò)新年要拜年，嘗試說(shuō)說(shuō)祝福的話(huà)。
【活動(dòng)準備】
親子討論過(guò)有關(guān)過(guò)年的話(huà)題;“新年到”背景圖一張;“小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、紅包、新年好字體”圖片各一張，紅包人手一個(gè);喜慶的音樂(lè )
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導入：敲鑼打鼓放鞭炮
聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )中的喜慶氣氛，激起幼兒興趣。
二、初步學(xué)念兒歌
出示“新年到”背景圖，說(shuō)說(shuō)春節要來(lái)了，春節是中國人過(guò)大年，是中國的新年。
讓幼兒說(shuō)說(shuō)什么節日快要來(lái)了？
�。ò研∨笥训膱D片貼到背景圖中）
提問(wèn)：春節里我們小朋友的穿戴和平時(shí)有什么不一樣？（當幼兒說(shuō)到穿新衣服，戴帽子時(shí)，老師將新衣服、新帽子的圖片，貼到“小朋友”身上。）
用兒歌的語(yǔ)言小結：新年到、新年到，穿新衣、戴新帽。
提問(wèn)：過(guò)新年的時(shí)候我們會(huì )做一些什么特別的事情？（當孩子說(shuō)到“放鞭炮、拿紅包、拜年”時(shí)，老師將相應的圖片放到背景圖上。）
用兒歌的`語(yǔ)言小結：放鞭炮、拿紅包，大家說(shuō)聲新年好。
三、看圖片，完整學(xué)念兒歌
新年到，新年到，
穿新衣，戴新帽。
放鞭炮、拿紅包，
大家說(shuō)聲新年好。
四、拓展
提問(wèn)：你們知道拜年時(shí)除了說(shuō)新年好，還能說(shuō)什么？（祝你新年快樂(lè )、祝你心想事成……等）
嘗試將祝福的話(huà)編進(jìn)兒歌里，如：將最后一句“大家說(shuō)聲新年好”替換為“大家說(shuō)聲新年快樂(lè )、大家說(shuō)聲心想事成……”等等。
每人一個(gè)紅包，一起念念兒歌，學(xué)著(zhù)拜拜年。
【活動(dòng)延伸】
在娃娃家里，引導幼兒模仿拜年的情節。
【活動(dòng)建議】
建議此活動(dòng)在放寒假之前開(kāi)展，激發(fā)幼兒向往過(guò)春節的情感。
小班新年好打擊樂(lè )教案 篇9
活動(dòng)目標：
1.能夠大膽回憶表達，較完整地表述新年趣事。
2.在談話(huà)中分享快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
反應新年內容的照片
活動(dòng)過(guò)程：
一、 歌表演導入
——小朋友，你們的春節過(guò)得開(kāi)不開(kāi)心？
歌表演《歡歡喜喜過(guò)新年》
二、說(shuō)說(shuō)新年趣事
1.說(shuō)說(shuō)自己的趣事
——看來(lái)大家的新年過(guò)得非常的快樂(lè )，有哪些有趣的事講給大家聽(tīng)。
引導幼兒大膽地表述自己的趣事。
小結：原來(lái)大家都有許許多多不同的趣事，看來(lái)你們的新年過(guò)得很充實(shí)。
2.說(shuō)說(shuō)照片上的趣事
﹙1﹚分組觀(guān)察討論
——新年的時(shí)候老師也拍了一些照片，看看照片上是有什么高興事？
出示照片引導幼兒分組觀(guān)察表達。
——請大家四人一組選一張你們喜歡的照片，來(lái)看看說(shuō)說(shuō)照片上有什么高興事兒。
可選擇的照片內容：放煙花，放鞭炮，吃團圓飯，拜年……
﹙2﹚說(shuō)說(shuō)照片上的事
——你們的照片上有什么開(kāi)心事��？每組請一位小朋友來(lái)代表大家說(shuō)一說(shuō)。
小結：把開(kāi)心的事講給大家聽(tīng)，大家也能感受到你的開(kāi)心！
三、畫(huà)畫(huà)新年趣事
——我們把自己的新年趣事畫(huà)下來(lái)吧，讓更多的人分享我們的快樂(lè )。
分析調整
價(jià)值分析：
——利用照片等媒體，幫助幼兒回憶新年的情境，利于孩子們講述新年趣事。
調整：
由于帶照片來(lái)的朋友不多，因此在請這些孩子講過(guò)之后，教師借助自己的`照片幫助幼兒能更好的講述，如：放煙花、放鞭炮，吃年夜飯，收紅包等的照片。
價(jià)值分析：
——在分組的基礎上，幼兒通過(guò)觀(guān)察比較，講述照片中的事物。
調整：
幼兒分組的時(shí)候，教師有意識的將一些能力強的孩子安插到不同的組里，使得孩子們在講述時(shí)有一個(gè)“榜樣”。并且這樣一來(lái)，也加強了生生互動(dòng)的效果。
借助張吉舟帶來(lái)的畫(huà)，正好介紹了她的畫(huà)，通過(guò)她的介紹，孩子們明白了原來(lái)不僅可以用照片把新年里的開(kāi)心事拍下來(lái)，還可以畫(huà)下來(lái)。
小班新年好打擊樂(lè )教案 篇10
活動(dòng)目標
1、能夠選擇自己喜歡的方式設計并制作賀卡。
2、體驗合作的樂(lè )趣，學(xué)會(huì )向他人表達新年的祝福話(huà)語(yǔ)。
3、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。
4、體驗欣賞和繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè )趣，能大膽、自由地表達。
活動(dòng)準備
各種新年賀卡、各色卡紙、皺紋紙、瓦楞紙、手工紙、剪刀、水彩筆、雙面膠等
活動(dòng)過(guò)程
1、欣賞賀卡
(1)請幼兒欣賞各種各樣的賀卡。
(2)師：你們看到的新年賀卡有什么圖案?圖案表示什么意思?賀卡是用什么材料制作的?
小結：賀卡多種多樣，可以運用各種材料的紙來(lái)制作繪畫(huà)的、粘貼的、立體的、鏤空的等等很多種賀卡。
2、幼兒制作賀卡
(1)你最喜歡哪種賀卡?為什么?
(2)春節馬上就要到了，你想制作一張什么樣的.新年賀卡?賀卡上怎樣表達對他人的新年祝福?
(3)幼兒自由選擇材料制作，教師提醒幼兒制作時(shí)產(chǎn)生的垃圾放在收集盤(pán)中。
3、做好的賀卡放在展示臺上，交流賀卡的制作。
(1)請個(gè)別幼兒介紹一下自己制作的賀卡。
(2)將幼兒賀卡展示在展示臺上，供幼兒互相欣賞。
活動(dòng)延伸
1、語(yǔ)言區投放關(guān)于新年祝福的字卡配對卡，讓幼兒學(xué)說(shuō)您年祝福語(yǔ)。
2、美術(shù)區投放制作賀卡的材料，讓幼兒制作生日等各種賀卡。
教學(xué)反思
這節課總體上是比較成功的，孩子們的興趣很高，制作的賀卡非常有想象力，各種種樣的非常的可愛(ài)，家長(cháng)們評價(jià)很高，課堂氣氛非�；钴S。但這節課也有一些不足之處：
1、孩子們的動(dòng)手操作能力還欠缺，比如一個(gè)孩子要做奧特曼的立體賀卡，但制作出的賀卡像機器人，缺乏生動(dòng)。
2、常規不是很好，賀卡制作到一半時(shí)，桌子上地下到處都是廢紙片等垃圾。只有一多半的孩子把垃圾扔到垃圾桶里。
3、孩子們的語(yǔ)言表達能力缺乏，感謝和祝福的話(huà)只是“新年快樂(lè )”“爸爸媽媽我愛(ài)你”“爸爸媽媽辛苦了”等等。
小班新年好打擊樂(lè )教案 篇11
一、活動(dòng)目標
熟息印章畫(huà)材料，有目的地在相應的位置上印章。
樂(lè )意嘗試新材料，在擺弄中體驗樂(lè )趣。
二、重點(diǎn)與難點(diǎn)
“彩燈”掛在“電線(xiàn)”上，變換顏色，掛得越多越好。
三、材料及環(huán)境創(chuàng )設
紙剪“新年樹(shù)”人手一份。樹(shù)上用鉛筆畫(huà)出斜線(xiàn)表示“電線(xiàn)”。
布或海綿卷成的圖形的小印章。
各種小盆，內裝各色水粉顏料。
四、設計思路
在幼兒園系列迎新年活動(dòng)的基礎上，根據小班幼兒直覺(jué)行動(dòng)的特征，讓幼兒在剪成樹(shù)狀的紙上掛彩燈，打扮新年樹(shù)，目的是更快地幫助幼兒進(jìn)入情境，樂(lè )意去嘗試新材料。
小班幼兒思維條理性差，過(guò)多的材料刺激會(huì )使他們注意力難以集中，無(wú)所適從，影響活動(dòng)正常開(kāi)展，因此，此活動(dòng)僅以印章為材料，要求幼兒在“電線(xiàn)”上“掛燈”（印章蘸顏料后按一下就是掛了一盞燈）在借助手臂協(xié)同動(dòng)作時(shí)，逐步控制手的動(dòng)作，使手眼一致，形成有目的作畫(huà)能力，逐步克服畫(huà)面雜亂，體會(huì )成功的樂(lè )趣。
幼兒的水平存在著(zhù)差異，部分幼兒對換色意識仍不清楚，所以在活動(dòng)前期的觀(guān)察中，要有意識幫助幼兒積累“彩燈”的經(jīng)驗，這樣，在活動(dòng)中就會(huì )有更多的'幼兒能聯(lián)系已有經(jīng)驗，運用新的材料去常識調換顏色作畫(huà)，以增強選色意識。
五、活動(dòng)流程
各項迎新年活動(dòng)欣賞重現——聯(lián)想創(chuàng )作——展現交流——第三次活動(dòng)
欣賞、重現
�。�1）討論回憶。
可出示紙剪“新年樹(shù)”（未裝飾過(guò)的）請幼兒看，想想；這棵樹(shù)漂亮嗎？象新年樹(shù)嗎？怎么打扮這棵新年樹(shù)？
說(shuō)明
要激發(fā)
幼兒參加各項迎新年活動(dòng)的愉快心情，聯(lián)系已有經(jīng)驗，說(shuō)說(shuō)打扮新年樹(shù)的方法。（掛彩燈，禮物）
�。�2）操作演示
請三、四位小朋友選擇自己喜歡的顏色用印章“掛燈”。集體觀(guān)察“燈”掛在電線(xiàn)上了嗎？
說(shuō)明
再引導幼兒師范時(shí)，可請集體幫助他們想想：彩等有些什么顏色？這樣可提示他選擇不同的顏色。在教印章時(shí)，又可請集體想想：彩燈掛在那里才會(huì )亮？……在個(gè)別幼兒示范時(shí)，不能忘記集體也積極地參與進(jìn)去。
2、聯(lián)想、創(chuàng )作
大家都來(lái)打扮“新年樹(shù)”。
�。�1）看看誰(shuí)的燈都會(huì )亮？（每盞燈都掛在電線(xiàn)上）
�。�2）比比誰(shuí)的等很美麗？（變換顏色）
說(shuō)明
由于是小班孩子，教師的指導語(yǔ)必須形象、具體，必須是幼兒所能理解的。如：印章沒(méi)蓋在線(xiàn)上，則可說(shuō)：“哎呀呀，這盞燈沒(méi)有電，不能亮，快點(diǎn)補一盞”或“這只燈沒(méi)掛好，摔下來(lái)要打碎，再掛的時(shí)候請注意”。由此幼兒會(huì )有意識地去進(jìn)行調節，在操作中逐步掌握方法，達到要求。
3、展現、交流
檢查一下電燈是不是都會(huì )亮？比比誰(shuí)掛的彩燈多？鼓勵個(gè)別幼兒在游戲時(shí)可再去掛彩燈。
說(shuō)明：
此活動(dòng)后，建儀可組織第二次活動(dòng)——新年樹(shù)上的禮物，讓幼兒用各色水彩筆 ，以熟悉的圓形、方形與線(xiàn)條簡(jiǎn)單組合，畫(huà)自己喜歡的禮物，不僅使畫(huà)面更豐實(shí)，也使幼兒的創(chuàng )造思維得到深刻發(fā)展。
小班新年好打擊樂(lè )教案 篇12
一、活動(dòng)前言
“我最喜歡過(guò)大年哪，過(guò)年就有新衣穿哪，全家人帶我去游樂(lè )園哪，口袋里裝滿(mǎn)了壓歲錢(qián).”這是我們常聽(tīng)的一首幼兒歌曲，在歌曲中也反應了小孩子們過(guò)年的快樂(lè )心情!
二、活動(dòng)目標
1、回憶和模仿春節人們互相拜年祝賀的話(huà)，進(jìn)一步感受節日的喜悅。在快樂(lè )大拜年的活動(dòng)中體驗到集體生活的快樂(lè )。
2、愿意與老師和同伴大膽交往，說(shuō)說(shuō)自己過(guò)新年的趣事，與同伴一起分享快樂(lè )。
三、活動(dòng)準備
1、經(jīng)驗準備：幼兒與爸爸媽媽一起拜年
2、材料準備：零食若干，《新年好》的`音樂(lè )，VCD動(dòng)畫(huà)影碟
四、活動(dòng)重難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：愿意大膽地說(shuō)說(shuō)講講
2、難點(diǎn)：能與其他班級的朋友老是一起活動(dòng)
五、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┤雸�(chǎng)（將幼兒領(lǐng)入小二班），幼兒之間、師生之間相互拜年。
�。ǘ┬履旰�
1、前些日子，我們剛過(guò)了一個(gè)中國人最熱鬧的節日，是什么節日呀？
2、過(guò)了春節就代表我們大家又都長(cháng)大一歲了，所以今天我們都特別地開(kāi)心，
因為過(guò)了年，我們好朋友又見(jiàn)面了，在這里，我們所有的老師祝小朋友：
新年快樂(lè ) 學(xué)習進(jìn)步 身體健康 快樂(lè )成長(cháng) （一人一句）
�。ㄈ┗ハ喟菽辏�
1、你們有什么祝福的話(huà)要對老師和小朋友們說(shuō)的呢？
想一想，過(guò)春節的時(shí)候，爸爸媽媽帶你們去做客，大家見(jiàn)面是怎樣說(shuō)的？你是怎么說(shuō)祝福的話(huà)的？
2、同伴間互相拜年，或找老師拜年，手握手，說(shuō)說(shuō)祝福的話(huà)。（新年音樂(lè )）
�。ㄋ模┝男履�
1、你們是怎樣過(guò)新年的？做了哪些有趣的事情？哪一件事情讓你覺(jué)得最開(kāi)心？（放煙火，放鞭炮，串門(mén)拜年，拿紅包……）
2、引導幼兒與同伴一起邊吃零食邊聊聊自己過(guò)新年的趣事，一起分享節日的快樂(lè )。
�。ㄎ澹┖托∫话嗟呐笥�、老師一起相互拜年;給廚房、老師拜年。
總結：過(guò)新年了，走親戚，串朋友，這是許多的小朋友最喜歡做的事情，過(guò)年了，小朋友們也都長(cháng)了一歲，成為“大孩子”了，可以幫助爸爸媽媽做更多的事情了!
六、活動(dòng)結束
1、評價(jià)
2、總結
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